《第6課獸王——老虎磨牙》（教案）-2023-2024學年二年級下冊人音版（2012）音樂主備人備課成員教材分析《第6課獸王——老虎磨牙》是一首充滿活力的歌曲，歌詞簡單易懂，旋律朗朗上口，非常適合二年級的學生學習。這節課我們將通過歌曲的學習，讓學生感受音樂的魅力，培養他們的音樂素養和審美情趣。在教學中，我會結合課本內容，通過生動有趣的情景創設，引導學生積極參與到音樂活動中，讓他們在快樂中學習，在學習中成長。????核心素養目標1.培養學生對音樂的感知力，提高音樂審美能力。

2.增強學生的音樂表現力，通過演唱和表演展現音樂魅力。

3.培養學生合作學習的能力，在集體活動中體驗音樂帶來的快樂。

4.激發學生對自然和動物的熱愛，通過歌曲了解動物的生活習性。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生準確掌握歌曲《獸王——老虎磨牙》的旋律和節奏，能夠流暢地演唱。

②引導學生理解歌詞內容，感受歌曲所表達的動物形象，培養他們的想象力和創造力。

③通過歌曲的演唱，讓學生體驗音樂帶來的快樂，激發他們對音樂的熱愛。

2.教學難點，

①老虎磨牙這一動物行為的特點和象征意義，如何通過音樂和表演傳達給學生。

②在集體演唱中，如何引導學生注意音準和節奏，確保合唱效果。

③結合二年級學生的認知特點，設計有趣的教學活動，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握音樂知識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：電子琴、音響設備、麥克風

-課程平臺：班級音樂角、學校音樂教室

-信息化資源：多媒體課件、動物圖片和視頻素材

-教學手段：音樂游戲、角色扮演、小組合作學習教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《獸王——老虎磨牙》歌曲的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們有沒有見過老虎？你們覺得老虎是怎樣的動物？”

展示一些關于老虎的圖片或視頻片段，讓學生初步感受老虎的威猛和神秘。

簡短介紹老虎在生態系統中的作用，以及音樂在表現動物形象中的獨特魅力，為接下來的歌曲學習打下基礎。

2.基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《獸王——老虎磨牙》歌曲的基本概念、旋律和節奏。

過程：

講解歌曲的背景故事，介紹歌曲的創作目的和意義。

播放歌曲，讓學生聆聽并感受歌曲的旋律和節奏特點。

3.歌曲案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例分析，讓學生深入了解《獸王——老虎磨牙》歌曲的特性和魅力。

過程：

播放《獸王——老虎磨牙》歌曲，讓學生再次聆聽，并嘗試跟唱。

分析歌曲的歌詞，講解其中關于老虎的描述和象征意義。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與老虎相關的主題進行討論，如老虎的生存環境、保護老虎的意義等。

每組討論后，每組派一名代表分享討論成果，全班共同討論和補充。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《獸王——老虎磨牙》歌曲的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調《獸王——老虎磨牙》歌曲的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括歌曲的背景、旋律、節奏、歌詞分析等。

強調音樂在表達動物形象和傳遞環保意識中的重要作用，鼓勵學生在日常生活中關注動物保護。

布置課后作業：讓學生回家后與家人分享《獸王——老虎磨牙》歌曲，并嘗試創作與動物相關的歌曲。

7.課后拓展（5分鐘）

目標：鼓勵學生課后繼續探索和學習，提高音樂素養。

過程：

推薦一些與老虎相關的音樂作品，鼓勵學生在家里或網絡上進行聆聽和欣賞。

布置一項小任務，讓學生課后嘗試模仿《獸王——老虎磨牙》的旋律，創作一首簡單的歌曲。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《老虎的秘密生活》：這本書詳細介紹了老虎的習性和生活習性，適合學生了解老虎的真實生活。

-《動物王國探秘》：通過生動的故事和圖片，帶領學生探索各種動物的奇妙世界，激發學生對自然的好奇心。

-《音樂的故事》：介紹音樂的發展歷程和著名音樂家的故事，讓學生了解音樂在不同文化和歷史時期的作用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以嘗試收集老虎的圖片和視頻，制作成一本小冊子，分享給同學和老師。

-鼓勵學生參加學校或社區組織的環保活動，了解動物保護的重要性。

-學生可以創作一首以老虎為主題的詩歌或故事，通過文字表達對老虎的喜愛和關注。

-組織一次音樂創作活動，讓學生模仿《獸王——老虎磨牙》的旋律，創作一首自己的歌曲。

-學生可以學習一些簡單的樂器，如口風琴或尤克里里，嘗試演奏與老虎相關的音樂作品。

3.設計課后實踐項目

-“小小動物觀察家”：學生可以選擇自己感興趣的動物，進行觀察和記錄，撰寫觀察報告。

-“音樂之旅”：學生可以選擇一首自己喜歡的動物歌曲，學習歌曲背后的故事，并分享給同學。

-“環保小衛士”：學生可以設計一些環保宣傳海報或標語，提高同學們的環保意識。

4.利用信息技術資源

-學生可以利用網絡資源，觀看老虎的紀錄片或科普視頻，加深對老虎的了解。

-利用在線音樂平臺，學生可以找到更多與老虎相關的音樂作品，進行欣賞和比較。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在課堂中，我嘗試采用互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，這樣不僅提高了學生的積極性，也增強了他們的合作意識和表達能力。

2.多媒體輔助教學：我利用多媒體課件展示老虎的圖片和視頻，以及歌曲的旋律和節奏，使教學內容更加生動形象，有助于學生更好地理解和記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生個體差異處理：在教學過程中，我發現學生的音樂基礎和接受能力存在較大差異，部分學生在演唱和節奏感上有所欠缺，這導致課堂進度受到影響。

2.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現和作業完成情況進行評價，缺乏多元化的評價方式，可能無法全面反映學生的學習情況。

3.校企合作不足：雖然本節課與動物保護有一定關聯，但與相關企業的合作較少，未能有效結合社會資源，拓展學生的視野。

反思改進措施（三）

1.針對學生個體差異，我將實施分層教學策略。對于基礎較差的學生，我會提供額外的輔導和練習，確保他們能夠跟上課堂進度；對于基礎較好的學生，我會提供更具挑戰性的任務，以激發他們的學習興趣。

2.多元化評價方式：我將嘗試采用課堂表現、小組合作、個人創作等多種評價方式，全面評估學生的學習成果。同時，鼓勵學生進行自我評價和同伴評價，培養他們的反思能力。

3.加強校企合作：我將積極尋求與動物保護相關企業的合作機會，邀請專家或志愿者來校進行講座，讓學生了解行業動態，拓寬他們的知識面和實踐經驗。此外，可以組織學生參與企業組織的公益活動，將課堂學習與社會實踐相結合。板書設計①本課知識點

-歌曲名稱：《獸王——老虎磨牙》

-歌曲背景：介紹老虎的特點和生態地位

-歌曲旋律：簡述歌曲的主旋律和節奏特點

②重點詞句

-①獸王：強調老虎在動物界的地位

-②磨牙：解釋老虎磨牙的行為和意義

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