2025年小學語文畢業升學考試模擬試卷：趣味知識拓展與作文指導考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、字詞積累與運用要求：正確書寫下列字詞，并解釋其意思。1.詞語辨析：下列每組詞語中，選出意思不同的一項。（1）A.奇異B.奇怪C.奇妙D.奇數（2）A.輕松B.輕浮C.輕巧D.輕盈（3）A.堅強B.堅定C.堅硬D.堅實2.詞語搭配：下列各句中，選出詞語搭配不當的一項。（1）A.鮮花盛開B.豐收喜悅C.美麗風景D.知識豐富（2）A.美味佳肴B.美輪美奐C.美不勝收D.美中不足（3）A.勤奮學習B.勤奮工作C.勤奮勞動D.勤奮鍛煉3.詞語改寫：將下列句子中的詞語改寫成同義詞或近義詞。（1）她溫柔地笑了。（2）他們熱情地歡迎了我們。（3）他勇敢地面對困難。4.詞語造句：請用下列詞語各造一個句子。（1）奇異（2）豐收（3）堅定5.詞語運用：下列各句中，選出詞語使用正確的一項。（1）A.我喜歡在陽光明媚的早晨起床。B.我喜歡在陽光明媚的早晨起床。C.我喜歡在陽光明媚的早晨起床。D.我喜歡在陽光明媚的早晨起床。（2）A.小明在比賽中獲得了第一名。B.小明在比賽中獲得了第一名。C.小明在比賽中獲得了第一名。D.小明在比賽中獲得了第一名。（3）A.她的歌聲婉轉動聽。B.她的歌聲婉轉動聽。C.她的歌聲婉轉動聽。D.她的歌聲婉轉動聽。二、句子理解與修改要求：根據下列句子內容，回答問題，并修改有誤的句子。1.閱讀下列句子，回答問題。（1）小明是一個勤奮好學的孩子。問題：這句話中，誰是一個勤奮好學的孩子？（2）小紅在操場上跳繩，她的動作非常熟練。問題：誰在操場上跳繩？她的動作怎么樣？2.修改下列句子中的錯誤。（1）小明的爸爸是一名醫生，他每天都要給病人看病。（2）我們學校的圖書館里有各種各樣的書籍，包括小說、詩歌、散文等。（3）他努力學習，希望能夠考上一個好的大學。三、閱讀理解要求：閱讀下列短文，回答問題。小明的家鄉在山里，那里的風景非常美麗。春天，山上的小花開了，五顏六色，漂亮極了。夏天，山里的樹木郁郁蔥蔥，像一把把大傘。秋天，山里的果實熟了，紅彤彤的蘋果、金黃的梨子、紫色的葡萄……吸引了許多游客。冬天，山上的雪厚厚的，孩子們在雪地里打雪仗、堆雪人，玩得不亦樂乎。1.小明的家鄉在哪個地方？2.春天，山上的小花開了，是什么顏色的？3.夏天，山里的樹木怎么樣？4.秋天，山里的果實熟了，有哪些？5.冬天，山上的雪怎么樣？孩子們在雪地里做什么？第三題一、詩詞積累與運用要求：根據下列詩詞，回答問題。1.填空題：下列詩詞中，選出與下列內容相匹配的一項。（1）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（《春曉》）（2）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（《春曉》）（3）床前明月光，疑是地上霜。（《靜夜思》）（4）明月幾時有？把酒問青天。（《水調歌頭》）2.選擇題：下列詩詞中，選出與下列內容相匹配的一項。（1）此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（《春夜喜雨》）（2）舉頭望明月，低頭思故鄉。（《靜夜思》）（3）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（《春江花月夜》）（4）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（《夜泊牛渚懷古》）3.仿寫題：根據下列詩詞，仿寫一首詩。（1）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（《詠柳》）（2）白毛浮綠水，紅掌撥清波。（《鵝》）（3）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（《春曉》）（4）明月幾時有？把酒問青天。（《水調歌頭》）二、文言文閱讀要求：閱讀下列文言文，回答問題?？鬃釉唬骸皩W而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?.請翻譯下列句子。（1）學而時習之，不亦說乎？（2）有朋自遠方來，不亦樂乎？（3）擇其善者而從之，其不善者而改之。2.請解釋下列詞語的意思。（1）習（2）樂（3）擇3.請回答下列問題。（1）這段文言文主要講述了什么？（2）這段文言文中有哪些名言警句？四、作文要求：請以“我的家鄉”為題，寫一篇不少于400字的作文。要求內容具體，條理清晰，語句通順，感情真摯。五、綜合應用要求：根據下列情境，完成相關任務。情境一：小明在學校的圖書角發現了一本關于科學實驗的書籍，他非常感興趣，決定在課余時間嘗試進行一些簡單的實驗。請為他設計一個實驗方案，并簡要說明實驗步驟和預期結果。情境二：學校組織了一次環保公益活動，小明參加了這次活動。請以“綠色生活，從我做起”為主題，寫一篇宣傳稿，呼吁同學們共同參與環保行動。六、語言表達要求：請根據下列情景，完成語言表達任務。情景一：小華和小明是一對好朋友，他們一起參加了一個演講比賽。請根據以下要求，為小華準備一段演講稿的開頭。要求：表達出小華對演講比賽的期待和決心，同時展現他的自信和熱情。情景二：小王在課堂上回答問題時，因為緊張而說錯了。請為他準備一段恰當的安慰和鼓勵的話語。本次試卷答案如下：一、字詞積累與運用1.（1）C解析：奇數是指不能被2整除的整數，其他選項均為形容詞，與題意不符。2.（3）C解析：A、B、D選項中，詞語搭配合理，C選項中的“堅硬”通常用來形容物體，與“風景”搭配不當。3.（1）和藹可親解析：將“溫柔”改為同義詞“和藹”，使句子更加豐富。4.（1）奇異的花園里開滿了五顏六色的花朵。（2）豐收的季節里，田野里金黃的麥穗迎風搖曳。（3）他堅定地走在實現夢想的道路上。5.（1）D解析：A、B、C選項中，詞語使用正確，D選項中的“知識豐富”使用不當，應為“知識淵博”。二、句子理解與修改1.（1）小明（2）小紅在操場上跳繩，她的動作非常熟練。2.（1）小明的爸爸是一名醫生，他每天都要給病人看病。解析：將“每天”改為“天天”，使句子更生動。（2）我們學校的圖書館里有各種各樣的書籍，包括小說、詩歌、散文等。解析：將“包括”改為“有”，使句子更簡潔。（3）他努力學習，希望能夠考上一個好的大學。解析：無需修改，句子正確。三、閱讀理解1.小明的家鄉在山里。2.春天，山上的小花開了，是五顏六色的。3.夏天，山里的樹木郁郁蔥蔥。4.秋天，山里的果實熟了，有紅彤彤的蘋果、金黃的梨子、紫色的葡萄。5.冬天，山上的雪厚厚的，孩子們在雪地里打雪仗、堆雪人。四、詩詞積累與運用1.（1）B（2）C（3）D（4）A2.（1）B（2）D（3）C3.（1）示例：春風拂面，百花爭艷，好一派生機勃勃的景象。（2）示例：陽光灑在碧波蕩漾的湖面上，魚兒在水中歡快地游動。（3）示例：春天，柳樹抽出嫩綠的新芽，猶如一條條綠色的絲帶。（4）示例：明月高懸，把酒問天，心中涌起無盡的思念。五、文言文閱讀1.（1）學習并時常溫習所學的知識，不也是很愉快嗎？（2）有朋友從遠方來，不也