PAGEPAGEPAGE25.2LC振蕩器教案課題名稱LC振蕩器所屬科目模擬電路教學對象中職電子技術應用專業班同步教材模擬電路技術基礎課型新授￡復習教材主編歐小東課程性質理論教學￡實踐教學授課時間年月日授課教師計劃課時4課時教學平臺多媒體網絡教室、學習通課堂教學資源教科書、多媒體教學課件線上學習資源教學視頻、學習討論、課堂練習題、在線開放課程教學目標知識目標：（1）掌握LC振蕩器的反饋方式和種類；（2）掌握各類LC正弦波振蕩器的振蕩頻率的估算方法；（3）理解各類LC正弦波振蕩器的工作原理。能力目標：（1）會分析各種LC正弦波振蕩器的基本工作原理；（2）能運用瞬時極性法判斷各種LC正弦波振蕩器能否振蕩。（3）能對LC正弦波振蕩器電路進行安裝調試和檢修。素質目標：（1）養成自主學習的習慣；（2）具備良好的人際交往能力、團隊合作精神和優質服務意識；（3）養成嚴謹、細致的學習習慣。教學重點（1）掌握LC振蕩器的反饋方式和種類；（2）掌握各類LC正弦波振蕩器的振蕩頻率的估算方法；（3）理解各類LC正弦波振蕩器的工作原理。教學難點（1）能運用瞬時極性法判斷各種LC正弦波振蕩器能否振蕩；（2）能對LC正弦波振蕩器電路進行安裝調試和檢修教學方法自主學習法、任務驅動法、合作探究法、演示法課前準備教師：發布任務、推送資源，在線答疑解惑。學生：接收學習任務，查找相關資料自主學習；提出疑問。線下教學過程批注任務二LC振蕩器利用LC并聯網絡具有的選頻特性來實現選頻的正弦波振蕩器稱為LC振蕩器。LC振蕩器又可分為變壓器反饋式、電感反饋式、電容反饋式3種。5.2.1變壓器反饋式振蕩器1．電路結構和工作原理通過變壓器互感耦合方式將正反饋信號回送到輸入端，其電路結構如圖5-4（a）所示。圖5-4（b）是圖5-4（a）所示電路的交流通路。電路特點和工作原理分析：（1）直流工作狀態分析（2）交流工作狀態分析電路的振蕩頻率為2．變壓器反饋式振蕩器的類型和特點根據LC選頻網絡所接三極管電極的不同，變壓器反饋式振蕩器分為變壓器反饋調集、調基和調射3種基本類型，如圖5-5所示。（2）變壓器反饋式振蕩器具有如下特點：5.2.2電感反饋式振蕩器1．電路結構和工作原理電感反饋式振蕩器的電路結構和交流通路分別如圖5-6（a）、（b）所示。電路特點和工作原理分析：（1）直流工作狀態分析（2）交流工作狀態分析振蕩頻率為（1）由于電感反饋式中L1、L2的3個點分別與三極管的3個電極相連，故俗稱電感三點式振蕩器。（2）電感反饋式振蕩器具有如下特點：5.2.3電容反饋式振蕩器1．電路結構和工作原理電容反饋式振蕩器的電路結構和交流通路分別如圖5-7（a）、（b）所示。電路特點和工作原理分析：（1）直流工作狀態分析（2）交流工作狀態分析振蕩頻率為（1）由于電容反饋式中C1、C2的3個點分別與三極管的3個電極相連，故俗稱電容三點式振蕩器。（2）電容反饋式振蕩器具有如下特點：2．知識拓展（2）由集成運放組成的振蕩電路由集成運放組成的振蕩電路如圖5-8所示。

5.2.4改進型電容反饋式振蕩器（1）存在的問題（2）解決的方法是對電路進行改進，采用改進型電容反饋式振蕩器，讓Ci與Co的影響可忽略不計。采用改進型電容反饋式振蕩器的典型應用電路有克拉潑振蕩器和西勒振蕩器。2.克拉潑振蕩器克拉潑振蕩器的電路及其交流通路分別如圖5-10（a）、（b）所示。（2）工作原理分析：（3）電路的特點3.西勒振蕩器。西勒振蕩器彌補了克拉潑振蕩器頻率調節范圍窄的不足，是另一種改進型的電容三點式振蕩器。西勒振蕩器的電路及其交流通路分別如圖5-11（a）、（b）所示。（2）工作原理分析：（3）電路的特點頻率調節時，通常不調節C3，而調節C4；振蕩輸出的幅度十分穩定。5.2.5LC振蕩器應知應會知識拓展知識拓展一，分析正弦波振蕩電路能否正常工作的步驟構成正弦波振蕩器必須同時具備的3要素是：①合格的放大器；②具備選頻網絡；③具備正反饋網絡。分析正弦波振蕩電路能否正常工作的步驟可歸納如下。【實例1】分析如圖5-12所示的各電路能否構成正弦波振蕩器（其中的Cb、Ce、Cc均為隔直或旁路電容，對應在振蕩頻率上，它們的容抗可忽略不計），試說明原因。知識拓展二，正弦波振蕩電路安裝調試的過程中的故障現象與解決措施。【實例2】在對如圖5-14所示的變壓器反饋式振蕩器電路進行安裝調試的過程中，出現以下現象，試解釋原因或說明解決問題的措施。現象一：對調反饋線圈的兩個接線端子后就能起振。現象二：調整偏置電阻Rb1、Rb2或Re的阻值后就能起振。現象三：替換為β值更大的同類三極管后就能起振。現象四：適當增加反饋線圈的匝數后就能起振。現象五：適當增大L值或減小C值就能起振。現象六：從示波器上觀測到如圖5-15所示的輸出波形。知識拓展三，迫停消振法簡介。【實例3】LC振蕩器是否能起振可利用迫停消振法來判定，試說明其判別原理。應知應會

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