部編版八年級上冊第13課《唐詩五首》教學課件匯報人:果果目錄壹《野望》（王績）貳《黃鶴樓》（崔顥）叁《使至塞上》（王維）肆《渡荊門送別》（李白）伍《錢塘湖春行》（白居易）陸課堂活動與拓展第一章《野望》（王績）作者簡介王績，唐代詩人，號東皋子，初唐田園詩派代表。詩風清新質(zhì)樸，開唐代山水田園詩先河。代表作有《野望》《秋夜喜遇王處士》。背景簡介隋末唐初，詩人隱居東皋，以秋景抒發(fā)亂世中的孤獨與矛盾，展現(xiàn)田園生活的適意。生字詞學習東皋（gāo）：地名，詩人隱居處。徙倚（xǐyǐ）：徘徊。犢（dú）：小牛。重點字詞詩歌原文及譯文描繪了秋日黃昏的景色，表達了詩人孤獨無依的情感。詩歌原文通過翻譯解析，展現(xiàn)出詩人面對夕陽西下，內(nèi)心充滿彷徨和對隱逸生活的向往。譯文解讀關(guān)鍵詞句解析詩詞意象分析疊詞增強視覺沖擊，秋色盡顯。山樹落暉，動靜相宜，營造廣袤蕭瑟氛圍。典故運用解讀“采薇”典故暗含，借伯夷、叔齊故事，流露詩人孤獨心境與對隱逸生活的向往。秋色中的田園生活顯寧靜與疏離，透露出閑適中的孤寂和隱逸與入世的矛盾，以白描手法，情景交融，語言質(zhì)樸。課文內(nèi)容分析第二章《黃鶴樓》（崔顥）崔顥，盛唐詩人，以《黃鶴樓》著稱，詩風早期華美，后期轉(zhuǎn)為雄渾豪放，李白曾為此題詩難超。作者簡介背景簡介創(chuàng)作背景詩人登臨黃鶴樓懷古，感慨世事變遷與思鄉(xiāng)之情。文化意義：被譽為“唐人七律第一”。生字詞學習萋萋形容草木茂盛，鸚鵡洲因禰衡的《鸚鵡賦》聞名，是長江中的一個小洲。詩歌原文及譯文黃鶴樓古詩原文昔人乘鶴遠去，空余樓閣，意境深遠，引發(fā)思古之幽情。詩歌譯文解讀詩詞藝術(shù)特色以黃鶴寓言開篇，借白云寄寓情懷，對仗工整，語言優(yōu)美，意境悠遠。譯文描繪出寂寥景象，晴川芳草，勾起游子濃濃的思鄉(xiāng)之情，耐人尋味。黃鶴樓名句解析“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”傳遞出時光流逝的感慨，引人深思。關(guān)鍵詞句解析"黃鶴樓”詩句融合神話與現(xiàn)實，傳達世事無常的蒼涼，以“日暮”“煙波”表達游子思鄉(xiāng)之情。單擊添加標題課文內(nèi)容分析課文結(jié)構(gòu)為懷古與抒情兩部分，主題表現(xiàn)為對仙人的向往、對世事的感慨及漂泊的愁緒。藝術(shù)上創(chuàng)新，七律前四句自由，后四句對仗工整。單擊此處添小標題內(nèi)容第三章《使至塞上》（王維）作者簡介王維，盛唐詩人，字摩詰，號“詩佛”，以山水田園詩著名，風格“詩畫交融，禪意深遠”。單擊此處添加標題背景簡介王維以監(jiān)察御史出使邊塞，創(chuàng)作《使至塞上》，展現(xiàn)壯麗風光，抒發(fā)豪邁情感。此處添加項標題生字詞學習重點字詞征蓬（péng）：隨風飄飛的蓬草，喻漂泊無定。胡天（hútiān）：指西北邊塞的天空。詩歌原文及譯文《使至塞上》原文及譯文，描繪了邊塞壯麗景色，抒發(fā)了出使邊塞的復雜情感。詩詞標題單車欲問邊，屬國過居延。通過簡潔文字，展現(xiàn)詩人出使邊塞的場景。原文內(nèi)容譯文準確傳達詩中意境，幫助讀者理解詩人身處邊塞的復雜心境。譯文解析全詩風格蒼茫，以景抒情，展現(xiàn)出王維獨特的邊塞詩風。詩詞風格關(guān)鍵詞句解析詩詞手法解析“大漠孤煙直，長河落日圓”運用白描，以“直”“圓”展現(xiàn)邊塞獨特景致，展現(xiàn)壯麗畫卷。情感意象分析“征蓬出漢塞”中，詩人以“征蓬”“歸雁”比喻自身，透露出漂泊不定及內(nèi)心的蒼涼。課文內(nèi)容分析原文提煉《大漠落日》，描繪雄渾邊塞景色，寓含報國豪情與孤獨感，以鮮明色彩對比構(gòu)成壯麗畫卷。第四章《渡荊門送別》（李白）作者簡介李白，盛唐浪漫主義詩人，號青蓮居士，以豪放飄逸的詩風、奇特的想象和夸張比喻著稱，被譽為“詩仙”。背景簡介李白初出蜀地，于《渡荊門送別》中描繪長江壯麗景色，寄寓對故鄉(xiāng)的深深眷戀。生字詞學習湖北宜都西北的山名與江上奇景的象征。""荊門、海樓詩歌原文及譯文《渡荊門送別》是唐代詩人李白的詩作，描繪了舟行荊門的壯麗景色。詩名與作者通過譯文，我們理解了詩人的旅行經(jīng)歷，山景消失在廣闊的平原，長江流入浩渺的原野。譯文解讀渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。原文展示“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟?！北磉_出詩人對故鄉(xiāng)深深的眷戀，以及對未知旅程的感慨。詩眼與情感01020304李白運用化靜為動的手法，通過"隨"、"入"二字描繪出長江壯闊氣勢，同時以擬人手法，借"故鄉(xiāng)水"表達對故鄉(xiāng)深沉的眷戀之情。關(guān)鍵詞句解析雄奇奇幻的江景中，作者贊美長江的壯麗，抒發(fā)離鄉(xiāng)的豪邁與眷戀。藝術(shù)特色表現(xiàn)為想象瑰麗，境界宏大，語言明快。課文內(nèi)容分析第五章《錢塘湖春行》（白居易）作者簡介白居易，中唐詩人，以樂天、香山居士知名，倡導新樂府運動，詩風平易近人，關(guān)注社會現(xiàn)實。背景簡介白居易任杭州刺史時創(chuàng)作《錢塘湖春行》，描繪西湖早春美，抒發(fā)對自然的熱愛。生字詞學習早鶯（zǎoyīng）：早春的黃鶯。沒（mò）馬蹄：遮沒馬蹄，形容草長茂盛。重點字詞詩歌原文及譯文《錢塘湖春行》展現(xiàn)早春景色，以孤山賈亭起，至白沙堤終，描繪西湖盎然春意。詩詞標題01白居易，唐代著名詩人，字樂天，號香山居士，作品語言平易，情感真摯，此詩即描繪其游西湖所見。詩人介紹02“早鶯爭暖樹，新燕啄春泥”動態(tài)描繪春日生機，"亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄"以細膩筆觸刻畫春色。詩句解析03全詩以詩人行蹤為線索，贊美西湖春光，表達對大自然的熱愛和對生活的積極態(tài)度。詩詞主題04關(guān)鍵詞句解析詩人通過"亂"、"淺"描繪早春景象，"漸欲"、"才能"展現(xiàn)春色漸變，表達對西湖春色的深深喜愛。課文內(nèi)容分析早鶯、新燕、亂花、淺草構(gòu)成生機盎然的早春圖，抒發(fā)了對自然與生活的熱愛，體現(xiàn)了細膩觀察和清新語言的藝術(shù)特色。第六章課堂活動與拓展單擊此處添加標題選擇一詩，將其轉(zhuǎn)化為300字的白話散文，保持原詩意境，檢驗對詩歌意境理解的深度。唐詩改寫實踐對比王維的《使至塞上》