項目三制圖的基本知識教學設計

課程名稱機械制圖與零件測繪授課班級教材版本《機械制圖與AutoCAD》校本

授課教師教學內容附圖的基本知識課時安排4

教學方法項口教學法教學手段我加講解、演示、巡同指導：學生時論、實操

專業能力方法能力社會能力

1.掌握國家標準中制圖璉本知識的各項要求；

教2.在AutoCAD中進行圖層、圖線、尺寸標注、字體等1.工作能力,養成耐心細致、產於認典.?絲不茍的工作

學1.掌握國家標準中圖紙幅面和格式、比例、字怔、圖的設置的能力：作風：

目線現格.尺寸標注的基本規定：3.正確使用AutoCAD繪圖命令繪制圖框.標J8欄并標2.職此家養,愛護公物.遵守機房的規理制度,養成良好

標2.熟悉AutoCAD二維繪圖界而：注尺寸的能力：的上機習慣.

4.培養學生耐心細致、產出認真、一統不⑨的工作作

風法.

1.六種常用圖紙帕面尺寸'圖框尺寸和標鹿欄格

教教

建式及內容、比例概念、常用比例、字體8?數、字1.繪圖工具；

學1.縮小比例和放大比例、長仿宋體、數子和字母；學

將體要求和書號方法；2.多媒體:

難

同2.熟爰AutoCAD-.維繪圖界面以及各種命令，準

2.她悉AuloCAD二維繪圖界面；3.AutoCAD軟件，

斯點備

3.上機要求.

設計思路（學情分析，教材分析，教學策略）：

學情分析：授課班汲的學生為一年級第?學期的學生.剛開始學習使用繪圖工具.處于對制圖知識比較有濃厚的興趣中

教材分析：

圖件是r程技術界的國際技術語；，是生產過程中壟要的技術文件.機械圖樣是按照國家標準進行繪制的?是設計、制造.技術交流和存檔的技術文件,我們學好標準并再格

地執行,不但是繪制正確、消晰的機械圖樣的需要?還是我們今后T.作的褥要.花制圖的發展中,AutoCAD等軟件越來越方便制圖?因此,我的也要期省時代的步伐?慢慢淞汰F

工繪圖.

教學策用:

1、對田尿的基本規定進行介紹：2、進行字體練習、圖或練習、圖形然習：3.AutoCAD軟件的簡單介紹.4、學生對AutoCAD牧件摸索練習.

教學過程（總時長180分仲）

環節教師活動設計學生活動設計教學方法慢期成果時間安排

圖樣是1:程技術界的國際技術語言.足生產過程中重要的技

術文件.機械圖樣是按照國家標準進行繪制的,是設計.制造、

技術交流和存檔的技術文件,我們學好標準并嚴桿地執行.不但

資訊

是繪制正確，清晰的機械圖樣的需要?還是我們今后工作的衢要.

在制圖的發展中,AutoCAD等軟件越來越方便制圖.因此.我

們也要跟著時代的步伐,慢慢淘汰手工繪圖.

一、上次課謖后作業的提問一、回答問題

1.保證圖面質依，提高繪圖效率的據使有嘴些？1、保證困面般量，提高繪圖效率的措施有哪些？

2、圖版、丁字尺和三角板聯合使用能鬲哪兒種位置的H踐？2、圖版、丁字尺和三角板聯合使用能畫哪幾種位置的口

是否可以畫任意立戲的平行線和垂宜&?怎樣畫，線？是否可以畫任窗在踐的平行戲和乖口淺？怎樣面？

二、制圖國家標;tt的基本現定的講解（任務一）二、綠習任務一

1、圖紙帕面和格式1、繪制邊框和標題欄

2、比例2、字體書寫

3、字體3、圖踐練習

4,圖戰三、閱讀教材

計劃

5、尺寸注法四、完成任務五、任務六、任務七

三、學生練習（任務一）（巡回指導）1、在AutoCAD中進行圖層、尺寸標注、字體等的設置（任

四、AutoCAD二椎繪圖界面以及各種命令的簡單介紹（任務二、務五》

任務三、任務四）2、AutoCAD圖框、標時欄的繪制（任務六）

1、AutoCAD二維繪圖葩木操作（任務二）3、在AutoCAD中進行困框和標圖欄的繪制并標注尺寸

2、AutoCAD中圖層及其設置（任務三）（任務七）

3、AuwCAD中字體設置及尺寸標注（任務四）五、完成評價

11、學生自我對AUJOCAD軟件進行操作并完成任務五、任務六、

任務七（巡回指導）

決策根據制定計劃實地限期物定計劃實施

一、上次課課后作業的提問一、回答問題h直觀演示法1、回/舊課

1.保證圖面質疑，提高繪圖效率的括族有嘴些？1、保證困面旗手:，提高繪圖效率的措施有哪拄？2、討論法識S分鐘

2、圖版、丁字尺和三角板聯合使用能兩哪兒和位置的H踐？2、圖版、丁字尺和三角板聯合使用能畫哪幾種位置的H3、講授法2、學生認識

是否可以畫任意立戲的平行線和垂宜&?幻樣畫，線？是否可以畫任窗在踐的平行戲和乖口淺？怎樣面？4.練習法制圖國家標?35分鐘

二、制圖國家標準的基本規定的講解（任務一）二、練習任務一內各項范木夕

1、圖紙帕面和格式1、繪制邊框和標題欄￡

2、比例2、字體書寫3、學生學會

3、字體3、圖踐練習注：M邊框和i

4、圖戰三、閱讀教材通欄，練習'

5、尺寸注法四、完成任務五、任務六、任務七體書寫、圖￡

三、學生練習（任務一）1、在AutoCAD中進行圖層、尺寸標注、字體等的設況（任4、學生認n

1、繪制邊框初標題欄務五》習上機的要，

2、字體書寫2、AutoCAD圖框、標隗欄的繪制（任務六）5、學生初步30分鐘

實施

3、圖畿練習3、在AutoCAD中進行圖框和標兩欄的繪制井標注尺寸握AutoCAD

四、AutoCAD二fft繪圖火面以及名種命令的簡單介紹（任務二、（任務七）其本殊件

任務三、任務網）五、完成評價6、完成任務

1、AuioCAD二怖繪圖葩本操作（任務」）五、任務六、30分鐘

2、AutoCAD中圖層及其設置（任務三）任務七

3、AutoCAD中字體設田及尺寸標注（任務四）

兀、學生自我對AutoCAD軟件進行操作并完成任務五、任務六,

任務七

1、在AutoCAD中進行圖層、尺寸標注、字體簪的設過（任50分鐘

務五）

2,AutoCAD圖程、標國欄的繪制（任務六；

3、在AutoCAD中進行圖框和標涯欄的繪制并標注尺寸（任

務七）

1.校資本課的完整性,是否在遺融1、檢充自己繪制的邊框、標題欄、字體書寫等是否按要

檢查2、檢隹學生繪制邊框、標題欄、字體H寫寫是否按要求求巡回指導法

3、校&學生AutoCAD制圖是否按照要求2,槍皆自己使用AutoCAD利圖是否符合妥求

1.展示圖紙的幗面、標題欄的繪制.圖線的繪制k展示圖紙的幅面.標題片的繪制.圖線的繪制

展示引導法10分暫

2.AutoCAD圖紙幅面的繪制、標題欄的繪制等2、AutoCAD圖紙幡面的繪刖、林題欄的繪制等

學會正確

停價自己

評價根據評分衣進行評價根據評分表進行評價引導法和他人20分鐘

布比作業與作業要求：（課后完成）

作業1.怎祥在繪圖時讓紙面保證把沾？課后完成作業課后完成

2.AutoCAD繪圖故先應準備哪一項？

1.學生做評價還不能很客觀；

教學反思2、對機房課的分母做得不夠;

（可不斷補充）3、學生過多，巡回指導不多.

教案

授課內容：

制圖國家標準的基本規定

一、圖亞幅面和格式

1.標準編號解釋

GB---------“國標”兩字的漢語拼音縮寫:

T------------推薦性國家標準；

14589一一標準頒布的順序號：

1953一一頒布或修訂標準的年號，用四位數字表示.圖波她本幗面代號與尺寸

幅面代號幅面尺寸周邊尺寸

2.圖紙幅面BXLaCe

所謂圖紙幅面，就是圖紙的大小.AO811X1189

20

（1）人小表示用BXL表示，即寬X長AI5^4X84110

⑵種類有基本幅面和加長幅面A2420X59425

①基本幅面A3297X42010

5

A4210X297

提示：B與L的關系：L/2為下一幅面圖紙的B尺寸.

提問：一張A0號圖紙可裁成幾張A2、A4圖紙？

②加長幅面

加長原則：由基本幅面的短邊成整數倍的增加，而基本幅面的長邊尺寸保持不變。

提問：A3X3圖紙的幅面尺寸是多少？

3.圖框格式

無論圖樣是否裝訂，均需畫出圖框.

⑴定義圖樣上限定繪圖區域的線框.

⑵種類不留裝訂邊和用裝訂邊兩中（圖紙展示）。

⑶繪制用粗實線繪制。

周邊尺寸的確定

教法參考：教師可先展示圖174、圖1T5的幾種圖出;格式，讓同學們比較有什么不同，如：a在長邊L處，a在短邊B處，無a有e的情況。然后再講:

①圖框戰要按不同圖紙幅面的周邊尺寸畫出，需要裝訂的圖樣按a、c尺寸畫出圖框，不需要裝訂的圖樣按e尺寸畫出圖框。

②&為裝訂邊的尺寸，不管圖紙橫裝還是嬰裝，它永遠在圖紙的左邊，尺寸為25nm1,e邊尺寸與幅面的大小有關。

4.標題欄（圖紙展示）

國家標準規定，機械圖樣上必須有標題欄。

⑴位置一般位于圖紙的右下角.

⑵選用標準GB/T10609.1—2008.

學生建議采用標題欄簡化格式

⑶繪制標題欄的外框是粗實線，右邊和底邊與圖框線重合，標題欄框內的圖線用細實線繪制,

先畫外框32X120,再商里面16X60.最后按尺寸要求畫全標題欄.

⑷填寫標題欄內容

5.附加符號（圖紙展示）

<1）對中符號

①作用圖樣復制和便r縮微攝影時的定位。

②位置在圖紙各邊的中點處。

③繪制用粗實線繪制，從紙邊界開始至伸入圖框線內約5mm。

。

略不畫

部分省

內的那

標題欄

則伸入

內時，

欄范附

在標題

符號處

當對中

指導

師巡回

習,教

仿練

生模

，學

范繪制

教師示

符號

方向

（2）

圖方向

指明看

時，

一致

向不

字方

中文

題欄

與標

方向

看圖

用當

①作

號處

中符

邊對

的下

圖紙

置在

②位

形

三角

等邊

mm的

度為6

制的高

實線繪

用細

③繪制

指導

巡回

教師

練習，

生模仿

，學

范繪制

教師例示

定義

寸之比

慢性尺

要素的

物相應

與其實

的圖形

分類圖樣中

種種類

比例三

和縮小

大比例

例、放

標注原值比

n:l

l:n或

法

別

出發識

—別從定義

九、

值=1

例比

值比

C原

＞1

比值

比例

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小比

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例欄中

中的比

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注位四

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意點

6.注

無關

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阮大

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應是

數值

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紋性

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①圖

。