第10課金與南宋的對峙（教學設計）2024-2025學年七年級歷史下冊同步備課系列（統編版2024）主備人備課成員設計思路親愛的同學們，今天咱們要一起走進一個充滿傳奇色彩的歷史篇章——金與南宋的對峙。咱們先來想象一下，那個時代，金戈鐵馬，烽火連天，英勇的戰士們為了民族和國家，浴血奮戰。咱們的歷史課，就是要讓你們身臨其境，感受歷史的厚重，體會英雄的豪情壯志！接下來，我會帶領你們通過圖片、地圖、視頻等多種形式，一步步揭開這段歷史的神秘面紗。準備好了嗎？咱們一起走進金與南宋的對峙，感受那個時代的風云變幻！??????核心素養目標1.培養學生史料實證意識，通過分析歷史資料，理解金與南宋對峙的歷史背景。

2.培養學生歷史解釋能力，引導學生從不同角度分析對峙的原因和影響。

3.增強學生家國情懷，讓學生體會民族英雄的偉大，激發愛國熱情。

4.提升學生歷史思維，通過對比分析，培養學生辯證思考歷史問題的能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們已經具備了一定的歷史基礎知識，對古代中國的歷史發展有了初步的了解。在之前的學習中，他們對秦漢、三國兩晉南北朝等歷史時期已有認識，這為理解金與南宋對峙的歷史背景奠定了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對歷史課程普遍感興趣，他們喜歡通過故事和人物了解歷史。在能力方面，學生具備一定的閱讀理解能力，能夠從文本中提取關鍵信息。學習風格上，部分學生偏好視覺學習，通過圖片和視頻更能激發他們的學習興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習金與南宋對峙這一章節時，學生可能會遇到以下困難和挑戰：一是對民族關系和邊疆政策理解不夠深入；二是歷史事件的復雜性和多面性可能導致學生難以把握重點；三是學生可能對歷史人物的評價產生分歧，需要引導學生形成正確的價值觀。針對這些問題，教師需通過多樣化的教學手段和互動式學習，幫助學生克服困難，提升學習效果。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言講述金與南宋對峙的歷史背景，引導學生逐步理解歷史事件。

2.討論法：組織學生圍繞關鍵問題進行小組討論，如對峙的原因、影響等，培養學生的歷史思維和表達能力。

3.案例分析法：選取典型案例，讓學生分析歷史人物的行為和決策，提升學生的歷史分析能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、地圖、視頻等多媒體資源，直觀展示歷史場景，增強學生的視覺體驗。

2.互動式教學軟件：運用教學軟件進行互動問答，提高學生的參與度和學習興趣。

3.網絡資源整合：引導學生利用網絡資源，拓展學習視野，培養學生自主探究的能力。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.創設情境：播放一段描繪古代戰爭的短片，讓學生感受歷史的真實與震撼。

2.提問引導：引導學生思考，歷史上有哪些重要的民族關系變化？這些變化對歷史發展有何影響？

3.引出課題：今天，我們就來學習一個關于民族關系變化的重要歷史事件——金與南宋的對峙。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.歷史背景：講解金與南宋對峙的歷史背景，包括兩宋時期的社會經濟狀況、民族關系的變化等。

-舉例：通過講述北宋滅亡的原因，讓學生理解民族關系變化對歷史進程的影響。

2.對峙過程：介紹金與南宋對峙的主要過程，包括戰爭、和平談判等。

-舉例：以岳飛抗金的故事為例，分析英雄人物在民族抗爭中的重要作用。

3.對峙影響：探討金與南宋對峙對后世的影響，如民族融合、文化交流等。

-舉例：通過對比分析金與南宋對峙前后民族關系的變化，讓學生理解對峙對歷史發展的深遠影響。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.角色扮演：讓學生扮演歷史人物，模擬金與南宋對峙的談判過程。

-舉例：讓學生扮演金太宗和宋高宗，探討兩國和平共處的可能性。

2.制作時間軸：引導學生制作金與南宋對峙的時間軸，梳理歷史事件。

-舉例：以岳飛抗金為主線，展示金與南宋對峙的時間節點。

3.小組競賽：分組進行知識競賽，鞏固學生對金與南宋對峙的認識。

-舉例：設置搶答環節，考察學生對歷史事件的記憶和理解。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.對峙原因分析：讓學生分析金與南宋對峙的原因，如民族矛盾、領土爭端等。

-舉例：討論南宋初期對金朝的軍事戰略，分析南宋為何在初期對金朝采取守勢。

2.對峙影響評估：讓學生評估金與南宋對峙的歷史影響，如民族關系、經濟發展等。

-舉例：討論金與南宋對峙對南宋經濟發展的影響，如經濟重心的南移。

3.對峙中的英雄人物：讓學生討論對峙過程中的英雄人物，如岳飛、韓世忠等。

-舉例：分析岳飛抗金的精神品質，探討其在民族抗爭中的象征意義。

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.回顧本節課所學內容：總結金與南宋對峙的歷史背景、過程和影響。

-舉例：強調金與南宋對峙對民族關系和經濟發展的重要意義。

2.強調重點知識：對本節課的重點知識進行梳理，如岳飛抗金、民族融合等。

-舉例：指出岳飛抗金是民族抗爭的典范，對后世具有深遠影響。

3.布置作業：布置相關作業，如撰寫一篇關于金與南宋對峙的短文，加深學生對這一歷史事件的理解。

-舉例：要求學生結合所學知識，分析金與南宋對峙的歷史意義。

整個教學流程共計45分鐘，旨在通過多種教學方法，激發學生的學習興趣，提高他們的歷史素養，使他們對金與南宋對峙這一歷史事件有更深入的了解。教學資源拓展1.拓展資源：

-《金史》：這是一部全面記載金朝歷史的正史，對于了解金朝的政治、經濟、文化等方面有重要價值。

-《宋史》：作為一部紀傳體史書，詳細記錄了南宋的歷史，對于理解南宋的政治、軍事、文化等方面提供了豐富的資料。

-《三朝北盟會編》：這是一部研究遼、金、宋三朝關系的史料匯編，對于研究金與南宋對峙的歷史背景有重要參考價值。

-《岳飛傳》：岳飛是南宋抗金名將，他的事跡在民間有廣泛的流傳，通過《岳飛傳》可以了解岳飛的生平和抗金事跡。

2.拓展建議：

-閱讀相關歷史書籍：鼓勵學生閱讀《金史》、《宋史》等正史，以及《三朝北盟會編》等史料匯編，以加深對金與南宋對峙歷史的理解。

-觀看歷史紀錄片：推薦學生觀看關于金與南宋對峙的歷史紀錄片，如《岳飛》、《南宋風云》等，通過影像資料直觀感受歷史事件。

-參觀歷史博物館：組織學生參觀歷史博物館，如金代博物館、南宋遺址等，實地感受歷史氛圍，增強學習興趣。

-研究歷史人物：引導學生選擇一個與金與南宋對峙相關的歷史人物進行研究，如岳飛、韓世忠等，通過研究人物生平和事跡，理解歷史事件背后的個人因素。

-開展歷史辯論：組織學生圍繞金與南宋對峙的歷史事件進行辯論，如“南宋對金朝的態度是否正確？”等，通過辯論活動提升學生的歷史思維能力和表達能力。

-制作歷史地圖：讓學生制作金與南宋對峙時期的歷史地圖，標注重要城市、戰役地點等，通過地圖制作加深對地理知識的理解。

-創作歷史劇本：鼓勵學生創作以金與南宋對峙為背景的歷史劇本，通過劇本創作鍛煉學生的文學素養和創意思維。

-參與歷史講座：邀請歷史專家或學者進行講座，讓學生直接從專業人士那里了解金與南宋對峙的歷史真相。

-利用網絡資源：指導學生利用網絡資源，如歷史論壇、在線數據庫等，獲取更多與金與南宋對峙相關的歷史資料和研究成果。課堂課堂評價是教學過程中的重要環節，它有助于教師及時了解學生的學習情況，調整教學策略，同時也為學生提供了反饋，促進他們的學習進步。以下是對課堂評價的具體實施方法：

1.課堂提問：

-通過提問，教師可以檢驗學生對知識的掌握程度和理解深度。

-提問內容應涵蓋本節課的重點和難點，以及與課本內容相關的歷史背景知識。

-例如，在講解金與南宋對峙的歷史背景時，可以提問：“同學們，金朝是如何崛起的？它對南宋的威脅主要體現在哪些方面？”

-評價方式：觀察學生的回答是否準確、流暢，是否能夠結合歷史背景進行分析。

2.觀察學生參與度：

-觀察學生在課堂上的參與程度，包括課堂討論、小組活動等。

-評價方式：記錄學生在課堂活動中的表現，如是否積極參與討論、是否能夠提出有價值的問題或觀點。

-例如，在角色扮演活動中，可以觀察學生是否能夠準確扮演歷史人物，以及是否能夠與同伴進行有效的溝通和合作。

3.小組討論評價：

-在小組討論環節，評價學生的團隊協作能力、問題解決能力和表達能力。

-評價方式：評估學生在小組中的角色和貢獻，以及是否能夠尊重他人意見，共同達成共識。

-例如，在討論金與南宋對峙的原因時，可以評價學生是否能夠提出合理的論據，是否能夠傾聽他人的觀點。

4.實踐活動評價：

-通過實踐活動，如制作時間軸、制作歷史地圖等，評價學生的實踐操作能力和創新能力。

-評價方式：檢查學生的作品是否準確、完整，是否能夠體現出對歷史事件的理解。

-例如，在制作歷史地圖時，可以評價學生是否能夠正確標注重要地點，是否能夠用簡練的文字描述歷史事件。

5.課堂測試：

-通過課堂測試，快速了解學生對知識的記憶和運用能力。

-評價方式：設計簡短的選擇題、填空題或簡答題，評估學生的知識掌握情況。

-例如，可以出題測試學生對金與南宋對峙過程中的重要戰役的記憶，如：“岳飛抗金的著名戰役有______、______。”

6.學生自評和互評：

-鼓勵學生進行自評和互評，讓學生反思自己的學習過程，同時學會評價他人。

-評價方式：提供評價表，讓學生在課后填寫自己的學習評價和對他人的評價。

7.反饋與改進：

-教師根據課堂評價的結果，及時給予學生反饋，指出他們的優點和需要改進的地方。

-評價方式：通過個別談話、書面反饋等方式，與學生進行溝通，幫助他們改進學習方法。內容邏輯關系①金與南宋對峙的歷史背景

①.1金朝的崛起與發展

-重點知識點：金朝的建立時間、建立者、初期發展情況。

-重點詞句：女真族、阿骨打、金太祖、金朝崛起。

①.2南宋的建立與初期政治

-重點知識點：南宋的建立時間、建立者、初期政治狀況。

-重點詞句：趙構、南宋、南遷、宋高宗。

①.3金宋之間的民族矛盾

-重點知識點：金宋之間的領土爭端、民族政策沖突。

-重點詞句：領土爭端、民族政策、戰爭、和議。

②金與南宋對峙的過程

②.1戰爭階段

-重點知識點：岳飛抗金、韓世忠等抗金名將的事跡。

-重點詞句：岳飛、韓世忠、抗金、岳飛北伐。

②.2和議階段

-重點知識點：金宋和議的背景、內容、影響。

-重點詞句：和議、宋金和議、歲幣、邊境貿易。

②.3對峙的長期性

-重點知識點：金宋對峙