三年級英語上冊FunTime1Recycle1教學(xué)設(shè)計人教精通版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級英語上冊FunTime1Recycle1教學(xué)設(shè)計人教精通版（三起）課程基本信息1.課程名稱：三年級英語上冊FunTime1Recycle1教學(xué)設(shè)計人教精通版（三起）

2.教學(xué)年級和班級：三年級（2）班

3.授課時間：2022年9月20日星期二9:00-10:00

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)三年級的英語課堂，開啟一段精彩的FunTime之旅。在這節(jié)課里，我們將一起復(fù)習(xí)和鞏固FunTime1的內(nèi)容，讓我們一起來感受英語的樂趣吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們將著重培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。首先，通過復(fù)習(xí)FunTime1中的詞匯和句型，提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力。其次，通過了解西方文化背景，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識。最后，通過參與課堂活動和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。這樣的教學(xué)設(shè)計旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，全面提升英語學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

目前，三年級的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了26個字母的書寫和發(fā)音，能夠識別一些簡單的單詞，并在日常生活中進(jìn)行簡單的英語交流。他們在FunTime1中學(xué)習(xí)了基本的問候語、顏色、動物等詞匯，以及一些簡單的句型，如“Hello,mynameis...”和“Ilike...”。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有著較高的興趣。他們在課堂上積極參與，喜歡通過游戲和互動來學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力較好，能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式吸收新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺和動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在英語發(fā)音上存在困難，特別是對于一些發(fā)音復(fù)雜的單詞。此外，學(xué)生在運(yùn)用句型進(jìn)行表達(dá)時，可能會遇到語法結(jié)構(gòu)上的問題。此外，由于文化差異，學(xué)生對某些西方文化背景知識可能理解不夠深入，這可能會影響他們對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注這些潛在問題，通過多樣化的教學(xué)方法和針對性的輔導(dǎo)來幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了人教版三年級英語上冊教材，特別是FunTime1Recycle1的相關(guān)部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同顏色的卡片、動物圖片，以及相關(guān)的英語歌曲和視頻片段，以增強(qiáng)課堂的趣味性和互動性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色粉筆、黑板擦、磁性白板和教鞭等，以便于書寫和展示教學(xué)內(nèi)容。

4.教室布置：設(shè)置一個互動式學(xué)習(xí)區(qū)域，包括小組討論桌椅，確保學(xué)生可以方便地進(jìn)行小組活動和角色扮演。教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-**活動**：播放一段與FunTime1相關(guān)的英語歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。

-**師生互動**：教師引導(dǎo)學(xué)生跟著歌曲唱出關(guān)鍵詞，如“Hello”、“Goodbye”等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-**用時**：5分鐘

**講授新課（15分鐘）**

-**活動**：教師通過PPT展示FunTime1中的詞匯和句型，如顏色單詞、動物名稱和簡單的問候語。

-**師生互動**：教師提問：“Whatcoloristhis?”，學(xué)生回答，并練習(xí)顏色單詞的發(fā)音。

-**重點(diǎn)**：講解并練習(xí)“Ilike...”句型的使用。

-**用時**：15分鐘

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

-**活動**：學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演，練習(xí)對話。

-**師生互動**：教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

-**重點(diǎn)**：通過小組活動，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識。

-**用時**：10分鐘

**課堂提問（5分鐘）**

-**活動**：教師提出問題，如“Whichanimaldoyoulike?”，學(xué)生舉手回答。

-**師生互動**：教師鼓勵學(xué)生用“Ilike...”句型回答問題。

-**重點(diǎn)**：檢驗(yàn)學(xué)生對句型的掌握程度。

-**用時**：5分鐘

**拓展活動（5分鐘）**

-**活動**：教師展示一系列與FunTime1相關(guān)的圖片，如不同顏色的物品、動物等。

-**師生互動**：學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，用英語描述圖片內(nèi)容。

-**重點(diǎn)**：通過描述圖片內(nèi)容，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力。

-**用時**：5分鐘

**總結(jié)與反饋（5分鐘）**

-**活動**：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-**師生互動**：學(xué)生復(fù)述所學(xué)內(nèi)容，教師給予反饋。

-**重點(diǎn)**：幫助學(xué)生鞏固記憶，確保他們對新知識的掌握。

-**用時**：5分鐘

**課后作業(yè)布置（2分鐘）**

-**活動**：教師布置課后作業(yè)，如抄寫新學(xué)的詞匯和句型，以及完成一本練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)。

-**師生互動**：學(xué)生詢問作業(yè)要求，教師詳細(xì)解答。

-**重點(diǎn)**：確保學(xué)生有足夠的練習(xí)機(jī)會，鞏固課堂所學(xué)。

-**用時**：2分鐘

**總計用時**：45分鐘

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與。

-通過多種教學(xué)手段，如圖片、視頻、歌曲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-注重學(xué)生的個體差異，因材施教，提供個性化的指導(dǎo)。

-通過課堂提問和互動，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予針對性的反饋。

-鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。知識點(diǎn)梳理在本節(jié)課中，我們將圍繞人教版三年級英語上冊FunTime1Recycle1的內(nèi)容進(jìn)行知識點(diǎn)梳理，以下是對本節(jié)課知識點(diǎn)的全面總結(jié)：

1.詞匯：

-顏色詞匯：red,blue,yellow,green,pink,purple,black,white

-動物詞匯：cat,dog,fish,bird,tiger,panda,lion,elephant

-常用問候語：Hello,Goodbye,Howareyou?

-常用句型：Ilike...(Ilikeapples.Ilikedogs.)

2.句型結(jié)構(gòu)：

-簡單陳述句：主語+be動詞/系動詞+表語(Iamastudent.Sheisateacher.)

-簡單疑問句：助動詞/情態(tài)動詞+主語+be動詞/系動詞/動詞原形(Areyouastudent?Doyoulikeapples?)

-簡單否定句：助動詞/情態(tài)動詞+not+主語+be動詞/系動詞/動詞原形(Iamnotateacher.Shedoesn'tlikeapples.)

3.語法知識：

-be動詞的用法：am,is,are(用于表示身份、狀態(tài)等)

-助動詞的用法：can,do,have,be,will,would(用于構(gòu)成疑問句、否定句、祈使句等)

-情態(tài)動詞的用法：can,may,must,should,need(用于表示能力、許可、必要性等)

4.語音知識：

-26個英文字母的發(fā)音和書寫

-常見元音和輔音的發(fā)音規(guī)則

-單詞的重音和語調(diào)

5.文化背景知識：

-西方國家的顏色喜好和文化習(xí)俗

-常見的西方動物和其特點(diǎn)

6.課堂活動設(shè)計：

-角色扮演：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識

-小組討論：分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和語言表達(dá)能力

-游戲活動：通過游戲活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍

7.課后作業(yè)布置：

-抄寫新學(xué)的詞匯和句型

-完成練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)

-復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固記憶教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們復(fù)習(xí)了三年級英語上冊FunTime1Recycle1的內(nèi)容，我覺得收獲頗豐，同時也意識到一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。我通過播放英語歌曲和展示圖片，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中開始了今天的學(xué)習(xí)。我看到他們臉上洋溢的笑容，聽到他們積極的參與，這讓我感到非常欣慰。我想，今后我還可以嘗試更多的互動方式，比如組織一些小型的英語角，讓學(xué)生們有更多展示自己的機(jī)會。

在講授新課的過程中，我盡量將知識點(diǎn)與生活實(shí)際相結(jié)合，比如用“red,blue,yellow”等顏色詞匯來描述教室里的物品，用“Ilike...”句型來詢問學(xué)生的喜好。我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)方法很受學(xué)生歡迎，他們能夠更好地理解和記憶這些詞匯和句型。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分成小組進(jìn)行角色扮演，這樣既能提高他們的口語表達(dá)能力，又能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。我看到他們在小組活動中互相幫助，共同完成任務(wù)，這讓我感到非常高興。不過，我也注意到有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕牛惶敢鈪⑴c到小組活動中來。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注這些學(xué)生的心理狀態(tài)，給予他們更多的鼓勵和支持。

課堂提問環(huán)節(jié)，我嘗試了一些開放性問題，如“Whichanimaldoyoulike?”，以激發(fā)學(xué)生的思維。大部分學(xué)生能夠積極參與，但也有一些學(xué)生回答得不夠自信。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，有些學(xué)生對某些單詞的發(fā)音掌握得不夠好，我在講解時可以更加細(xì)致地示范和糾正。另外，我在布置作業(yè)時，可以更加具體地指導(dǎo)學(xué)生如何完成，避免他們在課后遇到困難。

-加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個性化的指導(dǎo)。

-在課堂活動中，給予更多學(xué)生展示自己的機(jī)會，特別是那些不太自信的學(xué)生。

-在講解新知識時，更加注重發(fā)音和語調(diào)的示范，幫助學(xué)生正確掌握發(fā)音。

-布置作業(yè)時，提供更加詳細(xì)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和完成作業(yè)。

我相信，通過不斷地反思和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。讓我們一起努力，為他們的未來加油！內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯學(xué)習(xí)

-顏色詞匯：red,blue,yellow,green,pink,purple,black,white

-動物詞匯：cat,dog,fish,bird,tiger,panda,lion,elephant

-常用問候語：Hello,Goodbye,Howareyou?

②句型結(jié)構(gòu)

-簡單陳述句：主語+be動詞/系動詞+表語(Iamastudent.Sheisateacher.)

-簡單疑問句：助動詞/情態(tài)動詞+主語+be動詞/系動詞/動詞原形(Areyouastudent?Doyoulikeapples?)

-簡單否定句：助動詞/情態(tài)動詞+not+主語+be動詞/系動詞/動詞原形(Iamnotateacher.Shedoesn'tlikeapples.)

③語法知識

-be動詞的用法：am,is,are(用于表示身份、狀態(tài)等)

-助動詞的用法：can,do,have,be,will,would(用于構(gòu)成疑問句、否定句、祈使句等)

-情態(tài)動詞的用法：can,may,must,should,need(用于表示能力、許可、必要性等)

④語音知識

-26個英文字母的發(fā)音和書寫

-常見元音和輔音的發(fā)音規(guī)則

-單詞的重音和語調(diào)

⑤文化背景知識

-西方國家的顏色喜好和文化習(xí)俗

-常見的西方動物和其特點(diǎn)

⑥課堂活動設(shè)計

-角色扮演：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識

-小組討論：分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和語言表達(dá)能力

-游戲活動：通過游戲活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍課堂在課堂教學(xué)中，我采取多種評價方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時調(diào)整教學(xué)策略，以下是我對課堂評價的具體做法：

1.課堂提問：

-通過提問，我能夠及時了解學(xué)生對新知識的掌握程度。例如，在復(fù)習(xí)顏色詞匯時，我會問：“Whatcoloristhesky?”來檢驗(yàn)學(xué)生對“sky”一詞顏色的記憶。

-對于學(xué)生的回答，我會給予及時的反饋，無論是肯定還是糾正，都會用鼓勵性的語言，如：“Goodjob!”或“Tryagain!”來增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

2.觀察學(xué)生參與度：

-在課堂活動中，我會注意觀察學(xué)生的參與情況，比如他們在小組討論中的表現(xiàn)、在角色扮演中的自信程度等。

-通過觀察，我能夠發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生可能需要額外的關(guān)注和幫助，以及哪些學(xué)生可能已經(jīng)掌握了知識，需要更多的挑戰(zhàn)。

3.互動式學(xué)習(xí)評價：

-我會設(shè)計一些互動式學(xué)習(xí)活動，如小組競賽、游戲等，通過這些活動評價學(xué)生的合作能力和語言運(yùn)用能力。

-例如，在復(fù)習(xí)動物詞匯時，我會讓學(xué)生分成小組，看哪個小組能夠最快地用英語描述出圖片中的動物。

4.小組評價：

-我會鼓勵學(xué)生相互評價，比如在小組討論結(jié)束后，每個小組可以互相評價其他小組的表現(xiàn)，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和交流能力。

5.形成性評價：

-在課堂上，我會通過口頭測試來評價學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握，這些測試可以是即興的，也可以是事先準(zhǔn)備的。

-例如，我會問：“Canyoushowmeyourfavoritecolorandsaywhatitis?”來評價學(xué)生對顏色詞匯的理解。

6.作業(yè)評價：

-對于學(xué)生的課后作業(yè)，我會進(jìn)行認(rèn)真的批改和點(diǎn)評，確保每個學(xué)生的努力都能得到認(rèn)可。

-在批改作業(yè)時，我會關(guān)注學(xué)生的語法正確性、詞匯運(yùn)用和書寫規(guī)范。

-及時反饋是關(guān)鍵，我會用紅筆圈出錯誤，并在旁邊寫上批語，如：“Tryusing'Ilike'withdifferentcolors.”來指導(dǎo)學(xué)生。典型例題講解在FunTime1Recycle1這一章節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了顏色詞匯、動物詞匯以及簡單的問候語和句型。以下是一些典型例題的講解，以及相應(yīng)的補(bǔ)充和說明。

1.例題：

-**題目**：用正確的顏色詞匯填空。

-**句子**：Theskyis__