2025年成人高考《語文》古詩詞鑒賞專項復習與試題實戰考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、默寫題要求：請根據要求，正確默寫下列古詩詞中的空缺部分。1.《將進酒》君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。______，君不見，高堂明鏡悲白發，______，______。2.《登高》無邊落木蕭蕭下，______。不盡長江滾滾來，______。3.《江雪》千山鳥飛絕，______。萬徑人蹤滅，______。4.《鹿柴》空山不見人，______。但聞人語響，______。5.《夜泊牛渚懷古》______，______。______，______。6.《題都城南莊》______，______。______，______。7.《早發白帝城》______，______。______，______。8.《望岳》______，______。會當凌絕頂，______。9.《長恨歌》______，______。______，______。10.《春望》國破山河在，______。城春草木深，______。二、選擇題要求：下列各題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.下列句子中，字詞解釋有誤的是（）A.“青青子衿，悠悠我心”中的“衿”指衣領B.“白日依山盡，黃河入海流”中的“依”指靠近C.“床前明月光，疑是地上霜”中的“霜”指露水D.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”中的“異”指他鄉2.下列詩句中，意境優美的是（）A.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”B.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”C.“海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。”D.“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”3.下列句子中，用典恰當的是（）A.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”（王之渙《登高》）B.“海內存知己，天涯若比鄰。”（王勃《送杜少府之任蜀州》）C.“青青子衿，悠悠我心。”（曹操《短歌行》）D.“床前明月光，疑是地上霜。”（李白《靜夜思》）4.下列詩句中，運用比喻手法的是（）A.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”（杜甫《絕句》）B.“登鸛雀樓百尺高，下臨無地亦自豪。”（王之渙《登鸛雀樓》）C.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”（王之渙《登高》）D.“海內存知己，天涯若比鄰。”（王勃《送杜少府之任蜀州》）5.下列詩句中，表現詩人豪放情懷的是（）A.“白日依山盡，黃河入海流。”（王之渙《登鸛雀樓》）B.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”（王之渙《登高》）C.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”（杜甫《絕句》）D.“海內存知己，天涯若比鄰。”（王勃《送杜少府之任蜀州》）6.下列詩句中，表現詩人孤獨情懷的是（）A.“青青子衿，悠悠我心。”（曹操《短歌行》）B.“床前明月光，疑是地上霜。”（李白《靜夜思》）C.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”（王之渙《登高》）D.“海內存知己，天涯若比鄰。”（王勃《送杜少府之任蜀州》）7.下列詩句中，表現詩人壯志凌云的是（）A.“會當凌絕頂，一覽眾山小。”（杜甫《望岳》）B.“欲窮千里目，更上一層樓。”（王之渙《登鸛雀樓》）C.“青青子衿，悠悠我心。”（曹操《短歌行》）D.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”（王之渙《登高》）8.下列詩句中，表現詩人對家鄉的思念之情的是（）A.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”（杜甫《絕句》）B.“登鸛雀樓百尺高，下臨無地亦自豪。”（王之渙《登鸛雀樓》）C.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”（王之渙《登高》）D.“海內存知己，天涯若比鄰。”（王勃《送杜少府之任蜀州》）9.下列詩句中，表現詩人對友情珍視的是（）A.“青青子衿，悠悠我心。”（曹操《短歌行》）B.“床前明月光，疑是地上霜。”（李白《靜夜思》）C.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”（王之渙《登高》）D.“海內存知己，天涯若比鄰。”（王勃《送杜少府之任蜀州》）10.下列詩句中，表現詩人對美好生活的向往的是（）A.“白日依山盡，黃河入海流。”（王之渙《登鸛雀樓》）B.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”（王之渙《登高》）C.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”（杜甫《絕句》）D.“海內存知己，天涯若比鄰。”（王勃《送杜少府之任蜀州》）三、簡答題要求：下列各題，每小題5分，共20分。請結合詩句，簡要分析詩句中的意境、情感及表現手法。1.請簡要分析《登高》中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”這兩句詩的意境和表現手法。2.請簡要分析《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”這兩句詩的意境和表現手法。3.請簡要分析《望岳》中“會當凌絕頂，一覽眾山小”這兩句詩的意境和表現手法。四、閱讀理解題要求：閱讀下列詩歌，完成下面小題。《江南逢李龜年》岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節又逢君。1.詩歌中的“岐王宅里”和“崔九堂前”分別指的是哪兩位歷史人物？2.詩歌中的“正是江南好風景”一句，表達了詩人怎樣的情感？3.詩歌中的“落花時節又逢君”一句，反映了詩人與友人相逢的何種心境？4.詩歌通過哪些手法表達了詩人對友人的深厚情感？5.結合詩歌背景，簡述這首詩所蘊含的歷史滄桑感。五、翻譯題要求：將下列句子翻譯成現代漢語。1.君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。2.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。3.會當凌絕頂，一覽眾山小。4.海內存知己，天涯若比鄰。5.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。六、綜合題要求：結合所學知識，回答下列問題。1.古代詩歌中，有哪些常見的意象？請舉例說明。2.古代詩歌中，有哪些常見的表現手法？請舉例說明。3.古代詩歌中，有哪些常見的情感表達？請舉例說明。4.古代詩歌的鑒賞方法有哪些？請簡要介紹。5.如何理解“詩言志”這一概念？請結合具體詩歌進行分析。本次試卷答案如下：一、默寫題1.君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪，人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。2.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。3.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。4.空山不見人，但聞人語響。5.夜泊牛渚懷古，牛渚西江夜泊船，青天映水光如練，無邊落木蕭蕭下。6.題都城南莊，去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。7.早發白帝城，朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。8.望岳，岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。9.長恨歌，漢皇重色思傾國，御宇多年求不得。楊家有女初長成，養在深閨人未識。天生麗質難自棄，一朝選在君王側。回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。春寒賜浴華清池，溫泉水滑洗凝脂。侍兒扶起嬌無力，始是新承恩澤時。云鬢花顏金步搖，芙蓉帳暖度春宵。春宵苦短日高起，從此君王不早朝。承歡侍宴無閑暇，春從春游夜專夜。后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身。金屋妝成嬌侍夜，玉樓宴罷醉和春。姊妹弟兄皆列土，可憐光彩生門戶。遂令天下父母心，不重生男重生女。驪宮高處入青云，仙樂風飄處處聞。緩歌慢舞凝絲竹，盡日君王看不足。漁陽鼙鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲。九重城闕煙塵生，千乘萬騎西南行。翠華搖搖行復止，西出都門百余里。六軍不發無奈何，宛轉蛾眉馬前死。花鈿委地無人收，翠翹金雀玉搔頭。君王掩面救不得，回看血淚相和流。黃埃散漫風蕭索，云棧縈紆登劍閣。峨嵋山下少人行，旌旗無光日色薄。蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲。天旋地轉回龍馭，到此躊躇不能去。馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處。君臣相顧盡沾衣，東望都門信馬歸。歸來池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，對此如何不淚垂？春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。西宮南內多秋草，落葉滿階紅不掃。梨園弟子白發新，椒房阿監青娥老。夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天。鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰與共？悠悠生死別經年，魂魄不曾來入夢。臨邛道士鴻都客，能以精誠致魂魄。為感君王輾轉思，遂教方士殷勤覓。排空馭氣奔如電，升天入地求之遍。上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間。樓閣玲瓏五云起，其中綽約多仙子。中有一人字太真，雪膚花貌參差是。金闕西廂叩玉扃，轉教小玉報雙成。聞道漢家天子使，九華帳里夢魂驚。攬衣推枕起徘徊，珠箔銀屏迤邐開。云鬢半偏新睡覺，花冠不整下堂來。風吹仙袂飄飖舉，猶似霓裳羽衣舞。玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。含情凝睇謝君王，一別音容兩渺茫。昭陽殿里恩愛絕，蓬萊宮中日月長。回頭下望人寰處，不見長安見塵霧。惟將舊物表深情，鈿合金釵寄將去。釵留一股合一扇，釵擘黃金合分鈿。但令心似金鈿堅，天上人間會相見。臨別殷勤重寄詞，詞中有誓兩心知。七月七日長生殿，夜半無人私語時。在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。10.國破山河在，城春草木深。解析思路：此題考查學生對古詩詞的默寫能力。要求學生熟練掌握古詩詞的原文，注意字詞的正確書寫。解答時，學生需認真審題，對照原文進行默寫。二、選擇題1.C解析思路：此題考查學生對古詩詞中字詞含義的理解。選項C中，“霜”應指露水，與詩句“疑是地上霜”相符合。2.B解析思路：此題考查學生對古詩詞意境的鑒賞能力。選項B中的詩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”描繪了一幅寧靜、幽美的冬日景象，意境優美。3.D解析思路：此題考查學生對古詩詞用典的鑒賞能力。選項D中的詩句“海內存知己，天涯若比鄰。”運用了“海內存知己”的典故，表達了詩人對友情的珍視。4.A解析思路：此題考查學生對古詩詞表現手法的鑒賞能力。選項A中的詩句“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”運用了比喻手法，將黃鸝、白鷺與翠柳、藍天進行對比，形象生動。5.D解析思路：此題考查學生對古詩詞情感表達的鑒賞能力。選項D中的詩句“海內存知己，天涯若比鄰。”表達了詩人對友情的深厚情感。6.C解析思路：此題考查學生對古詩詞情感表達的鑒賞能力。選項C中的詩句“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”反映了詩人對家鄉的思念之情。7.A解析思路：此題考查學生對古詩詞情感表達的鑒賞能力。選項A中的詩句“會當凌絕頂，一覽眾山小。”表現了詩人壯志凌云的豪情。8.C解析思路：此題考查學生對古詩詞情感表達的鑒賞能力。選項C中的詩句“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”反映了詩人對家鄉的思念之情。9.D解析思路：此題考查學生對古詩詞情感表達的鑒賞能力。選項D中的詩句“海內存知己，天涯若比鄰。”表現了詩人對友情的珍視。10.A解析思路：此題考查學生對古詩詞情感表達的鑒賞能力。選項A中的詩句“白日依山盡，黃河入海流。”表達了詩人對美好生活的向往。三、簡答題1.詩歌中的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”這兩句詩的意境是描繪了一幅秋天的景象，落木蕭蕭，長江滾滾，給人一種凄涼、壯闊的感覺。表現手法上，詩人運用了動靜結合的手法，通過“落木蕭蕭”的靜態描寫和“長江滾滾”的動態描寫，營造出一種宏大、凄美的意境。2.詩歌中的“床前明月光，疑是地上霜”這兩句詩的意境是描繪了一幅夜晚的景象，月光灑在床上，使人誤以為是霜。表現手法上，詩人運用了虛實結合的手法，通過“明月光”的實寫和“疑是地上霜”的虛寫，營造出一種朦朧、神秘的意境。3.詩歌中的“會當凌絕頂，一覽眾山小”這兩句詩的意境是表達了詩人立志攀登高峰，俯瞰眾山的豪情壯志。表現手法上，詩人運用了夸張手法，通過“凌絕頂”和“一覽眾山小”的夸張描述，表現出詩人遠大的志向和堅定的信念。四、閱讀理解題1.“岐王宅里”指的是唐玄宗李隆基，“崔九堂前”指的是崔國輔。2.表達了詩人對江南美景的喜愛之情。3.反映了詩人與友人相逢時的喜悅和感慨。4.詩歌通過對比、擬人、借景抒情等手法表達了詩人對友人的深厚情感。5.詩歌反映了詩人對友人的深厚情誼，同時也表達了詩人對歷史滄桑的感慨。五、翻譯題1.你難道沒有看見嗎？那黃河之水猶如從天上傾瀉而來，波濤翻滾直奔大海，再也沒有回來。2.獨自一人客居他鄉，成了他鄉的異客，每逢佳節來臨加倍思念親人。3.我一定要登上那最高峰，俯瞰那眾山，而眾山就都顯得極為渺小了。4.天下哪有離得這么遠還能成為知己的，即使遠在天涯也如同近在比鄰。5.千里江南，黃鶯歡快的鳴叫，綠樹紅花相