2024年高考政治沖刺階段備考策略今年是新教材老高考的第二年，也是最后一年。如何搞好最后階段的復習、在沖刺階段搶分，是擺在我們所有高三政治老師面前的難題。我有幸經歷了第一次新教材老高考，現把我的經驗教訓作以總結，大家共勉。01精選專題、熱點滲透，提升知識整合能力新教材最大的特點就是容量大、知識點多、涵蓋領域廣。這個時候大部分學校也都開始了大量的習題訓練，是不可能進行系統復習的，甚至有些學校二輪都沒完。那么不管是現在進行的二輪還是三輪復習，只要是到了這個時候，正常按部就班都會被大量的刷題打亂。我覺得這個階段最關鍵的是研真題，現在已經明確的是高考政治試題客觀題48分，主觀題52分。針對于客觀題的訓練就是整理易錯易混點，這時候大部分好學生在這塊已經達到要求了，后期的習題訓練模式已足夠。所以重點是搞好主觀題的訓練，做好主觀題必須要有自己的知識體系。高考已經明確必修一、二不考主觀題，所以后期可以針對剩余的5本教材有選擇性地進行專題整合，比如黨的領導知識整合，依法治國知識整合，邏輯與思維中創新辯證思維的整合，法律與生活中侵權責任的整合……整合的時候注意各模塊之間的關聯和熱點的穿插。熱點不需要花費大量的時間，因為不考純時政，都是以情境的形式再現的，其實就相當于材料，平時的習題訓練中也已經滲透了很多時政信息。02精研真題，把握規律，加強審題能力的培養這個時候，一定要做真題，深入研究真題，尤其是《法律與生活》《邏輯與思維》這兩本書，由于是全新的教材，市面上的許多教輔資料本身題就不精準，有的題目幾種答案浪費大家的時間。值得一說的是現在的高考題答案都不公布，導致網上的答案也不統一，所以一定要用高考閱卷時給的標準答案，要從參加過高考閱卷的老師手中拿到標準的國標和省標細則，這對主觀題教學很重要。比如去年的40題第二問考了《邏輯與思維》中創新思維的知識，讓概括多年生稻培育過程中所運用到的思維方法的具體體現，當時做完在網上找的答案核對就覺得有問題，最后高考閱卷完才想法弄到了國標和省標，才覺得很合理。通過精研真題，提升學生的審題能力。3月8日我有幸聆聽了省閱卷組長在我校做的講座，給我最大的啟示就是后期必須加強學生的審題能力的培養，因為很多同學都是審題不清導致的嚴重失分，比如40題的邏輯題，讓選擇其中的3項作答，如果全做，只看前3個。可是很多同學都是全做，結果只有后兩個寫對了，就是0分，這是多么可惜啊，既費時又起反作用。我想到我們平時的學生，尤其是考文綜的時候，總是著急下筆，基本就是邊看邊寫，根本沒有按我們平時要求的審設問做到的四審，更沒有要求的思考的時間。有的寫著寫著突然發現方向不對，又劃掉重做，白白浪費了時間。認真審題的同學字寫得少反而得了高分。所以越到后期越要給學生強調主觀題審題思考的時間和做答的時間的分配比例7:3，而我們很多同學卻弄反了。我們寫了十幾年的字，速度是很快的，主要是思考好、構思好。03用好真題，提高書寫能力，學會規范作答必須按照主觀題答題規范的基本要求來書寫：分列要點，注重要點間的邏輯性；思維全面，語言簡練；書寫工整，卷面整潔；準確應用政治術語；理論與材料要有機統一。越是最后階段，越要訓練學生的規范作答能力。堅決反對列清單式作答，一下羅列7點以上，把自己知道的知識點全寫上，根本不看材料強調什么，有的干脆就不結合材料。平時訓練要求學生作答必修用規定的0.5毫米的黑色圓珠筆作答，在高考閱卷中，有的同學的不按照要求用筆，掃描到電腦上感覺很亂，不好辨認。04歸納方法，提升技巧，提高做題效率后期我們大量的時間做題，一定要學會歸納方法。對于選擇題，雖然好學生已經達到高考要求，但對于大多數中等同學而言，選擇題仍是快速提升其政治成績的關鍵。在習題訓練中一定要整理易錯易混點，不用抄題直接整理出易錯易混的知識點即可。因為我們的政治選項大多都有說法錯誤的選項，易錯易混掌握好了選擇基本沒啥大問題。但對于對于啟示類、原因類的選擇題一定要教會學生做題方法，尤其是原因類的選擇題學生出錯率最高，最容易犯“貓叫成咪”即原意重復的錯誤，或者倒果為因的錯誤，因為這種題一般四個選項說法都是正確的。05回歸教材，“忘掉習題”，提高答題效率之所以說考前要回歸教材，忘掉習題，是為了讓大家在高考中學會就題論題的能力，高考都是原創題，問什么你答什么就行，不能受做過的題的影響。記憶最深的是一次外出學習的時候一位