2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬試卷：口語表達訓練重點難點攻略考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語表達基礎(chǔ)訓練要求：根據(jù)所學口語表達知識，正確運用所學方法進行口語表達。1.請用恰當?shù)恼Z氣和語調(diào)朗讀以下句子，并注意停頓和重音。（1）今天的天氣真好。（2）我昨天去公園玩了。（3）老師，我明白了。2.請根據(jù)以下情景，用合適的語言進行對話。情景：小明和小紅是鄰居，他們一起在公園玩。（1）小明：小紅，我們一起去滑滑梯吧。（2）小紅：好啊，小明，你先滑，我等你。（3）小明：謝謝你，小紅，我們一起玩得真開心。3.請根據(jù)以下提示，用簡短的語言進行自我介紹。（1）姓名：張三（2）年齡：12歲（3）愛好：籃球、足球、閱讀4.請根據(jù)以下提示，用恰當?shù)恼Z言進行勸說。提示：你的朋友小王沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，影響了學習和生活。5.請根據(jù)以下提示，用恰當?shù)恼Z言進行贊美。提示：你的朋友小王在這次比賽中取得了第一名。6.請根據(jù)以下提示，用恰當?shù)恼Z言進行道歉。提示：你不小心把朋友的書弄臟了。7.請根據(jù)以下提示，用恰當?shù)恼Z言進行感謝。提示：你的朋友在你生病時給你送來了水果。8.請根據(jù)以下提示，用恰當?shù)恼Z言進行祝賀。提示：你的朋友小王考上了心儀的初中。9.請根據(jù)以下提示，用恰當?shù)恼Z言進行安慰。提示：你的朋友小王最近失去了親人。10.請根據(jù)以下提示，用恰當?shù)恼Z言進行告別。提示：你即將離開家鄉(xiāng)去外地讀書。二、口語表達綜合訓練要求：根據(jù)所學口語表達知識，綜合運用所學方法進行口語表達。1.請根據(jù)以下提示，用恰當?shù)恼Z言進行演講。提示：我國環(huán)境保護的重要性。2.請根據(jù)以下提示，用恰當?shù)恼Z言進行辯論。提示：網(wǎng)絡(luò)成癮對青少年的影響。3.請根據(jù)以下提示，用恰當?shù)恼Z言進行采訪。提示：請采訪一位優(yōu)秀班主任，了解他們的教育理念。4.請根據(jù)以下提示，用恰當?shù)恼Z言進行即興表演。提示：表演一個關(guān)于團結(jié)合作的短劇。5.請根據(jù)以下提示，用恰當?shù)恼Z言進行故事講述。提示：講述一個關(guān)于友誼的故事。6.請根據(jù)以下提示，用恰當?shù)恼Z言進行情景模擬。提示：模擬一場家庭聚會。7.請根據(jù)以下提示，用恰當?shù)恼Z言進行詩歌朗誦。提示：朗誦一首關(guān)于春天的詩歌。8.請根據(jù)以下提示，用恰當?shù)恼Z言進行相聲表演。提示：表演一段關(guān)于環(huán)保的相聲。9.請根據(jù)以下提示，用恰當?shù)恼Z言進行歌曲演唱。提示：演唱一首關(guān)于友情的歌曲。10.請根據(jù)以下提示，用恰當?shù)恼Z言進行舞蹈表演。提示：表演一段關(guān)于團結(jié)合作的舞蹈。四、口語表達情境模擬要求：根據(jù)所學口語表達技巧，在以下情境中運用恰當?shù)恼Z言進行交流。1.情境一：在學校圖書館，你看到有人在大聲喧嘩，影響他人學習。（1）請用禮貌的語言制止喧嘩。（2）如果對方不聽勸阻，請繼續(xù)用恰當?shù)姆绞奖磉_你的關(guān)切。2.情境二：在公共汽車上，一位老人沒有座位，你旁邊有空位。（1）請用尊重的語氣邀請老人坐下。（2）如果老人拒絕，請說明原因并保持禮貌。3.情境三：你在公園里看到有人亂扔垃圾，破壞環(huán)境。（1）請用勸導的語言提醒對方保護環(huán)境。（2）如果對方不聽，請考慮合適的后續(xù)行動。4.情境四：你在超市購物時，不小心將商品碰落在地。（1）請立即用誠懇的語氣道歉。（2）如果超市工作人員要求賠償，請表示理解和接受。5.情境五：在學校運動會上，你的同學不小心摔倒受傷。（1）請立即用關(guān)心的語氣詢問情況。（2）如果需要幫助，請?zhí)峁┻m當?shù)脑Ｎ濉⒖谡Z表達角色扮演要求：根據(jù)所學口語表達技巧，在以下角色扮演中運用恰當?shù)恼Z言進行交流。1.角色一：你是小明的家長，小明的成績下滑，你與小明進行交流。（1）請用鼓勵的語言鼓勵小明。（2）請用恰當?shù)姆绞皆儐栃∶鞒煽兿禄脑颉?.角色二：你是老師，你在課堂上發(fā)現(xiàn)一位同學在偷偷玩手機。（1）請用嚴肅但不過分嚴厲的語氣提醒該同學。（2）請用引導的方式讓該同學認識到課堂紀律的重要性。3.角色三：你是社區(qū)志愿者，你在社區(qū)活動中遇到一位老人需要幫助。（1）請用溫和的語氣詢問老人的需求。（2）請用恰當?shù)姆绞教峁椭?.角色四：你是商店的售貨員，一位顧客詢問商品的使用方法。（1）請用專業(yè)的語言詳細解釋商品的使用方法。（2）請用禮貌的語言回答顧客的疑問。5.角色五：你是醫(yī)院的志愿者，你在醫(yī)院里遇到一位焦急的病人家屬。（1）請用安慰的語言安撫病人家屬。（2）請用恰當?shù)姆绞教峁椭蛑敢Ａ⒖谡Z表達實戰(zhàn)演練要求：根據(jù)所學口語表達技巧，在以下實戰(zhàn)演練中運用恰當?shù)恼Z言進行交流。1.實戰(zhàn)演練一：參加學校的演講比賽，請準備一篇關(guān)于“環(huán)保從我做起”的演講稿。2.實戰(zhàn)演練二：參加社區(qū)組織的親子活動，請準備一段關(guān)于家庭教育的發(fā)言。3.實戰(zhàn)演練三：參加學校的辯論賽，請準備一段關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)成癮是否應(yīng)該限制”的辯論詞。4.實戰(zhàn)演練四：參加學校的才藝展示活動，請準備一段關(guān)于自我介紹的發(fā)言。5.實戰(zhàn)演練五：參加學校的英語角活動，請準備一段關(guān)于介紹自己家鄉(xiāng)的英語演講。本次試卷答案如下：一、口語表達基礎(chǔ)訓練1.（1）今天的天氣真好。（2）我昨天去公園玩了。（3）老師，我明白了。解析思路：此題考查學生的朗讀能力，要求學生能夠根據(jù)句子的意思，用恰當?shù)恼Z氣和語調(diào)朗讀句子，注意停頓和重音。2.情景：小明和小紅是鄰居，他們一起在公園玩。（1）小明：小紅，我們一起去滑滑梯吧。（2）小紅：好啊，小明，你先滑，我等你。（3）小明：謝謝你，小紅，我們一起玩得真開心。解析思路：此題考查學生的對話能力，要求學生在模擬情景中運用恰當?shù)恼Z言進行對話，注意人物身份和對話情境。3.請根據(jù)以下提示，用簡短的語言進行自我介紹。（1）姓名：張三（2）年齡：12歲（3）愛好：籃球、足球、閱讀解析思路：此題考查學生的自我介紹能力，要求學生根據(jù)提示，用簡短的語言介紹自己的基本信息。4.請根據(jù)以下提示，用恰當?shù)恼Z言進行勸說。提示：你的朋友小王沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，影響了學習和生活。解析思路：此題考查學生的勸說能力，要求學生根據(jù)提示，用恰當?shù)恼Z言勸說朋友改變不良習慣。5.請根據(jù)以下提示，用恰當?shù)恼Z言進行贊美。提示：你的朋友小王在這次比賽中取得了第一名。解析思路：此題考查學生的贊美能力，要求學生根據(jù)提示，用恰當?shù)恼Z言贊美朋友的成就。6.請根據(jù)以下提示，用恰當?shù)恼Z言進行道歉。提示：你不小心把朋友的書弄臟了。解析思路：此題考查學生的道歉能力，要求學生根據(jù)提示，用恰當?shù)恼Z言向朋友道歉。7.請根據(jù)以下提示，用恰當?shù)恼Z言進行感謝。提示：你的朋友在你生病時給你送來了水果。解析思路：此題考查學生的感謝能力，要求學生根據(jù)提示，用恰當?shù)恼Z言感謝朋友的幫助。8.請根據(jù)以下提示，用恰當?shù)恼Z言進行祝賀。提示：你的朋友小王考上了心儀的初中。解析思路：此題考查學生的祝賀能力，要求學生根據(jù)提示，用恰當?shù)恼Z言祝賀朋友的成就。9.請根據(jù)以下提示，用恰當?shù)恼Z言進行安慰。提示：你的朋友小王最近失去了親人。解析思路：此題考查學生的安慰能力，要求學生根據(jù)提示，用恰當?shù)恼Z言安慰朋友。10.請根據(jù)以下提示，用恰當?shù)恼Z言進行告別。提示：你即將離開家鄉(xiāng)去外地讀書。解析思路：此題考查學生的告別能力，要求學生根據(jù)提示，用恰當?shù)恼Z言向他人告別。二、口語表達綜合訓練1.請根據(jù)以下提示，用恰當?shù)恼Z言進行演講。提示：我國環(huán)境保護的重要性。解析思路：此題考查學生的演講能力，要求學生根據(jù)提示，準備一篇關(guān)于環(huán)境保護的演講稿。2.請根據(jù)以下提示，用恰當?shù)恼Z言進行辯論。提示：網(wǎng)絡(luò)成癮對青少年的影響。解析思路：此題考查學生的辯論能力，要求學生根據(jù)提示，準備一段關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮對青少年影響的辯論詞。3.請根據(jù)以下提示，用恰當?shù)恼Z言進行采訪。提示：請采訪一位優(yōu)秀班主任，了解他們的教育理念。解析思路：此題考查學生的采訪能力，要求學生根據(jù)提示，準備一段采訪優(yōu)秀班主任的對話。4.請根據(jù)以下提示，用恰當?shù)恼Z言進行即興表演。提示：表演一個關(guān)于團結(jié)合作的短劇。解析思路：此題考查學生的即興表演能力，要求學生根據(jù)提示，準備一個關(guān)于團結(jié)合作的短劇。5.請根據(jù)以下提示，用恰當?shù)恼Z言進行故事講述。提示：講述一個關(guān)于友誼的故事。解析思路：此題考查學生的故事講述能力，要求學生根據(jù)提示，準備一個關(guān)于友誼的故事。6.請根據(jù)以下提示，用恰當?shù)恼Z言進行情景模擬。提示：模擬一場家庭聚會。解析思路：此題考查學生的情景模擬能力，要求學生根據(jù)提示，準備一場家庭聚會的模擬情景。7.請根據(jù)以下提示，用恰當?shù)恼Z言進行詩歌朗誦。提示：朗誦一首關(guān)于春天的詩歌。解析思路：此題考查學生的詩歌朗誦能力，要求學生根據(jù)提示，準備一首關(guān)于春天的詩歌。8.請根據(jù)以下提示，用恰當?shù)恼Z言進行相聲表演。提示：表演一段關(guān)于環(huán)保的相聲。解析思路：此題考查學生的相