25年最新五年級語文下冊期中測試卷[滿分：100分考試時間：90分鐘]一、基礎知識（一）根據語境看拼音寫詞語。1.春日的園子里，màzha（螞蚱.）在嫩綠的草叢間蹦跳，yīngtáo（櫻桃）樹綴滿粉白的花朵，孩子們提著shuǐpiáo（水瓢），suíyì（隨意）地給菜畦澆水，歡聲笑語回蕩在空中。2.周瑜心中滿是dùjì（妒忌），設下難題刁難諸葛亮。而諸葛亮沉著應對，在江面擂鼓nàhǎn（吶喊），巧用妙計“借”箭。3.武松駐足細看山神廟前的bǎngwén（榜文），明知山中有虎，仍毅然shēnqǐng（申請）踏上過岡之路。（二）選擇題1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（C）A.旖旎（yǐ）無垠（yín）玷污（zhān）秉性（bǐng）B.篝火（gōu）澄澈（chéng）倭瓜（wō）提供（gòng）C.眷念（juàn）蚌殼（bàng）鐫刻（juān）擂鼓（léi）D.阻撓（náo）奔赴（pù）丞相（chéng）弓弩（nǔ）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（C）A.蝴蝶蜻蜒螞蚱櫻桃B.撥草谷穗鋤頭承認C.氈帽卸煤咀嚼胚胎D.禍患滑翔天賦妨愛3.下列句子中，加點詞語使用不恰當的一項是（B）A..他平時學習非常刻苦，這次考試取得好成績是理所當然的。B.他上課經常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經到了不可救藥的地步。C.他對繪畫很感興趣，每次上美術課都全神貫注地聽講。D.聽到這個好消息，同學們都欣喜若狂。4.下列詩句中，表達的情感與其他三項不同的一項是（C）A.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。B.春風又綠江南岸，明月何時照我還。C.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。D.悠悠天宇曠，切切故鄉情。5.下列關于名著的說法，不正確的一項是（D）A.《三國演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是劉備和曹操。B.《水滸傳》中，綽號為“智多星”的人是吳用，他與一伙好漢在“黃泥岡上巧施功”，干的一件大事是智取生辰綱C.《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節是大鬧天宮。D.《紅樓夢》的作者是明代的曹雪芹，這部小說以賈寶玉、林黛玉和薛寶釵的愛情悲劇為線索，展現了賈、史、王、薛四大家族的興衰沉浮。6.下列對課文內容的理解，不正確的一項是（D）A.《祖父的園子》一文通過對園子里的景物和“我”在園子里活動的描寫，表達了“我”對祖父和園子的深深眷戀之情。B.《月是故鄉明》中，作者通過對故鄉和自己童年生活的回憶，抒發了對故鄉的思念之情。C.《景陽岡》一文按照事情發展的順序，依次寫了“喝酒”“上岡”“打虎”“下岡”的故事。D.《草船借箭》中，諸葛亮明知周瑜妒忌他，還答應三天造十萬支箭，是因為他自不量力，盲目答應。（三）按要求寫句子。1.諸葛亮神機妙算，我們怎么能不佩服他呢？（改為陳述句）諸葛亮神機妙算，我們都很佩服他。2.太陽一出來，榆樹的葉子就發光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。（仿寫比喻句）月亮升起來了，湖面就像撒滿了碎銀一樣閃閃發亮。3.魯肅對諸葛亮說：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”（改為轉述句）魯肅對諸葛亮說，都是諸葛亮自己找的，他幫不了諸葛亮的忙。4.花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。（照樣子，續寫句子）蟬鳴了，就像在演奏似的。風過了，就像在低語似的。5.秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。（改為雙重否定句）秦王不敢進攻我們趙國，就因為武不能沒有廉頗，文不能沒有藺相如。6.那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？（改為感嘆句）那一次次的分離，岸英都平平安安回到自己的身邊來了啊！（四）根據課文內容填空。1.《稚子弄冰》中描寫兒童玩冰場景的詩句：“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦?！?.《聞官軍收河南河北》中表現詩人欣喜若狂的句子：“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。”3.《涼州詞》中“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”描繪了戍邊將士的荒涼生活環境。4.《自相矛盾》中，楚人夸耀自己的盾“吾盾之堅，物莫能陷也”，強調其堅固無比。5.《威尼斯的小艇》中，描寫小艇外形特點的句子：“威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟。”6.“君子喻于義，小人喻于利，”告訴我們君子和小人在義利面前的不同選擇。二、閱讀理解。（一）課內閱讀閱讀《草船借箭》選段，完成練習。有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰了。水上交戰，用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好?！敝荑ふf：“對，先生跟我想的一樣?，F在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說：“都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰，十天造好，必然誤了大事?！敝荑枺骸跋壬A計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天。”周瑜說：“軍情緊急，可不能開玩笑。”諸葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天算起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。1.周瑜為什么讓諸葛亮在十天內造十萬支箭？周瑜想為難諸葛亮，讓他在十天內造十萬支箭，以此來陷害他，因為他知道十天內根本無法造出十萬支箭。2.諸葛亮為什么說“只要三天”就能造好十萬支箭？諸葛亮對天文、氣象等知識非常了解，他算準了三天后會有大霧，而且他深知曹操多疑的性格，料定曹操在大霧天不敢輕易出兵，只會用射箭來退敵，所以他說“只要三天”就能造好十萬支箭。3.周瑜聽了諸葛亮的話后很高興，他為什么高興？周瑜認為諸葛亮不可能在三天內造出十萬支箭，他讓諸葛亮立下軍令狀，這樣諸葛亮如果完不成任務，就可以名正言順地治他的罪，所以周瑜很高興。4.從這段文字中，可以看出諸葛亮和周瑜各有怎樣的性格特點？諸葛亮：足智多謀、有膽有識、顧全大局。周瑜：心胸狹窄、陰險狡詐。（二）課外閱讀閱讀短文，完成練習。_____________①她的臉枯黃干瘦、布滿皺紋，頭發稀疏、毫無光澤。由于長期生病，她的手指的關節上貼滿了膏藥，身體單薄得像一片紙。她就是感動中國人物張桂梅，一位云南大山里的女教師。②1995年，張桂梅來到偏遠的麗江市華坪縣工作。在這里，她發現許多女學生因家境貧寒相繼輟學。因此，張桂梅決定辦一所免費女子高中，讓大山里的女孩都能上學。張桂梅開始到處籌錢，終于2008年，在各級黨委政府的關心支持下，全國第一所公辦免費女子高中——“麗江華坪女子高級中學”正式成立。③身為校長的張桂梅在學生管理方面可謂是勞心勞力。清晨五點多，校園一片沉寂，只有路燈筆直地佇立著。學生們都還沉浸在夢鄉，張桂梅卻已經來到教學樓，她慢慢地拖著步子，從一樓到四樓，樓道里的燈一盞一盞相繼被點亮。白天，張桂梅拿著一個小喇叭在校園里巡視，監督著學生們讀書、吃飯、做操……一旦發現有學生磨蹭，她的小喇叭便派上了用場。只見她舉起小喇叭，放在嘴邊，吃力地喊著：“同學們快一點兒，不要磨蹭，一定要抓緊時間！時間對于你們來說太寶貴了?！睂W生們的腳步更急了，勁頭更足了。一天的學習結束了，伴隨著濃濃的夜色，教室里已空無一人，學生們都回到宿舍休息了，校園又恢復了寧靜?？蓮埞鹈愤€沒有休息，她拿著一個手電筒，拖著疲憊的身子在校園里逐一檢查，只有把校園都親自檢查一遍，她才能放心。④除了日常的教學管理之外，張桂梅還堅持利用寒暑假進行家訪。近20年來，張桂梅家訪近2000戶，行程達到13萬多公里。⑤2018年初，一直堅守在學生身邊的張桂梅倒下了，躺在病床上的她，臉上毫無血色，幾乎連說話的力氣都沒有了。她舍不得錢為自己治病，但當華坪縣領導來探望她時,她表示要把自己僅有的一點錢用在孩子們身上，在場的領導、同事無不紅了眼眶。⑥如今，張桂梅的身體愈發不堪重負，她先后確診為骨瘤、血管瘤等20多種疾病，身上貼滿了止痛的膏藥。隨著疼痛的頻率越來越高，她只能靠一把把止疼藥強撐著。但是她從未離開自己的崗位，從未停止工作的腳步。⑦張桂梅堅信“以一燈傳諸燈，終至萬燈皆明”。她以瘦小的身軀，用實際行動幫助貧困山區的女孩們走出大山，點亮她們的人生夢想。在她身上充分體現了人民教師以德施教的仁愛之心和至善至美的師者大愛。1.給短文加一個合適的標題，寫在文前的橫線上。用生命點亮大山的希望2.短文的第②~⑥自然段寫了張桂梅的五件事，請你用簡潔的語言補充概括事例。（1）決定辦免費女子高中。（2）勞心勞力管理學生。（3）拿著小喇叭督促學生。（4）堅持寒暑假家訪。（5）病重仍心系學生，堅持工作。3.請用“”畫出文中最打動你的一處細節描寫，根據提示把批注寫在下面。這個句子主要是對張桂梅的動作進行描寫，讓我感受到張桂梅為了學生不辭辛勞，默默付出。。句子：慢慢地拖著步子，從一樓到四樓，樓道里的燈一盞一盞相繼被點亮。4.聯系上下文，朗讀文中畫“_____”的句子，你認為應該讀出怎樣的語氣和節奏？（C）A.悲傷而凝重B.喜悅而輕快C.贊美而激昂5.短文最后一個自然段在文中的作用是總結全文，點明中心，升華主題。文末“以一燈傳諸燈，終至萬燈皆明”中的“一燈”指的是張桂梅；“