15分享真快樂（教案）部編版道德與法治一年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：15分享真快樂

2.教學(xué)年級和班級：一年級下冊全體學(xué)生

3.授課時間：星期二第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的小朋友們，今天我們要一起探索一個有趣的話題——“15分享真快樂”。讓我們一起走進部編版道德與法治一年級下冊的課堂，感受分享的快樂吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.社會責(zé)任感：認(rèn)識到分享的重要性，學(xué)會關(guān)心他人，增強集體意識。

2.情感管理：學(xué)會體驗分享帶來的快樂，學(xué)會調(diào)控自己的情緒，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。

3.交流合作：在分享活動中，提高溝通能力，學(xué)會傾聽他人意見，增強團隊合作精神。

4.道德修養(yǎng)：樹立正確的價值觀，懂得尊重他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級下冊的學(xué)生們已經(jīng)初步了解了分享的概念，能夠在日常生活中進行簡單的分享行為。他們對“分享”有一定的認(rèn)識，但可能還未能深刻理解分享的意義和價值。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

這一年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對有趣的活動特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過直觀、形象的方式吸收新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好于通過游戲、故事和互動來學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)方式能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)分享的過程中，部分學(xué)生可能會遇到以下困難：

-理解分享的意義：一些學(xué)生可能難以理解分享帶來的快樂和滿足感。

-表達(dá)自己：部分學(xué)生可能不善于表達(dá)自己的想法和感受，導(dǎo)致在分享時顯得猶豫不決。

-處理沖突：在分享過程中，學(xué)生可能會遇到與他人意見不合的情況，需要學(xué)會妥善處理沖突。

-自我控制：分享時，學(xué)生需要學(xué)會控制自己的情緒，避免因分享而產(chǎn)生嫉妒或不滿。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.講授法：通過生動的語言和實例，向?qū)W生講解分享的意義和快樂，引導(dǎo)學(xué)生理解分享的重要性。

2.情景教學(xué)法：設(shè)計有趣的分享情景，讓學(xué)生通過角色扮演，體驗分享的快樂，培養(yǎng)分享的習(xí)慣。

3.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享各自的經(jīng)驗和感受，促進學(xué)生對分享的理解和認(rèn)同。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示分享的故事和圖片，增強視覺沖擊力，吸引學(xué)生的注意力。

2.實物操作：準(zhǔn)備一些小玩具或食物，讓學(xué)生親身體驗分享的過程，加深對分享概念的理解。

3.音樂與游戲：通過播放輕松愉快的音樂和參與互動游戲，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的參與度。教學(xué)流程（一）導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.播放一段溫馨的家庭分享視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻中的人物是如何分享的，激發(fā)學(xué)生對分享的興趣。

2.提問：“你們在家里或者學(xué)校里有沒有分享過玩具、食物或者故事呢？”讓學(xué)生分享自己的分享經(jīng)歷，為新課的講授做鋪墊。

3.引出課題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)一下‘15分享真快樂’。”

（二）新課講授（用時15分鐘）

1.講解分享的意義：

-通過PPT展示分享的定義，引導(dǎo)學(xué)生理解分享是一種美好的行為。

-結(jié)合生活中的實例，說明分享可以帶來快樂和滿足感。

-強調(diào)分享有助于增進人與人之間的感情，促進和諧社會的建設(shè)。

2.講解分享的方法：

-分享要真誠：告訴學(xué)生分享時要真心實意，不帶有任何條件。

-分享要適度：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會把握分享的度，既要關(guān)心他人，也要照顧自己的需求。

-分享要樂于：鼓勵學(xué)生樂于分享，不怕吃虧。

3.講解分享的快樂：

-通過故事和圖片，讓學(xué)生感受分享帶來的快樂。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：分享的快樂是從哪里來的？為什么分享能讓我們感到快樂？

（三）實踐活動（用時15分鐘）

1.分享游戲：組織學(xué)生進行“分享接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗分享的樂趣。

2.分享故事：邀請學(xué)生分享自己曾經(jīng)分享的經(jīng)歷，鼓勵大家從故事中學(xué)習(xí)分享的智慧。

3.分享心得：讓學(xué)生寫下自己的分享心得，加深對分享的理解。

（四）學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.分享的意義：

-舉例：為什么說分享是一種美好的行為？

-學(xué)生回答：分享可以讓我們感受到快樂，增進人與人之間的感情。

2.分享的方法：

-舉例：如何做到真誠分享？

-學(xué)生回答：分享時要真心實意，不帶有任何條件。

3.分享的快樂：

-舉例：分享能給我們帶來哪些快樂？

-學(xué)生回答：分享可以讓我們感受到快樂，增進人與人之間的感情。

（五）總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)分享的意義、方法和快樂。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中多進行分享，體驗分享的樂趣。

3.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人分享一件自己喜歡的事情，感受分享的快樂。知識點梳理在《15分享真快樂》這一課中，我們將圍繞以下知識點展開教學(xué)：

1.**分享的定義與意義**

-分享的定義：將個人擁有的資源、情感、知識等與他人共同享用的行為。

-分享的意義：

-促進人際關(guān)系：分享有助于增進人與人之間的友誼和信任。

-培養(yǎng)社會責(zé)任感：通過分享，學(xué)生能夠?qū)W會關(guān)心他人，承擔(dān)社會責(zé)任。

-體驗快樂：分享行為能夠帶來內(nèi)心的滿足和快樂。

2.**分享的方法**

-真誠分享：在分享時，要真心實意，不帶有任何條件。

-適度分享：分享時要考慮自己的需求和對方的接受能力，做到既關(guān)心他人，又不過度犧牲自己。

-樂于分享：培養(yǎng)樂于分享的態(tài)度，不怕吃虧，享受分享帶來的快樂。

3.**分享的快樂**

-分享帶來的心理愉悅：分享能夠帶來內(nèi)心的滿足感和快樂。

-分享對他人和社會的積極影響：分享有助于構(gòu)建和諧的社會關(guān)系，促進社會和諧發(fā)展。

4.**分享的實踐**

-在家庭中的分享：與家人分享玩具、食物、故事等，增進家庭成員之間的感情。

-在學(xué)校中的分享：與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得、經(jīng)驗，互相幫助，共同進步。

-在社會中的分享：參與公益活動，幫助有需要的人，貢獻自己的力量。

5.**分享的挑戰(zhàn)與應(yīng)對**

-分享的挑戰(zhàn)：在分享過程中可能會遇到不愿意分享的情況，或者分享后感到失落。

-應(yīng)對策略：

-保持積極心態(tài)：學(xué)會從分享中尋找快樂，不因他人的反應(yīng)而影響自己的心情。

-學(xué)會溝通：在分享前與對方溝通，了解對方的感受和需求。

-培養(yǎng)自信：相信自己的價值，不因分享而降低自己的地位。

6.**分享的教育意義**

-培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念：通過分享教育，學(xué)生能夠?qū)W會尊重他人，樹立正確的價值觀。

-增強學(xué)生的社會適應(yīng)能力：學(xué)會分享有助于學(xué)生在社會中更好地與他人相處。

-促進學(xué)生的全面發(fā)展：分享能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的情感管理能力和人際交往能力。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對“分享真快樂”這一主題的理解，以下是一些課后作業(yè)設(shè)計，旨在幫助學(xué)生將課堂所學(xué)應(yīng)用到實際生活中：

1.**家庭分享日記**

作業(yè)內(nèi)容：請學(xué)生記錄下自己在家庭中的一次分享經(jīng)歷，包括分享的內(nèi)容、分享的對象、自己的感受以及家人的反應(yīng)。

舉例：今天我分享了玩具給弟弟，他非常開心，我也感到很高興，因為我們一起玩了很長時間。

2.**分享故事創(chuàng)作**

作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生創(chuàng)作一個關(guān)于分享的小故事，故事中要包含分享的情節(jié)、人物和分享帶來的積極影響。

舉例：小兔子和小松鼠是好朋友，小兔子有一堆美味的胡蘿卜，小松鼠沒有，于是小兔子決定和小松鼠分享，他們一起吃胡蘿卜，非常開心。

3.**分享海報設(shè)計**

作業(yè)內(nèi)容：要求學(xué)生設(shè)計一張關(guān)于“分享真快樂”的海報，可以包括圖片、文字和簡單的裝飾。

舉例：海報上可以畫一個小男孩在公園里和朋友們分享零食，旁邊寫著“分享讓快樂加倍”。

4.**分享技巧討論**

作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生與家長一起討論，分享在家庭或?qū)W校中遇到的不愿意分享的情況，以及如何解決這些問題的方法。

舉例：討論中可以提到，如果朋友不愿意分享玩具，可以嘗試用其他方式表達(dá)關(guān)心，比如一起玩游戲。

5.**分享行動計劃**

作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生制定一個下個星期想要實踐的分享計劃，可以是分享自己的書籍、玩具或者時間給他人。

舉例：我計劃下個星期天，帶去圖書館的書籍給鄰居的小朋友看，因為我們家的小朋友已經(jīng)看完了。

這些作業(yè)旨在鼓勵學(xué)生將分享的理念融入到日常生活中，通過實踐和反思，加深對分享重要性的認(rèn)識。通過這樣的作業(yè)，學(xué)生不僅能夠鞏固課堂所學(xué)，還能夠培養(yǎng)良好的社會行為習(xí)慣。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.**家庭分享日志**：學(xué)生需要記錄下自己在家中的一次分享經(jīng)歷，包括分享的內(nèi)容、分享的對象、自己的感受以及家人的反應(yīng)。要求學(xué)生用文字或圖畫形式呈現(xiàn)，以便于教師了解學(xué)生的分享實踐情況。

2.**分享故事創(chuàng)作**：學(xué)生需創(chuàng)作一個關(guān)于分享的小故事，故事中要包含分享的情節(jié)、人物和分享帶來的積極影響。作業(yè)要求故事內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)控制在200-300字以內(nèi)。

3.**分享海報設(shè)計**：學(xué)生設(shè)計一張關(guān)于“分享真快樂”的海報，可以使用圖畫、文字和簡單的裝飾來展示。要求海報內(nèi)容與主題相關(guān)，富有創(chuàng)意。

4.**分享技巧討論**：學(xué)生與家長一起討論在家庭或?qū)W校中遇到的不愿意分享的情況，以及如何解決這些問題的方法。要求學(xué)生記錄討論過程，并總結(jié)出至少兩條解決策略。

5.**分享行動計劃**：學(xué)生制定一個下個星期想要實踐的分享計劃，可以是分享自己的書籍、玩具或者時間給他人。要求學(xué)生詳細(xì)描述計劃內(nèi)容，包括分享對象、時間和方式。

作業(yè)反饋：

1.**及時批改**：教師應(yīng)在學(xué)生提交作業(yè)后的第二天進行批改，確保學(xué)生能夠及時收到反饋。

2.**個性化反饋**：針對每位學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)給出具體的評價和建議。例如，對于分享日志，教師可以評價分享的內(nèi)容是否真實，感受是否真摯；對于故事創(chuàng)作，可以評價故事情節(jié)是否合理，人物形象是否鮮明。

3.**問題指出與改進建議**：對于作業(yè)中存在的問題，教師應(yīng)明確指出，并給出改進建議。例如，如果學(xué)生在分享日志中描述的分享經(jīng)歷過于簡單，教師可以建議學(xué)生詳細(xì)描述分享過程，增加細(xì)節(jié)。

4.**展示與分享**：教師可以選擇一些優(yōu)秀的作業(yè)在班級內(nèi)進行展示，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。

5.**持續(xù)關(guān)注**：教師應(yīng)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，對于進度較慢的學(xué)生，給予更多的關(guān)注和幫助，確保每位學(xué)生都能夠達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。板書設(shè)計①**分享的定義與意義**

-重點知識點：分享、資源、情感、知識、美好行為

-關(guān)鍵詞：共同