2025屆H20高中聯盟4月高三聯考歷史試卷考生注意：1.本試卷滿分100分，考試時間75分鐘。2.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號等填寫在答題卡指定位置上。3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，請將答題卡交回。一、單選題（本大題共16小題，每小題3分，共計48分）1.作為良渚文化神崇拜產物的神人獸面紋是良渚文化獨特的標志。考古發現，這一標志不僅存在于良渚中心區域，也廣泛出現在周邊環太湖地區的玉器上。這表明良渚文化（）A.初步形成了國家認同觀念 B.具有較強的文化輻射作用C.發展水平領先于周邊地區 D.神權信仰與周邊高度一致2.昆明河泊所遺址出土了屬于兩漢時期的大量簡牘和封泥。這些遺物載有：“產巴郡江州”“滇池（縣名，文書發送目的地）以亭行”等文字，其中有兩枚殘片所書文字分別為“季氏旅于”和“能救與對曰不”，屬《論語·八佾》中的內容。這反映出漢代（）A.國家治理體系向邊疆延伸B.大一統推動主流思想傳播C.利用文書來強化行政管理D西南邊疆與中原交流頻繁3.下表中的史料記載了魏晉南北朝至隋初人口流動現象，造成這些現象的共同原因是（）《晉書·武帝紀》太康元年（公元280年），晉武帝將“孫氏大將戰亡之家徙于壽陽，將吏渡江復（免除賦稅）十年，百姓及百工復二十年”《華陽國志·大同志》魏咸熙元年（公元264年），“（蜀）后主既東遷，內移蜀大臣宗預、廖化及諸葛顯等并三萬家于（河）東及關中”《陳書·世祖九王列傳》“宗室王侯在都者百余人……因從（陳）后主入關……隋文帝并配于隴右及河西諸州，各給田業以處之。”A.江南得到開發 B.北方戰亂C.民族交流交融 D.政權更迭4.據記載，唐高宗曾帶領朝廷百官七次就食于洛陽，累計停留長達11年；武則天執政期間，長期移居東都，并“徙關內雍、同等七州戶數十萬以實洛陽”，這些做法（）A.旨在加強對中原地區的控制 B.體現了民族交融趨勢的加強C.是削弱門閥勢力的必然選擇 D.與經濟格局的變動直接相關5.唐宋東來的穆斯林商人在中國一些城市留居，形成定居點，帶動東南沿海形成一個特殊的集團——回回海商集團。他們以私商起家，以經營官本船貿易發家，以官商身份躋身政界，整個元代市舶提舉司基本被回回商人所壟斷。據此可知，回回海商集團崛起的主要原因在于（）A.“四等人制”賦予回回人較高的社會地位B.穆斯林商人善理財的特長C.唐宋元以來東南沿海經濟持續穩定繁榮D.元代實行積極的海洋政策6.歷史學家何炳棣在《捍衛漢化》中強調：“1600～1800年，對于締造中國漫長歷史上最大的、鞏固的、有效管轄的多民族帝國，清統治者作出了獨一無二的貢獻。”與該評價相符的是清朝（）A.設宣政院管理西藏軍民事務 B.冊封俺答汗并恢復擴大貿易C.設伊犁將軍總領新疆軍政事務 D.在臺灣建省強化對臺灣的管轄7.1840年以前，英國貿易商在中國的進出口交易主要以白銀或匯票結算。鴉片戰爭后，中國商人往往傾向于用茶葉、生絲等作為等價物交換英國商人帶來的棉制品、鴉片等貨物。到1847年，上海的進出口貿易幾乎完全采取“易貨貿易”的模式。這一變化應歸因于，中國當時（）A.各通商口岸工業品泛濫 B.關稅貿易主權漸趨喪失C.沿海自然經濟逐漸解體 D.銀貴錢賤現象愈發嚴重8.1861年，清政府對西方國家的態度明顯改變，不僅主動加大了在宗教政策、外交體制等方面的讓步，還進一步開放了南方省份的特權，尤其是長江沿岸地區，清政府還鼓勵西方艦船在漢口、九江、鎮江等地航行。這一轉變（）A.意在推進“借師助剿”的軍事戰略B.反映出“天朝上國”觀念的崩塌C.表明清政府已淪為“洋人的朝廷”D.旨在保障洋務運動的順利開展9.1920年6月，《新學報》稱：“中國的新文化運動自發端以至于今，不過一年多，而其潮流已普遍于全國。自北京到廣州，自漳州到成都，差不多沒有一個大都市沒有新的出版物出現，這個現象真是極可樂觀的！”這反映了（）A.民主科學思想助力出版業發展 B.民族覺醒推動文化教育普及C.思想解放促進新聞事業的轉型 D.馬克思主義思想進一步傳播10.改革開放40年來的技術積累使得我國在新一輪技術革命和產業變革中實現了生產力的質變。當前，智能駕駛、腦機接口、深海空天開發、氫儲能等行業上連前瞻性技術創新，下接實體制造業根基，為新質生產力提供物質載體與數字載體。據此可知，我國新質生產力（）A.得益于制度創新和科技創新 B.因美國科技封鎖難以發展C.推動了知識經濟時代的到來 D.加速了我國傳統產業終結11.在日耳曼人定居點，考古學家發現了1~5世紀期間羅馬制造的陶器、玻璃器皿、搭扣、青銅器與錢幣。羅馬帝國長期從日耳曼人那里進口各種商品，包括奴隸、動物毛皮、手工業品、黃金等，部分商品進口持續到五、六世紀。材料說明（）A.羅馬壟斷了與東方的貿易 B.文明間經濟互動的長期性C.羅馬手工業水平領先世界 D.人口遷徙推動文明的交流12.11世紀六七十年代，在征服英國的過程中，諾曼公爵威廉將舊貴族的土地合并為若干大地產分配給大貴族，這些大貴族的領地雖然龐大，卻分散于各地而不相連，從而形成相互分割交錯的地產占有格局。威廉此舉（）A.實現了對各地的垂直管理B.擴大了統治的封建基礎C.有利于強化對貴族的控制D.促進了土地商品化進程13.下圖所示為1650～1780年糖對荷蘭阿姆斯特丹市民飲食中熱量的貢獻率變化情況（單位：%）。這一變化主要緣于（）A.社會等級觀念的淡化 B.阿姆斯特丹城市化的推進C.價格革命的深入開展 D.全球貿易體系的不斷發展14.19世紀七八十年代，德意志帝國宰相俾斯麥在很大程度上依靠議會的多數派進行執政，雖然他極不愿讓議會發揮太大的作用。拉斯克作為民族自由黨的領袖，其意見對于法案的通過與否發揮著重要作用。俾斯麥不得不承認：沒有拉斯克先生的同意，我將無法通過這一法案。材料表明此時德國（）A議會權力中心地位有所鞏固 B.民主政治體制取得明顯成效C.帝國宰相需要接受議會監督 D.憲政體制維護國家統一局面15.1945年，英國外交大臣貝文在同法國總理的談話中，提到要加強除共同防務之外的經濟與文化合作，這對遏制蘇聯和防止德國侵略十分必要，并且可以使西歐獨立于美蘇成為“第三力量”。貝文意在（）A.應對美蘇冷戰格局 B.力保英國的大國地位C.防止德國入侵英國 D.深化歐洲一體化進程16.下圖可以用來描繪二戰后國際經濟體系。對此圖解讀正確的是（）①體系中的許多第三世界國家面臨諸多發展隱憂②新科技革命正在顛覆和重塑現存全球經濟秩序③體系中的歐美中心國家較早完成工業化的進程④體系中的邊緣國家被排斥在資本主義體系之外A.①② B.①③ C.②③ D.②④二、材料題（本題共4小題，共52分。）17.閱讀材料，完成下列要求。材料一對于邊疆地區，除了常規治理手段，還需在“夷夏之防”的前提下，繼武功之后實施德化之治。早在漢代，即有儒者在西南地區興辦私學。隋代令狐熙在嶺南“夷、越”之地，總管桂州十七州諸軍事，“為建城邑，開設學校，華夷感敬，稱為大化”。盛唐時代，在國子學中廣泛招收四方子弟，教以“中國”之學。宋則在熙州、廣州等地設“蕃學”，以“中國文字”和佛經等教授“蕃人”。明代，在土司地區設立學校，“宣慰、安撫等土官，俱設儒學”。清朝實行的則是針對不同民族的教育政策，八旗以“騎射”為根本，亦重儒學；南方土司地區以“文教為先”，在其地設義學、社學、書院等，廣招土司子弟入府州縣學，并在學校科舉中專設土司名額。——摘編自夏春濤《中國歷代治理體系研究》材料二希臘城邦文明為西方文化奠定了精神基礎，創造了豐富的文學、藝術和哲學、科學成就。然而，希臘城邦并未提供統一的政治模式，而是以分離主義為特點，各城邦保持獨立。希波戰爭和伯羅奔尼撒戰爭后，城邦衰落，亞歷山大帝國短暫崛起，但很快瓦解，希臘化世界依舊分裂。羅馬帝國的征服帶來了政治統一，但文化統一未能實現。羅馬的軍事征服伴隨著異質文化的滲透，地中海世界的政治“羅馬化”與羅馬的文化“異化”同步發生。羅馬在政治上征服了希臘，希臘在文化上滲透了羅馬。當羅馬帝國在政治上分裂之后，希臘與羅馬的文化矛盾進一步演化為“兩個帝國”——從古代的東、西羅馬帝國一直到現代的俄羅斯與西方——之間錯綜復雜的政治對峙，其歷史影響在當今的國際政治舞臺上仍然明晰可見。——摘編自趙林《古羅馬帝國的輝煌》（1）根據材料一，概括中國古代邊疆治理的主要特點。（2）根據材料二并結合所學知識，分別概述“政治羅馬化”與“羅馬文化異化”的影響。（3）根據材料一、二并結合所學知識，簡析中國古代和羅馬帝國在治國方略上存在差異的原因。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一贛南四周高山環繞，中部丘陵起伏。鄉村規范是生活在這片地域的民眾們皆要遵守的基本準則。因受反動勢力壓迫剝削，農民生計十分艱難，階級斗爭的情緒高漲。……大革命時期建立的革命基礎及井岡山革命根據地建設的探索，為中國共產黨立足贛南閩西、領導廣大民眾治理鄉村提供了革命基礎。——摘編龔思《中央蘇區鄉村治理研究》材料二在土地革命戰爭中，中國共產黨治理下的蘇區實行的是無產階級政黨領導下基層黨支部、蘇維埃政府以及各類群團組織共同管理鄉村社會事務。基于共同利益，治理產生強大變革作用的最佳策略不是通過強制性、命令性，而是經過多方民主協商合作產生。初步創建了具有鮮明特色的蘇維埃法律體系。鄉村治理是一項系統工程，在中央蘇區鄉村治理過程中，中共進行土地革命、發展農業生產、促進商業貿易發展、群眾性節省運動、破除舊文化和蕩滌舊習等等一系列活動。中央蘇區鄉村治理，成效顯著。——摘編龔思《中央蘇區鄉村治理研究》（1）根據材料一、指出中央蘇區鄉村治理的背景。（2）根據材料二并結合所學知識，概括中央蘇區鄉村治理的特點和對農村經濟發展的歷史意義。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一世界大國和一些國家集團（如歐盟）等主要力量在錯落不一的發展進程中綜合而成國際格局變化的周期。在通常情況下，周期的階段性時間可以縮短，但不能跳越。當然，1914年奧匈帝國皇儲被刺和1989年柏林墻倒塌等突發事件在一定程度上也催化了國際格局的加速質變。冷戰是在沒有發生大規模“熱戰”的情況下結束的，世界主要大國力量的對比變化并非以直線而是以曲線的方式進行的。例如發展中大國的經濟實力在20世紀90年代到21世紀的頭十年里快速增長，實現了以“金磚五國”為代表的群體性崛起。但也要看到當前的國際共識是不穩定、不確定，不可知因素正在急劇增長。——摘編自楊潔勉《當前國際格局變化的特點和全球治理體系建設的方向》材料二從一戰開始，美國的綜合實力變為世界第一，逐步取代英國獲得全球范圍內的霸權。與此同時，德國和日本分別在歐洲和亞洲崛起；世界上第一個社會主義國家——蘇俄（蘇聯）——成立后帶動了亞洲以及其他殖民地和半殖民地國家的民族獨立和解放運動；廣大亞非拉國家的民族解放運動風起云涌。國際體系底層邏輯的變化造就了前所未有的變革力量，從而推動了百年來的三次重大國際格局變化。——摘編自［英］里巴·布贊、［美］理查德·利特爾《世界歷史中的國際體系——國際關系研究的再構建》（1）根據材料，概括20世紀以來國際格局變化的特點。（2）根據材料并結合所學知識，指出20世紀國際格局的三次重大變化并分析變化的影響因素。20.閱讀材料，完成下列要求。材料維度概述本體每個文明都有核心價值觀念和行為體系，其獨特的本體特征在歷史發展中不斷嬗變、凝練、揚棄和豐富。比較比較不同文明的特質、發展路徑和模式，深化對文明發展差異性和相通性的認識。互動文明通過交通、交往、交流、聯系和競爭等行為來豐富和完善自身，互動對文明的發展可能產生正向或負向的影響。互鑒文明互鑒是有意識地學習和借鑒他者文明的過程。成功的文明互鑒能夠吸收和融合其他文明的優秀特質，而失敗的互鑒則可能因為未能根據自身條件進行適當的調整。——摘編自劉景華《文明四論：本體、比較、互動、互鑒》有學者認為，可從多個維度研究文明及文明之間關系。根據材料，任選一個或多個維度，自擬論題，結合所學知識加以闡述。（要求：論題明確，持論有據，闡述充分，表達清晰。）

2025屆H20高中聯盟4月高三聯考歷史試卷考生注意：1.本試卷滿分100分，考試時間75分鐘。2.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號等填寫在答題卡指定位置上。3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，請將答題卡交回。一、單選題（本大題共16小題，每小題3分，共計48分）【1題答案】【答案】B【2題答案】【答案】A【3題答案】【答案】D【4題答案】【答案】D【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】C【7題答案】【答案】D【8題答案】【答案】A【9題答案】【答案】A【10題答案】【答案】A【11題答案】【答案】B【12題答案】【答案】C【13題答案】【答案】D【14題答案】【答案】B【15題答案】【答案】B【16題答案】【答案】B二、材料題（本題共4小題，共52分。）【17題答案】【答案】（1）特點：①武功與德化相結合（或答“軍事征服與道德教化并舉”）；②重視興辦教育，傳播中華文化（或答“興辦學校發展教育”“重視文教”）；③治邊政策在繼承中發展（或答傳承性、創新性）；④因俗而治，因地制宜，靈活務實（或答“措施多樣”“具有針對性”）；⑤深受華夷觀念的影響（或答“強調夷夏之防”）⑥重在維護中央集權統治。（任答四點即可。）（2）政治羅馬化的影響：①有助于維護帝國的穩定和秩序；②為后世歐洲國家制度建設提供借鑒。（包括對當時、后世的影響。）羅馬文化異化的影響：①保留和發展了各地的文化傳統和習俗；②豐富了羅馬文化的內涵，形成了獨特的羅馬文化風貌；③為文藝復興等文化運動提供了豐富遺產；④同時長期存在的文化沖突和認同問題影響著后世的國際政治關系。（三點，包括對當時、后世的影響。）（3）原因：①地理環境的差異：中國古代的地理環境相對封閉，有利于形成統一的文化和政治中心，從而推動了中央集權制度的發展；羅馬帝國地跨歐亞非三大洲，地理環境多樣，加之地中海的海上交通要道，促進了多元文化的交流與融合。②文化傳統的差異：儒家文化是中國傳統文化的主流，提倡“德治”與“仁政”；羅馬文化在征服過程中吸收了希臘等地的文化，形成了更為多元和包容的文化特征。③治理理念差異：“大一統”在秦漢以后長期作為歷代有為帝王追求的目標，且注重以思想文化的統一鞏固政治統一；羅馬帝國的治理理念更側重于法律推廣和軍事征服。④經濟結構的差異：中國古代社會長期以小農經濟為主導，為中央集權體制的建立和鞏固提供經濟基礎；羅馬帝國時期，奴隸制莊園經濟興盛，小農經濟逐漸破產，割據分裂的隱患增加。（學生可以從地理、政治、文化、經濟等多角度作答，言之有理可酌情賦分，任答兩個角度即可）【18題答案】【答案】（1）背景：地理環境的相對封閉性；受鄉規民約影響；有較好的群眾基礎；受歷史經驗的影響。（2）①特點：服務于民主革命的治理目的；黨和政府為主導群眾參與的多元治理主體；多方共贏的民主協商合作的治理機制；以法治為保障；治理方式多樣化②意義：調動農民積極性，促進了農業生產發展；發展了鄉村經濟，改善了農民生活；有利于抵制經濟封鎖，鄉村治理取得了一定成果。【19題答案】【答案】（1）特點：具有周期性；突發事件催化國際格局的質變；冷戰后國