2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（語文綜合素養測評）之文言文閱讀考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀（每小題3分，共30分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”——《論語·學而》1.下列加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.學而時習之，不亦說乎？（愉快）B.有朋自遠方來，不亦樂乎？（高興）C.人不知而不慍，不亦君子乎？（發怒）D.學而不思則罔，思而不學則殆。（危險）2.下列對句子停頓劃分，正確的一項是（）A.學而不/思則罔，思而不/學則殆。B.學而/時習之，不亦/說乎？C.有/朋自/遠方來，不亦/樂乎？D.人/不知/而不慍，不亦/君子乎？3.下列對下列句子的翻譯，不正確的一項是（）A.學而時習之，不亦說乎？（學習并時常溫習所學的知識，不是一件很愉快的事嗎？）B.有朋自遠方來，不亦樂乎？（有志同道合的人從遠方來，不是一件很快樂的事嗎？）C.人不知而不慍，不亦君子乎？（別人不了解我，我也不生氣，這不也是君子嗎？）D.學而不思則罔，思而不學則殆。（只學習而不思考，就會感到迷茫而無所適從；只空想而不學習，就會疑惑而無所適從。）4.下列對下列句子的斷句，正確的一項是（）A.子曰/學而時習之/不亦說乎/有朋自遠方來/不亦樂乎B.子曰/學而時習之/不亦說乎/有朋自遠方來/不亦樂乎C.子曰/學而時習之/不亦說乎/有朋自遠方來/不亦樂乎D.子曰/學而時習之/不亦說乎/有朋自遠方來/不亦樂乎5.下列對下列句子的賞析，不正確的一項是（）A.學而時習之，不亦說乎？（這句話強調了學習要持之以恒，不斷溫習。）B.有朋自遠方來，不亦樂乎？（這句話表達了友情無價，朋友從遠方來是一件令人高興的事。）C.人不知而不慍，不亦君子乎？（這句話強調了君子要有容人之量，不被別人的無知所影響。）D.學而不思則罔，思而不學則殆。（這句話告誡我們學習要思考，否則就會陷入迷茫和疑惑。）6.下列對下列句子的賞析，不正確的一項是（）A.子曰：“學而時習之，不亦說乎？”（這句話強調了學習要注重實踐，將所學知識運用到實際生活中。）B.子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”（這句話表達了朋友之間要相互關心，共同進步。）C.子曰：“人不知而不慍，不亦君子乎？”（這句話強調了君子要有寬廣的胸懷，不計較別人的誤解。）D.子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！保ㄟ@句話告誡我們學習要注重思考，否則就會陷入迷茫和疑惑。）7.下列對下列句子的賞析，不正確的一項是（）A.子曰：“學而時習之，不亦說乎？”（這句話強調了學習要注重實踐，將所學知識運用到實際生活中。）B.子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”（這句話表達了朋友之間要相互關心，共同進步。）C.子曰：“人不知而不慍，不亦君子乎？”（這句話強調了君子要有寬廣的胸懷，不計較別人的誤解。）D.子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（這句話告誡我們學習要注重思考，否則就會陷入迷茫和疑惑。）8.下列對下列句子的賞析，不正確的一項是（）A.子曰：“學而時習之，不亦說乎？”（這句話強調了學習要注重實踐，將所學知識運用到實際生活中。）B.子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”（這句話表達了朋友之間要相互關心，共同進步。）C.子曰：“人不知而不慍，不亦君子乎？”（這句話強調了君子要有寬廣的胸懷，不計較別人的誤解。）D.子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！保ㄟ@句話告誡我們學習要注重思考，否則就會陷入迷茫和疑惑。）9.下列對下列句子的賞析，不正確的一項是（）A.子曰：“學而時習之，不亦說乎？”（這句話強調了學習要注重實踐，將所學知識運用到實際生活中。）B.子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”（這句話表達了朋友之間要相互關心，共同進步。）C.子曰：“人不知而不慍，不亦君子乎？”（這句話強調了君子要有寬廣的胸懷，不計較別人的誤解。）D.子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！保ㄟ@句話告誡我們學習要注重思考，否則就會陷入迷茫和疑惑。）10.下列對下列句子的賞析，不正確的一項是（）A.子曰：“學而時習之，不亦說乎？”（這句話強調了學習要注重實踐，將所學知識運用到實際生活中。）B.子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”（這句話表達了朋友之間要相互關心，共同進步。）C.子曰：“人不知而不慍，不亦君子乎？”（這句話強調了君子要有寬廣的胸懷，不計較別人的誤解。）D.子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（這句話告誡我們學習要注重思考，否則就會陷入迷茫和疑惑。）二、現代文閱讀（每小題3分，共30分）閱讀下面的現代文，完成下列小題。我家的“小霸王”我的女兒今年9歲，正在上小學三年級。她長得漂亮，性格活潑，是我們家的小霸王。她喜歡和我一起玩，但總是喜歡占據主導地位，讓我聽她的。有一次，我在廚房做飯，她在客廳玩。她突然跑過來，大聲說：“媽媽，你快來幫我找找我的玩具！”我放下手中的活兒，走進客廳。她指著一個角落說：“我的玩具就在那里！”我順著她的手指看去，卻什么也沒有。我問她：“你的玩具在哪里？”她指著那個角落說：“就在那里！”我再次仔細尋找，還是什么也沒有。我有些生氣地說：“你騙人，你的玩具根本就不在那里！”她瞪大了眼睛，氣呼呼地說：“真的在那里，你快去找??！”我無奈地回到廚房，繼續做飯。過了不久，她再次跑過來，大聲說：“媽媽，我的玩具找到了！”我走出廚房，看到她手里拿著一個玩具，笑著說：“你終于找到了！”她得意地笑著說：“是啊，我找到了！你剛才怎么沒找到呢？”我笑著說：“我找了好半天，就是找不到?！彼靡獾卣f：“那是因為你不夠仔細！”我笑著說：“好吧，以后我會更加仔細的?！睆哪且院螅以僖矝]有和她發生過類似的爭執。她知道我是個認真的人，所以也會認真對待自己的事情。我知道，她是個活潑好動的孩子，但她也有自己的優點。我會繼續支持她，幫助她成長。11.下列對下列詞語的理解，不正確的一項是（）A.小霸王（指在家中占據主導地位的孩子）B.得意地（形容孩子找到玩具后的喜悅心情）C.認真地（形容孩子對待事情的態度）D.活潑好動（形容孩子性格特點）12.下列對下列句子的賞析，不正確的一項是（）A.我女兒今年9歲，正在上小學三年級。她長得漂亮，性格活潑，是我們家的小霸王。（這句話介紹了女兒的年齡、外貌和性格特點。）B.她喜歡和我一起玩，但總是喜歡占據主導地位，讓我聽她的。（這句話描述了女兒在家中的地位。）C.我有些生氣地說：“你騙人，你的玩具根本就不在那里！”（這句話表現了母親對孩子的責備。）D.我知道，她是個活潑好動的孩子，但她也有自己的優點。（這句話表達了母親對女兒的理解和關愛。）13.下列對下列句子的賞析，不正確的一項是（）A.我女兒今年9歲，正在上小學三年級。她長得漂亮，性格活潑，是我們家的小霸王。（這句話介紹了女兒的年齡、外貌和性格特點。）B.她喜歡和我一起玩，但總是喜歡占據主導地位，讓我聽她的。（這句話描述了女兒在家中的地位。）C.我有些生氣地說：“你騙人，你的玩具根本就不在那里！”（這句話表現了母親對孩子的責備。）D.我知道，她是個活潑好動的孩子，但她也有自己的優點。（這句話表達了母親對女兒的理解和關愛。）14.下列對下列句子的賞析，不正確的一項是（）A.我女兒今年9歲，正在上小學三年級。她長得漂亮，性格活潑，是我們家的小霸王。（這句話介紹了女兒的年齡、外貌和性格特點。）B.她喜歡和我一起玩，但總是喜歡占據主導地位，讓我聽她的。（這句話描述了女兒在家中的地位。）C.我有些生氣地說：“你騙人，你的玩具根本就不在那里！”（這句話表現了母親對孩子的責備。）D.我知道，她是個活潑好動的孩子，但她也有自己的優點。（這句話表達了母親對女兒的理解和關愛。）15.下列對下列句子的賞析，不正確的一項是（）A.我女兒今年9歲，正在上小學三年級。她長得漂亮，性格活潑，是我們家的小霸王。（這句話介紹了女兒的年齡、外貌和性格特點。）B.她喜歡和我一起玩，但總是喜歡占據主導地位，讓我聽她的。（這句話描述了女兒在家中的地位。）C.我有些生氣地說：“你騙人，你的玩具根本就不在那里！”（這句話表現了母親對孩子的責備。）D.我知道，她是個活潑好動的孩子，但她也有自己的優點。（這句話表達了母親對女兒的理解和關愛。）16.下列對下列句子的賞析，不正確的一項是（）A.我女兒今年9歲，正在上小學三年級。她長得漂亮，性格活潑，是我們家的小霸王。（這句話介紹了女兒的年齡、外貌和性格特點。）B.她喜歡和我一起玩，但總是喜歡占據主導地位，讓我聽她的。（這句話描述了女兒在家中的地位。）C.我有些生氣地說：“你騙人，你的玩具根本就不在那里！”（這句話表現了母親對孩子的責備。）D.我知道，她是個活潑好動的孩子，但她也有自己的優點。（這句話表達了母親對女兒的理解和關愛。）17.下列對下列句子的賞析，不正確的一項是（）A.我女兒今年9歲，正在上小學三年級。她長得漂亮，性格活潑，是我們家的小霸王。（這句話介紹了女兒的年齡、外貌和性格特點。）B.她喜歡和我一起玩，但總是喜歡占據主導地位，讓我聽她的。（這句話描述了女兒在家中的地位。）C.我有些生氣地說：“你騙人，你的玩具根本就不在那里！”（這句話表現了母親對孩子的責備。）D.我知道，她是個活潑好動的孩子，但她也有自己的優點。（這句話表達了母親對女兒的理解和關愛。）18.下列對下列句子的賞析，不正確的一項是（）A.我女兒今年9歲，正在上小學三年級。她長得漂亮，性格活潑，是我們家的小霸王。（這句話介紹了女兒的年齡、外貌和性格特點。）B.她喜歡和我一起玩，但總是喜歡占據主導地位，讓我聽她的。（這句話描述了女兒在家中的地位。）C.我有些生氣地說：“你騙人，你的玩具根本就不在那里！”（這句話表現了母親對孩子的責備。）D.我知道，她是個活潑好動的孩子，但她也有自己的優點。（這句話表達了母親對女兒的理解和關愛。）19.下列對下列句子的賞析，不正確的一項是（）A.我女兒今年9歲，正在上小學三年級。她長得漂亮，性格活潑，是我們家的小霸王。（這句話介紹了女兒的年齡、外貌和性格特點。）B.她喜歡和我一起玩，但總是喜歡占據主導地位，讓我聽她的。（這句話描述了女兒在家中的地位。）C.我有些生氣地說：“你騙人，你的玩具根本就不在那里！”（這句話表現了母親對孩子的責備。）D.我知道，她是個活潑好動的孩子，但她也有自己的優點。（這句話表達了母親對女兒的理解和關愛。）20.下列對下列句子的賞析，不正確的一項是（）A.我女兒今年9歲，正在上小學三年級。她長得漂亮，性格活潑，是我們家的小霸王。（這句話介紹了女兒的年齡、外貌和性格特點。）B.她喜歡和我一起玩，但總是喜歡占據主導地位，讓我聽她的。（這句話描述了女兒在家中的地位。）C.我有些生氣地說：“你騙人，你的玩具根本就不在那里！”（這句話表現了母親對孩子的責備。）D.我知道，她是個活潑好動的孩子，但她也有自己的優點。（這句話表達了母親對女兒的理解和關愛。）四、古詩詞鑒賞（每小題3分，共30分）閱讀下面的古詩詞，完成下列小題?！兜躯X雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。21.下列對下列詩句的理解，不正確的一項是（）A.白日依山盡，黃河入海流。（描繪了夕陽西下，黃河奔流入海的壯闊景象。）B.欲窮千里目，更上一層樓。（表達了詩人想要遠觀壯麗景色，不斷攀登的愿望。）C.這首詩通過描繪自然景象，表達了詩人對壯麗山河的熱愛和向往。）D.這首詩的意境開闊，富有哲理，給人以啟迪。22.下列對下列詩句的賞析，不正確的一項是（）A.白日依山盡，黃河入海流。（這句詩通過對比白日和黃河，展現了大自然的壯麗。）B.欲窮千里目，更上一層樓。（這句詩寓意著只有不斷努力，才能達到更高的境界。）C.這首詩通過對自然景象的描繪，表達了詩人對人生的思考和感悟。）D.這首詩的意境優美，寓意深刻，給人以啟迪。23.下列對下列詩句的賞析，不正確的一項是（）A.白日依山盡，黃河入海流。（這句詩通過對比白日和黃河，展現了大自然的壯麗。）B.欲窮千里目，更上一層樓。（這句詩寓意著只有不斷努力，才能達到更高的境界。）C.這首詩通過對自然景象的描繪，表達了詩人對人生的思考和感悟。）D.這首詩的意境優美，寓意深刻，給人以啟迪。24.下列對下列詩句的賞析，不正確的一項是（）A.白日依山盡，黃河入海流。（這句詩通過對比白日和黃河，展現了大自然的壯麗。）B.欲窮千里目，更上一層樓。（這句詩寓意著只有不斷努力，才能達到更高的境界。）C.這首詩通過對自然景象的描繪，表達了詩人對人生的思考和感悟。）D.這首詩的意境優美，寓意深刻，給人以啟迪。25.下列對下列詩句的賞析，不正確的一項是（）A.白日依山盡，黃河入海流。（這句詩通過對比白日和黃河，展現了大自然的壯麗。）B.欲窮千里目，更上一層樓。（這句詩寓意著只有不斷努力，才能達到更高的境界。）C.這首詩通過對自然景象的描繪，表達了詩人對人生的思考和感悟。）D.這首詩的意境優美，寓意深刻，給人以啟迪。26.下列對下列詩句的賞析，不正確的一項是（）A.白日依山盡，黃河入海流。（這句詩通過對比白日和黃河，展現了大自然的壯麗。）B.欲窮千里目，更上一層樓。（這句詩寓意著只有不斷努力，才能達到更高的境界。）C.這首詩通過對自然景象的描繪，表達了詩人對人生的思考和感悟。）D.這首詩的意境優美，寓意深刻，給人以啟迪。27.下列對下列詩句的賞析，不正確的一項是（）A.白日依山盡，黃河入海流。（這句詩通過對比白日和黃河，展現了大自然的壯麗。）B.欲窮千里目，更上一層樓。（這句詩寓意著只有不斷努力，才能達到更高的境界。）C.這首詩通過對自然景象的描繪，表達了詩人對人生的思考和感悟。）D.這首詩的意境優美，寓意深刻，給人以啟迪。28.下列對下列詩句的賞析，不正確的一項是（）A.白日依山盡，黃河入海流。（這句詩通過對比白日和黃河，展現了大自然的壯麗。）B.欲窮千里目，更上一層樓。（這句詩寓意著只有不斷努力，才能達到更高的境界。）C.這首詩通過對自然景象的描繪，表達了詩人對人生的思考和感悟。）D.這首詩的意境優美，寓意深刻，給人以啟迪。29.下列對下列詩句的賞析，不正確的一項是（）A.白日依山盡，黃河入海流。（這句詩通過對比白日和黃河，展現了大自然的壯麗。）B.欲窮千里目，更上一層樓。（這句詩寓意著只有不斷努力，才能達到更高的境界。）C.這首詩通過對自然景象的描繪，表達了詩人對人生的思考和感悟。）D.這首詩的意境優美，寓意深刻，給人以啟迪。30.下列對下列詩句的賞析，不正確的一項是（）A.白日依山盡，黃河入海流。（這句詩通過對比白日和黃河，展現了大自然的壯麗。）B.欲窮千里目，更上一層樓。（這句詩寓意著只有不斷努力，才能達到更高的境界。）C.這首詩通過對自然景象的描繪，表達了詩人對人生的思考和感悟。）D.這首詩的意境優美，寓意深刻，給人以啟迪。五、現代文閱讀（每小題3分，共30分）閱讀下面的現代文，完成下列小題?！缎〔荨沸〔?，是自然界中最不起眼的存在。它們沒有華麗的外表，沒有高大的身軀，但它們卻有著頑強的生命力。春天，小草從泥土中探出頭來，嫩綠的顏色顯得格外鮮艷。夏天，小草鋪滿了山坡，一片翠綠，給人以清涼的感覺。秋天，小草逐漸枯黃，但它們依然堅韌地挺立著。冬天，小草被白雪覆蓋，但它們在冰雪中依然頑強地生長。小草的生命力源于它們對環境的適應能力。它們不需要陽光和水分，只要有土壤，就能生存。在惡劣的環境中，小草能夠頑強地生長，展現出生命的頑強。31.下列對下列詞語的理解，不正確的一項是（）A.小草，是自然界中最不起眼的存在。（指小草在自然界中地位不高）B.頑強的生命力（指小草能夠在惡劣環境中生存）C.適應能力（指小草對環境的適應能力）D.生命力（指小草的生命力）32.下列對下列句子的賞析，不正確的一項是（）A.小草，是自然界中最不起眼的存在。（這句話強調了小草在自然界中的地位不高。）B.小草的生命力源于它們對環境的適應能力。（這句話說明了小草生命力的來源。）C.在惡劣的環境中，小草能夠頑強地生長，展現出生命的頑強。（這句話描述了小草在惡劣環境中的表現。）D.小草不需要陽光和水分，只要有土壤，就能生存。（這句話說明了小草對環境的適應能力。）33.下列對下列句子的賞析，不正確的一項是（）A.小草，是自然界中最不起眼的存在。（這句話強調了小草在自然界中的地位不高。）B.小草的生命力源于它們對環境的適應能力。（這句話說明了小草生命力的來源。）C.在惡劣的環境中，小草能夠頑強地生長，展現出生命的頑強。（這句話描述了小草在惡劣環境中的表現。）D.小草不需要陽光和水分，只要有土壤，就能生存。（這句話說明了小草對環境的適應能力。）34.下列對下列句子的賞析，不正確的一項是（）A.小草，是自然界中最不起眼的存在。（這句話強調了小草在自然界中的地位不高。）B.小草的生命力源于它們對環境的適應能力。（這句話說明了小草生命力的來源。）C.在惡劣的環境中，小草能夠頑強地生長，展現出生命的頑強。（這句話描述了小草在惡劣環境中的表現。）D.小草不需要陽光和水分，只要有土壤，就能生存。（這句話說明了小草對環境的適應能力。）35.下列對下列句子的賞析，不正確的一項是（）A.小草，是自然界中最不起眼的存在。（這句話強調了小草在自然界中的地位不高。）B.小草的生命力源于它們對環境的適應能力。（這句話說明了小草生命力的來源。）C.在惡劣的環境中，小草能夠頑強地生長，展現出生命的頑強。（這句話描述了小草在惡劣環境中的表現。）D.小草不需要陽光和水分，只要有土壤，就能生存。（這句話說明了小草對環境的適應能力。）36.下列對下列句子的賞析，不正確的一項是（）A.小草，是自然界中最不起眼的存在。（這句話強調了小草在自然界中的地位不高。）B.小草的生命力源于它們對環境的適應能力。（這句話說明了小草生命力的來源。）C.在惡劣的環境中，小草能夠頑強地生長，展現出生命的頑強。（這句話描述了小草在惡劣環境中的表現。）D.小草不需要陽光和水分，只要有土壤，就能生存。（這句話說明了小草對環境的適應能力。）37.下列對下列句子的賞析，不正確的一項是（）A.小草，是自然界中最不起眼的存在。（這句話強調了小草在自然界中的地位不高。）B.小草的生命力源于它們對環境的適應能力。（這句話說明了小草生命力的來源。）C.在惡劣的環境中，小草能夠頑強地生長，展現出生命的頑強。（這句話描述了小草在惡劣環境中的表現。）D.小草不需要陽光和水分，只要有土壤，就能生存。（這句話說明了小草對環境的適應能力。）38.下列對下列句子的賞析，不正確的一項是（）A.小草，是自然界中最不起眼的存在。（這句話強調了小草在自然界中的地位不高。）B.小草的生命力源于它們對環境的適應能力。（這句話說明了小草生命力的來源。）C.在惡劣的環境中，小草能夠頑強地生長，展現出生命的頑強。（這句話描述了小草在惡劣環境中的表現。）D.小草不需要陽光和水分，只要有土壤，就能生存。（這句話說明了小草對環境的適應能力。）39.下列對下列句子的賞析，不正確的一項是（）A.小草，是自然界中最不起眼的存在。（這句話強調了小草在自然界中的地位不高。）B.小草的生命力源于它們對環境的適應能力。（這句話說明了小草生命力的來源。）C.在惡劣的環境中，小草能夠頑強地生長，展現出生命的頑強。（這句話描述了小草在惡劣環境中的表現。）D.小草不需要陽光和水分，只要有土壤，就能生存。（這句話說明了小草對環境的適應能力。）40.下列對下列句子的賞析，不正確的一項是（）A.小草，是自然界中最不起眼的存在。（這句話強調了小草在自然界中的地位不高。）B.小草的生命力源于它們對環境的適應能力。（這句話說明了小草生命力的來源。）C.在惡劣的環境中，小草能夠頑強地生長，展現出生命的頑強。（這句話描述了小草在惡劣環境中的表現。）D.小草不需要陽光和水分，只要有土壤，就能生存。（這句話說明了小草對環境的適應能力。）六、作文（50分）41.請以“我的夢想”為題，寫一篇不少于500字的作文。要求：立意明確，內容充實，條理清晰，語言流暢。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀1.C解析：選項A、B、D的解釋都是正確的，而C項“人不知而不慍，不亦君子乎？”中的“慍”應解釋為“生氣”，而不是“發怒”。2.B解析：正確的停頓應為“學而/時習之，不亦/說乎？”，這樣劃分才能符合文言文的語法結構和意思。3.D解析：D項的翻譯有誤，正確的翻譯應為“只學習而不思考，就會感到迷茫而無所適從；只空想而不學習，就會疑惑而無所適從。”4.B解析：正確的斷句應為“子曰/學而時習之/不亦說乎/有朋自遠方來/不亦樂乎”，這樣劃分才能符合文言文的語法結構和意思。5.C解析：C項的賞析有誤，這句話表現了君子即使別人不了解自己，也不會生氣，體現了君子的寬容和修養。6.D解析：D項的賞析有誤，這句話強調的是學習要注重思考，否則就會陷入迷茫和疑惑，而不是強調學習要注重實踐。二、現代文閱讀11.C解析：選項A、B、D的解釋都是正確的，而C項“認真地”應解釋為“用認真的態度”，而不是“對待事情的態度”。12.C解析：C項的賞析有誤，這句話表現了母親對孩子的責備，而不是對孩子的責備。13.D解析：D項的賞析有誤，這句話表達了母親對女兒的理解和關愛，而不是對孩子的責備。14.C解析：C項的賞析有誤，這句話表現了母親對孩子的責備，而不是對孩子的責備。15.D解析：D項的賞析有誤，這句話表達了母親對女兒的理解和關愛，而不是對孩子的責備。16.C解析：C項的賞析有誤，這句話表現了母親對孩子的責備，而不是對孩子的責備。17.D解析：D項的賞析有誤，這句話表達了母親對女兒的理解和關愛，而不是對孩子的責備。18.C解析：C項的賞析有誤，這句話表現了母親對孩子的責備，而不是對孩子的責備。19.D解析：D項的賞析有誤，這句話表達了母親對女兒的理解和關愛，而不是對孩子的責備。20.C解析