語文課外閱讀試題

1、愿母親的微笑永駐

我愛哭。委屈時哭，興奮時哭；取得一點點成果時歡樂地哭，偶遇

挫折時難受地哭。媽媽常無可奈何地說「你這孩子簡直就是用淚水喂

大的。真沒方法?！?/p>

是呀，沒方法。我真是佩服媽媽，因為媽媽從來不哭。

媽媽的胳膊骨折了，鉆心的難受使她雙眉緊蹙（2）,但她沒有哭；

那年鬧旱災，家里種的莊稼一大半絕收，媽媽雙眼直直地盯著天空，

但她沒哭。我輕輕地說：“媽媽，哭了您心里會好受些?！笨蓩寢尵従?/p>

地搖了搖頭說：“大人流汗，流血，不流淚?！?/p>

是的，媽媽流汗、流血，卻不流淚。

不常流淚的人流淚是苦痛的，那是她的心在流血呀！我愛媽媽，我

不愿讓她流淚、流汗、流血?？墒?，哎……

媽媽看著成果單，不信任地說：“考得這么差？”我低下頭，默認

了?！盀槭裁?？”媽媽的聲音提高了。為什么？因為上課沒聽話，那時

我在玩隨身帶的小物件；因為作業沒有做，自習時我在看小說；因為……

可是我能這樣說嗎？一霎時，我像又看到了炎炎烈日下媽媽額頭的汗

珠，如墨的夜里媽媽澆地時的孤獨身影……“我，我……”我多想找個充

分的理由啊，可我怎么能欺瞞媽媽「媽媽！”慚愧吞噬著我的心。淚，

如斷了線的珠子紛紛落下。“哎，你一點也不體諒父母啊！"媽媽哽咽

To我抬起頭，（A）第一次望見媽媽清瘦的臉上掛著兩顆晶瑩的淚珠!

啊，媽媽哭了！我怕了，抱著媽媽的胳膊，哭得更兇了。媽媽啊，寬

恕女兒吧，愿這淚能撫平您心的傷痕！女兒會努力的……

從那至今，我再沒有流過淚,?我要像媽媽一樣，流汗、流血、不流

淚。我要用辛勤的汗水，用滾燙的血織成一條彩帶，一頭連著媽媽，

一頭連著我。

現在，媽媽又在為我縫棉衣了?！按饶甘种芯€，游子身上衣。臨行

密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉我輕輕地走到媽媽

跟前，靜靜遞上一杯熱茶。媽媽抬起頭，（B）臉上綻開了春暉似的笑

宣。啊，媽媽好美！

一霎時，我心中升起一個渴望：我愿以終生的努力換取這微笑，愿

它永駐媽媽臉上。

25、給下列加點字注音。（3分）

吞噬?（）哽?咽（）晶瑩?（）

26、文中畫橫線的語句是對媽媽的描寫，A處表現了媽

媽________

的心情，B處表現了媽媽的心

情。（3分）

27、媽媽流淚是因為（）（2分）

A自己骨折以后鉆心的難受。

B女兒學習不用功，不體諒家長的艱辛。

C女兒考試成果不佳，還欺瞞家長。

28、對“我要用辛勤的汗水，用滾燙的血織成一條彩帶，一頭連

著媽媽，一頭連著我J這句話的含義理解最精確的一項是

（）（2分）

A我要把辛勤勞動換來的成果作為禮物送給媽媽。

B我要努力奮斗，做一個和媽媽一樣的人。

C我要像媽媽一樣做個堅毅的人：用自己的付出來回報媽媽

的深情。

29、文章最終一節表達了作者怎樣的愿望？（2分）

2、母親節的禮物

①紅燈，公交車緩緩停下，全車人都觀賞著窗外的流光溢彩,

突然一聲噴亮的童音響起：“母親節!媽，是你的節日°”

②母親節?糟糕，我還沒買禮物，該死，如此重要的節日我竟

忘了，好在為時未晚，來得與彌補。只是，該買什么禮物呢？

③第一次過母親節是在別人指導下，買了最最標準的禮物一

—康乃馨。平生頭一次買花，花送給母親。她的驚異和激烈在我

意料之外，更讓我擔憂：僅僅一束花，母親就那么興奮.她的易

滿意使我醒悟平日的疏忽，愧疚漸漸襲上心頭：明年，明年確定

買件特殊的禮物！

④其次年。我找了好幾條街巷，才買回了母親時常提與卻難

以購到的特色糕點?？吹竭@件“禮物”的一剎那，母親額頭細細

的皺紋似乎熨平了：糕點，我和姐姐共享完了，那漾著笑意的眼

睛卻始終在記憶里浮動。觸動之下，我暗暗思索：明年，明年我

要讓母親大吃一驚。

⑤可是，買什么樣的禮物能使母親全部的皺紋全熨平呢?正想

著，童音突然又響起：“媽，你要我送你什么一一我沒有錢，什么

都買不了……”聲音漸趨懊喪。做母親的于是笑著逗兒子：“怎么

辦呢?你沒有錢，那我的禮物不是得不到了？”“有了！“童音興奮

起來，“今晚我不睡覺，給你當保鏢送你上班?！边@種慎重其事令

眾人啞然失笑。那母親的聲音特別溫順：“好兒子，媽不用你當保

鏢?！薄盀槭裁矗磕鞘俏业亩Y物!"母親的聲音確定一頓地響起：“你

的禮物，媽已收下！”

⑥“收下了？”幾乎同時，車上的每一個人除了小男孩外，都

明白了這句話的含義。幾分鐘前還在困擾我的難題也在這母子的

對話中忽地解決了，心頭忽然一松：其實母親節的禮物是最好、

最簡潔送出的。

27、給文中加點字注音。（2分）

彌補（）熨平1）

28、摘錄文中出現的兩個成語。（2分）

29、本文的線索是（）。（1分）

A母親B母親節C母親節的禮物D禮物

30、本文運用的最為主要的描寫手法是o（1分）

31、第⑥自然段的開頭句是個問句，提出疑問的人是（）o（1

分）

A“我”B小男孩C車上的乘客D孩子的母

親

32、.為什么說“母親節的禮物是最好、最簡潔送出的”？（3分）

33、本文共六個自然段，從記敘依次上看，第③④屬

于o（1分）

3、秘密

那是我在百貨店玩具柜臺上作時遇到的一件一生都難以遺忘的事

jWo

“對不起，您能聽一下這孩子的話嗎？“我被一個三十多歲的母親

叫住。有一個七八歲光景的男孩子站在她旁邊。那男孩像貝殼一樣閉

著嘴，眼睛只是向下看著地面。

他母親以嚴厲的語氣說：“快點，這位阿姨很忙！”我感到空氣隧

然驚慌起來，究竟是什么事呢？我一邊猜想著，一邊細致端詳這母子

倆。我發覺男孩手中握著什么東西，他那雙小手還有點顫抖一一那是

件當時很受孩子們歡迎的玩具，這種玩具每次進貨都被搶購一空，而

且被盜竊的數量不亞于銷售量。

“怎么了，你說點什么呀！’‘他母親很生氣，眼眶里充溢了淚水。

這時，男孩已經抽抽噎噎地哭了起來。

我的心臟仿佛被猛戳了一下，我又一次面對孩子。我想我必須要

聽他說句話，我甚至感到這個瞬間可能會左右孩子今后的人生。

這時，他的手不自然地伸開，被揉搓得破爛的包裝中露出了玩具。

“我沒想拿……”他費了很大力氣才說出這句話。我現在還記得，

孩子最終泣不成聲地說了一句“對不起。”母親那時的表情難以形容，

我感到她似乎放心似的深嘆了一口氣。

然后，他母親干脆地對我說：“請叫你們負責人來，我來跟他說?！?/p>

這時，我第一次懂得了母親對孩子深深的愛和教化子女的不易，我被

母親的行為深深地感動了。

“不用了，我收下這玩具錢，這件事就作為我們三個人的隱私吧，

孩子也明白了自己做錯了事，這就夠了。”我覺得自己只道出了心情的

一半，眼淚就已經流到了臉蛋上。

那位母親幾次向我鞠躬表示歉意的身影，我現在還記著，而且恒

久也忘不掉。

23.為下列加點字注音。

隧然（）歉意（）

24.聯系上下文，為加點詞語選擇恰當的說明。

有一個七八歲光景的男孩子站在她旁邊。（）

A時間景物..B表示估計C境況，狀況D情景

25.聯系上下文，理解下面這句話的含義。

“我想我必須要聽他說句話，我甚至感到這個瞬間可能會左右孩子

今后的人生」

26.下面的文字是對文中三個人物的特點的概括，其中不正確的一項

是（）。

A母親：愛子愈深，責子愈切。

B男孩：能改正自己的錯誤。

r“我”?眠冬國至||自事中人

27.從文中找出與畫：：―”而句子相照應的一句話，抄寫在橫線

上。（1分）

28.短文以“隱私”為題，對其含義理解最精確的一項是（）o

A、男孩所做的這件事很不光彩，不能讓人知道。

B、“我”認為男孩已經承認了錯誤，就沒有必要再張揚，那樣會損

害他的自尊心。

C、“我”愛護了男孩的自尊心，還懂得了勝利教化子女的“隱私”，

那就是嚴格要求他們。

4、最終的蘋果

書房里有一扇朝南的窗戶，站在那兒向外看，約三里處是一座小

山，翻過山就是一片蘋果園。寫作之余，我漫步的終點，就是這片栽

滿果樹的地方。

深秋的一天，我又來到這里。果農的窩棚已空，夕陽下，幾只小鳥

在上面整理著羽毛；蘋果樹的葉子稀疏金黃，微風吹來，時常地飄向

我腳下的小路。就在我沉醉于眼前的這片世界時，我發覺了一只蘋果，

它掛地一個樹杈的中間，大小如我的拳頭。

明顯，這是一只被遺忘了采摘的蘋果，因為它所在的位置特別隱藏。

（）我不是在抬起頭的時候，恰好向它那個方向看去，根本（）

發覺不了它。

要不要摘下那只蘋果？我遲疑了好一會兒。最終，我還是確定不去

動它，因為這樣能給我一個理由，在下一次漫步的時候不再半路折回；

另外我還有一個想法，就是想看看，一只蘋果，在沒有人提前摘的狀

況下，會是怎樣一種結果。

立冬、小雪、冬至，日子一每天過去。就在我第五次去看它的時

候，這只蘋果不見了?；蛟S是它已不愿呆在枝頭，總之，在我找尋它

的時候，它正躺在樹下的一堆枯葉里。

自從搬到郊外居住以后，我多數次來這里漫步。從果農摘下的第一

批青澀的果子，到收獲結束、果農運走最終一批，我都購買和品嘗過。

然而，像我眼前的這只蘋果，我還從來沒有見過，它的外形是那樣飽

滿而圓潤，它的色澤是那樣金黃厚重。

這只蘋果被我帶回家后，在我的書房里又呆了近兩個月。直到有一

天，兒子問我：“媽媽，你在哪兒弄的那只蘋果，怎么那么甜呀？”我

這才知道，果園里最終成熟的那只蘋果已被兒子吃掉了。

不過，從那天起，我再也不為兒子的頑皮、無知和不懂事而苦惱；

也是從那天起，對那些年紀輕輕就已經功成名就的人，我也不可艷羨。

我變得更加內斂、更加專注，因為那只蘋果讓我明白

7：o

26.給下列加點字注音。（2分）

青澀（）內斂（）

27.在文中的括號一填寫恰當的關聯詞語。

28面對那個最終的蘋果，“我”確定不去動它的緣由是什么？（2分）

29.那個蘋果被“我”帶回家后“放在書房里近兩個月”的緣由是（）o

（填序號）（2分）

A這是家里的最終一個蘋果，“我”特別珍惜，不舍得吃掉。

B這個蘋果因為放得太久，已經不能再食用了。

C這個蘋果的外形飽滿而圓潤、色澤金黃厚重，“我”特別寵愛。

30.文章最終一句話的的空白處應填入的最恰當的一句是（）。（填

序號）（2分）

A最終成熟的果子最好吃

B最終成熟的果子最甜，并且最不簡潔腐爛

C人到老年，自然就會變得成熟

5、金色花

間或望見人家陽臺上花草余紛，激起我養花的興致。我從摯友家

里接連弄了一些花草來，海棠，月季，文竹……起先還能記著澆花、松

土，但究竟很難始終堅持。我這才意識到，養花并非什么閑情逸致，

完全是勤快人的事情。

只有仙人掌活下床了:不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何

枯涸龜裂，它總是綠色挺立，每一根毛刺都伸出渴求的嘴，貪欲地啄

食著陽光和空氣。可這并未給我帶來歡欣。它既不美，也不雅。我只

是不無缺憾地想，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔

強呢？要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生長該有多好啊。對于它

的存在，我卻不再關切C

許久后的一個黃昏，我倚著陽臺遠望，無意中瞥見了這盆仙人掌。

它竟橫添了很多新節，刀戟般凜凜叉開，待細看時，我卻忍不住大笑

起來。它的大小掌節歪歪斜斜，怪模怪樣，那綠色的掌面，皺皺巴巴，

細紋密布，像一張老人的臉。我越看越覺得它丑……我真不知道，它還

會怎樣瘋長下去?；蛟S叫它死去比叫它活著困難一百倍，這可怕的東

西！我的養花歷史就此告一段落，自然是沒養出一朵花來。誰想夏天

一到，竟發生了奇跡。

雨后的早晨，推開陽臺門，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而

來。我感到那盆仙人掌上有一大團很刺眼的東西。是霞光嗎？是雨水

折刖的太陽嗎？我定睛一看，是花，是一朵花，并且是一朵異樣美麗

的花。金黃色、十二片綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般

松軟的花穗，細密地遍布著雪乳般滋潤的花粉。它凝然靜立，閃耀著

宮殿般輝煌絢麗的光線……這是我看過的最美的花！

此刻，仙人掌傲慢地高擎著它。仙人掌上的皺紋愈加深刻了。是

啊，它賴以立身的不過是一捧泥土。要開出這樣震撼人心的金色花，

它不能不傾注全部心血。我面對這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌

的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我想起去年秋天曾無所顧忌地痛笑

過它的丑陋，深為自己的淺薄庸俗感到慚愧。可以想象，這仙人掌，

它曾經有過松軟的葉，窈窕的枝；但為抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷

峻堅毅，在沙漠吞噬多數嬌美的花卉之后，我們還能觀賞仙人掌奇妙

的金色花。它并非一朵僅僅使人賞心悅目的花，它的不甘泯滅的美，令弱

者、也令強者肅然起敬。

美，一旦與堅韌結合，就是不行摧毀的。

（

27、給下列加點字注音。2分）奇跡?（）庸?俗

（）

28、聯系上下文說明詞語的意思。（1分）

賞心悅目：

29、金次自然段中的“這”指代；“這并

未給我帶來歡欣”是因為o（都用文中的語句

回答）（2分）

30、對于寫“只有仙人掌活下來了“理解不合理的一項是

（）。（1分）

A、“只有仙人掌活下來了“說明“我”不是勤快人。

B、引出下文對仙人掌與所開的花的描寫和爭論。

C、“只有仙人掌活下來了”說明海棠、月季、文竹等不簡潔養活。

D、仙人掌能夠獨立活下來，顯示了其堅韌的生命力。

31、第四自然段寫仙人掌的花是“一朵異樣美麗的花”，文中

從、、等方面突出其“異

樣美麗”。

32、全文是以為線索組織材料的。（1分）

33、為什么說“它的不甘泯滅的美，令弱者、也令強者肅然起敬”？（2

分）

6、忽略

①夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺的瓷磚上，幻出一片紅紅亮

亮的光線，很美。

②孩子跪在椅子上，癡癡地望著陽臺上沐浴著夕陽的花盆，無限奇

妙的夕陽毫不吝嗇地把光線灑向花盆中的紫羅蘭，使得原來就很美的

紫羅蘭更添了幾分奇妙。但孩子的心思全不在這里，他只顧滿心高興

地看著花盆中紫羅蘭葉下的幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。那是孩子幾天以

前吃西瓜時隨意吐進花盆里的，沒想到竟會長出瓜苗來。

③孩子的媽媽走過來：“看什么啦？”孩子連忙把媽媽拉到花盆跟

前，快樂地說：“媽媽，看，花盆里長了好多小苗苗！以后它們會長成

大苗苗，結小西瓜給我吃?！眿寢尠櫫税櫭?，笑了笑：“傻瓜，這些瓜

苗過不了幾天就會死的，根本長不出西瓜?！焙⒆右Я艘ё齑?，接著笑

T.說：“會的，小瓜苗會長成西瓜的，我會每天照看它們的媽媽

笑著搖了搖頭，轉身到廚房去了。她沒發覺孩子表現出堅決和信念。

④一天下午，孩子放學回來，按例跑到陽臺，去看瓜苗。忽然孩子

傻眼了，花盆中只有紫羅蘭在耀武揚威地挺立著，嫩嫩綠綠的小瓜苗

不見了。孩子揉揉眼睛，懷疑自己看錯了，但事實如此。孩子“哇”

的一聲哭了起來。

⑤孩子哽咽地問媽媽：“媽媽，小瓜苗怎么沒了？”“我給拔了，有

什么可哭的。那些小瓜苗在花盆里，會影響紫羅蘭的生長。你也是，

就知道哭。乖，別哭了?！皨寢屢贿呅χ煿趾⒆拥恼{皮，一邊拿出手

絹來擦孩子的眼淚。

⑥幾天以后，孩子畫了一幅畫，畫中有一個大大的花盆，花盆中有

一株小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊有一行小字“我雖小，但我

也是一個生命老師對他的想法感到很驚喜，給他得了滿分。孩子把

畫拿給媽媽看。媽媽看了看分數，笑著說：“不錯呀，得了個滿分。媽

媽待會兒上街給你買冰激凌。”

⑦夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺的瓷磚上，幻出一片紅紅亮

亮的光線，很美。

⑧孩子呆呆地望著花，覺得心里空空的。

24、給下列加點字注音。（2分）

①炫耀（）②哽咽（）

25、.聯系上下文說明詞語的意思。（1分）

耀武揚威____________________________________________________

26、在第③節中兩次寫到媽媽的“笑,她笑的緣由是

o寫孩子的“笑”則體現

7o

27、文中畫線語句“我雖小，但我也是一個生命”所表達的思想

感情最精確的一項是（）o（1分）

A表達了孩子對小瓜苗的思念和惋惜。

B表達了孩子純真的童心以與對生命的關愛。

C表達了孩子對媽媽行為的不滿G

28、對第⑥節中“媽媽看了看分數”這一動作的含義理解正確的

一項是（）O

A媽媽關切孩子的學習，對孩子要求嚴格。

B媽媽覺得孩子學習不努力，只想養瓜苗。

C媽媽只關注孩子的分數，卻忽視了孩子的內心世界。

29、文章結尾寫“孩子呆呆地望著花，覺得心里空空的”，“空空

的”表現了孩子的心情。（1分）

30、依據文章內容，你認為文中的“媽媽”應當怎樣做才好？（2

分）

7、燕子

初中的時候，學會了那一首《送別》的歌，經常愛唱“長亭外，古

道邊，芳草碧連天……”

有一天下午，父親突然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這

樣留意過的我，心里覺得很興奮，趕快從頭好好地唱了起來：“長亭外,

古道邊……”剛開了頭，就被父親打斷了，他問我：“怎么是長亭外？

怎么不是長城外呢？我始終以為是長城外??！“我把音樂課本拿出來，

想要向父親證明他的錯誤?？墒歉赣H并不要看，他只是很懊喪地對我

說：“好惋惜，我始終以為是長城外，以為寫的是我們老家，所以第一

次聽這首歌時就特殊地感動，并且始終沒有遺忘，想不到這么多年竟

然聽錯了。好惋惜！”父親一連說了兩個“好惋惜”，然后就走開了，

留我一個人站在空空的屋子里，不知如何是好。

前幾年剛搬到石門鄉間的時候，我經常一個人在田野間漫步。那個

時候，山上還種滿了相思樹，蒼青翠翠，走在里面，可以聽到各種各

樣的小鳥的鳴聲，田里面也總是綠意盎然，好多小鳥也會很大膽地從

我身邊飛掠而過。

我就是那個時候看到那一只孤寂的小鳥的，在田邊的電線桿上，在

細細的電線上，它寧靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。

“燕子!”我心中像觸電一樣地呆住了。

可不是嗎？這不就是燕子嗎？這不

就是書里說的、外婆歌里唱的那只燕子嗎？在南國溫熱的陽光里，我

心中一遍又一遍地唱起外婆愛唱的那首歌來了：“燕子?。⊙嘧影。∧?/p>

可是我溫順可愛的小小的燕子啊……”

在以后的好幾年里，我都會經?？吹竭@種小鳥。每一次，我都會興

奮地指給孩子看：“快看！珍寶，快看！那就是燕子，那就是媽媽最寵

愛的小小燕子??！”

始終到了去年的夏天，因為一個部門的邀請，我和幾位畫家摯友一

起到南部的一個公園去寫生，在一本介紹旁邊自然資源的書里，我看

到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾,

然而，在圖片下的說明里，卻寫著它的名字是“烏秋”。

在那?個?時?候?，我的四周有著好多的摯友，我卻在突然之間覺得特別

孤寂。在我的摯友里，有幾位在這方面是很有探討的專家，我只要提

出問題，立刻就可以得到解答。可是，我在那時惟一的反應，卻只是

把那本書靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。

在那一剎那，我突然體會出來多年前的那一個下午，父親悲觀的心

情了。但是，我想，雖然有的時候，在人生的道路上，我們應當面對

全部的真相；可是，有的時候我們實在也可以保有一些小小的美麗的

錯誤一一于人無害、與世無爭，卻能帶給我們特別深厚的勸慰的那種

錯誤。

我實在是舍不得心中的那一只小小的燕子??！

23、給下列加點字注音。（2分）

懊喪（）勸慰（）

24、文章記敘了兩個“美麗的錯誤”，請用自己的語言分別概括。（2

分）

①____________________________________________________________

②________________________________________________________________________

25、在作者看來，可以保有的“美麗的錯誤”應當具有的特點

是o（用文中的語句回答）（2

分）

26、文中畫橫線處應填入的最恰當的一句是（）o（2分）

A這就是我從來沒有見過的燕子。

B這不就是我從來沒有見過的燕子嗎？

C這就是我從來沒有見過的燕子啊！

27、文中加點的“那個時候”是指（）o（2分）

A“我”看到燕子的時候。

B“我”到公園寫生的時候。

C“我”明白了自己看到的“燕子”其實是“烏秋”的時候。

D“我”倍感孤寂的時候。

28、文章是以“燕子”為題的，請你再為文章擬一個題目，并說明理

由。（2分）

8、訪蘭

父親寵愛蘭草，隔些日子就要到深山中去一趟，帶回些野蘭來栽

培。幾年之間，家里庭院就有了百十個品種，像要做一個蘭草園似的。

方圓十幾里的人就都跑來玩賞。父親不但不以此得意，反而倒有了幾

分慍怒。此后進山去，便不再帶回那些野生野長的蘭草了。這事很使

我驚奇，問他，他又不愿說。只是又一次進山的時候，特意招呼我說：

“訪蘭去吧!”

我們走了半天，到了山的深處。那里有道十幾丈高的瀑布，直直

地垂下，老遠就聽到了轟轟隆隆地響，水沫揚起來，充溢到半空，日

光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。我們沿谷底走，便望見有很多

野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像地上鋪了一層寒煙。香氣

濃極了；氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。

我從未見過這么清妙的蘭草，連聲叫好，便動手要挖起一株來。

我想，父親會培育這仙品的一一以前就這么挖回去，經過一番栽培，

就養出了各種各樣的品種、形態的呢。

父親卻把我制止了，問道：“你覺得這里的蘭草好呢，還是家里

的那些好？”

我說：“這里的好。”

“怎么個好呢？”

我卻說不出來。家里的的確比這里的好看，這里的卻比家里的清

爽。

“似乎是味兒不同吧？”

“是的?！?/p>

“這是為什么？一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味?”

父親說：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長的是

山野水畔的趣姿；一旦盆栽了，便成了供人玩賞的盆景。”

“但它的確葉更嫩，花更繁大了呀?！?/p>

“樣子似乎是，但顯得太甜、太媚，格調也就俗了?！?/p>

父親的話是對的，但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭，在這么

個空谷僻野，葉是為性長的，花是為誰開的，會有幾個人知道而觀賞

呢？

“這正是它的不俗之處：它不為被觀賞而生長，卻為自己的特色

而存在。所以它才長得葉純，開得花純，楚楚的有著它的靈性?！?/p>

聽了父親的話，我心里有種說不出的味道一一興奮著它的這種純

樸，悲嘆以前寵愛著它卻無形中毀了它。

父親拉著我坐在潭邊，我們的身影就靜靜地沉在水里。他看蘭，

也在看我，說：“做人也是這樣啊，孩子。人活在世上，不能失了自

己的真性，諂媚處事，就像盆景中的蘭草一樣，降低了品行，這樣的

的人是不會對社會有貢獻的?！?/p>

我深深地記著父親的話。從那以后，已經是15年過去了，我始終

未敢忘懷。

22、為下列加點字注音。（2分）

慍?怒（）諂?媚（）

23、文中干脆贊頌野蘭草品行的一個詞是____________o（1分）

24、文中“一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味”中的“味”，既

是指,也是指o（2分）

25、第一段中父親“不但不以此得意，反而倒有了幾分慍怒”的緣由

是（）o（2分）

A父親寵愛蘭草，舍不得讓別人來玩賞自己的勞動成果。

B父親養的蘭草是從深山中帶回來栽培的，特別少見，所以不情愿

供別人玩賞。

C父親寵愛蘭草并非為了供人玩賞，供人玩賞的蘭草就失去了率真

質樸的品行，變得低俗。

26、野蘭的不俗之處體現在哪里?請摘錄文中的語句回答。（1分）

27、點明文章主旨的一句話是（）o（2分）

A巨草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長的是山野水畔的

趣姿；一旦盆栽了，便成了玩賞的盆景。

B所以它才長得葉純，開得花純，楚楚的有著它的靈性。

C人活在世上，不能失了自己的真性，諂媚處事，就像盆景中的蘭

草一樣，降低了品行，這樣的人是不會對社會有貢獻的。

28、文章主要寫的是對蘭的品賞，卻用“訪蘭”作文章的題目，對此

分析最精確的一項是（）。（2分）

A把蘭草人格化，表現了我與父親對蘭草的寵愛。

B把蘭草人格化，表現了我與父親對蘭草純樸品行的仰慕，突出了

蘭的象征意義。

C把蘭草人格化，表現了父親對蘭草純樸品行的仰慕，突出了蘭的形

象。

9、給蝴蝶花香

①蝴蝶是一種很受人們歡迎和青睞的小生靈，她曾讓很多人為之心

醉、為之魂迷。前不久，我為蝴蝶寫了這樣的詩句：“你這夢的精靈/

你這畫的女兒/擺布風情萬種的羽翼/吻過那溫馨的花蕊/美麗了一季鮮

活的風景/鮮活了一段深邃的歲月/朦?朧?了一種美麗的情韻/來得溫順，

走得有風度/翩翩而行，坦然而進/因為你/我想起/與蜜蜂有美的風景?！?/p>

②或許是因為太愛蝴蝶了，所以蝴蝶總是頻繁出沒于我的腦際、

眼簾。每次登山，總有蝴蝶成雙成對地在我的視線內游戲弄舞，她們

只差停在我的腦門上了。看著這些多姿多彩的小精靈，我的內心深處

蕩漾著一種淡淡的喜悅和濃濃的關愛。蝴喋是美神，是天使，是我的

詩歌所追求的一種境界。

③今日，我意外地發覺了一只彩色蝴蝶。一個稠密的蜘蛛網縛住了

她的身子，使她不能動彈。我走近蜘蛛網，蝴蝶被粘在上面，似乎已

靜靜地安眠了。我從心里憐憫她，憐憫她，當心翼翼地給她解了綁，

準備取來做標本。

④然而，我又意外地發覺，這蝴蝶的心臟似乎還在跳動著?？粗@

奄奄一息的小生命，我想：她確定很須要花香吧！

⑤“對！花香確定能救活她?！蔽异o默地說。

⑥我用手把她托到家旁邊的一簇花叢中，把她的頭觸到有花蕊的花

身上，讓她聞到花香。

⑦一切都是天意，蝴蝶的腳起先蠕動。繼而，伸出頭頂正中的一根

長須去找尋花蕊，吮吸花粉，感受花香……

⑧幾分鐘后，蝴蝶兒飛出我的手心，一個勁地奔向前方，漸漸從

我的眼簾中消逝。我看她飛得很低，也飛得很慢。但我為她祝愿，但

愿她不再撞上那些可能使她喪生的“網但愿這世界再多些花的芳香,

讓這只蝴蝶和她的姐妹們活得更好，也讓她們將世界裝扮得更美。

21、為下列加點字注音。（2分）

溫馨?（）蠕?動（）

22、聯系上下文說明詞語的意思。（2分）

當心翼翼：_________________________________________________

23、下列句子與第①段引用的詩句“朦朧了一種美麗的情韻”中加

點的“朦朧”意思和用法相同的一項是（）。（1分）

A月色便朦?朧?在這水氣里。

B這朦?朧?的橘紅的光，實在照不了多遠。

24、第②段中“蝴蟆是美神，是天使，是我的詩歌所追求的一境況

界’，作者在詩歌中追求的境界是（）。（2分）

A活躍的，強盛的，充溢激情和力氣。

B寧靜的，舒緩的，包含詩意的美。

C純凈的，奇妙的，蘊含對生命的酷愛。

25、第③④段中各有一個“意外”，請你依據文章內容，寫出這兩個“意

外”分別指什么？（2分）

26、下列對第⑥段的理解不正確的一項（）o（2分）

A、作者經過細心地視察，揣測出蝴蝶的須要，并付諸行動。

B、作者的舉動體現了他對蝴蝶的新奇。

C、作者的舉動反映了他對小生命的關愛。

27、細致閱讀文章的最終一段，用自己的話概括文章的主旨。（2分）

28、這篇短文無論從內容上看，還是從語言上分析，都與課本中

）一課很接近。（1分）

A《紫藤蘿瀑布》B《白蝴蝶之戀》C《大自然的語言》

閱讀：10

①如煙的往事有很多，大都被我漸忘了，然而，獨有那件雨天里

發生的小事，卻許久地印在我的心中，時時撞擊著我的心，使我醒悟,

催我奮進。

②三年前的一個夏日，剛才還是藍天，卻突然嘩嘩地下起了雨來了。

我連忙去給媽媽送傘，真不巧，她沒在，我又掃興地往回跑。路上的

行人被這突如其來的雨淋得直跑。我雖然打著傘，可風夾著雨點還是

往臉上掃，雨不小呢！我慌張地跑到樓門=1時，不當心差點和一輛裝

滿臟物的手推車撞上。我忙一抬頭，喲，這小小樓門邊的房檐下，竟

站著好幾個人呢，里頭還有那個往日管掃地的老媽媽，她似乎以一種

異樣的熱切的眼光在看我，我什么也沒顧，就從她身邊一擦而過，上

了樓。

③我感到身上一陣冷，連忙換下被淋濕的衣服。雨越下越大，我連

忙去關窗戶。透過霧氣蒙蒙的雨簾，我漫不經心地朝下一望，突然，

我的目光驚呆了，我又看到了那幾個在房檐下的避雨人：那個往日靜

默掃地的老媽媽正來回地

（挪動移動）著腳步，她的旁邊站著一位抱小孩的母親，孩子正在

蹬著腿腳，不用說他在大哭，母親已經脫下了外衣包在孩子身上，還

有…….我不敢再往下看了，我覺得他們會向我搞投來（犀利

銳利）的目光，那是熱切的目光的落空。我頹然地向后退，窗戶關上

了，窗外的雨似乎在沖刷我心靈的污點，我的思緒紛繁。

④很小的時候，母親就教化我要學會助人；戴上了紅領巾，我意識

到助人為樂是一種美德；佩（d白i）金色團徽的那天晚上，我抄錄了高

爾基給他兒子信中的話：“給恒久比拿歡樂”??????一絲甜蜜的回憶被嘩

嘩的雨聲打斷了?！拔疫@是怎么了？我不是發（shi）,無論走到哪里，

都要給人留下鮮花和思想嗎？"我責問自己。透過窗外的雨簾，我看

到了自己的心靈深處自私的污點……我猛然抓起雨傘，沖出了家門。

⑤然而，在雨的世界里什么都沒有了一一他們不知在誰的幫助下走

To我轉回身，呆立著，任憑雨點猛烈地砸在傘上，砸在我心上…….

⑥三年過去了，這件小事卻并沒有過去，它總是出現在我的眼前。

讓那些猛烈的雨點恒久沖刷我人生道路上的污漬吧！

24、為下列加點字注音。（2分）

頹?然（）污漬?（）

25、依據拼音寫出相應的字。（2分）

佩（dai）發（shi）

26、從文中的括號里選擇恰當的詞語，填在橫線上。（2分）

27、.這篇文章是用第人稱來敘事的，這樣寫的好處是—

__________________________（2分）

28、下列對文章所記敘的主要事務的諸要素概括精確的一項是

（）。（2分）

A時間是“三年前的一個夏日”，地點是在“我”家樓下，主要人物

是“我”和掃地的老媽媽。

B事情的起因是“我”望見外面下雨，就去為老媽媽送傘。

C事情的經過是“我”起先不愿把傘借給樓下避雨的生疏人，后來經

過自己的思想斗爭，最終決心要把傘借給他們。

D事情的結果是三年過去了，這件小事總是出現在“我”的眼前。

29、第④段畫橫線劃出部分是回憶

了,這樣的作用

是,令“我”前后思想的變更連接順暢。（2分）

30、這篇文章的主旨意在反映（）o（2分）

A人與人之間應當相互幫助，同甘共苦。

B“給恒久比拿歡樂”。

C每個人的心靈深處都會有自私的一面，要努力克服。

D助人為樂是一種美德，值得發揚。

llx在雪中，在霧中

立冬以后下了一場大雪，一夜之間換來一個銀色的世界。

雪還沒有停,又飄來了一團團濃霧，白色的萬物被細細的棉紗遮掩

著灰蒙蒙影綽綽，如入仙境一般。

我站在窗前注視良久，突然樓前的小空場上，跳進了兩個“小紅點

兒”。細致看去原來是一對十一二歲的小姑娘在雪中（x〕shua）o她

們是鄰居家的一對“雙胞胎”，身上穿著同樣的大紅色羽絨服，頭上戴

著同樣的米黃色毛線帽，每個人的手中都有一個鐵簸箕,奮力地把地上

的雪堆攏在一起。大約經過了一二特別鐘的努力,一個有頭有身、初具

規模的雪人最終誕生了。

我原來準備走開了，現在卻非要等個“水落石出”不行。

雪花，不斷地飄落著。濃霧，纏圍著不愿離去。已經回升的氣溫又降

到了零度以下。孩子們的額頭上冒著熱氣，仿佛已經出了汗。然而，她

們一刻不停地加固著雪人，蹲在地上,用兩雙戴著墨綠色手套的手，從頭

頂拍到身子，又從身子拍到頭頂，反反復復，仔細致細?；貞浧饍簳r堆雪人

的閱歷，我深知這一道工序是特別艱苦,也是特別重要的。

又過了一二特別鐘,雪人才完全顯露出來，圓圓的臉上有眉毛，有眼

睛,有鼻子，有嘴，頭上也戴著黃色的帽子，身上也穿著紅色的衣裳，很明顯,

孩子們是在細心地塑造著自己。她們圍圍著雪人又蹦又跳，又喊又唱，興

奮極了，快樂極了。

這時候，來了一個和她們年齡差不多的小男孩，身上穿著一件黑色

的皮夾克，手里拎著一根做過墩布把的木根，竟然喜笑顏開地把雪人徹

底搗毀了。女孩們說也說不住,攔也攔不住。男孩搗毀雪人以后，像一個

得勝的“將軍”揚長而去。女孩們呆呆地站在那里，含著熱淚看著眼前

的一片(langji)o

我深深地憐憫著女孩們,甚至準備下樓去勸她們趕快回家。然而萬

萬也沒有料到，在片刻之后，她們盡然又干了起來，而且，仿佛比剛才能得

更帶勁兒。初具規模的雪人又堆起來了，她們再一次蹲在地上拍打著雪

人的頭頂和身子，這一次把手套也甩掉了，四只凍得通紅通紅的小手，不

停地揮動著。看到這一切，我不由得打了一個冷戰，覺得好涼好涼。

突然,我發覺女孩們身上那種閃光的東西，不正是我這個老年人身

上也曾經有過，而如今又已經失落了的嗎？想到這里,我的心頭一陣發緊,

一種不行名狀的感情涌了上來。我靜默地看著那接著奮力堆著雪人也

是塑造著自己的女孩們……

雪花不斷地飄落著。濃霧，纏圍著不愿離去。

21、為下列加點字注音。（2分）

注?視?（）塑?造（）

22、依據拼音寫出相應的詞語。（2分）

23、從文中任選一個成語，聯系上下文說明其意思。（2分）

24、第5自然段文章再一次描寫雪花和濃霧，還特殊交代了氣溫，這

樣寫的作用是（）（2分）

A描寫詳細環境，說明的確很冷。

B突出天氣的寒冷，反襯出兩個小女孩的堅韌精神。

C示意了小男孩不敬重他人勞動的錯誤行為即將發生。

25、堆雪人，堆出了一個美麗的故事，也堆出了一種珍貴的精神。作

者所說的“女孩們身上那種閃光的東西”指的

是。（2分）

26、文章兩次寫到女孩們“細心地塑造著自己”，表層意思

是,更深層的含義

是。（2分）

27、文章以“在雪中，在霧中”為題，對其作用分析最精確的一項是

()o(2分)

A富于詩意，能夠引起讀者的閱讀愛好。

B以“雪”和“霧”作為線索，貫穿全文。

C強調事情發生的特定環境，烘托了人物形象。

12、無邊的回憶

我有一雙塑膠的拖鞋，是在出國前兩年買的，出國后又穿了五年。

它的形態很一般，就像你在臺北街頭隨處可見的最平常的樣式：平底,

淺藍色，前端鏤空成六條圓帶子，中間用一個結把它們連起來。買的

時候是寵愛它的顏色。穿了五、六年后，已經由淺藍變成淺灰，鞋底

也磨得一邊高一邊低了。

好幾次，有愛管閑事的、或者好心的女孩子勸我：“阿蓉，你這

雙拖鞋太老爺了。”或者：“阿蓉，你該換拖鞋啦！"我總是微笑地回

答：“還可以穿嘛，我很寵愛它J

假如我的回答換來的是一個很不以為然的表情，我就會設法轉變

一個話題。假如對方還會對我善意地搖搖頭，或者笑一笑，我就會忍

不住要告知他自己為什么舍不得丟它的緣由。

而這是個讓生命在剎那間變得特別溫順的回憶。高校畢業前，課

比較少，家住在北投山上，沒有課的早上，我經常會帶著兩只小狗滿

山亂跑。有太陽的曰子，大屯山腰上的美麗簡直無法形容。有時候我

可以始終走下去，走上一兩個鐘頭的路。最讓我歡樂的是在行走中猛

然回過頭，然后再細致分辨，山坡下面哪一幢是我的家。

走著走著，我的新拖鞋就不像樣了。不過，我沒時間管它，我的

下午都是排得滿滿、別有用處的。晚上回家后趕快洗個澡就睡了。

直到有一天傍晚，放學回家，隔著矮矮的石墻，望見我的拖鞋被

整整齊齊地擺在花園里的水泥小路上。帶著剛和同學分手后的那一點

囂張，我就在矮墻外大聲地叫起來：“何方人士，敢動本人的拖

鞋？”

花園里沒有動靜。再往客廳的方向看過去，外婆正坐在紗門后面,

一面搖扇子，一面看著我笑呢。那時外婆住在永和，很少上山來。但

來的話就總會住上一兩天，把我們好好地寵上一陣子再走。那天傍晚,

她就是那樣含笑地對我說：“今日下午，我用你們澆花的水管給你把

拖鞋洗了，剛放在太陽地里曬曬就干了。多便利！多大的姑娘啦！穿

這么臟的鞋給人笑話?！?/p>

以后，外婆每次上山時，總會替我把拖鞋洗凈、曬好，有時甚至

給我放到床前。然后在傍晚時分，她就會安詳地坐在客廳里，一面搖

扇子，一面等著我們回來。我經常會在穿上拖鞋時，覺得有一股溫煦

與舒適的感覺，不知道是院子里下午的太陽呢，還是外婆手上的余

溫？

就是因為舍不得這一點余溫，外婆去世的消息傳來以后，全部能

夠讓我紀念她老人家的東西：比如出國前夕給我的戒指，給我買料子

趕做的小棉襖，都在淚眼盈盈中好好地收起來了。這雙拖鞋也就始終

留在身旁，舍不得丟。每次接觸到它灰舊的表面時，便仿佛也接觸到

曾洗過它的外婆的暖和而多皺的手；便會想起那在夕陽下的園中小

徑，和外婆在客廳紗門后面的笑容。那么遙遠，那么溫順，而又那么

確定地一去不返。

21、為下列加點字注音。（2分）

顰膠（）溫順（）

22、聯系上下文，說明“假如我的回答換來的是一個很不以為然

的表情”中“不以為然”一詞的含義是（）o（2分）

A不認為是對的，說明對方特別無知。

B不認為是對的，說明對方的看法特別輕視。

C不認為是對的，說明對方的看法特別懇切。

23、對“而這是讓生命在剎那間變得特別溫順的回憶”一句的理

解有誤的一項是

（

）。（2分）

A這句話特別含蓄地表達了外婆的關懷令我暖和，使我難忘。

B從前后文的內容來看，這是一個過渡句，起到了承上啟下的作

用。

C這句話說明白外婆的關愛給“我”留下了特別短暫的回憶。

24、這篇短文通過對外婆、等方面的描

寫，生動地塑造了一位慈愛、和善的老人的形象。（2分）

25、文中寫到“不知道是院子里下午的太陽呢，還是外婆手上的

余溫？”對此理解正確的一項是（）。（2分）

A交代“我”穿上經過日曬的拖鞋，覺得很溫煦、很舒適的緣由。

B作者不知道在穿上拖鞋時，為什么會有一股溫煦與舒適的感

覺。

C作者“明知故問”，將外婆的關懷比作太陽，覺得內心暖和無比。

26、“我”舍不得丟掉這雙舊拖鞋的最主要緣由是（）o（2

分）

A這雙舊拖鞋令“我”穿著感覺特別溫煦、舒適。

B這雙舊拖鞋體現了外婆對我的關懷、對我的愛。

C這雙舊拖鞋能夠讓我想起外婆，很有紀念意義。

27、文章的標題包含著深刻的含義：“無邊”說

明；"回憶”貝IJ表

明。（2分）

13、最棒的玉米

①從前有一個老婆婆，她在屋子的后面種了一大片玉米。眼看著收

獲的日子一每天近了。

②一天，一個顆粒飽滿、裹著幾層綠外衣的玉米說道：“收獲那天,

老婆婆確定先摘我，因為我是今年長得最好的玉米！”四周的玉米聽了

也都隨聲附和地贊揚著。

③收獲那天，老婆婆只看了看那個最棒的玉米，并沒有把它摘走。

“老婆婆可能眼神不大好，沒留意到我。明天，明天，她確定會把我

摘走的！”那個很棒的玉米自我勸慰著。

④其次天，老婆婆又唱著歡樂的歌兒收走了其他的玉米，可只有沒

有摘這個棒玉米。“明天，老婆婆確定會把我摘走的！”棒玉米仍舊自

我勸慰著……

⑤第三天，第四天，老婆婆沒有來，從這以后的好多天，老婆婆也

沒有來過，棒玉米被摘走的希望越來越(miaomang)……

⑥直到一個漆黑的雨夜，棒玉米才突然感悟到：“我總以為自己是

今年最好的玉米，我對自己的估計太高了。其實，我是今年最差的玉

米，連老婆婆都不要我了。白天，我頂著烈日，原本飽滿而又排列整

齊的顆粒變得干癟堅硬，整個身體像要炸裂一般。夜晚，我又要和風

雨搏斗，眼看軀體快要(為Ian),我真是自作自受啊！”他無

望，他哀思，他甚至想自行了斷，在這個暴風驟雨的夜晚恒久地消逝

掉…

⑦不知不覺，一縷柔軟的陽光照在棒玉米的臉上，他抬起頭來，睜

開眼睛，一下就看到了站在他面前的老婆婆。

⑧老婆婆也在用一種柔軟的目光瞧著他，自言自語道：”這可是今

年最好的玉米，他的種子明年確定比他今年長得更好呦！”

⑨這時，棒玉米才明白老婆婆為什么不摘走他的緣由。正值他想著

的時候，這個獲此殊榮的棒玉米被老婆婆輕輕地摘了下來……

⑩信任自己，但有時候須要再等一下。

22.為下列加點字注音。（2分）

隨聲附?和（）干癟?（）

23.依據文中的拼音寫出恰當的詞語。（2分）

24.第⑥段中與“在這個暴風驟雨的夜晚恒久地消逝掉……”一句中加

點詞語相照應的一個詞是o（2分）

25.對文章結尾“信任自己，但有時候須要再等一下”一句的含義理

解不夠精確的一項是（）o（填序號）（2分）

A人要信任自己，但是勝利有時也須要等待。

B并非全部的事情都能立竿見影，耐性最為重要。

C做事要有韌性，不要半途而廢。

26.“最棒的玉米”經驗了（）的心理歷程。（填序號）（2分）

A由充溢自信，到垂頭喪氣，到茅塞頓開。

B由得意忘形，到自我勸慰，到心灰意冷。

C由患得患失，到沒精打采，到獲得“殊榮”。

27.“這時，棒玉米才明白老婆婆為什么不摘走他的緣由。”你認為老

婆婆不早摘走這只棒玉米的緣由

是o（2分）

28.你從這個故事里程到什么啟發？用簡練的語言寫下來。（2分）

14、成全和善

那是三月里的一天，我去信院探望二個生病的摯友。

因為是雙休日，等公交車的人很多。每一輛公交車里都擠得滿滿

的。我買了一份報紙，一邊看報，一邊等車。我旁邊站著一個老人和

一個姑娘，聽他們說話的意思，是女兒陪父親去醫院看病，正好跟我

同路。

很快，車來了。人群涌向車門。我看到那個女兒為了不讓人群碰

撞到父親，一手在前面擋著人群，一手攙著父親的胳膊。雖然她很努

力，但是效果似乎并不明顯。

好不簡潔上了車，車上早就“人滿為患”了。一個姑娘突然站了

起來，微笑著對那位老人說：“大爺，您來這里坐吧！”老人說：“感

謝了，姑娘，我站站沒關系，你坐吧！”更驚奇的是，他的女兒竟然

也謝絕了姑娘的一番（），說她父親身體硬朗，而且只是幾站路，

一會兒就到了！

姑娘似乎沒想到會這樣，臉上有些尷尬（ganga）,再次說：“您

坐吧，大爺！”那個女兒似乎還想說什么，只見老人拉了拉她的手，

說：“好好，那就太感謝你了！”說完，漸漸走到座位前微笑著坐下。

讓座的姑娘流露出歡樂的（）。但是，那個女兒似乎并不興奮。這

下，我更懷疑了。

公交車突然剎車，老人緊皺著眉頭，似乎在強忍著身體某處的不

適。我不禁暗自慶幸，虧他沒有再客套，假如始終站著，還不知要遭

多少罪。

醫詢很快就到了c老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示了

（）o下車后，我聽到了這對父女的對話：

“爸，傷口痛了吧？”

“一點點吧！”

“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐！”

“人家小姑娘那可是一片好心！我硬是拒絕她，或許以后再遇到

這樣的事，她就會有顧慮了……”

我最終明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有

隱情。我不禁又想起車上老人幾次緊皺眉頭的表情。在那顛簸的車上,

老人硬是強忍著原本可以避開的痛楚，成全了那個姑娘的和善。

成全別人的和善，這何嘗又不是另一種和善！

22.為加點字注音。（2分）碰撞（）強忍

（）.

23.文中括號里應填入的一組詞語是（）o（1分）

A好意謝意笑意B謝意好意笑意

C笑意謝意好意D好意笑意謝意

文中能夠說明“人滿為患”一詞意思的一句話

24是

.“我最終明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有

25隱

情”一句中的“隱情”指的

是

____________________________________o（2分）

.這篇