第1頁第2頁對接教材：《念奴嬌·赤壁懷古》(蘇軾)、《永遇樂·京口北固亭懷古》(辛棄疾)、《山坡羊·潼關心古》(張養浩)題材特征內涵以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡等為題材。借詠嘆史實、描寫古跡來抒發詩人興衰之感，以寄托哀思、借古諷今。標志標題中有“詠史”“懷古”“登某古跡有懷”“古跡”“古人名”等。第3頁內容情感慣用技法內容借懷古嘆今嘆個人命運坎坷。(1)借景抒情(寓情于景)。(2)對比手法，描寫眼前衰敗、荒涼景象，與歷史上繁榮興盛形成鮮明對比。(3)化用典故，借典故寄托自己感傷或對國事諷喻。(4)襯托，詩人往往臨古跡而抒懷，以悲景襯悲情。情感①針對歷史人物或事件，發表自己觀點或看法。②緬懷前賢，表示敬仰或惋惜；類比古人，寄托傷感或哀思。③借論古之得失，托古諷今，憂國憂民。第4頁第5頁對接教材：《詠柳》(賀知章)、《卜算子·詠梅》(陸游)、《石灰吟》(于謙)、《望岳》(杜甫)題材特征內涵借助吟詠自然或社會事物來表示詩人思想感情。標志①從對象上來看，詠物詩對象是單純某個物。著重對所詠之物特征、功效進行刻畫，或者著重對所詠之物某一內韻、精神進行吟詠。②從題目上來看，或以所詠之物為詩名或以“詠某物”“題某物”“某物吟”等為題目。第6頁內容情感慣用技法內容單純詠物、托物言志(寓意)、托物喻理、托物諷世。

(1)從詳細描寫方法看，主要是正面描寫(繪形繪色)與側面襯托。(2)從修辭手法看，主要是比喻、象征、擬人和對比。(3)從抒情方式看，主要是托物言志。情感①寄寓作者理想理想，或實現個人理想，或報效國家。②寄寓高尚節操，或表示懷才不遇與命途多舛傷感，或抒發年華易逝與理想破滅憂愁。③托物諷世，或憂國憂民，或感時傷世，或憤世嫉俗，或針砭時弊，或冷嘲熱諷。第7頁第8頁第9頁對接教材：《登高》(杜甫)、《次北固山下》(王灣)、《天凈沙·秋思》(馬致遠)題材特征內涵詩人因長久客居在外，滯留異鄉，或漂泊異地等，對所見所聞有所感，借此抒發對故鄉、親人無盡思念和人生感嘆、漂泊愁苦。標志①詩題中多含有“客舍”“登高”“望月”“憶”“寄”

“行”“思”等詞語以及元宵、中秋、重陽、除夕等節日名。②常見意象：月亮、秋風、秋霜、杜鵑、猿啼、沙鷗、孤雁、浮云、梧桐葉落、西樓、高樓、危樓、危欄等。第10頁內容情感慣用技法內容借抒情主人公旅途中所見所聞、所感所嘆，表示思親懷鄉之情。主題有潦倒失意、漂泊哀傷、思念親人等。(1)借景抒情(寓情于景)、情景交融。(2)樂景襯哀情(以樂寫哀)。(3)側面落筆。詩人在表現懷遠、思歸之情時，不是直接抒發思念之情，而是從對方著筆，想象對方思念自己之深，借以襯托詩人別恨離情。(4)因夢寄情，虛實結合。情感①天涯漂泊羈旅愁。敘寫客居異鄉艱難，抒發漂泊無定孤苦。②望盡天涯懷人愁。感念親情之深，表示對親人思念。③羈旅異鄉幽怨之情?；虮硎救松袊@，流露年華易逝苦悶；或抒發獨居異鄉、懷才不遇、報國無門孤獨寂寞、幽怨憤慨之情。第11頁第12頁對接教材：《芙蓉樓送辛漸》(王昌齡)、《雨霖鈴》(柳永)、《送杜少府之任蜀州》(王勃)題材特征內涵古人經常因事不得不與家人、情人或親朋摯友離別，送別之際，人們往往設酒餞別，折柳相送，吟詩贈別，表示依依不舍之情。標志①標題中往往有“送”“別”“贈”“酬”。②常見意象：“柳”“酒”“月”“水”。(“長亭”“短亭”“陽關”“舟”“灞橋”等意象也常在送別懷人詩中出現)第13頁內容情感慣用技法內容君臣官場贈別，市井朋友相別，親人情人送別。(1)寓情于景，以景襯情，情景交融。(2)襯托：不直接寫人離情別緒，而是經過寫眼中物有傷離之意來襯托人傷離之深。(3)以樂景襯哀情(也叫以樂寫哀或反襯)。(4)想象(也叫虛擬或虛實結合)。送別詩常借助想象表示自己對朋友留戀和關切。情感①依依惜別不舍與傷感；②離別后思念與牽掛；③對友人撫慰與勉勵；④借送別友人表明自己心志；⑤抒發對人生感嘆。要注意，每首詩表示情感往往不是單一，而是各種情感交雜在一起集合體，它豐富復雜卻不雜亂無章。第14頁第15頁第16頁對接教材：《出塞》(王昌齡)、《白雪歌送武判官歸京》(岑參)、《燕歌行》(高適)題材特征內涵以邊疆地域軍民生活和自然風光為題材。標志①標題往往有“行”“軍”“征人”“塞”“戍”等與軍旅相關字。②常見意象：自然景物類(黃沙、秋月、大漠、孤城、邊關、雨雪、風沙等)、地理區域類(塞外、雁門關、玉門關、黃河、陰山、樓蘭、薊北等)、戰事器具類(金鼓、旌旗、烽火、羌笛、琵琶、戰馬等)、樂曲類(《梅花落》《折楊柳》《關山月》《陽關三疊》《渭城曲》等)、人物類(戍卒、將帥、胡人、單于等)。第17頁內容情感慣用技法內容多表現從軍出塞，保家衛國，民族交往，塞上風情；或抒報國壯志，或發反戰呼聲，或記現實戰事。(1)修辭：主要有夸大、對比、互文、用典等。(2)人物形象塑造：慣用側面襯托、肖像描寫、動作(細節)描寫等手法。(3)意境營造：慣用景物襯托、虛實結合等手法。情感①保家衛國、建立功名壯志豪情。②奮勇殺敵、英勇無畏英雄氣概。③雄奇瑰麗、奇異獨特邊塞風光。④征人思鄉、閨婦盼歸兩地情愁。⑤凄苦哀怨怨戰情緒，凄厲沉痛反戰思索。⑥對和平安寧邊疆生活、和睦友好民族往來向往。第18頁第19頁第20頁對接教材：《過故人莊》(孟浩然)、《山居秋暝》(王維)、《歸園田居(其三)》(陶淵明)題材特征內涵以描寫漂亮清新自然景色、歌詠閑適恬淡田園生活為題材。山水田園詩分為山水詩與田園詩。山水詩指描寫山水風景詩，田園詩指主要以農村自然景物、田園生活為吟詠對象詩。標志常見意象：溪水、山石、松林、野老、柴門、桑麻、南畝、五柳、明月、漁歌等。第21頁內容情感慣用技法內容自然山川與田園風物。(1)比喻、擬人、夸大、對比等修辭手法利用。(2)寫景表現手法有：①白描與工筆；②觀察角度高、低、俯、仰改變與遠近高低次序；③光、影、色彩渲染，視覺、聽覺、嗅覺、觸覺利用；④虛實結合(眼前之景與想象之景)；⑤動靜結合(以動襯靜、化動為靜與化靜為動)。(3)抒情方法：①借景抒情，融情入景；②樂景寫哀情(反襯)。情感①寄情山水，贊美山河，熱愛自然。②借凄風苦雨，表示對自由向往及厭倦官場超脫之情。③憎惡黑暗，寄托恬淡靜雅隱逸之樂。④以恬淡之心抒寫山水清幽，表示閑適淡泊、悠然自得之情。⑤對現實不滿和懷才不遇苦悶。第22頁第23頁對接教材：《無題》(李商隱)、《涉江采芙蓉》(佚名)、《一剪梅》(李清照)題材特征內涵主要描寫男女喜愛之情和愛情生活，或抒發離別相思之苦。標志①標題中多含“怨”“懷”“思”“別”“憶”“望夫”“婦嘆”“閨怨”“幽恨”或直接用“無題”。②常見意象:“眉鎖”“翠樓”“碧紗”“白發”“秋風”“夜雨”“寒月”“寒衣”“殘夢”“淚如雨”“春風楊柳”“雁聲月明”“紅妝對鏡”“喜鵲報枝”“雨燕雙飛”“臨箋淚長”等。第24頁內容情感慣用技法內容①表現詩人對妻子真摯感情作品，主要包含贈內詩和悼亡詩兩類。②從婦女角度寫閨怨詩，包含宮怨詩、離婦詩、棄婦詩、別離相思詩。(1)比興(托物起興)。先從自然之物寫起，然后用比喻、象征等手法引出所要表示事情或情感，物描寫起襯托感情、渲染氣氛作用。(2)襯托(正襯和反襯)。寒月孤燈、冷衾淚枕、月落星稀、凄風苦雨、漏聲雁影等凄涼之景往往襯托主人公孤寂與幽怨，青青楊柳、斜燕雙飛、春風浩蕩等充滿活力生機之景更能反襯閨中思婦悲傷與幽怨。(3)抑揚結合(先揚后抑和欲揚先抑)。情感①表現夫妻之間相濡以沫深厚感情。②孤苦幽寂命運之悲。這類情感主要表示在宮怨詩中。③思婦空閨、思念親人、盼夫早歸、渴望團聚哀傷之情。④情夢難圓遺憾與悵惘之情。⑤陰陽兩隔悼亡之痛。第25頁第26頁對接教材：《賣炭翁》(白居易)、《石壕吏》(杜甫)題材特征內涵以反應國事民生為題材。標志①標題：直接顯示底層民眾，如“寡婦、民、田夫”等。②主要人物有官與民、貴與賤之別。③意象：多與征斂、生計、豪奢淫逸等相關。第27頁內容情感慣用技法內容①惡政：賦稅徭役過重，官吏欺壓百姓，權貴驕縱豪奢。②民情：百姓艱辛勞動和凄慘生活。(1)敘議結合，卒章顯志。以敘事為主，穿插議論，表明作者立場。(2)以“賦”為主，描寫生動。利用簡練外貌、動作和心理描寫，塑造各種人物形象。(3)慣用對比、比喻、象征等手法，突出主題，暗含批評。情感①揭露黑暗政治，批評朝政得失，勸諫統治者。②反應民生疾苦，表示同情人民。③表示對不公平社會現實怨憤和對國家民族命運擔憂。第28頁第29頁第30頁第31頁第32頁第33頁第34頁讀詩角度獲取信息標題信息標題中“金陵”“漢江”能夠看出地點?！敖鹆晖麧h江”告訴我們：這是作者在金陵時寫一首詩。寫作者眺望長江遠去時所見所聞，所思所感。作者信息聯絡作者生活年代及寫作時間，可知此詩寫于盛唐之時，抒發是對盛唐贊美，同時也能透露出作者英雄無用武之地之感。注釋信息對時代(如“六帝”“三吳”)、地理(如“派”)、疑難句子作了介紹，為了解詩歌內容掃清了障礙。尤其是注釋④詮釋了任公子典故含意。主要意象“漢江”，其實指長江。關鍵詞句“回萬里”寫長江之遠長，“九龍盤”寫長江之波折，“迅湍”寫長江之氣勢，“淪亡”“不足觀”襯托唐之興盛；“今日任公子，滄浪罷釣竿”則暗示自己無用武之地。第35頁第36頁第37頁讀詩角度獲取信息標題信息標題中“發”“將赴”“留別”透露出詩作內容應與相關。作者信息唐代邊塞詩人，長于七言歌行。對邊塞風光、軍旅生活，以及少數民族文化風俗有親切感受，故其邊塞詩尤多佳作。注釋信息交代了地點，即詩人行進路線，暗示。主要意象①“飛雪”意在襯托苦寒；②“春風不到”“漢使稀”“白草”“青山”等植被稀疏也是在映襯環境惡劣。關鍵詞句“聞說”告訴我們描寫對象是聽說，是側面；“勤王敢道遠，私向夢中歸”點明，但卻能以為重。“離別”“羈旅”“塞外”環境惡劣環境羈旅鄉愁、思念家人國家大事第38頁第39頁第40頁讀詩角度獲取信息標題信息“南征”透露出作者。作者信息聯絡杜甫顛沛流離經歷和思家懷歸情感。注釋信息交代寫作時間、地點，暗示詩人行進路線。主要意象“春岸”“水”“云帆”“楓樹”等意象給人以感受，為下文做鋪墊。關鍵詞句“偷生”