2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)句式變換與修辭全真模擬試卷六十一考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換要求：將下列句子變換成不同的句式，要求變換后的句子意思不變。1.原句：小明每天早上都去公園跑步。變換句式：小明_________。2.原句：這本書非常有趣，我一口氣讀完了。變換句式：這本書_________。3.原句：老師鼓勵我們要努力學(xué)習(xí)，爭取取得好成績。變換句式：我們要努力學(xué)習(xí)，爭取取得好成績，這是_________。4.原句：春天來了，萬物復(fù)蘇，花兒都開了。變換句式：_________，_________，_________。5.原句：他雖然年紀(jì)小，但非常懂事。變換句式：_________，_________。6.原句：小紅在比賽中獲得了第一名。變換句式：在比賽中，_________。7.原句：小明把書放在桌子上。變換句式：_________。8.原句：夏天到了，天氣變得很熱。變換句式：_________。9.原句：小鳥在樹枝上唱歌。變換句式：_________。10.原句：他幫助了別人，也幫助了自己。變換句式：_________。二、修辭手法要求：分析下列句子所使用的修辭手法，并解釋其作用。1.句子：夜空中，星星像眼睛一樣閃爍。修辭手法：_________，作用：_________。2.句子：春天來了，小草綠了，花兒紅了。修辭手法：_________，作用：_________。3.句子：他像一只勤勞的小蜜蜂，為人們采蜜。修辭手法：_________，作用：_________。4.句子：大海像一面鏡子，映出了天空的美麗。修辭手法：_________，作用：_________。5.句子：他勇敢地跳進(jìn)了冰冷的河水里，救起了落水的小朋友。修辭手法：_________，作用：_________。6.句子：夜幕降臨，月亮悄悄地爬上了天空。修辭手法：_________，作用：_________。7.句子：他用心去感受大自然的美好，仿佛置身于仙境之中。修辭手法：_________，作用：_________。8.句子：春天來了，萬物復(fù)蘇，花兒都開了。修辭手法：_________，作用：_________。9.句子：他像一只勤勞的小蜜蜂，為人們采蜜。修辭手法：_________，作用：_________。10.句子：夜空中，星星像眼睛一樣閃爍。修辭手法：_________，作用：_________。四、詞語辨析要求：在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填入空白處。1.雨過天晴，_________的彩虹掛在天邊。A.五彩斑斕B.燦爛奪目C.鮮艷奪目D.艷麗多彩2.他_________地走進(jìn)了教室，同學(xué)們都投來驚訝的目光。A.悄悄地B.慢慢地C.輕輕地D.悄無聲息地3.她的_________讓我們感受到了她的善良和真誠。A.眼神B.語氣C.笑容D.臉色4.他_________地幫助了那個(gè)受傷的老人，得到了大家的贊揚(yáng)。A.熱心B.主動C.慷慨D.勇敢5.春天來了，_________的柳樹在河邊搖曳。A.翠綠B.嫩綠C.綠油油D.綠意盎然6.她的_________讓所有人都感受到了她的自信和堅(jiān)定。A.話語B.表情C.動作D.聲音7.他_________地完成了作業(yè)，贏得了老師的表揚(yáng)。A.認(rèn)真B.仔細(xì)C.耐心D.勤奮8.她的_________讓我們感受到了她的溫柔和關(guān)愛。A.話語B.表情C.笑容D.臉色9.他_________地走進(jìn)了教室，同學(xué)們都投來驚訝的目光。A.悄悄地B.慢慢地C.輕輕地D.悄無聲息地10.她的_________讓我們感受到了她的堅(jiān)定和執(zhí)著。A.話語B.表情C.動作D.聲音五、語言表達(dá)要求：根據(jù)下列情境，完成相應(yīng)的語言表達(dá)。1.情境：你是一名小學(xué)生，你的好朋友生病了，你想去探望他，請寫一段問候的話。2.情境：學(xué)校組織了一次公益活動，你作為一名志愿者，請寫一段介紹自己參與活動的感受。3.情境：你的媽媽生病了，你想安慰她，請寫一段安慰的話。4.情境：你參加了一場比賽，獲得了第一名，請寫一段感謝的話。5.情境：你的老師表揚(yáng)了你，請寫一段回應(yīng)的話。6.情境：你看到了一位老人在馬路邊摔倒，請寫一段你如何幫助他的經(jīng)過。7.情境：你的同學(xué)遇到了困難，你想要幫助他，請寫一段鼓勵的話。8.情境：你參加了一次旅行，請寫一段描述你旅行見聞的話。9.情境：你看到了一只小鳥受傷了，請寫一段你如何救助它的經(jīng)過。10.情境：你的朋友過生日，請寫一段祝福的話。六、閱讀理解要求：閱讀下列短文，回答問題。短文：小明是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生，他每天放學(xué)后都會去圖書館閱讀各種書籍。有一天，他在圖書館里發(fā)現(xiàn)了一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書，他非常感興趣，于是決定嘗試書中的實(shí)驗(yàn)。小明按照書中的步驟，小心翼翼地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過一番努力，他成功地完成了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。他非常興奮，覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)既有趣又富有挑戰(zhàn)性。從此，小明愛上了科學(xué)實(shí)驗(yàn)，他利用課余時(shí)間閱讀更多關(guān)于科學(xué)的書籍，并嘗試進(jìn)行更多的實(shí)驗(yàn)。他的成績也逐漸提高，成為了班級里的佼佼者。問題：1.小明在圖書館里發(fā)現(xiàn)了什么書？2.小明對這本書有什么感覺？3.小明是如何愛上科學(xué)實(shí)驗(yàn)的？4.小明的成績有什么變化？5.小明為什么成為了班級里的佼佼者？本次試卷答案如下：一、句式變換1.變換句式：小明每天都去公園跑步。解析思路：將原句中的“每天早上”改為“每天”。2.變換句式：這本書非常有趣，我一口氣讀完了。解析思路：將原句中的“一口氣”改為“一氣呵成”。3.變換句式：老師鼓勵我們要努力學(xué)習(xí)，爭取取得好成績。解析思路：將原句中的“爭取取得好成績”改為“為了取得好成績”。4.變換句式：春天來了，萬物復(fù)蘇，花兒都開了。解析思路：將原句中的“春天來了”改為“春天到來了”，“萬物復(fù)蘇”改為“萬物開始復(fù)蘇”，“花兒都開了”改為“花兒紛紛開放”。5.變換句式：他雖然年紀(jì)小，但非常懂事。解析思路：將原句中的“雖然年紀(jì)小”改為“盡管年紀(jì)小”。6.變換句式：小紅在比賽中獲得了第一名。解析思路：將原句中的“在比賽中”改為“在這次比賽中”。7.變換句式：小明把書放在桌子上。解析思路：將原句中的“把書”改為“將書”。8.變換句式：夏天到了，天氣變得很熱。解析思路：將原句中的“夏天到了”改為“夏天來臨”。9.變換句式：小鳥在樹枝上唱歌。解析思路：將原句中的“在樹枝上”改為“在樹枝上歡快地”。10.變換句式：他幫助了別人，也幫助了自己。解析思路：將原句中的“幫助了別人，也幫助了自己”改為“既幫助了別人，也幫助了自己”。二、修辭手法1.句子：夜空中，星星像眼睛一樣閃爍。修辭手法：比喻，作用：通過比喻，形象地描繪了星星閃爍的美麗景象。2.句子：春天來了，小草綠了，花兒紅了。修辭手法：排比，作用：通過排比，強(qiáng)調(diào)了春天萬物復(fù)蘇的景象。3.句子：他像一只勤勞的小蜜蜂，為人們采蜜。修辭手法：比喻，作用：通過比喻，形象地描繪了這個(gè)人勤勞的形象。4.句子：大海像一面鏡子，映出了天空的美麗。修辭手法：比喻，作用：通過比喻，形象地描繪了大海映照天空的美麗景象。5.句子：他勇敢地跳進(jìn)了冰冷的河水里，救起了落水的小朋友。修辭手法：夸張，作用：通過夸張，突出了他救人的勇敢行為。6.句子：夜幕降臨，月亮悄悄地爬上了天空。修辭手法：擬人，作用：通過擬人，使月亮具有了人的特征，增強(qiáng)了句子的生動性。7.句子：他用心去感受大自然的美好，仿佛置身于仙境之中。修辭手法：比喻，作用：通過比喻，形象地描繪了他感受到大自然美好的程度。8.句子：春天來了，萬物復(fù)蘇，花兒都開了。修辭手法：排比，作用：通過排比，強(qiáng)調(diào)了春天萬物復(fù)蘇的景象。9.句子：他像一只勤勞的小蜜蜂，為人們采蜜。修辭手法：比喻，作用：通過比喻，形象地描繪了這個(gè)人勤勞的形象。10.句子：夜空中，星星像眼睛一樣閃爍。修辭手法：比喻，作用：通過比喻，形象地描繪了星星閃爍的美麗景象。四、詞語辨析1.答案：A解析思路：根據(jù)句意，描述彩虹的顏色豐富，應(yīng)選“五彩斑斕”。2.答案：B解析思路：根據(jù)句意，描述他走進(jìn)教室的動作緩慢，應(yīng)選“慢慢地”。3.答案：C解析思路：根據(jù)句意，描述她的善良和真誠通過笑容表現(xiàn)出來，應(yīng)選“笑容”。4.答案：A解析思路：根據(jù)句意，描述他幫助別人的熱情，應(yīng)選“熱心”。5.答案：B解析思路：根據(jù)句意，描述柳樹的顏色嫩綠，應(yīng)選“嫩綠”。6.答案：B解析思路：根據(jù)句意，描述她的自信和