課程主題：第5講：寫景文章閱讀學習目標明確寫景文章的層次，描寫順序，借景抒情，景中寓情。課前熱身一起來看看我們已經學過哪些寫景的文章呢？第18課《富饒的西沙群島》祖國的西沙群島，是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。西沙群島一帶海水五光十色，有深藍的、淡藍的、淺綠的、杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著，因為海的高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚：有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋的蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。西沙群島有揀不完的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的要算海龜了。每年四五月間，龐大的海龜成群爬到沙灘上來產卵。漁業工人把海龜翻一個身，就四腳朝天，沒法逃跑了。富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生長的地方。隨著祖國建設事業的發展，可愛的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒。(1)短文先寫________，然后分別從________、________、______三個方面介紹了西沙群島，最后寫________________。(2)讀讀文中畫線的句子，作者把珊瑚比做________、________，形象可愛。我也能仿照寫一句__________________：課堂導入1.你去哪些地方有玩過呢？都有什么好玩的景點呢？2.你會用想到哪些詞去形容以下幾幅圖片呢？【要點提示】以描述地理環境、山川風貌、名勝古跡為中心，給人以美的享受，這便是我們說的寫景類文章。寫景類文章最能夠展現語文的語言魅力，也是最值得大家精讀細品的選擇對象，面對這類文章，我們應該怎樣閱讀呢？1．了解寫景文章的類別一類是游記，寫的是在游覽過程中所見的景物；一類是描寫生活中見到的自然景象，如風、雷、雪等；一類是游記，寫的是在游覽過程中所見的景物；一類是描寫生活中見到的自然景象，如風、雷、雪等；一類是寫人們生活處所周圍的景。我們如果了解了寫景文章的類別，閱讀中就可以根據不同的特點，采取不同的閱讀方法。2．明確寫景的描寫順序(1)按觀察的先后順序寫。一般以參觀游覽的行進順序換景。(2)按時間推移的順序寫。隨著時間變化，描寫的景物也變化。(1)按觀察的先后順序寫。一般以參觀游覽的行進順序換景。(2)按時間推移的順序寫。隨著時間變化，描寫的景物也變化。(3)按空間順序來寫。如從上到下、從左到右、從遠到近……(4)按景物的不同類別來寫。3．理解寫景文章的層次寫景文章在結構上一般有這樣兩種：一是總分結構。表現形式為：總—分、分—總、總—分—總。一是總分結構。表現形式為：總—分、分—總、總—分—總。二是移位換景的結構，就是按照觀察點的移動來采寫。注意文中明顯的“提示語”，如向前走，拐彎了，過河了……仔細看，你會找到的！觀察點的移動，必然引起景物的相應變化，或者是隨著游覽順序安排層次，這時，文中一般都有明顯的“提示語”，告訴你作者走動了，筆下的景變了；或者是觀察點移動，把景物的不同方面并列鋪開來寫。4．關注特殊語句，體會寫景文章的思想感情通常說來，寫景沒有單純的寫景。寫景總是為抒發作者的情感服務的。閱讀寫景文章，都必須明確作者決非為寫景而寫景，而是作者因為有感于人事、景物或某種情境，通過寫景狀物來表達心意、抒發情懷。借景抒情，抒發自己的認識感受和細膩的內心世界，或對大自然的贊美，或對生活的熱愛，或對祖國秀麗山川的贊嘆。借景抒情，抒發自己的認識感受和細膩的內心世界，或對大自然的贊美，或對生活的熱愛，或對祖國秀麗山川的贊嘆。閱讀時，分析文章中關鍵性句段，特別是首尾段，從中理解作者的寫作意圖。關注生動的比喻、擬人、夸張、想象，感嘆句、反問句、抒情句等，反復品讀。例題：春天春天不是一種氣象和景象，它是一種生命狀態。正如夏天的張揚，秋天的成熟'冬天的安閑，都是生命的狀態，春天是生命的勃興。從這一理解來看，那種青山綠水、萬紫千紅的描述，不是過于表面和淺顯，或只是復制于視覺嗎？在表達春天的古詩中，我最喜歡韓愈的“二月初驚見草茅”。這一句是對春天驚人的發現，寫盡了春天的勇氣和蓬勃，實際上也是在寫生命的勇氣和蓬勃。春天是生命核子的大爆炸。巨大的生命能量無窮無盡地發揮出來，勃發之力勢不可當。春天告訴我們什么是生命的本質。這樣，我的筆飽含著的不是墨彩，而是充沛的生命元氣。下筆時，流暢、自由、鼓脹、勃發，好像還有一種光芒閃閃地放散出來。1．作者用哪些詞來概括春夏秋冬的特點，請寫在下面的橫線上。春日、夏日、秋日、冬日。除了文中的詞，你還能用哪些詞描繪春天，請寫出三個。2．用“”畫出文章的中心句。3．春天告訴我們什么是生命的本質。”想一想，用自己的話說說“生命的本質”到底是什么呢？課堂練習冬當瑟瑟的秋風捋走最后一顆果實，當滴滴秋雨祭奠完那季節的悲愴，自然，就踏著綿軟的落葉飄然入冬了，一路緊趕的腳步，此時，舒緩了許多。北方的冬，有如晚秋的滿月，清寒的妝容，徹骨的明亮，沁心的朗照。這都是因為冬的簡約：湛藍的天空，再沒了暗云的翻滾，吶喊的雷聲，閃電的猙獰；裸露的大地挺起它寬厚的胸膛，坦坦蕩蕩地由近及遠地向天邊排去，蕩然滌盡了春的悸動，夏的浮躁，秋的欲望，恬淡著性情，悠遠著生命，還原著萬生萬物最原始的空靈與寂靜。冬的空靈，拒絕花草的裝點，不為五谷折腰，更無需果香揚名，以冰為品，用雪作魂，錚錚鐵骨，鏗鏘氣概，讓群山仰止，讓河流駐足！面對高舉的蒼穹，裸露的大地，你終可以脫去一身的疲憊。當凜冽的寒冬冰封了那一季的風雨，才木然了紅了櫻桃，綠了芭蕉，才淡出了綠肥紅瘦的爭鬧。任憑你蘸著晶瑩，把它們輯成篇篇童話，隨手拋向空中，碎成片片雪花，紛揚飄舞，掛滿枝頭，落滿山坡，厚厚地鋪滿心底的世界。冰消時如滴翠，悄然無聲；雪融時如玉碎，()。擁著至純、至誠，別了，我至尊、至愛的冬！1．寫出下列詞語的近義詞。悲愴()舒緩()清寒()回家練一練回家練一練秋①當葉子開始飄落，當楓葉紅得似火，當陣陣涼風吹進人們心田時，秋姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們的身邊。②瞧！西湖旁，似金的落葉鋪成的小道上，行人紛紛停下腳步，傾聽著秋姑娘那優美的歌聲，凝視著秋天的圖畫，迎面撲來的陣陣秋風，不時摻雜著絲絲桂花的清香、菊花的清香和秋天的清香。③秋天的美是理智的——它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。每當秋風吹過人們臉頰時中間所摻雜的那種香氣向四周散發，人們都會深吸一口氣，似乎想把歲月的精氣全部吸光。④秋天的美是成熟的，——它不像春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么內向。秋霜是它重要代表物，許多詩人都將筆墨花在描寫秋霜或秋景上，以表達內心深處的深深思念和孤獨的情懷。⑤秋天是一首詩，它輕聲說著一串感人的故事。秋天是一位偉大的美術家，它畫出一張張無法用金錢來換的畫。⑥秋天很美，美在于清澈。一條條縱橫交錯的小溪唱著歌、跳著舞，緩緩流過。秋天很美，美在于景色。一片片顏色不一、形狀多樣的樹葉從樹枝上飄落下來，輕輕地拍打著大地媽媽那細嫩的皮膚。⑦“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，秋天的景色美不勝收。秋天的景色不僅僅在于那美麗的風景，更在于那幅忙忙碌碌豐收的景象。碩大的果實，艷麗地掛在枝頭上，讓人一見到就