2025年小學英語畢業考試模擬試卷：英語短劇表演腳本創作與舞臺調度考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、英語短劇表演腳本創作要求：根據以下提示，創作一個英語短劇的腳本，要求故事情節完整，角色鮮明，語言生動有趣。1.描述一個場景：一個公園里，春天來了，花兒盛開，孩子們在草地上玩耍。2.引入主要角色：小明（一個活潑可愛的小男孩），小紅（一個溫柔善良的小女孩）。3.小明和小紅在公園里相遇，互相打招呼，開始交談。4.兩人發現公園里的花兒被一只調皮的小貓弄亂了，決定一起把花兒重新擺好。5.在擺花的過程中，他們遇到了一只受傷的小鳥，決定幫助小鳥。6.小明和小紅用樹葉和花瓣為小鳥制作一個臨時的窩。7.小鳥恢復了健康，飛走了，小明和小紅感到非常高興。8.最后，小明和小紅在公園里一起玩耍，度過了愉快的時光。二、英語短劇舞臺調度要求：根據以下提示，設計一段英語短劇的舞臺調度。1.場景一：公園門口，小明和小紅在門口相遇。-小明：Hello,XiaoHong!Howareyoutoday?-小紅：Hi,XiaoMing!I'mfine,thankyou.Andyou?-小明：I'mgoodtoo.Let'sgointotheparkandenjoytheflowers.-小紅：Greatidea!(兩人一起走進公園)2.場景二：公園里，小明和小紅發現花兒被弄亂了。-小明：Lookattheseflowers!They'reallovertheplace.-小紅：Yes,someonemusthaveplayedwiththem.-小明：Let'sfixthemup.-小紅：Alright,I'llhelpyou.3.場景三：小明和小紅為小鳥制作窩。-小明：Look,there'sabirdwithahurtwing.-小紅：Oh,poorthing.Let'smakeanestforit.-小明：Goodidea.Wecanuseleavesandflowers.-小紅：Alright,I'llgathertheleavesandflowers.4.場景四：小鳥恢復健康，飛走了。-小明：Look,thebirdisflyingaway!-小紅：Yes,it'shealed.Wedidagoodjob.-小明：Let'splaytogether,XiaoHong.-小紅：Alright,let'shavefun!四、英語短劇角色對話設計要求：根據以下提示，為英語短劇中的角色設計對話。1.角色一：小明（XiaoMing）-描述：活潑可愛，喜歡冒險。2.角色二：小紅（XiaoHong）-描述：溫柔善良，樂于助人。3.場景一：公園門口相遇-小明：Hey,XiaoHong!It'sabeautifulday,isn'tit?-小紅：Yes,XiaoMing!Ican'twaittoexplorethepark.4.場景二：發現花兒被弄亂了-小明：Lookattheseflowers!Someonemusthavebeenplayinghere.-小紅：Iagree.Let'sputthembackinorder.5.場景三：幫助受傷的小鳥-小明：There'sabirdwithahurtwing.Weshouldhelpit.-小紅：Ofcourse,XiaoMing.Wecanmakeanestforit.6.場景四：小鳥恢復健康-小明：Look,thebirdisflyingaway!Wedidagoodjob.-小紅：Yes,XiaoMing.Wemadeadifference.五、英語短劇場景描述要求：根據以下提示，描述英語短劇中的場景。1.場景一：公園門口-描述：陽光明媚，公園門口的花壇上開滿了五彩斑斕的花朵。小明和小紅手牽手，歡快地走進公園。2.場景二：公園里-描述：公園里綠樹成蔭，小溪潺潺。小明和小紅在草地上發現了一片被弄亂的花朵。3.場景三：為小鳥制作窩-描述：小明和小紅在公園的一角找到了一些樹葉和花瓣，他們小心翼翼地為受傷的小鳥制作了一個溫暖的窩。4.場景四：小鳥恢復健康-描述：小鳥在窩里休息了一段時間后，恢復了健康。它振翅高飛，向天空展示它的自由。六、英語短劇舞臺提示要求：根據以下提示，為英語短劇的舞臺表演提供指導。1.角色入場-小明和小紅從舞臺左側入場，面帶微笑，向觀眾揮手致意。2.發現花兒被弄亂-小明和小紅走到花壇前，驚訝地發現花兒被弄亂了，表情變得嚴肅。3.幫助受傷的小鳥-小明和小紅在公園的一角尋找制作窩的材料，動作要輕柔，表現出對小鳥的關愛。4.小鳥恢復健康-小鳥在窩里休息，小明和小紅在旁邊守護。當小鳥恢復健康后，他們一起歡呼，慶祝自己的成功。本次試卷答案如下：一、英語短劇表演腳本創作答案：1.描述一個場景：春天來了，花兒盛開，孩子們在草地上玩耍。解析思路：首先設定故事發生的背景，即春天的公園，描述季節特征和孩子們的活動，為故事情節的發展奠定基礎。2.引入主要角色：小明（一個活潑可愛的小男孩），小紅（一個溫柔善良的小女孩）。解析思路：介紹故事中的主要人物，通過描述他們的性格特點，使角色形象鮮明，為后續劇情發展提供人物基礎。3.小明和小紅在公園里相遇，互相打招呼，開始交談。解析思路：通過角色之間的互動，展現他們的性格特點和關系，為故事情節的發展做鋪墊。4.兩人發現公園里的花兒被一只調皮的小貓弄亂了，決定一起把花兒重新擺好。解析思路：設置故事沖突，即花兒被弄亂，引出角色解決問題的動機。5.在擺花的過程中，他們遇到了一只受傷的小鳥，決定幫助小鳥。解析思路：引入新的沖突，即受傷的小鳥，增加故事情節的曲折性。6.小明和小紅用樹葉和花瓣為小鳥制作一個臨時的窩。解析思路：通過角色的具體行動，展現他們的善良和關愛，為故事情節的高潮做鋪墊。7.小鳥恢復了健康，飛走了，小明和小紅感到非常高興。解析思路：解決沖突，小鳥恢復健康，角色因此感到欣慰，故事情節得到圓滿。8.最后，小明和小紅在公園里一起玩耍，度過了愉快的時光。解析思路：故事情節回歸平靜，角色共同度過美好時光，給觀眾留下美好印象。二、英語短劇舞臺調度答案：1.場景一：公園門口，小明和小紅在門口相遇。-小明：Hello,XiaoHong!Howareyoutoday?-小紅：Hi,XiaoMing!I'mfine,thankyou.Andyou?-小明：I'mgoodtoo.Let'sgointotheparkandenjoytheflowers.-小紅：Greatidea!(兩人一起走進公園)2.場景二：公園里，小明和小紅發現花兒被弄亂了。-小明：Lookattheseflowers!They'reallovertheplace.-小紅：Yes,someonemusthaveplayedwiththem.-小明：Let'sfixthemup.-小紅：Alright,I'llhelpyou.3.場景三：小明和小紅為小鳥制作窩。-小明：Look,there'sabirdwithahurtwing.-小紅：Oh,poorthing.Let'smakeanestforit.-小明：Goodidea.Wecanuseleavesandflowers.-小紅：Alright,I'llgathertheleavesandflowers.4.場景四：小鳥恢復健康，飛走了。-小明：Look,thebirdisflyingaway!-小紅：Yes,it'shealed.Wedidagoodjob.-小明：Let'splaytogether,XiaoHong.-小紅：Alright,let'shavefun!三、英語短劇角色對話設計答案：1.角色一：小明（XiaoMing）-描述：活潑可愛，喜歡冒險。2.角色二：小紅（XiaoHong）-描述：溫柔善良，樂于助人。3.場景一：公園門口相遇-小明：Hey,XiaoHong!It'sabeautifulday,isn'tit?-小紅：Yes,XiaoMing!Ican'twaittoexplorethepark.4.場景二：發現花兒被弄亂了-小明：Lookattheseflowers!Someonemusthavebeenplayinghere.-小紅：Iagree.Let'sputthembackinorder.5.場景三：幫助受傷的小鳥-小明：There'sabirdwithahurtwing.Weshouldhelpit.-小紅：Ofcourse,XiaoMing.Wecanmakeanestforit.6.場景四：小鳥恢復健康-小明：Look,thebirdisflyingaway!Wedidagoodjob.-小紅：Yes,XiaoMing.Wemadeadifference.四、英語短劇場景描述答案：1.場景一：公園門口-描述：陽光明媚，公園門口的花壇上開滿了五彩斑斕的花朵。小明和小紅手牽手，歡快地走進公園。2.場景二：公園里-描述：公園里綠樹成蔭，小溪潺潺。小明和小紅在草地上發現了一片被弄亂的花朵。3.場景三：為小鳥制作窩-描述：小明和小紅在公園的一角找到了一些樹葉和花瓣，他們小心翼翼地為受傷的小鳥制作了一個溫暖的窩。4.場景四：小鳥恢復健康-描述：小鳥在窩