Unit6NumbersinLife第五課時（教學設計）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit6NumbersinLife第五課時

2.教學年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2024年11月2日星期五2:00-3:00

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，大家好！今天我們要一起走進英語課堂，開啟一段奇妙的數字之旅。今天我們要學習的主題是“NumbersinLife”，也就是生活中的數字。讓我們一起看看，這些數字是如何在我們的生活中發揮作用的吧！????核心素養目標分析在本節課中，我們旨在培養學生的語言能力、文化意識和學習能力。首先，通過互動和實踐活動，提升學生的聽說讀寫技能，讓他們在實際情境中運用英語數字。其次，引導學生了解數字在西方文化中的重要性，增強跨文化交際意識。最后，通過自主探究和合作學習，培養學生的問題解決能力和自主學習能力，為終身學習打下基礎。重點難點及解決辦法重點：

1.靈活運用英語數字表達，包括基數詞和序數詞。

2.在實際情境中正確使用數字，如時間、日期、價格等。

難點：

1.學生對英語數字的掌握不夠熟練，容易混淆。

2.在復雜情境中，學生難以正確選擇和使用數字。

解決辦法：

1.通過游戲和互動活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中復習和鞏固數字。

2.設計情景模擬練習，讓學生在實際對話中運用數字，提高應用能力。

3.對于易混淆的數字，采用對比記憶法，通過卡片或實物展示，強化記憶。

4.對于復雜情境，提供詳細的示范和步驟分解，幫助學生逐步理解和掌握。教學資源-軟硬件資源：電子白板、投影儀、筆記本電腦、多媒體音響

-課程平臺：人教PEP版三年級下冊英語在線教學平臺

-信息化資源：英語數字卡片、數字PPT課件、在線英語數字練習游戲

-教學手段：實物教具（如鐘表、日歷、價格標簽）、角色扮演道具、互動白板軟件教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對數字的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道我們每天生活中都離不開什么嗎？對，就是數字！你們知道數字有什么用途嗎？”

（展示一些生活中的數字圖片，如鐘表、日歷、價格標簽等。）

“今天，我們就來一起探索數字在生活中的奇妙之旅，看看它們是如何幫助我們的。”

簡短介紹數字的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

二、數字基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解數字的基本概念、組成部分和原理。

過程：

“數字是我們用來計數和表達數量的符號系統。在我們今天的學習中，我們會接觸到基數詞和序數詞。”

講解數字的定義，包括其主要組成元素或結構。

“比如，1到10的基數詞是我們每天都會使用的，而序數詞則用來表示順序，比如第一、第二。”

使用圖表或示意圖幫助學生理解數字的構成和用法。

三、數字案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解數字的特性和重要性。

過程：

“現在，讓我們來看幾個數字在生活中的實際應用案例。”

選擇幾個典型的數字案例進行分析，如購物時的價格計算、時間管理中的日程安排等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解數字的多樣性或復雜性。

“比如，在購物時，我們需要用到加法和減法來計算總價，而在安排時間時，我們需要用到序數詞來表達順序。”

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用數字解決實際問題。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

“現在，我將你們分成小組，每組選擇一個與數字相關的主題進行深入討論。”

“比如，你們可以選擇‘如何用數字來規劃一周的學習時間’或者‘數字在科學實驗中的作用’。”

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對數字的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調數字的重要性和意義。

過程：

“今天，我們學習了數字的基本概念、組成部分和實際應用。”

簡要回顧本節課的學習內容，包括數字的基本概念、組成部分、案例分析等。

“數字在我們的生活中無處不在，它們幫助我們更好地理解和組織信息。”

強調數字在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用數字。

七、布置課后作業

目標：讓學生鞏固學習效果，提高實際應用能力。

過程：

“請大家課后完成以下作業：”

“1.列舉出你日常生活中常見的數字應用場景，并說明數字在其中起到的作用。”

“2.設計一個簡單的游戲，使用數字來增加游戲的趣味性。”

“通過這些作業，我希望大家能夠將所學知識應用到實際生活中，感受數字的奇妙。”知識點梳理1.基數詞的學習

-1-20的基數詞

-20-100的基數詞

-常用數詞的拼寫和發音

2.序數詞的學習

-1st,2nd,3rd等序數詞的拼寫和發音

-序數詞在日期、排名等情境中的應用

3.數詞的運用

-數詞在計數、測量、描述數量等方面的應用

-數詞與量詞的搭配使用

4.時間表達

-時間的順序表達：年、月、日、時、分

-常用時間表達法：現在是幾點、幾點幾分、幾點整

5.日期表達

-日期的順序表達：年、月、日

-常用日期表達法：月/日/年、日-月-年

6.價格表達

-價格的基本構成：貨幣單位、金額

-價格的表達方式：整數值、小數值

7.數字的比較

-數字的比較方法：大于、小于、等于

-比較數字時需要注意的細節

8.數字的加法

-加法的基本概念：將兩個或多個數值相加

-加法運算的步驟：先對齊數位，然后逐位相加

9.數字的減法

-減法的基本概念：從一個數值中減去另一個數值

-減法運算的步驟：先對齊數位，然后逐位相減

10.數字的乘法

-乘法的基本概念：將兩個或多個數值相乘

-乘法運算的步驟：逐位相乘，然后將結果相加

11.數字的除法

-除法的基本概念：將一個數值分成若干等份

-除法運算的步驟：先確定除數和被除數，然后進行除法運算

12.數字的四則運算

-四則運算的基本概念：加、減、乘、除

-四則運算的順序和規則

13.數字的轉換

-數字的單位轉換：長度、面積、體積、質量等

-數字的進制轉換：十進制、二進制、十六進制等

14.數字的估算

-估算的基本概念：對數值進行近似計算

-估算的方法：四舍五入、近似值等

15.數字的實際應用

-數字在購物、烹飪、運動、學習等生活中的應用

-數字的計算工具和技巧課后作業為了鞏固本節課所學的數字知識和實際應用，以下是一些課后作業題目，旨在幫助學生復習和深化對數字的理解和運用。

1.實踐作業：

-請記錄下你今天上學路上所看到的所有數字，并嘗試用英語寫出它們。

-例如：校門口的鐘表顯示的是9:30，公交站牌上的公交車號是202，等等。

2.創意寫作：

-編寫一個小故事，故事中包含以下數字元素：日期、時間、價格、數量等。

-例如：故事標題可以是“小明買書”，內容可以描述小明在書店買書的經歷，包括他購買書籍的日期、時間、書籍的價格和數量。

3.家庭調查：

-與家長一起調查家中物品的價格，并記錄下來。

-例如：冰箱、洗衣機、電視等家電的價格，以及家中其他物品的價格。

4.時間規劃：

-設計一個一周的時間表，包括每天的學習時間、休息時間和娛樂時間。

-例如：周一至周五每天的學習時間從早上8點到下午5點，周末則安排一些戶外活動。

5.數量比較：

-比較兩組物品的數量，并使用英語描述比較結果。

-例如：比較兩個書包的容量，一個是30升，另一個是40升，并描述哪個更大。

答案示例：

1.上學路上看到的數字：

-Theclockattheschoolgateshows9:30.

-Thebusnumberatthebusstopis202.

2.創意寫作：

-XiaoMingwenttothebookstoretoday.Heboughtabookfor25dollars.ItwaspublishedonMay10th,2024.Hespent1hourand20minutesatthebookstore.

3.家庭調查：

-Therefrigeratorinourhomecosts$500.

-Thewashingmachineispricedat$300.

4.時間規劃：

-MondaytoFriday:8:00AM-5:00PM(studytime)

-Saturday:10:00AM-2:00PM(outdooractivities)

-Sunday:12:00PM-4:00PM(familytime)

5.數量比較：

-Thefirstbackpackcanhold30liters,whilethesecondonecanhold40liters.Thesecondbackpackislarger.教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上積極參與，對于數字的學習表現出濃厚的興趣。

-大部分學生能夠正確地書寫和發音基數詞和序數詞。

-在角色扮演活動中，學生們能夠自信地使用數字進行對話。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論中表現出良好的合作精神，共同完成了關于數字在生活中的應用的報告。

-學生們能夠清晰地表達自己的觀點，并用英語列舉出具體的例子。

-小組展示時，學生們表現出良好的時間管理和組織能力。

3.隨堂測試：

-在課堂結束時，進行了隨堂測試，以評估學生對本節課內容的掌握情況。

-測試結果表明，學生們在數字的書寫、發音和運用方面取得了較好的成績。

-部分學生在時間表達和日期表達方面存在一些困難，需要進一步練習。

4.課后作業完成情況：

-課后作業的完成情況良好，學生們能夠按照要求完成各項任務。

-在實踐作業中，學生們能夠將所學數字應用于實際場景，如記錄家庭物品的價格。

-創意寫作作業中，學生們能夠結合所學知識，創作