一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法（一）單元概述和課時(shí)安排教學(xué)設(shè)計(jì)西師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路嗨，親愛(ài)的小朋友們！今天我們要一起走進(jìn)數(shù)學(xué)的世界，開(kāi)啟我們的“10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法（一）”之旅。這節(jié)課，我們將通過(guò)有趣的情境和游戲，讓你們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)會(huì)數(shù)的概念和簡(jiǎn)單的加減法。我會(huì)用故事、歌曲和游戲來(lái)吸引你們的注意力，讓數(shù)學(xué)變得生動(dòng)有趣。讓我們一起期待吧，孩子們！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，發(fā)展他們的數(shù)感、邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)來(lái)描述事物，初步感知數(shù)的順序和數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)他們的符號(hào)意識(shí)和抽象能力。同時(shí)，通過(guò)加減法的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)實(shí)際問(wèn)題，提高他們的運(yùn)算能力和應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確認(rèn)讀和書(shū)寫10以內(nèi)的數(shù)字；

②理解數(shù)的順序，能夠從1數(shù)到10，并按順序說(shuō)出每個(gè)數(shù)字；

③掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的口算。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解數(shù)與物之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，將抽象的數(shù)字與具體的物體或情境聯(lián)系起來(lái)；

②在實(shí)際操作中理解加法的概念，能夠正確進(jìn)行加法運(yùn)算；

③在實(shí)際操作中理解減法的概念，能夠正確進(jìn)行減法運(yùn)算，并解釋運(yùn)算的過(guò)程；

④建立數(shù)感，理解數(shù)字之間的關(guān)系，例如知道5+3等于8，同時(shí)也知道8-3等于5。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)》教材，包括課本和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備10以內(nèi)數(shù)字的圖片、實(shí)物教具（如小石子、糖果等），以及相關(guān)的加減法情境圖和圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、數(shù)字卡片等，用于學(xué)生操作和練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保教室環(huán)境整潔，有利于學(xué)生活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“小朋友們，你們能數(shù)一數(shù)自己的手指頭嗎？數(shù)數(shù)是數(shù)學(xué)里很重要的一個(gè)部分，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下10以內(nèi)的數(shù)字，還有它們之間的加減法?！?/p>

展示一些日常生活中常見(jiàn)的物品，如蘋果、鉛筆等，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，感受數(shù)的存在。

簡(jiǎn)短介紹數(shù)的概念和加減法的基本意義，讓學(xué)生對(duì)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個(gè)初步的了解。

2.10以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解10以內(nèi)數(shù)的基本概念、組成部分和順序。

過(guò)程：

講解10以內(nèi)數(shù)的概念，通過(guò)實(shí)物或圖片展示1到10的數(shù)字。

詳細(xì)介紹10以內(nèi)數(shù)的順序，使用數(shù)字卡片或教具，讓學(xué)生直觀地感受數(shù)字的排列。

3.10以內(nèi)數(shù)的加減法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解10以內(nèi)數(shù)的加減法。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)簡(jiǎn)單的加減法案例，如“5+3=？”、“7-2=？”等，進(jìn)行講解。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的解題思路和步驟，引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)解題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)10以內(nèi)的加減法問(wèn)題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)分工合作，一人負(fù)責(zé)出題，其他成員負(fù)責(zé)解答。

每組討論完畢后，派代表向全班展示討論過(guò)程和答案。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括解題過(guò)程和答案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)10以內(nèi)數(shù)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法。

強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起用數(shù)字卡片或?qū)嵨镞M(jìn)行加減法練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-10以內(nèi)數(shù)的順序歌謠：通過(guò)編寫或選用適合一年級(jí)學(xué)生的歌謠，幫助學(xué)生記憶10以內(nèi)數(shù)的順序，如《數(shù)數(shù)歌》、《小星星》等。

-數(shù)字故事：創(chuàng)作或選用與數(shù)字相關(guān)的有趣故事，如《數(shù)字小精靈的冒險(xiǎn)》等，讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)數(shù)字和加減法。

-數(shù)字游戲：設(shè)計(jì)或推薦一些簡(jiǎn)單的數(shù)字游戲，如“數(shù)字捉迷藏”、“數(shù)字接龍”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-數(shù)字謎題：提供一些簡(jiǎn)單的數(shù)字謎題，如“我比5小，比4大，我是幾？”等，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的邏輯推理能力。

2.拓展建議：

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，在家中與孩子一起玩數(shù)字游戲，如用撲克牌進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法游戲。

-實(shí)物操作：利用日常生活中的物品，如糖果、玩具等，進(jìn)行實(shí)際的加減法操作，讓孩子在操作中理解數(shù)的概念和加減法的應(yīng)用。

-數(shù)數(shù)活動(dòng)：在日常生活中，引導(dǎo)孩子進(jìn)行數(shù)數(shù)活動(dòng)，如數(shù)樓梯的臺(tái)階、數(shù)汽車等，讓孩子在自然環(huán)境中感受數(shù)字。

-數(shù)字故事續(xù)寫：鼓勵(lì)孩子根據(jù)已有的數(shù)字故事進(jìn)行續(xù)寫，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-數(shù)字日記：讓孩子養(yǎng)成記錄日常數(shù)字的習(xí)慣，如記錄每天上學(xué)經(jīng)過(guò)的路口數(shù)、今天吃的糖果數(shù)等，培養(yǎng)他們的記錄和反思能力。

-數(shù)字藝術(shù)：引導(dǎo)孩子用數(shù)字創(chuàng)作藝術(shù)作品，如用數(shù)字拼貼畫、數(shù)字涂鴉等，激發(fā)他們的藝術(shù)興趣。

-數(shù)字故事表演：組織孩子進(jìn)行數(shù)字故事的表演，通過(guò)角色扮演加深對(duì)數(shù)字和故事的理解。

-數(shù)字歌曲創(chuàng)作：鼓勵(lì)孩子創(chuàng)作簡(jiǎn)單的數(shù)字歌曲，如《數(shù)字歌》等，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

-數(shù)字謎題挑戰(zhàn)：定期舉辦數(shù)字謎題挑戰(zhàn)活動(dòng)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。教學(xué)反思與改進(jìn)嘿，親愛(ài)的同事們，今天我想和大家分享一下我對(duì)于“一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法（一）”這節(jié)課的一些反思和改進(jìn)的想法。

首先，我覺(jué)得課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還可以，通過(guò)提問(wèn)和展示圖片，孩子們對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)有了初步的興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)于數(shù)字的形狀和順序還是有點(diǎn)混淆，可能在今后的教學(xué)中，我可以嘗試用更直觀的方法，比如用手指畫或者數(shù)字卡片來(lái)幫助他們更好地理解和記憶。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)與孩子們生活緊密相關(guān)的案例，比如用糖果來(lái)代表數(shù)字進(jìn)行加減法。孩子們的參與度很高，但是我也注意到，有些孩子在進(jìn)行加減法運(yùn)算時(shí)，還是依賴直觀的計(jì)數(shù)方法，而沒(méi)有嘗試使用更抽象的運(yùn)算策略。這讓我意識(shí)到，我需要在教學(xué)中逐步引導(dǎo)孩子們從直觀思維過(guò)渡到抽象思維。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了孩子們之間的合作和交流，這是非常好的。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子不太愿意發(fā)言，或者他們的回答缺乏深度。這可能是由于課堂氛圍不夠輕松，或者孩子們對(duì)于表達(dá)自己的觀點(diǎn)缺乏自信。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己的想法，并通過(guò)小組討論來(lái)培養(yǎng)他們的溝通能力和批判性思維。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，孩子們的展示很精彩，但是我也發(fā)現(xiàn)，在提問(wèn)環(huán)節(jié)，有些問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有充分激發(fā)孩子們的思考。我需要調(diào)整問(wèn)題，讓它們更具挑戰(zhàn)性，以促進(jìn)孩子們的深入思考。

最后，在課堂小結(jié)和布置作業(yè)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了10以內(nèi)數(shù)的重要性，并且布置了一些實(shí)踐作業(yè)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些孩子的作業(yè)完成情況并不理想，可能是由于他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解不夠深入。因此，我需要在作業(yè)設(shè)計(jì)上更加注重趣味性和實(shí)用性，讓孩子們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)的過(guò)程中，能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它幫助教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以下是我對(duì)“一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法（一）”這節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)方式：

1.課堂提問(wèn)：

-通過(guò)提問(wèn)，我能夠了解學(xué)生對(duì)10以內(nèi)數(shù)的掌握程度和加減法的基本理解。

-設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，如識(shí)數(shù)、排序、簡(jiǎn)單加減等，以覆蓋不同層次的學(xué)生。

-觀察學(xué)生的反應(yīng)和回答，判斷他們對(duì)知識(shí)的掌握情況，以及是否存在理解上的偏差。

2.觀察學(xué)生的參與度：

-在課堂活動(dòng)中，我仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的參與情況，包括他們的身體語(yǔ)言、表情和互動(dòng)。

-通過(guò)學(xué)生的眼神、手勢(shì)和回答，評(píng)估他們對(duì)課堂內(nèi)容的興趣和投入程度。

-對(duì)于參與度較低的學(xué)生，我會(huì)適時(shí)給予鼓勵(lì)和關(guān)注，以提高他們的課堂參與感。

3.實(shí)物操作和游戲：

-通過(guò)實(shí)物操作和游戲，我可以觀察學(xué)生是否能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)字概念與具體的事物聯(lián)系起來(lái)。

-觀察學(xué)生在操作過(guò)程中的表現(xiàn)，如是否能正確進(jìn)行計(jì)數(shù)、是否能理解加減法的實(shí)際應(yīng)用。

-通過(guò)游戲，評(píng)估學(xué)生的反應(yīng)速度和策略選擇，以及他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的協(xié)作能力。

4.小組討論：

-在小組討論環(huán)節(jié)，我關(guān)注每個(gè)小組的討論過(guò)程和最終成果。

-觀察學(xué)生在小組中的角色和貢獻(xiàn)，評(píng)估他們的溝通能力和問(wèn)題解決能力。

-通過(guò)小組報(bào)告，了解學(xué)生對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法的理解和應(yīng)用。

5.測(cè)試和練習(xí)：

-定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)10以內(nèi)數(shù)的記憶和加減法運(yùn)算的掌握程度。

-通過(guò)練習(xí)題，了解學(xué)生是否能夠獨(dú)立完成基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算。

-對(duì)于測(cè)試結(jié)果，進(jìn)行詳細(xì)分析，找出學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，并針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

6.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)作業(yè)都有明確的反饋。

-在批改作業(yè)時(shí)，不僅關(guān)注答案的正確性，還關(guān)注學(xué)生的解題過(guò)程和思路。

-通過(guò)作業(yè)，了解學(xué)生在家庭學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，以及他們對(duì)課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)“一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法（一）”這一課時(shí)的學(xué)習(xí)成果，以下是一些課后作業(yè)題目，旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)：

1.數(shù)數(shù)練習(xí)

題目：數(shù)一數(shù)下面的物品，并寫下它們的數(shù)量。

答案：蘋果有3個(gè)，鉛筆有2支，書(shū)本有5本。

2.數(shù)字排序

題目：將下面的數(shù)字按從小到大的順序排列。

答案：1,3,2,5,4

3.加法練習(xí)

題目：計(jì)算下面的加法題目，并寫下答案。

答案：2+3=5

4+1=5

4.減法練習(xí)

題目：計(jì)算下面的減法題目，并寫下答案。

答案：5-2=3

4-1=3

5.數(shù)字配對(duì)

題目：將左邊的數(shù)字與右邊的物品數(shù)量進(jìn)行配對(duì)。

答案：1-蘋果

2-鉛筆

3-書(shū)本

4-橡皮

5-橡膠

6.數(shù)字故事

題目