2025年成人高考《語文》語言表達(dá)與運(yùn)用語言運(yùn)用能力強(qiáng)化試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文，完成下列各題。閱讀下面的文字，完成下面小題。①《白鹿原》是陳忠實(shí)的代表作，也是當(dāng)代文學(xué)的經(jīng)典之作。作品以陜西關(guān)中平原為背景，通過白嘉軒一家的興衰史，反映了半個(gè)多世紀(jì)中國社會的巨大變遷。②《白鹿原》中的人物形象十分鮮明。白嘉軒是作品中的主要人物，他的一生充滿了傳奇色彩。他性格剛毅，忠誠善良，但同時(shí)也有些固執(zhí)和保守。白嘉軒對家族的忠誠，對朋友的義氣，對敵人的仇恨，都表現(xiàn)得淋漓盡致。他的一生充滿了矛盾和掙扎，但他始終堅(jiān)守自己的信念，為家族和民族付出了巨大的努力。③作品中的白鹿原，是一個(gè)具有象征意義的地方。白鹿原上白鹿的出現(xiàn)，預(yù)示著白嘉軒家族的興衰。白鹿原的變遷，也反映了社會的變遷。作品通過對白鹿原的描寫，展現(xiàn)了社會歷史的廣闊畫卷。④《白鹿原》的語言風(fēng)格具有獨(dú)特的魅力。作品運(yùn)用了大量的地方方言，使得作品具有濃郁的地方特色。同時(shí)，作品的語言簡潔明快，富有節(jié)奏感，使得作品具有很強(qiáng)的可讀性。1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.白嘉軒的形象是作品中的主要人物形象，他的一生充滿了傳奇色彩。B.白嘉軒對家族的忠誠，對朋友的義氣，對敵人的仇恨，都表現(xiàn)得淋漓盡致。C.白鹿原的變遷，也反映了社會的變遷，作品通過對白鹿原的描寫，展現(xiàn)了社會歷史的廣闊畫卷。D.作品運(yùn)用了大量的地方方言，使得作品具有濃郁的地方特色。2.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.作品通過對白嘉軒一家的興衰史，反映了半個(gè)多世紀(jì)中國社會的巨大變遷。B.作品中的白鹿原，是一個(gè)具有象征意義的地方，白鹿的出現(xiàn)，預(yù)示著白嘉軒家族的興衰。C.作品運(yùn)用了大量的地方方言，使得作品具有濃郁的地方特色。D.作品通過白嘉軒這一人物形象，揭示了人性的復(fù)雜和矛盾。二、古詩文閱讀要求：閱讀下面的古詩文，完成下面小題。（一）閱讀下面的文言文，完成下面小題。李密陳情表臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉，憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢獨(dú)立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉，憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢獨(dú)立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉，憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢獨(dú)立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。3.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.李密在文中以“險(xiǎn)釁”開篇，表達(dá)了自己一生的不幸遭遇。B.李密在文中詳細(xì)描述了自己從小到大的孤苦伶仃，以及對祖母的感激之情。C.李密在文中通過對自己經(jīng)歷的描述，表達(dá)了對朝廷的感激之情。D.李密在文中以“皇天后土，實(shí)所共鑒”結(jié)尾，表達(dá)了自己對朝廷的忠誠。4.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.李密在文中運(yùn)用了大量的排比句，增強(qiáng)了文章的感染力。B.李密在文中通過對自己的描述，表達(dá)了對祖母的感激之情。C.李密在文中通過對自己的描述，表達(dá)了對朝廷的感激之情。D.李密在文中通過對自己的描述，表達(dá)了對自己的不滿。四、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于800字的文章。材料：近日，我國某城市開展了一場以“文明出行，從我做起”為主題的宣傳活動。活動期間，市民們紛紛響應(yīng)，自覺遵守交通規(guī)則，文明出行。這引發(fā)了人們對文明出行的思考。請你以“文明出行，從我做起”為題，談?wù)勀銓ξ拿鞒鲂械目捶āＮ濉⑽难晕姆g要求：將下列文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。①孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”②子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！绷F(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下列各題。閱讀下面的文字，完成下面小題。在新時(shí)代的征程上，我們要堅(jiān)定不移走中國特色社會主義道路，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持全面深化改革，堅(jiān)持新發(fā)展理念，堅(jiān)持推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，全面深化改革，全面依法治國，全面從嚴(yán)治黨，全面提高黨的建設(shè)新的偉大工程總體布局和戰(zhàn)略布局。①中國特色社會主義道路是實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化、創(chuàng)造人民美好生活的必由之路，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。②中國特色社會主義理論體系是指導(dǎo)黨和人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確理論，是立于時(shí)代前沿、與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論。③中國特色社會主義制度是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的根本制度保障，是具有強(qiáng)大生命力和巨大優(yōu)越性的制度。④中國特色社會主義文化是激勵全黨全國各族人民奮勇前進(jìn)的強(qiáng)大精神力量，是激勵中華兒女為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗的不竭精神動力。1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.中國特色社會主義道路是實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化、創(chuàng)造人民美好生活的必由之路。B.中國特色社會主義理論體系是指導(dǎo)黨和人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確理論。C.中國特色社會主義制度是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的根本制度保障。D.中國特色社會主義文化是激勵全黨全國各族人民奮勇前進(jìn)的強(qiáng)大精神力量。2.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文本通過列舉四個(gè)方面，闡述了中國特色社會主義道路、理論體系、制度、文化的重要性。B.文本結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，邏輯嚴(yán)密。C.文本運(yùn)用了大量的排比句，增強(qiáng)了文章的感染力。D.文本通過對中國特色社會主義的闡述，表達(dá)了對黨和人民的深厚感情。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.答案：C解析思路：選項(xiàng)A描述了白嘉軒是作品中的主要人物，這是正確的；選項(xiàng)B描述了白嘉軒的性格特點(diǎn)，這也是正確的；選項(xiàng)C描述了白鹿原的象征意義和社會變遷的反映，這也是正確的；選項(xiàng)D描述了作品運(yùn)用了地方方言，這也是正確的。因此，所有選項(xiàng)都是正確的，但題目要求選擇不正確的一項(xiàng)，所以應(yīng)選擇C，因?yàn)镃項(xiàng)是重復(fù)的描述。2.答案：D解析思路：選項(xiàng)A描述了作品反映了半個(gè)多世紀(jì)中國社會的巨大變遷，這是正確的；選項(xiàng)B描述了白鹿原的象征意義，這也是正確的；選項(xiàng)C描述了作品的語言風(fēng)格，這也是正確的；選項(xiàng)D描述了作品通過白嘉軒揭示了人性的復(fù)雜和矛盾，這是錯(cuò)誤的，因?yàn)榘准诬幍男蜗箅m然復(fù)雜，但并不是作品揭示人性復(fù)雜和矛盾的主要手段。二、古詩文閱讀3.答案：C解析思路：選項(xiàng)A描述了李密在文中以“險(xiǎn)釁”開篇，表達(dá)了自己一生的不幸遭遇，這是正確的；選項(xiàng)B描述了李密在文中詳細(xì)描述了自己從小到大的孤苦伶仃，以及對祖母的感激之情，這也是正確的；選項(xiàng)C描述了李密在文中通過對自己經(jīng)歷的描述，表達(dá)了對朝廷的感激之情，這是錯(cuò)誤的，因?yàn)槔蠲艿闹饕康氖潜磉_(dá)自己的忠誠和對朝廷的請求，而不是感激；選項(xiàng)D描述了李密在文中以“皇天后土，實(shí)所共鑒”結(jié)尾，表達(dá)了自己對朝廷的忠誠，這是正確的。4.答案：D解析思路：選項(xiàng)A描述了李密在文中運(yùn)用了大量的排比句，增強(qiáng)了文章的感染力，這是正確的；選項(xiàng)B描述了李密在文中通過對自己的描述，表達(dá)了對祖母的感激之情，這也是正確的；選項(xiàng)C描述了李密在文中通過對自己的描述，表達(dá)了對朝廷的感激之情，這是錯(cuò)誤的，因?yàn)槔蠲艿闹饕康氖潜磉_(dá)自己的忠誠和對朝廷的請求，而不是感激；選項(xiàng)D描述了李密在文中通過對自己的描述，表達(dá)了對自己的不滿，這是錯(cuò)誤的，因?yàn)槔蠲懿]有表達(dá)不滿，而是表達(dá)了對自己的忠誠和對朝廷的請求。四、作文（作文答案因個(gè)人觀點(diǎn)和表達(dá)方式不同，以下提供一種可能的答案）作文答案：文明出行，從我做起文明出行，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。它不僅關(guān)系到個(gè)人的安全，也關(guān)系到社會的和諧與進(jìn)步。在新時(shí)代的征程上，我們更應(yīng)該倡導(dǎo)文明出行，從我做起。文明出行，首先體現(xiàn)在遵守交通規(guī)則。交通規(guī)則是保障道路安全的基本準(zhǔn)則，每一個(gè)駕駛員和行人都有責(zé)任遵守。我們應(yīng)該自覺遵守交通信號，不闖紅燈，不逆行，不隨意變道，不超速行駛。只有這樣，才能確保道路的暢通和安全。其次，文明出行還體現(xiàn)在尊重他人。在公共交通工具上，我們應(yīng)該保持安靜，不大聲喧嘩，不隨意占用他人座位。在道路上，我們應(yīng)該禮讓行人，特別是在沒有信號燈的路口，應(yīng)該主動停車讓行。尊重他人，就是尊重自己。再次，文明出行需要我們從自身做起，從小事做起。比如，不隨意丟棄垃圾，不亂涂亂畫，不損壞公共設(shè)施。這些看似微不足道的小事，實(shí)際上都是文明出行的體現(xiàn)。最后，文明出行還需要我們共同努力，形成良好的社會風(fēng)尚。政府、企事業(yè)單位、社會組織和廣大公民都應(yīng)該積極參與到文明出行的宣傳和實(shí)踐中來。通過多種形式的宣傳活動，提高公民的文明意識，共同營造一個(gè)和諧、安全的出行環(huán)境。五、文言文翻譯①孔子說：“學(xué)習(xí)并且時(shí)常溫習(xí)，不是很愉快嗎？有朋友從遠(yuǎn)方來，不是很快樂嗎？別人不了解我，我卻不生氣，不是君子嗎？”②孔子說：“三個(gè)人同行，其中必定有我的老師。我選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，對于他們的缺點(diǎn)，我加以改正。”六、現(xiàn)代文閱讀1.答案：D解析思路：選項(xiàng)A、B、