冀教版信息技術八年級上冊第一課《電腦動畫制作初探——關鍵幀動畫——“跑步”》教學設計主備人備課成員教學內容分析同學們，咱們今天來探索一下信息技術的新天地，具體來說，我們要學習的是《電腦動畫制作初探——關鍵幀動畫——“跑步”》。這一章節可是我們課本上的重點哦，我們會親手制作一個跑步的小人兒，是不是聽起來就很有趣呢？??

咱們之前已經接觸過電腦動畫的一些基本概念，比如幀動畫、關鍵幀等，今天我們就把這些知識點運用到實踐中去。通過這次課的學習，不僅能鞏固我們已有的知識，還能讓我們體驗到制作動畫的樂趣。讓我們一起期待，我們的“跑步”小人兒能跑得又快又好！???♂????♀?核心素養目標1.**信息意識**：學生能夠認識到動畫制作在信息時代的重要性，以及它如何應用于日常學習和生活中。

2.**計算思維**：學生將學習如何通過分解問題、抽象思維和算法設計來創作動畫，培養解決問題的能力。

3.**數字化學習與創新**：學生將掌握使用關鍵幀技術制作動畫的方法，提高在數字化環境中進行創新學習的技能。

4.**信息社會責任**：學生將意識到在使用信息技術創作作品時，應遵循相應的倫理規范，尊重知識產權。學習者分析1.**學生已掌握的相關知識**：在進入本節課之前，學生已經具備了一些基礎的電腦操作知識和動畫制作的基本概念，如動畫、幀、關鍵幀等。他們可能已經使用過一些簡單的動畫制作軟件，對動畫制作的基本流程有一定的了解。

2.**學生的學習興趣、能力和學習風格**：八年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對動畫制作這類充滿創意的活動特別感興趣。他們的動手能力較強，能夠快速適應新工具和新方法。學習風格上，大部分學生偏好實踐操作，通過親自動手來學習和理解新知識。

3.**學生可能遇到的困難和挑戰**：部分學生可能對電腦操作不夠熟悉，可能會在軟件操作上遇到困難。此外，理解關鍵幀的概念和制作動畫的流程也可能是一大挑戰。在創作過程中，學生可能會遇到如何設計出流暢動畫的難題，需要教師及時指導和幫助。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.**教材**：確保每位學生都備有《電腦動畫制作初探》教材，包括課堂講義和練習冊。

2.**輔助材料**：準備與動畫制作相關的教學視頻，展示關鍵幀動畫的制作過程；以及一些成功的動畫作品圖片，用于激發學生的創作靈感。

3.**實驗器材**：檢查電腦的運行狀態，確保所有設備能夠流暢運行動畫制作軟件。

4.**教室布置**：在教室中設置多個小組討論區，配備足夠的電腦和動畫制作軟件，便于學生分組合作和操作。教學實施過程1.**課前自主探索**

教師活動：

-發布預習任務：提前通過班級微信群分享《電腦動畫制作初探》的PPT和視頻教程，讓學生了解關鍵幀動畫的基本概念和制作流程。

-設計預習問題：圍繞“如何通過關鍵幀制作流暢的跑步動畫”，提出問題，如“關鍵幀的作用是什么？”“如何調整關鍵幀使動畫更加自然？”等。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照要求觀看視頻，閱讀PPT，初步了解動畫制作的基本步驟。

-思考預習問題：學生根據預習內容，思考如何解決動畫中的不流暢問題。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預習引導學生自主學習，培養獨立解決問題的能力。

-信息技術手段：利用微信等平臺分享預習資源，提高預習效率。

作用與目的：

-學生通過預習對關鍵幀動畫有初步的認識，為課堂學習打下基礎。

-培養學生的自主學習能力和問題解決能力。

2.**課中強化技能**

教師活動：

-導入新課：以動畫短片為例，展示關鍵幀動畫的魅力，激發學生興趣。

-講解知識點：詳細講解關鍵幀動畫的制作原理，包括如何設置關鍵幀、調整動畫速度等。

-組織課堂活動：分組讓學生嘗試制作簡單的跑步動畫，互相交流心得。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，跟隨老師的講解步驟嘗試操作。

-參與課堂活動：在小組中積極交流，共同解決制作動畫時遇到的問題。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解關鍵幀動畫的制作原理。

-實踐活動法：通過小組合作，讓學生在實踐中掌握動畫制作技能。

作用與目的：

-學生通過實際操作，深入理解關鍵幀動畫的制作技巧。

-培養學生的動手能力和團隊合作精神。

3.**課后拓展應用**

教師活動：

-布置作業：讓學生課后嘗試制作一個完整的跑步動畫，要求運用所學關鍵幀技術。

-提供拓展資源：推薦一些動畫制作相關的網站和書籍，供學生進一步學習。

學生活動：

-完成作業：學生根據作業要求，獨立完成跑步動畫的制作。

-拓展學習：利用拓展資源，學習更高級的動畫制作技巧。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過課后作業，鞏固所學知識，提高自學能力。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思，提出改進建議。

作用與目的：

-學生通過課后作業，鞏固和拓展所學技能。

-通過反思總結，幫助學生形成良好的學習習慣，提高學習效果。教學資源拓展1.**拓展資源**

-**動畫制作軟件介紹**：除了教材中提到的動畫制作軟件，還可以介紹如AdobeAnimate、ToonBoomHarmony等專業的動畫制作軟件，這些軟件功能更為強大，適合有更高要求的動畫創作。

-**動畫制作技術深入探討**：介紹動畫制作中的高級技術，如骨骼動畫、粒子系統、動態捕捉等，這些技術能夠豐富動畫的表現力。

-**動畫歷史與文化**：介紹動畫的發展歷史，不同文化背景下的動畫風格，如日本動漫、美國迪士尼動畫等，讓學生了解動畫藝術的多樣性。

-**動畫產業現狀與未來趨勢**：探討動畫產業在當代社會的作用，以及未來的發展趨勢，如虛擬現實技術在動畫制作中的應用。

2.**拓展建議**

-**實踐操作建議**：鼓勵學生嘗試使用不同的動畫制作軟件，通過實際操作來加深對關鍵幀動畫的理解。例如，可以讓學生嘗試制作一個簡單的場景動畫，如一個物體從靜止到運動的動畫。

-**項目合作建議**：組織學生進行小組項目，共同創作一個動畫短片。在這個過程中，學生可以學習如何分工合作，如何處理團隊中的沖突，以及如何共同完成任務。

-**創意思維培養**：通過舉辦動畫創意比賽，激發學生的創意思維。比賽可以設定特定的主題，如“未來城市”，讓學生發揮想象力，創作出具有創意的動畫作品。

-**跨學科學習建議**：鼓勵學生將動畫制作與其他學科相結合，如音樂、文學、藝術等。例如，學生可以創作一個結合詩歌和動畫的短片，以此來展示不同學科之間的聯系。

-**動畫理論知識學習**：推薦學生閱讀一些關于動畫理論的書籍，如《動畫電影制作完全指南》、《動畫原理》等，這些書籍能夠幫助學生從理論上深入理解動畫制作。

-**動畫欣賞與評價**：組織學生觀看不同類型的動畫作品，如經典動畫電影、獨立動畫短片等，通過欣賞和評價，提高學生的審美能力和評價能力。

-**動畫技術挑戰**：設置一些技術挑戰，如制作一個無重力效果的動畫，或者一個水波效果的動畫，讓學生在挑戰中學習和提高。

-**動畫制作工作坊**：組織動畫制作工作坊，邀請專業人士分享動畫制作的技巧和經驗，讓學生有機會與專業人士交流和學習。

-**動畫產業實習**：鼓勵學生參加動畫產業的實習，了解動畫制作的實際工作流程，積累實踐經驗。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起探索了電腦動畫制作中的關鍵幀動畫，通過“跑步”這個實例，大家已經掌握了如何使用關鍵幀來制作流暢的動畫?，F在，讓我們來回顧一下今天所學的內容：

1.**關鍵幀的概念**：關鍵幀是動畫制作中的關鍵點，它決定了動畫物體在某一幀時的狀態。通過在動畫的不同時間點上設置關鍵幀，我們可以控制動畫物體的運動軌跡和狀態變化。

2.**關鍵幀的制作步驟**：首先，確定動畫物體的起始和結束狀態；然后，在動畫軟件中設置關鍵幀；接著，調整關鍵幀之間的過渡，使動畫更加平滑；最后，預覽并調整動畫效果。

3.**動畫制作軟件的使用**：我們使用了XX軟件進行動畫制作，了解了軟件的基本操作界面和功能，包括時間軸、圖層、工具箱等。

4.**動畫制作的技巧**：在制作動畫時，要注意物體運動的連貫性、速度的變化以及動態效果的合理性。

-回顧今天制作的“跑步”動畫，思考一下我們如何通過調整關鍵幀來改善動畫的流暢度和自然度。

-分享你在制作動畫過程中的心得體會，以及遇到的問題和解決方法。

-談談你對動畫制作的理解，以及你認為動畫在現代社會中的重要性。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學內容的掌握情況，我們將進行以下檢測：

1.**填空題**：請根據你對關鍵幀動畫的理解，完成以下填空題。

-關鍵幀是動畫制作中的______。

-在動畫軟件中，通過調整______，可以使動畫更加平滑。

-制作動畫時，要注意______、______和______。

2.**簡答題**：請簡述如何使用關鍵幀來制作一個物體從靜止到運動的動畫。

3.**實踐操作題**：請使用XX軟件，嘗試制作一個簡單的物體運動動畫，如一個球從地面彈起到最高點再落回地面的過程。

同學們，通過今天的課程，希望大家能夠對電腦動畫制作有一個更深入的了解。在接下來的學習中，繼續努力，探索更多有趣的動畫制作技巧吧！加油！??內容邏輯關系①本文重點知識點：

-關鍵幀動畫的概念

-關鍵幀的作用和功能

-關鍵幀動畫的制作步驟

-動畫制作軟件的基本操作

②重點詞匯：

-關鍵幀（Keyframe）

-動畫（Animation）

-時間軸（Timeline）

-圖層（Layer）

-工具箱（Toolbox）

③重點句子：

-“關鍵幀是動畫制作中的關鍵點，它決定了動畫物體在某一幀時的狀態?！?/p>

-“通過在動畫的不同時間點上設置關鍵幀，我們可以控制動畫物體的運動軌跡和狀態變化?！?/p>

-“制作動畫時，要注意物體運動的連貫性、速度的變化以及動態效果的合理性?！?/p>

-“在動畫軟件中，通過調整關鍵幀之間的過渡，可以使動畫更加平滑?！?/p>

-“動畫制作軟件的基本操作界面包括時間軸、圖層、工具箱等?！狈此几倪M措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.**項目式學習**：在課程中引入項目式學習，讓學生通過完成一個具體的動畫制作項目來學習關鍵幀動畫。這樣不僅能夠提高學生的實踐能力，還能激發他們的學習興趣。

2.**跨學科融合**：嘗試將動畫制作與其他學科如數學、藝術、文學等相結合，讓學生在創作動畫的過程中，綜合運用多學科知識，提高綜合素質。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**學生基礎差異**：由于學生來自不同的背景，他們在電腦操作和動畫制作的基礎知識上存在較大差異，這可能導致部分學生在學習過程中感到吃力。

2.**教學資源有限**：目前的教學資源有限，如軟件版本、硬件設備等，可能無法滿足所有學生進行深入學習和實踐的需求。

3.**評價方式單一**：目前的評價方式主要依賴于學生的作品展示，缺乏對學生學習過程和創意思維的全面評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.**分層教學**：針對學生基礎差異，實施分層教學，為不同水平的學生提供相應的學習資源和指導，確保每個學生都能有所收獲。

2.**拓展教學資源**：積極尋求校內外資源支持，如與企業合作，引入更先進的動畫制作軟件和