2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索外研版七年級(jí)英語上冊(cè)的新章節(jié)。這個(gè)章節(jié)可是充滿樂趣的，我們將通過對(duì)話、歌曲和游戲，輕松掌握一些實(shí)用的英語表達(dá)。讓我們一起開啟這段奇妙的英語之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在這個(gè)章節(jié)中，我們的目標(biāo)是提升同學(xué)們的英語核心素養(yǎng)。我們將通過對(duì)話練習(xí)培養(yǎng)語言運(yùn)用能力，通過歌曲學(xué)習(xí)增強(qiáng)文化理解，同時(shí)，通過互動(dòng)游戲提升合作學(xué)習(xí)和思維品質(zhì)。這樣不僅能讓同學(xué)們更好地理解和運(yùn)用英語，還能增強(qiáng)他們的跨文化交流意識(shí)和創(chuàng)新能力。??????教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心是掌握日常對(duì)話中的常用句型和短語。例如，學(xué)習(xí)如何用“Wouldyouliketo...?”來邀請(qǐng)別人，以及如何用“Sure/Ofcourse”等回應(yīng)。

-詳細(xì)列明：通過課本中的對(duì)話情景，重點(diǎn)講解如何運(yùn)用“Wouldyouliketo...?”、“Couldyouplease...?”等句型進(jìn)行日常交流，并讓學(xué)生模仿練習(xí)，如：“Wouldyouliketoplaysoccerwithus?”（你們想和我們一起踢足球嗎？）

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：難點(diǎn)在于學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行實(shí)際對(duì)話，特別是在語境變化時(shí)能夠正確選擇合適的語言表達(dá)。

-詳細(xì)列明：例如，學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中可能會(huì)遇到需要根據(jù)情境選擇不同句型的情況。難點(diǎn)在于如何幫助學(xué)生理解并應(yīng)用這些句型。可以通過以下方式突破難點(diǎn)：

-設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)句型。

-提供多種語境，讓學(xué)生練習(xí)在不同情境下使用正確的句型。

-通過小組討論和反饋，幫助學(xué)生理解并糾正錯(cuò)誤，提高他們的語言運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《外研版七年級(jí)英語上冊(cè)》教材，以便我們按照課本內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如日常生活中的英語對(duì)話場(chǎng)景圖片，以及相關(guān)的英語歌曲和動(dòng)畫片段，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和直觀性。

3.教學(xué)工具：使用多媒體投影儀和電腦，以便展示教材內(nèi)容，播放視頻和進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排好實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生們?cè)谛〗M活動(dòng)中能夠舒適地交流和學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前，我會(huì)通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的對(duì)話句型和日常用語，要求學(xué)生觀看相關(guān)視頻并嘗試模仿。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：我會(huì)設(shè)計(jì)一些問題，如“你能用所學(xué)句型邀請(qǐng)朋友嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際情境中運(yùn)用這些句型。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過查看學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保他們能夠按時(shí)完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過觀看視頻和閱讀資料，了解對(duì)話的基本結(jié)構(gòu)和常用句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話，并記錄自己的嘗試和遇到的困難。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，學(xué)生提前接觸新知識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和視頻資源，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)的便捷和互動(dòng)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解對(duì)話技巧，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：我會(huì)用一個(gè)簡單的英語對(duì)話場(chǎng)景作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解對(duì)話中的關(guān)鍵句型和語法結(jié)構(gòu)，如“Wouldyoulike...?”和“Couldyouplease...?”。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分組練習(xí)對(duì)話，然后進(jìn)行角色扮演。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考對(duì)話中的語言運(yùn)用。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解對(duì)話中的語法和句型。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解對(duì)話技巧，掌握關(guān)鍵句型和語法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際語言運(yùn)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一些對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

-提供拓展資源：推薦一些英語對(duì)話練習(xí)的網(wǎng)站或書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成對(duì)話練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師推薦的資源，進(jìn)行額外的學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固和提升知識(shí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思自己的學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)不足并提出改進(jìn)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的對(duì)話技巧和句型。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和語言運(yùn)用能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是我們教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的直觀體現(xiàn)。在本章節(jié)的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生將取得以下方面的效果：

1.語言技能的提升

-**聽的能力**：學(xué)生通過聽日常對(duì)話的視頻和歌曲，提高了對(duì)英語語音、語調(diào)的感知能力，能夠更準(zhǔn)確地理解和捕捉信息。

-**說的能力**：學(xué)生在課堂活動(dòng)和課后練習(xí)中，通過角色扮演和實(shí)際對(duì)話，提高了口語表達(dá)能力，能夠自信地運(yùn)用所學(xué)句型和短語進(jìn)行交流。

-**讀的能力**：學(xué)生通過自主閱讀預(yù)習(xí)資料和教材內(nèi)容，提高了閱讀理解能力，能夠從文本中獲取信息，理解英語表達(dá)的含義。

-**寫的的能力**：學(xué)生通過寫作練習(xí)，如日記、短文等，提升了書面表達(dá)能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際寫作中。

2.詞匯和語法知識(shí)的掌握

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握了新的詞匯，如日常生活中的常用詞匯和表達(dá)，能夠根據(jù)語境選擇合適的詞匯。

-學(xué)生對(duì)句型和語法的理解更加深入，能夠識(shí)別和運(yùn)用正確的時(shí)態(tài)、語態(tài)和句式結(jié)構(gòu)，使表達(dá)更加準(zhǔn)確和流暢。

3.文化意識(shí)的增強(qiáng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對(duì)英語國家的文化有了更深入的了解，能夠從語言中感受到不同文化的特色，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)和能力。

4.學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的自主學(xué)習(xí)，包括如何預(yù)習(xí)、如何總結(jié)和如何復(fù)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)了合作學(xué)習(xí)，提升了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

5.情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的自信心。

-學(xué)生在接觸不同文化的同時(shí)，形成了開放的心態(tài)，尊重和理解不同文化背景的人。

具體來說，以下是一些具體的學(xué)習(xí)效果：

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成日常對(duì)話，如問候、請(qǐng)求幫助、表達(dá)喜好等。

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用課本中的例句，進(jìn)行簡單的日常交流。

-學(xué)生能夠識(shí)別并使用常見的英語語法結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)。

-學(xué)生能夠閱讀并理解簡單的英語短文，提取關(guān)鍵信息。

-學(xué)生能夠撰寫簡單的英語日記或短文，表達(dá)自己的思想和感受。

-學(xué)生在課堂上能夠積極參與討論，提出問題，并與其他同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在課后能夠自主復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用，以下是一些課后作業(yè)題目，旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和練習(xí)：

1.**角色扮演練習(xí)**

-題目：假設(shè)你是商店的售貨員，顧客想要買一件衣服，請(qǐng)用英語完成以下對(duì)話。

-答案示例：

-Customer:Excuseme,doyouhaveanyshirtsinthissize?

-Salesperson:Sure,wehaveavarietyofsizes.Whichonedoyouneed?

-Customer:IthinkIneedamedium.

-Salesperson:Greatchoice!Hereyougo.IsthereanythingelseIcanhelpyouwith?

2.**填空練習(xí)**

-題目：根據(jù)所學(xué)句型，完成以下對(duì)話。

-A:___________yougotothemovieslastnight?

-B:Yes,I___________becauseitwasagreatmovie.

-答案示例：

-A:Did

-B:Did

3.**翻譯練習(xí)**

-題目：將以下句子翻譯成英語。

-我昨天晚上看了一場(chǎng)電影。

-答案示例：Iwatchedamovielastnight.

4.**寫作練習(xí)**

-題目：寫一段關(guān)于你周末計(jì)劃的英語短文。

-答案示例：

-Thisweekend,Iplantogototheparkwithmyfriends.Wewillhaveapicnicandplaysomegames.Intheevening,wemightgotothemovies.Iamreallylookingforwardtoit!

5.**語法練習(xí)**

-題目：選擇正確的時(shí)態(tài)完成句子。

-1.I___________(go)tothelibraryyesterday.

-2.She___________(be)intheclassroomwhenIarrived.

-3.They___________(do)theirhomeworkwhenweleft.

-答案示例：

-1.went

-2.was

-3.were

這些作業(yè)題目旨在幫助學(xué)生通過實(shí)際應(yīng)用來鞏固對(duì)話技巧、句型和語法知識(shí)。通過角色扮演，學(xué)生能夠提高口語表達(dá)能力；通過填空和翻譯，學(xué)生能夠加深對(duì)語法結(jié)構(gòu)的理解；通過寫作練習(xí)，學(xué)生能夠提高書面表達(dá)能力；通過語法練習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課結(jié)束了，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得這節(jié)課在教學(xué)方法上還是取得了一些成效的。我采用了角色扮演和小組討論的方式，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。我看到，很多學(xué)生都積極參與進(jìn)來，他們的口語表達(dá)能力有了明顯的提升。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

比如說，在角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然能夠說出正確的句子，但是在表達(dá)時(shí)缺乏自然流暢的感覺。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)句型的掌握還不夠熟練，或者是缺乏足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)。所以，我打算在接下來的教學(xué)中，增加更多的口語練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去練習(xí)和改進(jìn)。

另外，我在組織小組討論時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生不太愿意主動(dòng)發(fā)言，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語水平不夠自信。針對(duì)這個(gè)問題，我會(huì)在下次課上采取一些措施，比如設(shè)置“最佳發(fā)言者”獎(jiǎng)項(xiàng)，鼓勵(lì)大家積極參與討論。

在知識(shí)技能方面，學(xué)生們對(duì)日常對(duì)話的常用句型和短語有了更深入的理解和掌握。他們能夠運(yùn)用這些句型進(jìn)行簡單的交流，這在課堂上的角色扮演和小組討論中得到了體現(xiàn)。不過，我也注意到，有些學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中還是會(huì)出現(xiàn)語法錯(cuò)誤，這說明他們對(duì)語法的掌握還不夠牢固。

情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣似乎有所提高。他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得更加積極，對(duì)英語對(duì)話產(chǎn)生了濃厚的興趣。這讓我感到非常欣慰，因