江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)小紀(jì)中學(xué)八年級(jí)地理下冊(cè)6.4西部開發(fā)的重要陣地--新疆維吾爾自治區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版主備人備課成員教材分析同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)的這節(jié)課，來自我們地理課本的第六單元，第四小節(jié)——“西部開發(fā)的重要陣地——新疆維吾爾自治區(qū)”。這本書頁上，不僅有著豐富的文字介紹，還有生動(dòng)活潑的圖片，還有那些讓我們眼睛一亮的地圖。這節(jié)課，我們就來一起走進(jìn)新疆，探索它的美麗和獨(dú)特。這可是我們國家西部大開發(fā)的重要陣地呢！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升地理空間感知能力，識(shí)別新疆在我國的地理位置。

2.增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)，理解多元一體的發(fā)展格局。

3.培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)，認(rèn)識(shí)到生態(tài)環(huán)境保護(hù)對(duì)西部開發(fā)的重要性。

4.強(qiáng)化國家認(rèn)同感，認(rèn)識(shí)到新疆在西部大開發(fā)中的戰(zhàn)略地位。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：新疆的地理位置和地理特征。例如，新疆地處亞歐大陸腹地，擁有廣闊的國土面積，了解其三面環(huán)山、內(nèi)陸干旱的地理環(huán)境，是理解其發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

-重點(diǎn)二：新疆的資源優(yōu)勢(shì)。比如，新疆的油氣資源豐富，太陽能和風(fēng)能的開發(fā)潛力巨大，這些資源對(duì)于西部大開發(fā)具有重要意義。

-重點(diǎn)三：新疆的多民族文化。需要學(xué)生了解維吾爾族、哈薩克族等民族的特色文化，以及這些文化對(duì)新疆社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：新疆生態(tài)環(huán)境的保護(hù)與開發(fā)平衡。學(xué)生需要理解如何在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的同時(shí)，合理開發(fā)資源，比如如何防治荒漠化，保護(hù)塔里木河流域等。

-難點(diǎn)二：新疆與內(nèi)地經(jīng)濟(jì)文化交流。探討新疆如何通過“一帶一路”倡議等途徑，加強(qiáng)與內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)文化交流，促進(jìn)共同發(fā)展。

-難點(diǎn)三：新疆民族關(guān)系的處理。理解我國在處理民族關(guān)系時(shí)的政策和原則，如民族區(qū)域自治制度，以及這些政策如何促進(jìn)新疆的和諧穩(wěn)定。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)新版《地理》教材，涵蓋新疆地理的基本信息和相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：收集新疆地形圖、民族風(fēng)情圖片、資源分布圖表等多媒體資料，以便于課堂演示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備與新疆氣候、生態(tài)環(huán)境相關(guān)的虛擬實(shí)驗(yàn)軟件或模型，供學(xué)生模擬實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)境，包括設(shè)置討論小組區(qū)域和放置展示新疆風(fēng)光的圖片墻。教學(xué)過程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

用時(shí)：5分鐘

-開場白：同學(xué)們，今天我們要一起踏上新疆這片神秘而美麗的土地，探索它的地理奧秘。請(qǐng)大家先閉上眼睛，想象一下，如果你們現(xiàn)在就站在天山腳下，會(huì)有怎樣的感受？（1分鐘）

-提出問題：新疆在我國的位置在哪里？它有哪些獨(dú)特的地理特征？（1分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段新疆風(fēng)光的視頻，讓學(xué)生初步感受新疆的自然景觀和人文特色，隨后提問：視頻中的新疆給你留下了哪些印象？（2分鐘）

【講授新課】

用時(shí)：20分鐘

1.新疆的地理位置和地理特征（5分鐘）

-講解新疆的地理位置，包括其三面環(huán)山、內(nèi)陸干旱的地理環(huán)境。

-展示新疆地形圖，講解其地形特點(diǎn)，如天山山脈、塔里木盆地等。

-分析新疆的氣候特征，如干旱、溫差大等。

2.新疆的資源優(yōu)勢(shì)（5分鐘）

-講解新疆油氣資源、太陽能和風(fēng)能的開發(fā)潛力。

-分析這些資源對(duì)西部大開發(fā)的意義。

3.新疆的多民族文化（5分鐘）

-介紹維吾爾族、哈薩克族等民族的特色文化。

-討論這些文化對(duì)新疆社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

4.新疆的生態(tài)環(huán)境保護(hù)與開發(fā)（5分鐘）

-講解新疆生態(tài)環(huán)境的保護(hù)措施，如防治荒漠化、保護(hù)塔里木河流域等。

-分析生態(tài)環(huán)境保護(hù)與開發(fā)的平衡之道。

【鞏固練習(xí)】

用時(shí)：10分鐘

-練習(xí)一：完成教材中的填空題、選擇題，鞏固學(xué)生對(duì)新疆地理知識(shí)的掌握。（5分鐘）

-練習(xí)二：分組討論，探討新疆在西部大開發(fā)中的角色和作用。（5分鐘）

【課堂提問】

用時(shí)：5分鐘

-針對(duì)講授內(nèi)容，提出問題，讓學(xué)生回答，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問，共同探討解決。

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

用時(shí)：5分鐘

-教師與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的觀點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問，教師給予解答，營造良好的課堂氛圍。

【總結(jié)拓展】

用時(shí)：5分鐘

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新疆在西部大開發(fā)中的重要地位。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何為新疆的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量？

【教學(xué)反思】

-教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《新疆的歷史與文化》：這本書詳細(xì)介紹了新疆的歷史變遷、民族文化以及與內(nèi)地的交流融合，有助于學(xué)生更全面地了解新疆。

-《絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶》：探討“一帶一路”倡議下，新疆在絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶中的戰(zhàn)略地位和作用，以及其對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響。

-《新疆的自然與人文景觀》：介紹新疆的自然風(fēng)光和人文景觀，如天山、喀納斯、吐魯番等，激發(fā)學(xué)生對(duì)新疆的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查找資料，了解新疆的地理環(huán)境、資源分布、民族風(fēng)情等，制作一份關(guān)于新疆的專題報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注新疆的時(shí)事新聞，了解新疆在西部大開發(fā)中的最新動(dòng)態(tài)，如基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、生態(tài)保護(hù)等方面的進(jìn)展。

-組織學(xué)生開展小組討論，分享對(duì)新疆發(fā)展的看法和建議，提高學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐性活動(dòng)：

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^或展覽館，了解新疆的歷史文化。

-安排學(xué)生參觀農(nóng)業(yè)科技園區(qū)或企業(yè)，了解新疆的農(nóng)業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)特色。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，為新疆的生態(tài)環(huán)境保護(hù)或扶貧工作貢獻(xiàn)自己的力量。

4.拓展知識(shí)點(diǎn)：

-新疆的地理位置和地形特點(diǎn)對(duì)氣候、生態(tài)環(huán)境的影響。

-新疆的民族文化多樣性及其對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

-新疆在西部大開發(fā)中的戰(zhàn)略地位和作用。

-“一帶一路”倡議對(duì)新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用。

5.實(shí)用性強(qiáng)的拓展內(nèi)容：

-學(xué)習(xí)如何利用地理信息系統(tǒng)（GIS）分析新疆的地理特征。

-探討新疆的旅游業(yè)發(fā)展，分析其優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。

-研究新疆的跨境貿(mào)易，了解其對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的影響。重點(diǎn)題型整理1.題型一：新疆的地理位置描述

-題目：請(qǐng)描述新疆在我國的位置，并說明其周邊鄰國有哪些？

-答案：新疆位于我國西北邊陲，地處亞歐大陸腹地，周邊鄰國有俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦。

2.題型二：新疆的地理特征分析

-題目：分析新疆的地形特點(diǎn)，并說明其對(duì)氣候的影響。

-答案：新疆地形復(fù)雜，以山地和盆地為主，主要有天山、昆侖山、阿爾泰山等山脈。這些山脈對(duì)氣候產(chǎn)生重要影響，形成典型的溫帶大陸性氣候，特點(diǎn)是干旱、溫差大。

3.題型三：新疆的資源優(yōu)勢(shì)

-題目：列舉新疆的主要資源，并說明其對(duì)西部大開發(fā)的意義。

-答案：新疆擁有豐富的油氣資源、太陽能、風(fēng)能等。這些資源對(duì)于西部大開發(fā)具有重要意義，可以促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，提高人民生活水平。

4.題型四：新疆的多民族文化

-題目：介紹新疆的主要民族，并說明其對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

-答案：新疆主要有維吾爾族、哈薩克族、回族、蒙古族等民族。這些民族在文化、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)等方面對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，如維吾爾族的舞蹈、哈薩克族的馬文化、回族的清真美食等。

5.題型五：新疆的生態(tài)環(huán)境保護(hù)與開發(fā)

-題目：簡述新疆的生態(tài)環(huán)境保護(hù)措施，并說明其在開發(fā)過程中的重要性。

-答案：新疆的生態(tài)環(huán)境保護(hù)措施包括防治荒漠化、保護(hù)塔里木河流域等。這些措施在開發(fā)過程中具有重要意義，有助于維護(hù)生態(tài)平衡，保障區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①新疆地理位置

-地理位置描述

-周邊鄰國

②新疆地理特征

-地形特點(diǎn)：山地、盆地

-氣候特點(diǎn)：溫帶大陸性氣候，干旱、溫差大

③新疆資源優(yōu)勢(shì)

-油氣資源

-太陽能、風(fēng)能資源

-對(duì)西部大開發(fā)的意義

④新疆多民族文化

-主要民族：維吾爾族、哈薩克族、回族、蒙古族

-文化貢獻(xiàn)：舞蹈、馬文化、清真美食

⑤新疆生態(tài)環(huán)境保護(hù)與開發(fā)

-生態(tài)環(huán)境保護(hù)措施：防治荒漠化、保護(hù)塔里木河流域

-開發(fā)過程中的重要性：維護(hù)生態(tài)平衡，保障可持續(xù)發(fā)展教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們一起探索了新疆這片神秘而美麗的土地，現(xiàn)在讓我們來回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，我也有一些自己的想法和感受。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功的。通過播放新疆風(fēng)光視頻，學(xué)生們對(duì)新疆有了直觀的感受，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。提問環(huán)節(jié)也起到了很好的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生們積極參與討論，表達(dá)自己的看法。

在講授新課的過程中，我嘗試著用生動(dòng)形象的語言和圖片來講解新疆的地理位置、地理特征、資源優(yōu)勢(shì)、多民族文化以及生態(tài)環(huán)境保護(hù)與開發(fā)等內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于新疆的資源優(yōu)勢(shì)和民族文化特別感興趣，課堂氣氛活躍，這讓我感到非常欣慰。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解新疆的生態(tài)環(huán)境保護(hù)與開發(fā)時(shí)，有些學(xué)生對(duì)于如何平衡環(huán)境保護(hù)與開發(fā)之間的關(guān)系理解不夠深入。為此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，結(jié)合具體的案例，讓學(xué)生們更加直觀地了解這個(gè)問題。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了填空題和選擇題，以及分組討論。通過這些練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于新疆地理知識(shí)的掌握程度參差不齊。有的學(xué)生能夠迅速回答問題，而有的學(xué)生則需要更多的引導(dǎo)和幫助。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取個(gè)性化的教學(xué)方法。

課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們提出自己的疑問，并給予解答。這一環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們的好奇心和求知欲，也讓我意識(shí)到，作為教師，我們要善于引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，有些學(xué)生對(duì)于新疆的地理位置和地形特點(diǎn)理解不夠深刻，這可能與我在講解過程中的語言表達(dá)和教學(xué)方法有關(guān)。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我將在今后的教學(xué)中，更加注重語言的生動(dòng)性和形象性，同時(shí)，結(jié)合地圖、圖片等多媒體資源，讓學(xué)生們更加直觀地了解新疆的地理特征。

此外，我還注意到，在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不太感興趣或者不太了解。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多貼近學(xué)生生活實(shí)際的話題，激發(fā)他們的興趣，讓他們?cè)谟懻撝刑岣咦约旱谋磉_(dá)能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀教材中關(guān)于新疆的章節(jié)，總結(jié)新疆的地理位置、氣候特點(diǎn)、資源優(yōu)勢(shì)和民族文化等關(guān)鍵信息，并制作一份簡要的筆記。

2.觀察并記錄你所在地區(qū)與新疆在氣候、資源、文化等方面的異同，分析這些差異對(duì)兩地發(fā)展的影響。

3.選擇一個(gè)你感興趣的關(guān)于新疆的話題，如旅游、農(nóng)業(yè)、交通等，進(jìn)行深入探究，并撰寫一篇短文，分享你的發(fā)現(xiàn)和見解。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的筆記進(jìn)行批改，檢查他們對(duì)新疆地理信息的掌握程度，鼓勵(lì)他們用自己的語言表達(dá)對(duì)地理知識(shí)的理解。

2.檢查學(xué)生的觀察記錄，評(píng)估他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，并提出有針對(duì)性的反饋，如建議他們進(jìn)一步思考差異背后的原因。

3.閱讀學(xué)生的短文，評(píng)價(jià)他們的探究能力和表達(dá)能力。對(duì)于寫作中存在的問題，如邏輯結(jié)構(gòu)、用詞準(zhǔn)確性等，給出具