九年級英語下冊Module3SportandhealthUnit5Sport教學設計1牛津深圳版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：九年級英語下冊Module3SportandhealthUnit5Sport教學設計

2.教學年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2023年4月15日星期五上午第二節課

4.教學時數：1課時

??同學們，今天我們要一起走進九年級英語下冊Module3的第五單元——Sport！這節課，我們將圍繞運動和健康這個主題，一起探討運動對我們生活的重要性。準備好了嗎？讓我們一起開啟這場精彩的英語學習之旅吧！?????♀????♂??????♀????♂???核心素養目標1.培養學生的跨文化意識，通過學習體育活動在不同文化中的表現形式，增強對多元文化的理解和尊重。

2.提升學生的語言運用能力，通過角色扮演、小組討論等活動，提高英語口語和書面表達能力。

3.增強學生的健康意識，引導學生認識到運動對身心健康的益處，培養良好的生活習慣。

4.培養學生的合作精神，通過團隊運動項目，讓學生學會合作、溝通和解決沖突。重點難點及解決辦法重點：

1.重點掌握Unit5中關于體育活動的英語詞匯和短語，如：sport、fitness、exercise等。

2.理解并運用文章中的句型，如：“Whatsportsdoyoulike?”和“Ienjoyplayingbasketball.”

難點：

1.難點在于學生對體育活動的英語詞匯和短語的理解與應用。

2.難點在于學生在實際情境中運用英語進行交流，特別是口語表達。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示體育活動，幫助學生記憶詞匯和短語。

2.設計情景模擬和角色扮演活動，讓學生在真實語境中練習口語表達。

3.采用小組合作學習，鼓勵學生在互動中互相糾正和補充，共同提高。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有九年級英語下冊Module3的教材，特別是Unit5的相關部分。

2.輔助材料：準備與體育活動相關的圖片、圖表，以及介紹不同體育項目的視頻片段，用于輔助教學。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：布置教室，確保有足夠的空間進行小組討論和角色扮演，擺放相關體育項目的圖片作為背景。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們喜歡什么體育活動？為什么？今天我們就來聊聊運動，看看它對我們的健康有多重要。

-回顧舊知：還記得我們之前學過的關于運動和健康的英語單詞嗎？比如sport、fitness、exercise等，今天我們將繼續深入學習。

2.新課呈現（約30分鐘）

-講解新知：首先，我會向大家介紹本節課將要學習的幾個主要體育活動，包括足球、籃球、游泳等，并講解它們的基本規則和技巧。

-舉例說明：我會用圖片和視頻展示這些體育活動的實際場景，讓學生更直觀地了解。

-互動探究：接下來，我會提出一些問題，如“你認為哪種運動最適合你？”引導學生思考并參與討論。

3.詞匯學習（約10分鐘）

-學生活動：我會分發一張包含體育活動相關詞匯的卡片，讓學生通過小組合作，找出卡片上的詞匯并造句。

-教師指導：我會巡視各小組，確保他們理解每個詞匯的含義，并提供必要的幫助。

4.句型練習（約15分鐘）

-學生活動：我將引導學生使用新學的句型進行對話練習，例如：“Whatsportdoyouliketoplay?”和“Ilikeplayingsoccerbecauseitkeepsmefit.”

-教師指導：我會示范對話，并鼓勵學生模仿，同時糾正發音和語法錯誤。

5.角色扮演（約20分鐘）

-學生活動：我將把學生分成小組，每個小組選擇一個體育活動，并準備一段對話，模擬在運動場的情景。

-教師指導：我會提供必要的道具和場景布置，確保角色扮演的順利進行。

6.小組討論（約10分鐘）

-學生活動：我會提出一個與運動和健康相關的問題，如“如何平衡學習和運動？”讓學生在小組內討論，并分享各自的看法。

-教師指導：我會鼓勵每個小組積極參與，并在討論結束后進行總結。

7.總結與作業布置（約5分鐘）

-總結：我會回顧本節課的主要內容，強調運動對健康的重要性。

-作業布置：布置一份小作文，要求學生寫一篇關于他們最喜歡的體育活動的短文，使用本節課學到的詞匯和句型。

8.課堂反饋（約5分鐘）

-學生活動：我會詢問學生對本節課的看法，以及他們對所學內容的掌握程度。

-教師總結：根據學生的反饋，我會對教學過程進行反思，并在必要時進行調整。學生學習效果學生學習效果

1.詞匯掌握：學生能夠熟練掌握Unit5中關于體育活動的英語詞匯和短語，如sport、fitness、exercise、swimming、running等，并能將這些詞匯應用于日常對話和寫作中。

2.句型運用：學生能夠運用本節課學到的句型進行簡單的口語交流，例如：“Whatsportdoyoulike?”、“Ienjoyplayingbasketballbecauseitkeepsmefit.”等，提高了學生的英語口語表達能力。

3.文化理解：學生通過學習不同體育活動在不同文化中的表現形式，增強了跨文化意識，對多元文化有了更深入的理解和尊重。

4.健康意識：學生認識到運動對身心健康的益處，能夠結合自身實際情況，制定適合自己的運動計劃，培養了良好的生活習慣。

5.合作能力：在小組討論和角色扮演活動中，學生學會了與他人合作、溝通和解決沖突，提高了團隊協作能力。

6.學習興趣：通過本節課的學習，學生對英語學習產生了濃厚的興趣，激發了他們進一步探索英語世界的熱情。

7.讀寫能力：學生在完成小作文的過程中，不僅鞏固了本節課所學的詞匯和句型，還提高了寫作能力，學會了如何運用所學知識表達自己的觀點。

8.課堂參與度：學生在課堂上的參與度明顯提高，積極回答問題、參與討論，課堂氛圍活躍，有利于提高教學效果。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起探索了九年級英語下冊Module3的第五單元——Sport。在這節課中，我們學習了關于體育活動的英語詞匯和短語，了解了不同體育項目的規則和技巧，還通過角色扮演和小組討論，提高了我們的英語口語和團隊合作能力。

首先，我們回顧了之前學過的關于運動和健康的詞匯，比如sport、fitness、exercise等，并通過圖片和視頻加深了對這些詞匯的理解。接著，我們詳細學習了足球、籃球、游泳等體育活動的基本知識，并通過舉例說明，讓學生們對這些運動有了更清晰的認識。

在詞匯學習環節，我們通過小組合作，找出了卡片上的詞匯并造句，這不僅幫助學生記憶了新詞匯，還鍛煉了他們的英語應用能力。在句型練習中，學生們能夠運用新學的句型進行對話，這標志著他們在口語表達方面取得了進步。

在小組討論中，我們討論了如何平衡學習和運動，每個小組都分享了自己的看法，這體現了學生們對健康生活方式的重視。

現在，讓我們來進行課堂小結：

1.我們學習了哪些體育活動的英語詞匯和短語？

2.你最喜歡的體育活動是什么？為什么？

3.你認為運動對我們的生活有什么好處？

4.你是如何平衡學習和運動的？

當堂檢測：

為了檢測學生對本節課內容的掌握情況，我們將進行以下檢測：

1.詞匯測試：請寫出以下體育活動的英語單詞：足球、籃球、游泳、跑步、健身。

2.句型應用：請用以下句型完成句子：“Ienjoyplaying______because______.”

3.簡答題：請簡述你最喜歡的體育活動，并說明為什么。

4.角色扮演：請與同桌進行角色扮演，模擬在運動場的對話。典型例題講解1.例題：

-Whatsportdoyoulike?

-Ienjoyplayingsoccerbecauseitkeepsmefit.

解答：

-Thisexamplequestionisaskingforpersonalpreference.Theanswer"Ienjoyplayingsoccerbecauseitkeepsmefit"providesaclearresponse,explainingthereasonforthepreference.Studentsshouldbeencouragedtousesimilarstructureswhenansweringsimilarquestions.

2.例題：

-Whatdoyouthinkofplayingsports?

-Ithinkplayingsportsisveryimportantbecauseithelpsusstayhealthy.

解答：

-Thisquestionasksforanopiniononplayingsports.Theanswershouldexpressaviewpointandprovideareason.Theexampleanswergivesapositiveopinionaboutsportsandexplainsthereason,whichisstayinghealthy.

3.例題：

-Whatsportsdoyouusuallyplaywithyourfriends?

-Weusuallyplaybasketballwitheachotherbecauseit'sfunandchallenging.

解答：

-Thisquestioninquiresaboutthesportsactivitiesthatstudentsengageinwithfriends.Theanswershouldmentionspecificsportsandincludethereasonsforchoosingthem.Inthiscase,theanswerprovides"basketball"asthesportandexplainsthatit'sfunandchallenging.

4.例題：

-Howoftendoyouexercise?

-IexercisethreetimesaweekbecauseIwanttostayingoodshape.

解答：

-Thisquestionisaboutthefrequencyofexercise.Theanswershouldindicatehowoftentheexerciseisdoneandthereasonforthatfrequency.Theexampleanswerstatesthatthestudentexercisesthreetimesaweekandexplainsthegoalofstayingingoodshape.

5.例題：

-Whatisyourfavoritesportandwhy?

-Myfavoritesportisswimmingbecauseit'srelaxingandIcanimprovemyendurance.

解答：

-Thisquestionasksforafavoritesportandthereasonsbehindit.Theanswershouldidentifythefavoritesportandprovidereasons.Theexampleanswerchoosesswimmingasthefavoritesportandexplainsthatitisrelaxingandhelpsimproveendurance.

-為什么這個學生喜歡這個特定的運動？

-運動如何幫助人們保持健康？

-如何鼓勵更多人參與運動？

-在你的社區或學校有哪些運動活動？板書設計①本文重點知識點：

-體育活動的重要性

-不同體育項目的英語詞匯

-運動對健康的益處

-運動習慣的養成

②關鍵詞匯：

-sport,fitness,exercise,swimming,running,basketball,soccer,endurance,relaxation

③重點句子：

-"Whatsportdoyoulike