高考高考生物復習單元同步測試卷十八微生物的培養與應用_第1頁
高考高考生物復習單元同步測試卷十八微生物的培養與應用_第2頁
高考高考生物復習單元同步測試卷十八微生物的培養與應用_第3頁
高考高考生物復習單元同步測試卷十八微生物的培養與應用_第4頁
高考高考生物復習單元同步測試卷十八微生物的培養與應用_第5頁
已閱讀5頁，還剩32頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

’新課標·名師導學·新高考第一輪總復習同時測試卷生物(十八)(傳統發酵技術應用、微生物培養與應用

)

時間：60分鐘總分：100分第1頁D第2頁第3頁D第4頁第5頁B第6頁A第7頁A第8頁第9頁D第10頁第11頁D第12頁第13頁D第14頁D第15頁D第16頁第17頁D第18頁第19頁D第20頁第21頁第22頁沒有由核膜包被細胞核(或無成形細胞核)兼性厭氧型(有氧呼吸和無氧呼吸)需氧型(有氧呼吸)制酒階段后期,酵母菌無氧呼吸會產生大量氣體,假如不及時放出,會使瓶子爆破,但又不打開瓶蓋是預防氧氣和有害雜菌進入C6H12O6＋6H2O＋6O26CO2＋12H2O＋能量預防雜菌污染第23頁18

℃～25

℃是酵母菌生長和發酵適宜溫度,30

℃～35

℃是醋酸菌生長和發酵適宜溫度碳源、氮源、水、無機鹽(生長因子)第24頁第25頁降低試驗誤差,使結論更可靠各壇中微生物種類和數量可能存在差異一樣3只容積相同泡菜壇,并分別加入同種新鮮蔬菜,但不加食鹽溶液代之以等量冷開水,其它試驗條件相同泡菜腌制過程中封壇后至第4天亞硝酸鹽含量最高以后逐步降低第26頁曲線如圖：第27頁第28頁淀粉瓊脂菌落液體第29頁較大透明圈(淺色范圍大)選擇判別(判定)第30頁篩選出菌株Q增加培養液中溶氧量第31頁線條末端細菌數目比線條起始處要少預防冷凝后形成水珠滴落在培養基上污染培養基6第32頁等量以多環芳烴菲菌株Q菌液突變

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論