2025年初中學(xué)業(yè)水平考試地理模擬卷及答案：環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展教育策略解析試題集考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：從下列各題的四個選項(xiàng)中，選擇最符合題意的一項(xiàng)，并在答題卡上用2B鉛筆把該項(xiàng)信息點(diǎn)涂黑。1.下列關(guān)于環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展關(guān)系的說法，正確的是：A.環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)發(fā)展的手段B.可持續(xù)發(fā)展是環(huán)境保護(hù)的目的C.環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展是相互獨(dú)立的D.環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展沒有必然聯(lián)系2.我國政府提出的“綠水青山就是金山銀山”的理念，主要體現(xiàn)了以下哪種關(guān)系：A.環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系B.可持續(xù)發(fā)展與社會進(jìn)步的關(guān)系C.可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境治理的關(guān)系D.可持續(xù)發(fā)展與國際合作的關(guān)系3.以下哪種行為有利于保護(hù)生物多樣性：A.大量捕撈海洋資源B.積極植樹造林C.大規(guī)模開發(fā)土地D.大量使用化肥農(nóng)藥4.以下哪種能源屬于可再生能源：A.石油B.天然氣C.水能D.煤炭5.以下哪種做法有利于減少溫室氣體排放：A.大量使用一次性塑料制品B.積極發(fā)展公共交通C.大量使用化石能源D.大量使用化肥農(nóng)藥6.以下哪種措施有利于防治水污染：A.大量排放工業(yè)廢水B.推廣使用節(jié)水器具C.大量使用農(nóng)藥化肥D.大量使用塑料袋7.以下哪種現(xiàn)象屬于全球氣候變化的表現(xiàn)：A.沙塵暴頻發(fā)B.極端天氣事件增多C.冰川融化D.森林覆蓋率下降8.以下哪種做法有利于防治大氣污染：A.大量使用煤炭B.積極發(fā)展清潔能源C.大量排放工業(yè)廢氣D.大量使用農(nóng)藥化肥9.以下哪種現(xiàn)象屬于土地荒漠化：A.森林覆蓋率下降B.沙塵暴頻發(fā)C.水資源短缺D.氣候變暖10.以下哪種做法有利于保護(hù)海洋資源：A.大量捕撈海洋資源B.積極發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)C.推廣使用海洋生物資源D.加強(qiáng)海洋環(huán)境治理二、填空題要求：請將正確的答案填入空格中。1.環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。2.可持續(xù)發(fā)展是指既能滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的發(fā)展。3.生物多樣性是指生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，以及它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)。4.可再生能源是指自然界中可以不斷補(bǔ)充、循環(huán)利用的能源。5.溫室氣體是指大氣中能夠吸收地面輻射能量的氣體，如二氧化碳、甲烷等。6.水污染是指水體中污染物含量超過水體自凈能力，對人類、動植物和水生生物造成危害的現(xiàn)象。7.大氣污染是指大氣中污染物濃度超過環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)，對人類、動植物和水生生物造成危害的現(xiàn)象。8.土地荒漠化是指土地生產(chǎn)力下降，植被減少，土壤肥力下降，導(dǎo)致土地退化現(xiàn)象。9.海洋資源是指海洋中具有經(jīng)濟(jì)價值、科學(xué)價值、生態(tài)價值等的一切資源。10.環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展教育策略包括：環(huán)境教育、可持續(xù)發(fā)展教育、生態(tài)文明教育等。四、材料分析題要求：閱讀下列材料，分析并回答問題。材料一：近年來，我國政府高度重視環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展工作，制定了一系列政策法規(guī)，如《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國可再生能源法》等。材料二：我國某城市為推動綠色發(fā)展，實(shí)施了一系列措施，包括：提高清潔能源使用比例、推廣節(jié)能建筑、加強(qiáng)城市綠化等。問題：1.分析我國政府制定環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展政策法規(guī)的背景和意義。2.結(jié)合材料二，闡述該城市推動綠色發(fā)展的具體措施及其對環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的作用。五、論述題要求：論述環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展教育在青少年成長中的重要性。論述：1.環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展教育對青少年價值觀、世界觀的影響。2.環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展教育對青少年社會責(zé)任感的培養(yǎng)。3.環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展教育對青少年創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的提升。六、應(yīng)用題要求：根據(jù)所學(xué)知識，分析以下案例，提出解決方案。案例：某地區(qū)農(nóng)村大量使用化肥農(nóng)藥，導(dǎo)致土壤污染、水體富營養(yǎng)化等問題。問題：1.分析該案例中化肥農(nóng)藥使用對環(huán)境造成的影響。2.提出解決該問題的具體措施，包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、政策法規(guī)等方面。本次試卷答案如下：一、選擇題1.B解析：環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展是相輔相成的，環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)發(fā)展的手段，而可持續(xù)發(fā)展是環(huán)境保護(hù)的目的。2.A解析：“綠水青山就是金山銀山”的理念強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)性作用，體現(xiàn)了環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。3.B解析：大量植樹造林可以改善生態(tài)環(huán)境，保護(hù)生物多樣性，防止生態(tài)系統(tǒng)退化。4.C解析：水能是一種可再生能源，可以通過水循環(huán)不斷補(bǔ)充和更新。5.B解析：發(fā)展公共交通可以減少私家車使用，降低尾氣排放，有利于減少溫室氣體排放。6.B解析：推廣使用節(jié)水器具可以減少水資源的浪費(fèi)，降低水污染的風(fēng)險。7.B解析：極端天氣事件增多是全球氣候變化的表現(xiàn)之一，反映了氣候系統(tǒng)的異常變化。8.B解析：發(fā)展清潔能源可以減少對化石能源的依賴，降低大氣污染。9.B解析：沙塵暴頻發(fā)是土地荒漠化的表現(xiàn)之一，反映了土地退化的問題。10.D解析：加強(qiáng)海洋環(huán)境治理可以保護(hù)海洋資源，維護(hù)海洋生態(tài)平衡。二、填空題1.人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。2.既能滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的發(fā)展。3.生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，以及它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)。4.自然界中可以不斷補(bǔ)充、循環(huán)利用的能源。5.大氣中能夠吸收地面輻射能量的氣體，如二氧化碳、甲烷等。6.水體中污染物含量超過水體自凈能力，對人類、動植物和水生生物造成危害的現(xiàn)象。7.大氣中污染物濃度超過環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)，對人類、動植物和水生生物造成危害的現(xiàn)象。8.土地生產(chǎn)力下降，植被減少，土壤肥力下降，導(dǎo)致土地退化現(xiàn)象。9.海洋中具有經(jīng)濟(jì)價值、科學(xué)價值、生態(tài)價值等的一切資源。10.環(huán)境教育、可持續(xù)發(fā)展教育、生態(tài)文明教育等。四、材料分析題1.解析：我國政府制定環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展政策法規(guī)的背景和意義在于應(yīng)對日益嚴(yán)峻的環(huán)境問題，保障經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展，提高人民生活質(zhì)量。2.解析：該城市推動綠色發(fā)展的具體措施包括提高清潔能源使用比例、推廣節(jié)能建筑、加強(qiáng)城市綠化等，這些措施有助于減少污染物排放，提高資源利用效率，改善生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。五、論述題1.解析：環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展教育對青少年價值觀、世界觀的影響在于培養(yǎng)青少年尊重自然、關(guān)愛生命的意識，樹立人與自然和諧共生的理念。2.解析：環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展教育對青少年社會責(zé)任感的培養(yǎng)體現(xiàn)在引導(dǎo)青少年積極參與環(huán)境保護(hù)活動，關(guān)心社會環(huán)境問題，增強(qiáng)社會責(zé)任感。3.解析：環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展教育對青少年創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的提升表現(xiàn)在通過實(shí)踐活動，激發(fā)青少年探索環(huán)境