一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：我們的時(shí)代是一個(gè)消費(fèi)主義的時(shí)代。人們自由地享受生活，消費(fèi)雞塊、消費(fèi)可口可樂(lè)，也消費(fèi)廣告、消費(fèi)品牌、消費(fèi)偶像，更消費(fèi)虛榮、消費(fèi)欲望、消費(fèi)美麗，乃至消費(fèi)語(yǔ)言與符號(hào)。消費(fèi)，成了我們時(shí)代一切歸類(lèi)的基礎(chǔ)，消費(fèi)成了我們社會(huì)組織化的原則。眾所周知，人們消費(fèi)的商品不僅具有使用價(jià)值，還具有符號(hào)象征價(jià)值，由于追求使用價(jià)值需要的消費(fèi)逐漸飽和，人們?cè)絹?lái)越多地將消費(fèi)興趣轉(zhuǎn)移到商品的符號(hào)價(jià)值及其象征意義方面。人們借助消費(fèi)向社會(huì)觀眾表達(dá)和傳遞了某種意義和信息，包括自己的地位、身份、個(gè)性、品位、情趣和認(rèn)同。在鮑德利亞看來(lái)，消費(fèi)社會(huì)中的消費(fèi)，純?nèi)蛔非蟮氖窍笳餍院屠硐胄?，而這些又注定是無(wú)法完成和實(shí)現(xiàn)的。于是，人們?yōu)榱讼M(fèi)而消費(fèi)，貪婪地吞噬一個(gè)又一個(gè)的商品符號(hào)，沒(méi)有限制，沒(méi)有終結(jié)。在消費(fèi)面前，大眾正受到生產(chǎn)者的操縱，受生產(chǎn)者所傳播的文化決定。消費(fèi)者需要什么、購(gòu)買(mǎi)什么由生產(chǎn)者決定，通過(guò)參照大眾媒介傳播的信息和廣告，大眾的消費(fèi)欲望被撩撥得越來(lái)越強(qiáng)烈，享樂(lè)主義成為社會(huì)生活的經(jīng)典信條。超價(jià)值的欲望消費(fèi)除了獲得對(duì)物質(zhì)的無(wú)窮占有的快感外，更主要的是獲得自我實(shí)現(xiàn)和社會(huì)尊重的借代性滿足。這是超價(jià)值消費(fèi)得以風(fēng)行的主要原因。超價(jià)值消費(fèi)的一種主要方式是對(duì)名牌產(chǎn)品的消費(fèi)。消費(fèi)名牌也就是消費(fèi)文化符號(hào)，因?yàn)槊恳环N名牌都以外在于產(chǎn)品的文化虛像遮蔽了實(shí)物本身，所以消費(fèi)名牌的同時(shí)消費(fèi)者也就獲得了個(gè)體形象的完滿。而當(dāng)物質(zhì)的無(wú)窮占有的快感與個(gè)體精神消費(fèi)的滿足融為一體時(shí)，消費(fèi)者就當(dāng)然地獲得一種極大的心理愉悅。所以，消費(fèi)社會(huì)有兩個(gè)明顯的特征：一是過(guò)度，另一是符號(hào)價(jià)值。在消費(fèi)社會(huì)中，物質(zhì)極度豐富，超市里的商品堆得像小山一樣等你挑選，商場(chǎng)里的衣服鞋子在燈光的照射下流光溢彩，人們生活在商品構(gòu)成的叢林中。消費(fèi)主義作為一種生活方式，它強(qiáng)調(diào)的不只是對(duì)某一特定商品的消費(fèi)，而是對(duì)一系列商品的消費(fèi)。（摘編自高佚婧《符號(hào)消費(fèi)、欲望消費(fèi)——從符號(hào)學(xué)的角度看我國(guó)現(xiàn)階段消費(fèi)主義》）材料二：最近，“情緒消費(fèi)”這個(gè)詞頻繁出現(xiàn)，成為一個(gè)熱詞。在這類(lèi)消費(fèi)中，情緒體驗(yàn)成為決定性因素。雖然不同群體情緒消費(fèi)形式不一，但毋庸置疑，精神上的滿足是其消費(fèi)目的，消費(fèi)的核心是情緒體驗(yàn)。年輕人是情緒消費(fèi)的忠實(shí)擁躉，也帶火了這個(gè)詞。越來(lái)越多的消費(fèi)者愿意為情緒價(jià)值買(mǎi)單。長(zhǎng)期以來(lái)，物品和服務(wù)因?yàn)槠涔δ芏毁?gòu)買(mǎi)。隨著豐裕社會(huì)的到來(lái)，消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)商品不再僅僅因?yàn)閷?shí)用，其作為身份地位的象征功能受到重視，所以商品的符號(hào)價(jià)值日益凸顯，成為決定商品價(jià)值的重要因素。消費(fèi)品被賦予符號(hào)意義，一度成為向他人炫耀財(cái)力和展示形象的外在標(biāo)識(shí)。炫耀性消費(fèi)和符號(hào)消費(fèi)成為頗受消費(fèi)社會(huì)學(xué)研究關(guān)注的議題。然而，當(dāng)購(gòu)物遇上心靈，商品的情緒價(jià)值就成為新的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。消費(fèi)者所追求的商品和服務(wù)，其價(jià)值主要不是由物品或者服務(wù)的使用價(jià)值或符號(hào)價(jià)值所決定，而是由其情緒價(jià)值所決定。商品或者服務(wù)只是傳遞情感的媒介，借由它，個(gè)人的心理得到滿足，壓力得到舒緩，情緒得以宣泄，情感有所寄托。滿足情緒價(jià)值的商品并不強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，有些商品甚至沒(méi)有實(shí)體產(chǎn)品，完全擯棄了使用價(jià)值，變成一種傳遞情感的媒介。情緒價(jià)值體現(xiàn)在消費(fèi)的各個(gè)環(huán)節(jié)。購(gòu)買(mǎi)的整體環(huán)境必須契合人的情緒體驗(yàn)，購(gòu)買(mǎi)的各個(gè)環(huán)節(jié)都蘊(yùn)合了情緒調(diào)動(dòng)的元素，情緒體驗(yàn)貫穿整個(gè)購(gòu)買(mǎi)過(guò)程和使用過(guò)程。商品或者服務(wù)充當(dāng)了情感的媒介，人的情感需要借由它而得到滿足。消費(fèi)從追求使用價(jià)值到符號(hào)價(jià)值再到情緒價(jià)值，是消費(fèi)升級(jí)的表現(xiàn)，也是社會(huì)發(fā)展的結(jié)果。消費(fèi)的這一變化會(huì)重塑商業(yè)模式，重新賦值商品和服務(wù)。那些能夠滿足消費(fèi)者情感需求的商品、那些能夠給消費(fèi)者帶來(lái)良好體驗(yàn)的消費(fèi)過(guò)程，將成為消費(fèi)的對(duì)象。然而，對(duì)于消費(fèi)者而言，情緒消費(fèi)需要理性護(hù)航。對(duì)于情緒消費(fèi)，要理性看待。適當(dāng)?shù)那榫w消費(fèi)能夠給生活增添樂(lè)趣，過(guò)于執(zhí)著則會(huì)喪失自我的主體性，反而為物所累。（摘編自趙衛(wèi)華《情緒價(jià)值：體驗(yàn)消費(fèi)的興起》）1．下列對(duì)相關(guān)材料內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．消費(fèi)時(shí)代，消費(fèi)成了社會(huì)組織化的原則，人們會(huì)更多地關(guān)注商品的符號(hào)象征價(jià)值而非使用價(jià)值。B．按照鮑德利亞的說(shuō)法，消費(fèi)社會(huì)中的消費(fèi)注定無(wú)法實(shí)現(xiàn)象征性和理想性追求，這會(huì)導(dǎo)致無(wú)休止的消費(fèi)。C．超價(jià)值消費(fèi)最主要的方式是對(duì)名牌產(chǎn)品的消費(fèi)，是因?yàn)槊飘a(chǎn)品能夠提供實(shí)物本身的使用價(jià)值。D．消費(fèi)從追求使用價(jià)值到符號(hào)價(jià)值再到情緒價(jià)值的這一變化，反映了消費(fèi)升級(jí)和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．大眾之所以會(huì)產(chǎn)生永不滿足的消費(fèi)欲望，是因?yàn)樵谙M(fèi)社會(huì)中享樂(lè)主義的盛行。B．消費(fèi)者內(nèi)心的愉悅感，跟物質(zhì)的無(wú)窮占有的快感和個(gè)體精神消費(fèi)的滿足有關(guān)系。C．在情緒消費(fèi)中，商品或服務(wù)只是作為情感傳遞的媒介，因此并不具有使用價(jià)值。D．情緒消費(fèi)應(yīng)遵循適度原則，因?yàn)橄M(fèi)者的自我主體性會(huì)在情緒消費(fèi)中逐漸喪失。3．下列選項(xiàng)符合“消費(fèi)社會(huì)”符號(hào)價(jià)值特征的一項(xiàng)是（3分）（）A．某洗衣液由于去漬能力強(qiáng)、價(jià)格實(shí)惠，受到了消費(fèi)者的歡迎，超市的貨架上擺放最多的就是這款洗衣液。B．“好運(yùn)噴霧”在00后中很流行，雖然只是普通的衣物清新劑，但考前噴上就感覺(jué)好運(yùn)降臨、信心十足。C．時(shí)下不少年輕人追逐潮流購(gòu)買(mǎi)周邊盲盒，花重金購(gòu)置成堆盲盒，只為開(kāi)出朋友所沒(méi)有的隱藏款玩偶。D．網(wǎng)上“愛(ài)因斯坦的腦子”每份售價(jià)0．1-1元不等，商家標(biāo)注下單后能“坐等變聰明”，消費(fèi)者們紛紛搶購(gòu)。4．請(qǐng)根據(jù)材料二的相關(guān)內(nèi)容，為“情緒消費(fèi)”下定義。（4分）5．請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，對(duì)本題中，的“隱形貧困人口”這一現(xiàn)象進(jìn)行分析。（5分）“隱形貧困人口”是當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)的熱詞，是指那些看起來(lái)每天有吃有喝，但實(shí)際上非常窮的人。一方面，他們能花錢(qián)，很能花錢(qián)。穿當(dāng)季新款衣服，去好的餐廳、健身或瑜伽或旅游，經(jīng)常曬曬朋友圈，感覺(jué)日子過(guò)得相當(dāng)不錯(cuò)。另一方面，他們并沒(méi)有太多錢(qián)，從存款來(lái)看，是名副其實(shí)的窮人，甚至信用卡還在透支。正所謂“新貴”與“赤貧”的結(jié)合體。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。送考豐子愷今年的早秋，我不待手植的牽?；ㄩ_(kāi)花，就舍棄了它們，送一群孩子到杭州來(lái)投考。這一群小學(xué)畢業(yè)生中，有我的女兒和我的親戚朋友家的兒女。坐船出門(mén)的一天，鄉(xiāng)間旱象已成。運(yùn)河兩岸，水車(chē)同體操隊(duì)伍一般排列著，咿呀之聲不絕于耳。村中農(nóng)夫全體出席踏水①，已種田而未全枯的當(dāng)然要出席，已種田而已全枯的也要出席，根本沒(méi)有種田的也要出席；有的車(chē)上，連老太婆、婦人，和十二三歲的孩子也出席。這不是平常的灌溉，這是一種偉觀，人與自然奮斗的偉觀！我在船窗中聽(tīng)了這種聲音，看了這般情景，不勝感動(dòng)。但那班投考的孩子們對(duì)此如同不聞不見(jiàn)，只管埋頭在《升學(xué)指導(dǎo)》《初中入學(xué)試題匯解》等書(shū)中。我喊他們：“喂！抱佛腳沒(méi)有用的！看這許多人工作！這是百年來(lái)未曾見(jiàn)過(guò)的狀態(tài)，大家看！”但他們的眼向兩岸看了一看就回到書(shū)上，依舊埋頭在書(shū)中。后來(lái)卻提出種種問(wèn)題來(lái)考我：“穿山甲歡喜吃甚么東西的?”“耶穌誕生是中國(guó)甚么朝代?”“無(wú)煙火藥是用甚么東西制成的?”“挪威的海岸線長(zhǎng)多少哩?”我全被他們難倒，一個(gè)問(wèn)題都回答不出來(lái)。我裝著長(zhǎng)者的神氣對(duì)他們說(shuō)：“這種題目不會(huì)考的！”他們都笑起來(lái)，伸出一根手指點(diǎn)著我，說(shuō)：“你考不出！你考不出！”①我雖老羞，并不成怒，管自笑著倚船窗上吸香煙。后來(lái)聽(tīng)見(jiàn)他們里面有人在教我：“穿山甲歡喜吃螞蟻的！……”我管自看那踏水的，不去聽(tīng)他們的話；他們也管自埋頭在書(shū)中，不來(lái)睬我，直到舍舟登陸。乘進(jìn)火車(chē)?yán)?，他們又拿出?shū)來(lái)看；到了旅館里他們又拿出書(shū)來(lái)看；一直看到赴考的前晚。在旅館里我們又遇到了幾個(gè)朋友的兒女，他們也是來(lái)報(bào)考的，于是大家合作起來(lái)。啩考這一天，我五點(diǎn)鐘就被他們?cè)胄?，就起個(gè)早來(lái)送他們。許多童男童女各人挾了文具，帶了一肚皮“穿山甲歡喜吃螞蟻”之類(lèi)的知識(shí)，坐黃包車(chē)去赴考。有幾個(gè)十二三歲的女孩愁容滿面地上車(chē)，好像被押赴刑場(chǎng)似的，看了真有些可憐。到了傍晚，許多孩子活潑潑地回來(lái)了。一進(jìn)房間就湊作一堆講話：哪個(gè)題目難，哪個(gè)題目易；你的答案不錯(cuò)，我的答案錯(cuò)，議論紛紛，沸反盈天。講了半天，結(jié)果有的臉上表示滿足，有的臉上表示失望。然而嘴上大家準(zhǔn)備不取。男的孩子高聲地叫：“我橫豎不取的！”女的孩子恨恨地說(shuō)：“我取了要死！”他們每人投考的不止一個(gè)學(xué)校，有的考二校，有的考三校。大概省立的學(xué)校是大家共通地投考的。其次，市立的，公立的，私立的，教會(huì)的，則各人所選擇不同。但在大多數(shù)的投考者和送考者的觀念中，似乎把杭州的學(xué)校這樣地排列著高下等第。明知自己知識(shí)不足，算術(shù)做不出；明知省立學(xué)校難考取，要十個(gè)人里頭取一個(gè)，但寧愿多出一塊錢(qián)的報(bào)名費(fèi)和一張照片，去碰碰運(yùn)氣看。萬(wàn)一考得取，可以爬得高些。省立學(xué)校的“省”字仿佛對(duì)他們發(fā)散無(wú)限的香氣，大家講起了不勝欣羨。從考畢到發(fā)表的幾天之內(nèi)，投考者之間的空氣非常沉悶。有幾個(gè)女生簡(jiǎn)直是寢食不安，茶飯無(wú)心。他們的胡思?jí)粝朐谡勗捴蟹捶磸?fù)復(fù)地吐露出來(lái)。有一個(gè)學(xué)校錄取案發(fā)表的一天，奇巧輪到我同去看榜。我覺(jué)得看榜這一刻工夫心緒太緊張了，不教他們親自去看；同時(shí)我也不愿意代他們?nèi)タ?；便想出一個(gè)調(diào)劑緊張的方法來(lái)：我同一班學(xué)生坐在學(xué)校附近一所茶店里了，教他們的先生一個(gè)人去看，看了回到茶店里來(lái)報(bào)告他們。然而這方法緩和得有限。在先生去了約一刻鐘之后，大家眼巴巴地望他回來(lái)。他終于拖了一件夏布長(zhǎng)衫，從那去處慢慢地踱回來(lái)?！盎貋?lái)了，回來(lái)了”，一聲叫后，全體肅靜，許多眼睛集中在他的嘴唇上，聽(tīng)候發(fā)落。這數(shù)秒間的空氣的緊張，是我這支自來(lái)水筆所不能描寫(xiě)的啊！“誰(shuí)取的”“誰(shuí)不取”，——從先生的嘴唇上判決下來(lái)。②他的每一句話好像一個(gè)霹靂，我?guī)缀跸氚洹Ｊ艿竭@霹靂的人有的臉孔慘白了，有的臉孔通紅了，有的茫然若失了，有的手足無(wú)措了，有的哭了，但沒(méi)有笑的人。結(jié)果是不取的一半，取的一半。我抽了一口大氣，開(kāi)始想法子來(lái)安慰哭的人，我胡亂造出些話來(lái)說(shuō)那學(xué)校辦得怎樣不好，所以不取并不可惜。不期說(shuō)過(guò)之后，哭的人果然笑了，而滿足的人似乎有些懷疑了。我在心中暗笑，孩子們的心，原來(lái)是這么脆弱的啊！教他們吃這種霹靂，真是殘酷！以后各校錄取案發(fā)表的時(shí)候，我有意回避，不愿再看那種緊張的滑稽劇。但聽(tīng)說(shuō)后來(lái)的緩和得多，因?yàn)樾∧憙簢樳^(guò)幾回，有些兒麻木了的原故。③不久，所有的學(xué)生都撈得了一個(gè)學(xué)校。旱災(zāi)比我們來(lái)時(shí)更進(jìn)步了，歸鄉(xiāng)水路不通，下火車(chē)后，須得步行三十里?？既W(xué)校的人，都鼓著勇氣，跑回家去取行李。雇人挑了，星夜起程跑到火車(chē)站，乘車(chē)來(lái)杭入學(xué)。考取省立學(xué)校的人尤加起勁，跑路不嫌辛苦，置備入學(xué)用品也不惜金錢(qián)。④似乎能夠考得進(jìn)去，便有無(wú)窮的后望，可以一輩子榮華富貴，吃用不盡似的。我被旱災(zāi)阻留在杭了。我教我的兒女們也不須回家，托人帶信去教家里人把行李送來(lái)。行李送來(lái)時(shí)，帶到了關(guān)于牽牛花的消息：據(jù)說(shuō)我所手植的牽牛花到今尚未開(kāi)花，因?yàn)樘鞎r(shí)奇旱的緣故。我姊給我的信上說(shuō)：“你去后我們又加了幾排竹釘?，F(xiàn)在爬是爬得很高，幾乎爬上墻頂了。但是早得厲害，枝葉都憔悴，爬得高也沒(méi)有用，看來(lái)今年不會(huì)開(kāi)花結(jié)子的?！?有刪改)[注]①用戽斗或水車(chē)引水灌田6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.《送考》是描繪考試眾生相的一篇敘事散文，文中對(duì)學(xué)生考試前后不同神態(tài)和心態(tài)都做了細(xì)膩而形象的描寫(xiě)，使人有身臨其境之感。B.既是送考者又是旁觀者的“我”，始終以充滿善意的眼睛在觀察，以家長(zhǎng)的心態(tài)在體驗(yàn)“考試”對(duì)孩子們的心靈所造成的影響。C.文中用近乎鋪陳的寫(xiě)法詳細(xì)記述了投考的孩子們考前埋頭苦學(xué)的諸多情形，對(duì)外界事物漠不關(guān)心，時(shí)時(shí)學(xué)，處處學(xué)，充滿了贊賞，D.作者通過(guò)生動(dòng)的場(chǎng)面描寫(xiě)描繪了學(xué)生們聽(tīng)到結(jié)果后豐富而傳神的表情，主要突出了學(xué)生們?cè)诳荚嚨闹貕合碌慕箲]、期盼神態(tài)和脆弱的心靈。7.對(duì)畫(huà)線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3份)句子①中通過(guò)連用三個(gè)“管自”，詳細(xì)描繪了“我”和孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí)上格格不入而各自專(zhuān)注于自己所認(rèn)為重要事情的情景。8句子②中“霹靂”的比喻，形象描摹了“每一句話”給我?guī)?lái)的震擊，“幾乎想包耳朵”就是以我感受反襯孩子們的真切感受。句子③中的“撈”寫(xiě)出了得到學(xué)校的不確定性、隨意性，這與考試的嚴(yán)肅性形成了鮮明對(duì)比，表露出作者對(duì)當(dāng)時(shí)考試制度的思考。D.句子④寫(xiě)出了學(xué)生對(duì)“考取”后近乎完美的認(rèn)知，作者通過(guò)“似乎”一詞對(duì)這種認(rèn)知進(jìn)行了否定，幽默的表達(dá)中蘊(yùn)含著無(wú)窮深意。8.文中說(shuō)“以后各校錄取案發(fā)表的時(shí)候，我有意回避，不愿再看那種緊張的滑稽劇”，請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理概括“我”看到了哪些“緊張的滑稽劇”。(4分)9.作者在第二段連用五個(gè)“出席”描寫(xiě)了與送考無(wú)關(guān)的灌溉場(chǎng)景，其用意何在?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)二、古代詩(shī)文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5分，22分）閱讀下面文言文，完成10～14題。材料一：陳壽，字承祚，巴西安漢人也。少好學(xué)，師事同郡譙周，仕蜀為觀閣令史。宦人黃皓專(zhuān)弄威權(quán)，大臣皆曲意附之，壽獨(dú)不為之屈，由是屢被譴黜。遭父喪，有疾，使婢九藥，客往見(jiàn)之，鄉(xiāng)黨以為貶議。及蜀平，坐是沉滯者累年。司空張華愛(ài)其才，以壽雖不遠(yuǎn)嫌，原情不至貶廢，舉為孝廉。撰《蜀相諸葛亮集》，奏之。除著作郎，領(lǐng)本郡中正。撰魏吳蜀《三國(guó)志》，凡六十五篇。時(shí)人稱(chēng)其善敘事，有良史之才。夏侯湛時(shí)著《魏書(shū)》，見(jiàn)壽所作，便壞己書(shū)而罷。張華深

善之，謂壽曰：“當(dāng)以《晉書(shū)》

相付耳?！逼錇闀r(shí)所重如此?；蛟贫x、丁廙有盛名于魏，壽謂其子曰：“可覓千斛米

見(jiàn)與，當(dāng)為尊公作佳傳?！倍〔慌c之，竟不為立傳。壽父為馬謖參軍，謖為諸葛亮所誅，壽父亦坐被髨，諸葛瞻又輕壽。壽為亮立傳，謂亮將略非長(zhǎng)，無(wú)應(yīng)敵之才，言瞻惟工書(shū)，名過(guò)其實(shí)。議者以此少之。張華將舉壽為中書(shū)郎荀勖忌華而疾壽遂諷吏部遷壽為長(zhǎng)廣太守辭母老不就。元康七年，病卒，時(shí)年六十五。梁州大中正、尚書(shū)郎范頵等上表曰：“昔漢武帝詔曰：‘司馬相如病甚，可遣悉?。弧畷?shū)?！拐叩闷溥z書(shū)，言封禪事，天子異焉。臣等案：故治書(shū)侍御史陳壽作《三國(guó)志》，辭多勸誡，明乎得失，有益風(fēng)化，雖文艷不若相如，而質(zhì)直過(guò)之，愿垂采錄?！庇谑窃t下河南尹、洛陽(yáng)令，就家寫(xiě)其書(shū)。(節(jié)選自《晉書(shū)·列傳第五十二》)材料二：肇有人倫，是稱(chēng)家國(guó)。史氏有事涉君親，必言多隱諱，雖直道不足，而名教存焉。其有舞詞弄札，飾非文過(guò)，若王隱、虞預(yù)毀辱相凌，子野、休文釋紛相

謝。用舍由乎臆說(shuō)，威福行乎筆端，斯乃作者之丑行，人倫所同疾也。亦有事每憑虛，詞多烏有：或假人之美，藉為私惠；或誣人之惡，持報(bào)己仇。若王沈《魏錄》述貶甄之詔，陸機(jī)《晉史》虛張拒葛之鋒，班固受金而始書(shū)，陳壽借米而方傳。此又記言之奸賊，裁筆之兇人，雖肆諸市朝，投畀豺虎可也。陳氏《三國(guó)志·劉后主傳》云：“蜀無(wú)史職，故災(zāi)祥靡聞?！卑更S氣見(jiàn)于秭歸，群烏墮于江水，成都言有景星出，益州言無(wú)宰相氣，若史官不置，此事從何而書(shū)?蓋由父辱受髡，故加茲謗議者也。(節(jié)選自劉知幾《史通·內(nèi)篇·曲筆》)10.材料一畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)張華將舉A壽為中書(shū)郎B荀勖忌華C而疾壽D遂諷吏部E遷壽為長(zhǎng)廣太守F辭母G老不就。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.善，認(rèn)為……好，意動(dòng)用法，與《鴻門(mén)宴》“素善留侯張良”的“善”用法不同。B.相，表示動(dòng)作偏指一方，與《孔雀東南飛》中“吾已失恩義，會(huì)不相從許”中的“相”意思不同。C.見(jiàn)，用在動(dòng)詞前面，稱(chēng)代自己，與《答司馬諫議書(shū)》“冀君實(shí)或見(jiàn)恕也”的“見(jiàn)”用法相同。D.謝，譯為“認(rèn)錯(cuò)”“道歉”,與《鴻門(mén)宴》中“旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王”中的“謝”意思相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.宦官黃皓獨(dú)攬權(quán)柄，大臣多攀附逢迎，只有陳壽不屈從。為父守喪期間，陳壽生病，使婢女伺侯服藥,引發(fā)非議。這些都影響了他的仕途升遷。B.時(shí)人稱(chēng)贊陳壽善于敘寫(xiě)史事，夏侯湛、范頵等人也都認(rèn)可陳壽有記述歷史的才能連天子也驚異于他的才華，于是派人到他家抄寫(xiě)他的著作。C、劉知幾認(rèn)為記述歷史因?yàn)樯婕熬?、父親而用詞多有隱諱，雖然直道不足，但卻維護(hù)了名教。但玩弄文詞、詆毀侮辱他人的做法是不可取的。D.《晉書(shū)》客觀記述了陳壽不秉筆實(shí)錄而受非議的事實(shí)；而《史通》在闡述作者史學(xué)觀點(diǎn)的同時(shí)，“則態(tài)度鮮明地批判了陳壽記史時(shí)的曲筆行為。13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)（1）司空張華愛(ài)其才，以壽雖不遠(yuǎn)嫌，原情不至貶廢，舉為孝廉。（2）用舍由乎臆說(shuō)，威福行乎筆端，斯乃作者之丑行，人倫所同疾也。14.曲筆，指古時(shí)史官不據(jù)事直書(shū)，有意隱瞞、掩蓋事實(shí)真相的記載。陳壽在編寫(xiě)史書(shū)時(shí)有哪些曲筆？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。(5分)（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題9分）閱讀下面這首元詩(shī)，完成15~16題。月潭雪中趙汸煙霧空濛雪滿山，溪行清絕不知寒。披云釣艇游仙去，激水風(fēng)輪入畫(huà)看。野宿遺黎兵后泣，宵征武士道傍餐。多愁多病誰(shuí)知者，強(qiáng)對(duì)清尊一破顏。【注】趙汸：元朝后期至明朝初期學(xué)者，經(jīng)歷了元末的社會(huì)動(dòng)亂。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首句與岑參《白雪歌》中“去時(shí)雪滿天山路”句有異曲同工之妙，給人空寂蒼茫之感。B.次句寫(xiě)出了詩(shī)人沿著溪流前行，盡管天氣寒冷，但因景色清幽，竟忘卻了冬日的嚴(yán)寒。C.頷聯(lián)中“披”“釣”“去”連用，寫(xiě)詩(shī)人披白云乘小舟，如同遁入了仙境，陶醉其中。D.尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人體弱多病，孤獨(dú)愁苦，借酒澆愁，排解了心中的郁結(jié)之情，最終破顏而笑。16.律詩(shī)講究起承轉(zhuǎn)合，本詩(shī)頸聯(lián)“轉(zhuǎn)”表現(xiàn)在何處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）朋友突然到來(lái)，家中無(wú)豐盛的酒食款待，小白不禁想起杜甫在《客至》中，面對(duì)“，”的簡(jiǎn)陋條件，依然熱情邀鄰陪客。（2）蘇在《六國(guó)論》中提到東方六國(guó)并力西向，將會(huì)出現(xiàn)的情景，進(jìn)而為當(dāng)政者提出了“，”的至理名言。（3）小青讀完韓松落的《霞光記》，產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，聯(lián)想到古詩(shī)文中描繪霞光的句子，比如“，”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成各題。“累點(diǎn)”低，似乎已成為現(xiàn)代人的常態(tài)。比如，白天A，夜晚卻輾轉(zhuǎn)難眠；思考問(wèn)題條理清晰，話到嘴邊卻忘得一干二凈……這些都是疲勞的信號(hào)。如何緩解疲勞？除了大家熟知的運(yùn)動(dòng)、休息等方式，你可能想不到，清淡飲食也能抗疲勞。日本一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，清淡飲食，即烹飪法較單一，少油、少糖、少鹽、不辛辣的飲食，更具抗疲勞功效。在這項(xiàng)研究中，研究人員將年齡在21至69歲之間的健康人分為兩組，一組提供為期三周的清淡飲食，另一組則維持普通飲食。每日晚餐后，研究人員都會(huì)對(duì)參與者的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)，以比較其抗疲勞效果。結(jié)果顯示，與對(duì)照組相比，(甲)；另外，他們?cè)诎察o狀態(tài)下交感神經(jīng)的活性降低，壓力得到緩解，整個(gè)人變得B。研究人員表示，(乙)，因此，緩解疲勞要對(duì)這些細(xì)胞及時(shí)采取修復(fù)措施，必要時(shí)換上“新配件”。清淡飲食最大限度地保留了食品中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，食品中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)作為新配件的原料，不僅可以抗氧化，還能夠提供人體能量。改善日常飲食結(jié)構(gòu)，不僅有助于預(yù)防慢性疲勞，還可以提高工作和學(xué)習(xí)效率。值得注意的是，清淡飲食不等于素食主義。①極端的清淡飲食不僅會(huì)讓人生病，而且更容易導(dǎo)致體質(zhì)下降。②如果不吃肉、雞蛋和豆制品，就會(huì)造成蛋白質(zhì)缺乏，③從而導(dǎo)致免疫力下降；④油脂攝入不足，尤其是必需脂肪酸缺乏，⑤便會(huì)引起脂溶性維生素A、D、E的缺乏，引發(fā)干眼、骨質(zhì)疏松等癥狀的出現(xiàn)。從營(yíng)養(yǎng)角度講，清淡飲食是在食物多樣化的基礎(chǔ)上，合理搭配營(yíng)養(yǎng)，將動(dòng)物性食物、食用油和調(diào)味品限制在合理范圍內(nèi)。18.下列句子加點(diǎn)詞中“點(diǎn)”字的意義和用法，與文中“累點(diǎn)”的“點(diǎn)”相同的一項(xiàng)是（3分）A.不論電視還是互聯(lián)網(wǎng)，真人秀大有“霸屏”之勢(shì)，然而，“槽點(diǎn)”也不少，比如：明星表演成分過(guò)重，缺乏“真實(shí)”和“真誠(chéng)”。B.說(shuō)到用戶思維，很多人都在談如何抓住用戶的痛點(diǎn)。一旦抓住痛點(diǎn)，便有了和用戶進(jìn)行互動(dòng)的切入點(diǎn)，有了搞好用戶關(guān)系的通行證。C.人的先入之見(jiàn)常在無(wú)意中發(fā)揮作用，使人容易對(duì)約定俗成之事熟視無(wú)睹，這是很可怕的，司空見(jiàn)慣的常識(shí)會(huì)產(chǎn)生盲點(diǎn)，是常有之事。D.笑點(diǎn)高的人，不是對(duì)幽默免疫，而是對(duì)平庸的笑話持有更高的要求，他們渴望那些能讓人深思后發(fā)笑的瞬間，那些融合智慧與巧思的幽默。19.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2分）20.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過(guò)15個(gè)字。（4分）21.文中最后一段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻＃?分）22.該文段被網(wǎng)站轉(zhuǎn)載時(shí)，小編將下劃線內(nèi)容“‘新配件’”輸入成了“‘新’配件”，分析二者在語(yǔ)意上的不同。（5分）四、寫(xiě)作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）有一種叫蒼鷺的鳥(niǎo)，它的捕食方法很奇特，每當(dāng)它肚子餓的時(shí)候，就會(huì)先捉一些小蟲(chóng)投放到水里，引來(lái)一些魚(yú)，但它并不急于捕捉，而是等魚(yú)兒扎成堆之后，只吃一些游過(guò)它身邊的魚(yú)，吃飽后便會(huì)靜悄悄地飛走,不留一點(diǎn)痕跡，因?yàn)樯n鷺不想讓魚(yú)兒留意到自己，以便于以后更好地捉魚(yú)?？茖W(xué)家們也曾做過(guò)蒼鷺的實(shí)驗(yàn)：把一只喂飽了的蒼鷺?lè)旁谝粋€(gè)水池里，并放許多小魚(yú)在里面,蒼鷺會(huì)想方設(shè)法地離開(kāi)。上述材料帶給你什么啟示？請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，現(xiàn)你的感與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案1.C2.B3.C4．情緒消費(fèi)是指消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)商品與服務(wù)時(shí)，以精神上的滿足為目的，以情緒體驗(yàn)為核心，以情緒價(jià)值為價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)（或追求商品與服務(wù)的情緒價(jià)值）的一種消費(fèi)行為（或消費(fèi)模式／消費(fèi)方式／消費(fèi)類(lèi)型）。（“消費(fèi)行為”的屬概念表達(dá)1分，“以精神上的滿足為目的”“以情緒體驗(yàn)為核心”“以情緒價(jià)值為價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)”各1分。）5．①“隱形貧困人口”現(xiàn)象是一種超價(jià)值的欲望消費(fèi)，是消費(fèi)社會(huì)中無(wú)休止的消費(fèi)欲望、符號(hào)消費(fèi)和情緒消費(fèi)共同作用的結(jié)果。②“隱形貧困人口”易被消費(fèi)欲望裹挾，其核心是通過(guò)消費(fèi)來(lái)滿足情感需求，注重物質(zhì)占有時(shí)極大的心理愉悅。③“隱形貧困人口”過(guò)度依賴這種方式，而忽視了實(shí)際的經(jīng)濟(jì)能力和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，缺乏理性規(guī)劃，導(dǎo)致他們陷入經(jīng)濟(jì)困境，反為物累。（每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)給滿分。）6.C（“充滿贊賞”言過(guò)其實(shí)。）7.B（反襯錯(cuò)，應(yīng)該是正襯。）8.①考完對(duì)答案，不管答得如何，都在嘴上說(shuō)“不取”；②明知自己不足，學(xué)校難考卻寧愿多出報(bào)名費(fèi)和照片去碰運(yùn)氣。③聽(tīng)到結(jié)果后，我胡亂的說(shuō)出的話卻使哭的人笑，滿足的人產(chǎn)生懷疑。(每點(diǎn)2分，答對(duì)2點(diǎn)4分)9.①“出席”本是參加會(huì)議的意思，在這里用反復(fù)的手法強(qiáng)調(diào)了村民對(duì)灌溉的重視；②引出了下文“這是一種偉觀，人與自然奮斗的偉觀”的議論與贊嘆；③場(chǎng)景看似與送考無(wú)關(guān)，實(shí)則表現(xiàn)了作者的一種學(xué)習(xí)觀：與其抱佛腳埋頭苦讀課本上死的知識(shí)，不如多學(xué)些課本外的知識(shí)，放眼社會(huì)現(xiàn)實(shí)，關(guān)心民間疾苦。(每點(diǎn)2分，共6分)10.BDF。（本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。正確斷句：張華將舉壽為中書(shū)郎，荀勖忌華而疾壽，遂諷吏部遷壽為長(zhǎng)廣太守。辭母老不就。）(3分，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。)11.D（本題考查學(xué)生理解和掌握文言文一詞多義、詞類(lèi)活用以及介詞使用的能力。D項(xiàng)“飾非文過(guò)”的文，動(dòng)詞，掩飾之意，與《蘭亭集序》“亦將有感于斯文”的“文”意思不同。A項(xiàng)“素善留侯張良”的“善”指關(guān)系好、與人友善之意，與文中的“善”用法不同。B項(xiàng)中兩個(gè)“見(jiàn)”字，都是用在動(dòng)詞前，指代自己，用法相同。C項(xiàng)“明乎得失”的“乎”相當(dāng)于“于”，表對(duì)象；“山川相繚，郁乎蒼蒼”的“乎”是形容詞詞尾。）12.B（本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。B項(xiàng)中“連天子也驚異于他的才華”錯(cuò)，原文中“天子異焉”指的是司馬相如。）13.（1）司空張華欣賞他的才華，認(rèn)為他雖然不能遠(yuǎn)避嫌疑，但推究情理不至于(被)貶黜廢棄，于是推舉(他)為孝廉。(“以”，認(rèn)為、以為、覺(jué)得，1分；“原情”，推究情理、依照情理，1分；“舉”,舉薦、推舉、推薦,1分;句意1分。)（2）(史料)取舍全憑主觀猜測(cè)，獎(jiǎng)懲在自己的筆下執(zhí)行，這是作者的丑惡行徑，是人們所共同厭惡的。(“臆說(shuō)”，主觀推斷、個(gè)人推測(cè)，1分；“行”，執(zhí)行、運(yùn)行、操作，1分；“疾”，痛恨、厭惡、憎惡,1分;句意1分。)（本題考查學(xué)生理解和翻譯文言文句子的能力。按照直譯為主、逐字對(duì)應(yīng)原則，句中關(guān)鍵詞語(yǔ)解釋必須準(zhǔn)確到位。譯文的句子表述要通順，流暢。）14.①因索米不得，陳壽不為享有盛名的丁儀、丁廙立傳。②為諸葛亮立傳時(shí)，陳壽因私怨貶低諸葛亮和諸葛瞻的才學(xué)。③陳壽因父親受刑一事在《三國(guó)志·劉后主傳》中謗議蜀國(guó)沒(méi)有史官，史實(shí)記載不詳。（本題考查歸納文章的內(nèi)容要點(diǎn)的能力。根據(jù)材料一“或云丁儀、丁廙有盛名于魏……竟不為立傳”和材料二“陳壽借米而方傳”可歸納出答案第一點(diǎn)內(nèi)容，根據(jù)材料一“壽父為馬謖參軍……名過(guò)其實(shí)”可歸納出第二點(diǎn)內(nèi)容，根據(jù)材料二“案黃氣見(jiàn)于秭歸……故加茲謗議者也”可歸納出第三點(diǎn)內(nèi)容。）（共5分，答對(duì)一點(diǎn)給2分，答對(duì)兩點(diǎn)給4分，答對(duì)三點(diǎn)給5分。意思對(duì)即可。）【參考譯文】材料一：陳壽，字承祚，巴西安漢郡人。自幼好學(xué)，師從同郡人譙周，在蜀漢任觀閻令史?；鹿冱S皓專(zhuān)橫弄權(quán)，大臣都曲意附從他，而陳壽獨(dú)不被他屈服，因此多次被貶謫。逢父去世，守喪期間，因病讓婢女伺侯服藥，被來(lái)客看見(jiàn)，鄉(xiāng)黨因此指責(zé)議論他。后來(lái)，蜀漢亡國(guó)，陳壽因此多年不得升遷。司空張華欣賞他的才華，認(rèn)為他雖然不能遠(yuǎn)避嫌疑，但推究情理不至于(被)貶黜廢棄，于是推舉(他)為孝廉。撰寫(xiě)《蜀相諸葛亮集》，上報(bào)朝廷。授職著作郎，兼任本郡中正官。撰寫(xiě)魏、蜀、吳《三國(guó)志》，共六十五篇。當(dāng)時(shí)人們盛贊陳壽善于敘寫(xiě)史事，具有良史的才干。夏侯湛當(dāng)時(shí)也在撰寫(xiě)《魏書(shū)》，見(jiàn)陳壽《三國(guó)志》，便銷(xiāo)毀自己的《魏書(shū)》而作罷。張華倍加贊賞，對(duì)陳壽說(shuō)：“應(yīng)該把《晉書(shū)》委托給你撰寫(xiě)?！标悏劬褪侨绱耸軙r(shí)人器重。有人說(shuō)丁儀、丁廙在曹魏時(shí)負(fù)有盛名，陳壽對(duì)他們的兒子們說(shuō)：“你送千斛米給我，我就為令尊大人寫(xiě)好傳記?！倍∈喜淮饝?yīng)，陳壽最終不為他們立傳。陳壽父親曾做過(guò)馬謖參軍，馬謖兵敗被諸葛亮所殺，陳壽父親也被處髡刑，諸葛瞻又輕視陳壽。因而陳壽為諸葛亮立傳，說(shuō)諸葛亮用兵的謀略不高超，又無(wú)克敵制勝之才，說(shuō)諸葛瞻只工于書(shū)法，名過(guò)其實(shí)。論者因此看不起陳壽。張華將薦舉陳壽為中書(shū)郎，荀勖因忌恨張華而討厭陳壽，便暗示吏部改任陳壽為長(zhǎng)廣太守。陳壽以母親年老為由推辭不就職。元康七年(297)，陳壽病逝，時(shí)年六十五歲。梁州大中正、尚書(shū)郎范頵等上書(shū)說(shuō)：“從前漢武帝下詔令說(shuō)：‘司馬相如病危，可派人把他著的書(shū)都取來(lái)?！拐叩玫搅怂抉R相如遺留的書(shū)籍，內(nèi)中談到封禪的事，漢天子大為驚奇。臣等啟奏：已故治書(shū)侍御史陳壽所著《三國(guó)志》，書(shū)中多勸誡之言，明于得失，有益于風(fēng)化，雖然文采不及司馬相如，但質(zhì)直超過(guò)了他，懇請(qǐng)陛下采錄其書(shū)?！庇谑窃t令河南尹、洛陽(yáng)令，派人去陳壽家抄寫(xiě)其書(shū)。材料二：自從有了人倫，就產(chǎn)生了家國(guó)。史官記事涉及君王、父親，一定用詞有很多隱諱，雖然不夠直白，但是維護(hù)了名教。有玩弄文詞，掩飾過(guò)錯(cuò)的，像虞預(yù)對(duì)王隱詆毀欺辱，沈約(字休文)向裴子野認(rèn)錯(cuò)消除矛盾。(史料)取舍全憑主觀猜測(cè)，獎(jiǎng)懲在自己的筆下執(zhí)行，這是作者的丑惡行徑，是人們所共同厭惡的。也有記事常常憑空無(wú)據(jù)，言詞多屬虛設(shè)：有的贊美別人，借以獲取私利；有的污蔑別人，借以公報(bào)私仇。比如王沈?qū)憽段轰洝窞E述貶謫甄后的詔文，陸機(jī)寫(xiě)《晉史》夸大司馬懿抵御諸葛亮的聲勢(shì)。班固接受金錢(qián)才撰寫(xiě)史書(shū)，陳壽向人借米才肯為人立傳。這些又是記載歷史的奸賊，撰注史書(shū)的惡人，即使把他們的丑惡行為宣揚(yáng)于鬧市朝堂，把他們?nèi)咏o豺狼虎豹去吃都不過(guò)分。陳壽《三國(guó)志·劉后主傳》說(shuō)：“蜀國(guó)沒(méi)有史官，所以福禍的征兆都沒(méi)有記載?！钡怯终f(shuō)黃氣在秭歸出現(xiàn)，群鳥(niǎo)墜落于江水之中，成都有瑞星出現(xiàn)，益州沒(méi)有宰相之氣。如果蜀國(guó)沒(méi)有設(shè)置史官，這些事從何得知?大概是因?yàn)殛悏鄣母赣H在蜀國(guó)被羞辱，受了髡刑，所以才加上這些誹謗。15.D（D項(xiàng)“排解了心中的郁結(jié)之情”理解錯(cuò)誤，應(yīng)是強(qiáng)顏歡笑，勉強(qiáng)為之，未能真正排解心中的苦悶。)16.①“轉(zhuǎn)”在內(nèi)容（虛實(shí)）：由描繪眼前自然美景轉(zhuǎn)為回憶昔日戰(zhàn)爭(zhēng)慘象。②“轉(zhuǎn)”在情感：由對(duì)月潭雪景的喜愛(ài)和贊美，轉(zhuǎn)為對(duì)苦難人民的悲憫和哀傷。③“轉(zhuǎn)”在境界：由關(guān)注個(gè)人轉(zhuǎn)為關(guān)注百姓，體現(xiàn)出詩(shī)人博大的胸襟。(任意答出其中兩點(diǎn)給滿分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)17.（1）盤(pán)飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味樽酒家貧只舊醅（2）則吾恐秦人食之不得下咽也為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉（3）示例一：極天云一線異色須臾成五采；示例二：越人語(yǔ)天姥云霞明滅或可睹；示例三：落霞與孤鶩齊飛秋水共長(zhǎng)天一色18.D（文中“累點(diǎn)”指的是疲勞的程度、界限。A、“槽點(diǎn)”指讓人吐槽、批評(píng)的地方；B、“痛點(diǎn)”指用戶在生活中遇到的困擾、問(wèn)題，“點(diǎn)”表示具體的問(wèn)題或突破口；C、“盲點(diǎn)”指由于認(rèn)識(shí)上的局限而沒(méi)有認(rèn)識(shí)到的地方，“點(diǎn)”表示沒(méi)有認(rèn)識(shí)到的區(qū)域；D、“笑點(diǎn)”指引發(fā)人發(fā)笑的程度界限，與文中“累點(diǎn)”指疲勞的程度界限意思相近。）19.A.昏昏欲睡B.神清氣爽（或輕松自如）（A、此處是白天的狀態(tài)，與后文“夜晚卻輾轉(zhuǎn)難眠”相反，夜晚難眠，白天卻犯困?！盎杌栌保汉芟胨X(jué)、精神萎靡或困倦的狀態(tài)；B、從前文“壓力得到緩解”可知，此處形容壓力緩解后整個(gè)人輕松的狀態(tài)?！吧袂鍤馑保盒稳萑松裰厩逅那槭鏁??！拜p松自如”：指做事或活動(dòng)不感到有負(fù)擔(dān)。）20.甲：清淡飲食組普遍感到疲勞感減輕乙：疲勞可以看作是細(xì)胞損壞所致（甲：前文提到研究人員將健康人分為兩組，分別給予清淡飲食和普通飲食。前文還提到“日本一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，清淡飲食……更具抗疲勞功效”，所以此處應(yīng)闡述與對(duì)照組相比，清淡飲食更具抗疲勞功效。結(jié)合語(yǔ)境可填“清淡飲食組普遍感到疲勞感減輕”；乙：后文提到“因此，緩解疲勞要對(duì)這些細(xì)胞及時(shí)采取修復(fù)措施”，可見(jiàn)疲勞感的產(chǎn)生與細(xì)胞損壞有關(guān)，可填“疲勞可以看作是細(xì)胞損壞所致”。）21.①改為：極端的消淡飲食不僅會(huì)導(dǎo)致體質(zhì)下降，而且更容易讓人生??；⑤改為：便會(huì)引起脂溶性維生素A、D、E的缺乏，引發(fā)干眼、骨質(zhì)疏松等癥狀。（①語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅……而且”表達(dá)遞進(jìn)關(guān)系，而“讓人生病”程度更高，改為“極端的消淡飲食不僅會(huì)導(dǎo)致體質(zhì)下降，而且更容易讓人生?。虎萁Y(jié)構(gòu)混亂，“引發(fā)……的出現(xiàn)”中“引發(fā)”即包含“出現(xiàn)”的意思，刪掉“的出現(xiàn)”。）22.①原文“‘新配件’”中引號(hào)的用法為特殊含義，將細(xì)胞比作裝配機(jī)械的零部件，生動(dòng)形象地寫(xiě)出細(xì)胞對(duì)于身體健康運(yùn)行起到的重要作用；②“‘新’配件”中引號(hào)的用法為突出強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)調(diào)換新的重要性。（①原文“新配件”的引號(hào)表示特殊含義。在文中，人體就如同一個(gè)復(fù)雜的機(jī)器，將細(xì)胞比作裝配機(jī)械的零部件，當(dāng)細(xì)胞因疲勞受損時(shí)，需要更換“新配件”，以此形象地說(shuō)明了細(xì)胞對(duì)于人體健康運(yùn)行的關(guān)鍵作用；②“‘新’配件”的引號(hào)用法為突出強(qiáng)調(diào)，這里強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)在于“新”，強(qiáng)調(diào)換新的重要性。）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）有一種叫蒼鷺的鳥(niǎo)，它的捕食方法很奇特，每當(dāng)它肚子餓的時(shí)候，就會(huì)先捉一些小蟲(chóng)投放到水里，引來(lái)一些魚(yú)，但它并不急于捕捉，而是等魚(yú)兒扎成堆之后，只吃一些游過(guò)它身邊的魚(yú)，吃飽后便會(huì)靜悄悄地飛走,不留一點(diǎn)痕跡，因?yàn)樯n鷺不想讓魚(yú)兒留意到自己，以便于以后更好地捉魚(yú)?？茖W(xué)家們也曾做過(guò)蒼鷺的實(shí)驗(yàn)：把一只喂飽了的蒼鷺?lè)旁谝粋€(gè)水池里，并放許多小魚(yú)在里面,蒼鷺會(huì)想方設(shè)法地離開(kāi)。上述材料帶給你什么啟示？請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，現(xiàn)你的感與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。審題指導(dǎo)審讀材料：（1）內(nèi)容概括：蒼鷺為了更好地捕魚(yú)，先是投蟲(chóng)引誘，然后伺機(jī)而動(dòng)，擇魚(yú)而食，適可而止。（蒼鷺的生存之道）（2）核心語(yǔ)句：因?yàn)樯n鷺不想讓魚(yú)兒留意到自己，以便于以后更好地捉魚(yú)。（根本原因）分析立意：①由蒼鷺捉小蟲(chóng)引魚(yú)來(lái)看，我們做事要善于思考，要懂得利用條件；②由蒼鷺不急于捕食來(lái)看，我們做事要穩(wěn)重，不能急于求成；③由蒼鷺吃飽后便悄悄離開(kāi)及喂飽的蒼鷺設(shè)法離開(kāi)水池來(lái)看，考生要把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)、不貪婪，堅(jiān)持適度原則。擬寫(xiě)標(biāo)題（1）舍眼前利，為長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)。（2）善于思考取有度，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)向未來(lái)。（3）行之有度以持續(xù)，深謀遠(yuǎn)慮得長(zhǎng)遠(yuǎn)。（4）眼前小利不足取，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)是真諦。提綱及分論點(diǎn)（1）舍眼前利，為長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)。①舍眼前利，為長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)，要求我們善于思考，利用條件。②舍眼前利，為長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)，要求我們?nèi)≈卸?，拒絕過(guò)度。③舍眼前利，為長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)，要求我們目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，戒除貪婪。（2）善于思考取有度，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)向未來(lái)。①善于思考，把握條件，邁出收獲的第一步。②取之有度，用之適度，走好發(fā)展的中間路。③目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，放眼未來(lái)，抵達(dá)成功的最終途。（3）行之有度以持續(xù)，深謀遠(yuǎn)慮得長(zhǎng)遠(yuǎn)。①世間萬(wàn)物皆有度，無(wú)度勝事亦苦海。行之有度，方能施之持久。②牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。深謀遠(yuǎn)慮，方能得其長(zhǎng)遠(yuǎn)。（4）眼前小利不足取，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)是真諦。①目光短淺，貪圖小利，只會(huì)阻礙發(fā)展。②目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，深謀遠(yuǎn)慮，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。尋找素材（1）善于思考，利用條件①名句：愛(ài)默生：思考是行為的種子。周敦頤：思則睿，睿則圣。于謙：活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新?？鬃樱汗び破涫?，必先利其器。荀子：君子生非異也，善假于物也。劉向：魚(yú)乘于水,鳥(niǎo)乘于風(fēng),草木乘于時(shí)。詩(shī)經(jīng)：他山之石，可以攻玉。②素材：余作賦是21世紀(jì)初葉凸顯出來(lái)的中國(guó)重要的畫(huà)家之一。他融中西文化與藝術(shù)于一體，把幾乎所有的藝術(shù)元素熔爐再造，用科學(xué)與藝術(shù)的手段，創(chuàng)造了世界藝術(shù)史上的繪畫(huà)奇跡，彰顯了鮮明的中華民族的民族風(fēng)格和民族氣派。國(guó)畫(huà)大師余作賦在作品中保持中國(guó)畫(huà)特色的同時(shí)，敢于借鑒和吸收世界各國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)之長(zhǎng)，跨越東西，洋為中用，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)藝術(shù)奇跡，令世人驚嘆。閉關(guān)鎖國(guó)的清王朝，跟不上時(shí)代的變化，將先進(jìn)科技拒之門(mén)外，結(jié)果便是國(guó)家動(dòng)蕩、人民遭殃。春秋紛亂中，秦孝公從善如流，聽(tīng)取商鞅之法致秦萬(wàn)乘之勢(shì)；戰(zhàn)國(guó)風(fēng)云中，趙王知人善任，任用李牧連卻秦國(guó)大軍；漢朝烽煙中，劉邦禮賢下士，采納蕭何建議創(chuàng)大漢王朝。牛頓所說(shuō)：“我之所以能看得更遠(yuǎn)，是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀！彼梃b了前人的科學(xué)成果，但又在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)新，提出了萬(wàn)有引力定律和三大運(yùn)動(dòng)定律，成為了科學(xué)史上的巨人。（2）取之有度，拒絕過(guò)度①名句：金庸：情深不壽，強(qiáng)極則辱，謙謙君子，溫潤(rùn)如玉。論語(yǔ)：過(guò)猶不及呂氏春秋：竭澤而漁,豈不獲得？而來(lái)年無(wú)魚(yú)。?林語(yǔ)堂：凡事應(yīng)多注意安排,尤其要倡導(dǎo)適度,而不要只要求苛求。?道德經(jīng)：水滿則溢，月盈則虧，物極必反?！恫烁T》：凡事適度為好,若持求盈滿,便殃及禍端。春秋時(shí)期的政治家范蠡，雖出身貧賤，但博學(xué)多才，輔佐越王勾踐滅吳國(guó)，一雪會(huì)稽之恥。但他沒(méi)有貪圖富貴，功成名就之后反而急流勇退，名聲最旺之時(shí)選擇退隱江湖，化名為鴟夷子皮去經(jīng)商，之后三次成為巨富，又三次散盡家財(cái)，自稱(chēng)“陶朱公”。世人譽(yù)之：“忠以為國(guó)；智以保身；商以致富，成名天下?！薄@便是懂得適可而止的智慧。楊修才思敏捷，聰穎過(guò)人，以舌辨之士的身份得到曹操的賞識(shí)器重，被委以“總知外內(nèi)”的主薄，成為丞相曹操身邊的一位高級(jí)幕僚謀士，理應(yīng)算得上一位重臣。但他實(shí)在太過(guò)露才揚(yáng)己、鋒芒畢露——在發(fā)生了闊門(mén)、一合酥、曹操夢(mèng)中殺人、吳質(zhì)等事件后，曹操對(duì)楊修心中已暗存芥蒂，暗暗忌之戒備之。而之后楊修暗中插手廢立太子之事，更引起曹操極度不滿和嫉恨。過(guò)度的恃才傲物，最終使他命喪黃泉。（3）目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，戒除貪婪①名句：習(xí)近平：志向遠(yuǎn)大方能進(jìn)步，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)才能前行。毛澤東：牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。陳澹然：不謀萬(wàn)世者，不足謀一時(shí)；不謀全局者，不足謀一域。王安石：不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層。②素材：“高筑墻，廣積糧，緩稱(chēng)王”，這九字箴言曾讓明太祖朱元璋從一個(gè)乞丐起家，橫掃群雄，開(kāi)創(chuàng)大明三百年基業(yè)。元末群雄亂斗，朱元璋緊盯金陵，并將其拿下，作為自己的根據(jù)地，確立根基。站穩(wěn)腳跟后，朱元璋立即著手恢復(fù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力發(fā)展民生，安定社會(huì)秩序。他利用江南地區(qū)優(yōu)越的生