宇宙探秘（課件）-蘇科版八年級下冊物理_第1頁
宇宙探秘（課件）-蘇科版八年級下冊物理_第2頁
宇宙探秘（課件）-蘇科版八年級下冊物理_第3頁
宇宙探秘（課件）-蘇科版八年級下冊物理_第4頁
宇宙探秘（課件）-蘇科版八年級下冊物理_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第十章

從粒子到宇宙第五節

宇宙探秘預習清單1.太陽是一顆______,實際上恒星也是運動的。2.測量天體間距離常用______作為單位。3.宇宙是一個________的天體結構系統。恒星光年有層次導入新課宇宙有多大?宇宙有限還是無限?宇宙有沒有中心?若有,宇宙的中心在哪里?宇宙如何變化?宇宙的未來會是什么樣子?任務一：認識銀河系回答問題:1.什么是恒星?恒星是運動的還是靜止的?大部分星星的相對位置似乎不變,人們稱這些星為恒星。實際上,它們不是絕對不動,它們的相對位置也在變化。任務一：認識銀河系回答問題:2.什么是銀河系?銀河系是由群星和彌漫的星際物質集合而成的一個龐大的天體系統。任務一：認識銀河系回答問題:3.地球、太陽、銀河系、宇宙的關系是怎樣的?地球是太陽的行星,太陽是銀河系中的一顆普通恒星。銀河系是宇宙中的一個星系。散布在宇宙中的星系有1000億個以上,宇宙是一個有層次的天體結構系統(如圖所示)。任務一：認識銀河系回答問題:4.天體之間的距離很遙遠,用米、千米等距離單位方便嗎?課文中介紹了哪些衡量宇宙天體距離的單位?天文學中,通常采取一些特殊的長度作為距離單位。光年:光年是計量天體間時空距離的單位,一般被用于衡量天體間的時空距離,其字面意思是指光在宇宙真空中沿直線傳播了一年時間的距離。1l.y.=9.46×1015m。任務二：宇宙天體的結構層次活動:觀察星空和模擬宇宙的膨脹。實驗目的:通過觀察星空和模擬實驗,探究宇宙的基本特征和膨脹現象。實驗器材:氣球、橡皮筋、彩筆等。任務二：宇宙天體的結構層次實驗步驟:(1)觀察星空:組織學生到室外觀察星空,引導他們觀察星星的分布和運動,感受宇宙的廣闊和神秘。(2)模擬宇宙的膨脹:用彩筆在氣球上畫一些點代表星系,然后讓學生觀察氣球充氣時點的分布情況,模擬宇宙的膨脹現象。(3)討論交流:學生分享實驗觀察和模擬活動的體驗,教師給予適當的引導和點撥,強調科學思維和尊重科學事實的態度。任務二：宇宙天體的結構層次載人航天工程:任務二：宇宙天體的結構層次載人航天工程:任務二：宇宙天體的結構層次載人航天工程:圖10-34中國空間站示意任務三：物質世界的時空尺度閱讀教材了解人類目前所認識的空間尺度和時間尺度,學生小組討論后交流。核心總結1.太陽是銀河系中的一顆普通恒星,恒星也是運動的。2.天體間距離非常遙遠,常用光年作為單位表示天體間距離。3.宇宙是有層次的天體結構系統。課堂評價1.宇宙中的天體系統層次由低到高排列,正確的是

()A.恒星—星系—銀河系—太陽系B.地月系—太陽系—銀河系—總星系C.恒星—河外星系—太陽系—總星系D.太陽系—銀河系—河外星系—總星系B課堂評價2.下列關于宇宙的說法中正確的是()A.太陽是宇宙的中心B.銀河系是宇宙中最大的星系C.太陽系中只存在八大行星D.宇宙由眾多星系組成D課堂評價3.下列關于宇宙大爆炸理論的說法中正確的是(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論