走進昆蟲世界（教學設計）-2024-2025學年廣西版美術三年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路嘿，親愛的小朋友們！今天我們要一起走進昆蟲的世界，感受大自然中的奇妙生物。這節課，我們將從課本中的《昆蟲記》出發，通過觀察、討論和創作，帶領大家領略昆蟲的多樣性和美麗。首先，我會用生動的故事引入昆蟲的概念，激發你們的興趣。然后，我們一起來觀察幾種常見的昆蟲，通過繪畫、手工制作等方式，讓你們親手感受昆蟲的特點。最后，我會引導你們發揮想象，創作一幅具有個性的昆蟲畫作，展示你們的創意。準備好了嗎？讓我們開始這場美妙的昆蟲之旅吧！??????核心素養目標在這節課中，我們旨在培養學生的美術素養，包括審美感知、藝術表現和創意實踐。孩子們將通過觀察昆蟲的外形特點，提升審美感知能力；通過繪畫和手工創作，鍛煉藝術表現技巧；同時，鼓勵他們發揮創意，設計獨特的昆蟲形象，培養創新思維和實踐能力。這樣的學習過程將有助于孩子們形成對自然界的尊重和熱愛，同時增強他們的藝術修養。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識。

三年級的學生們對于昆蟲有一定的認識，他們可能通過日常觀察、繪本閱讀或者動畫片了解到一些昆蟲的基本特征，比如蝴蝶的翅膀、螞蟻的身體結構等。但他們對昆蟲世界的深入了解還不夠，這節課將幫助他們拓寬視野。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格。

三年級的學生對新鮮事物充滿好奇，他們對于大自然中的昆蟲尤其感興趣。在學習能力上，孩子們已具備基本的繪畫技巧和手工制作能力。他們的學習風格多樣，有的喜歡動手操作，有的則更傾向于觀察和思考。

3.學生可能遇到的困難和挑戰。

部分學生可能對昆蟲的細節特征觀察不夠細致，導致在繪畫和創作時難以準確表現。此外，孩子們在發揮創意時可能會遇到思路堵塞的問題，難以形成獨特的昆蟲形象。針對這些挑戰，我將通過引導提問、示范教學和小組討論等方式，幫助學生克服困難，激發他們的學習潛力。教學資源-軟硬件資源：彩色畫紙、水彩筆、鉛筆、橡皮、剪刀、膠水、昆蟲模型或圖片、投影儀

-課程平臺：班級微信群或學習平臺，用于分享學習資料和作業展示

-信息化資源：昆蟲的圖片和視頻資料，用于課堂展示和輔助教學

-教學手段：實物展示、互動游戲、小組合作、繪畫示范、手工制作指導教學流程1.導入新課

詳細內容：

（1）開場白：同學們，今天我們要一起探索一個神奇的世界——昆蟲世界。你們知道什么是昆蟲嗎？它們有哪些特點呢？

（2）故事導入：講述一個關于昆蟲的有趣故事，激發學生的興趣。

（3）圖片展示：展示一些昆蟲的圖片，讓學生初步了解昆蟲的外形特點。

用時：5分鐘

2.新課講授

詳細內容：

（1）昆蟲的特征：講解昆蟲的身體結構、生活習性等基本特征，讓學生對昆蟲有一個全面的了解。

（2）昆蟲的分類：介紹昆蟲的分類方法，如按身體結構、生活習性等分類。

（3）昆蟲的美麗：展示一些昆蟲的美麗圖片，讓學生感受昆蟲的美麗。

用時：10分鐘

3.實踐活動

詳細內容：

（1）觀察昆蟲：讓學生觀察課本中的昆蟲圖片，找出它們的特點，并分享自己的觀察結果。

（2）繪畫昆蟲：引導學生用彩色鉛筆或水彩筆繪制昆蟲，注意細節的描繪。

（3）手工制作：利用昆蟲模型或圖片，讓學生動手制作昆蟲的手工作品。

用時：20分鐘

4.學生小組討論

寫3方面內容舉例回答：

（1）昆蟲的特點：例如，討論蝴蝶翅膀的顏色和形狀，螞蟻的身體結構等。

（2）昆蟲的生活習性：例如，討論蜜蜂采蜜的過程，蜘蛛結網的原因等。

（3）昆蟲的美麗：例如，討論蝴蝶翅膀的圖案，螞蟻的搬家隊伍等。

用時：10分鐘

5.總結回顧

內容：

（1）回顧本節課所學內容，強調昆蟲的基本特征和生活習性。

（2）鼓勵學生在日常生活中觀察昆蟲，了解它們的奧秘。

（3）布置課后作業：讓學生回家后，觀察一種昆蟲，并記錄它的特點和生活習性。

用時：5分鐘

總用時：45分鐘

備注：在教學過程中，教師應關注學生的學習情況，適時給予指導和幫助。同時，鼓勵學生積極參與課堂活動，培養學生的觀察力、表達能力和創造力。本節課的重難點在于引導學生觀察昆蟲的特點，并通過繪畫和手工制作等方式進行創作。通過以上教學流程，旨在讓學生在輕松愉快的氛圍中學習昆蟲知識，提高他們的審美能力和實踐能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-昆蟲科普書籍：推薦一些適合三年級學生的昆蟲科普書籍，如《昆蟲記》、《自然觀察日記》等，這些書籍不僅內容豐富，而且插圖生動，有助于學生更深入地了解昆蟲。

-昆蟲主題紀錄片：尋找一些關于昆蟲的紀錄片，如《昆蟲世界》、《自然奇觀》等，通過視頻資料，學生可以直觀地看到昆蟲的生活習性和生態環境。

-昆蟲主題網站：介紹一些昆蟲主題的網站，如昆蟲博物館在線資源、昆蟲分類數據庫等，這些網站提供詳細的昆蟲信息，可以讓學生在課后進行進一步學習。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵學生記錄自己在日常生活中觀察到的昆蟲，可以是繪畫、文字描述或者照片記錄，以此來培養他們的觀察能力和記錄習慣。

-昆蟲手工制作：提供一些昆蟲手工制作的教程，如制作蝴蝶風箏、螞蟻搬家模型等，通過動手操作，加深對昆蟲特征的理解。

-自然探索活動：組織學生參加戶外自然探索活動，如去公園、郊外觀察昆蟲，實地了解昆蟲的生活環境，增強學生的實踐能力。

-昆蟲攝影比賽：舉辦昆蟲攝影比賽，鼓勵學生用鏡頭捕捉昆蟲的美麗瞬間，提高他們的審美能力和攝影技巧。

-親子昆蟲研究：建議家長和學生一起參與昆蟲研究，共同探討昆蟲的奧秘，增進親子關系，同時培養學生的合作精神。

-科學小實驗：設計一些簡單的昆蟲科學小實驗，如觀察螞蟻的嗅覺、制作蝴蝶翅膀模型等，通過實驗，讓學生親身體驗科學探究的樂趣。

-主題閱讀活動：開展以昆蟲為主題的閱讀活動，推薦一些與昆蟲相關的文學作品，如《夏洛的網》、《綠野仙蹤》等，激發學生的閱讀興趣，豐富他們的知識儲備。

-校園昆蟲園地：在學校或社區建立昆蟲園地，讓學生在校園中就能觀察到各種昆蟲，增強他們對自然環境的保護意識。板書設計①昆蟲的基本特征

-昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分

-昆蟲有觸角、眼睛、翅膀和腿

-昆蟲的翅膀有膜質和硬殼兩種

②昆蟲的分類

-按身體結構分類：昆蟲綱、甲蟲綱、蜻蜓綱等

-按生活習性分類：陸生昆蟲、水生昆蟲、空中昆蟲等

③昆蟲的美麗與多樣性

-昆蟲的顏色和圖案豐富多樣

-昆蟲的形態各異，如蝴蝶、螞蟻、蜘蛛等

-昆蟲在自然界中的作用：授粉、分解有機物等課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天，我們一起走進了昆蟲的世界，了解了昆蟲的基本特征、分類以及它們的美麗與多樣性。通過觀察圖片、繪畫昆蟲和手工制作等活動，大家對昆蟲有了更加直觀的認識。以下是我們這節課的重點內容：

1.昆蟲的基本特征：昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，具有觸角、眼睛、翅膀和腿，翅膀有膜質和硬殼兩種。

2.昆蟲的分類：昆蟲可以分為多個綱，如昆蟲綱、甲蟲綱、蜻蜓綱等，還可以根據生活習性分為陸生昆蟲、水生昆蟲、空中昆蟲等。

3.昆蟲的美麗與多樣性：昆蟲的顏色和圖案豐富多樣，形態各異，如蝴蝶、螞蟻、蜘蛛等。昆蟲在自然界中扮演著重要的角色，如授粉、分解有機物等。

當堂檢測：

1.簡答題：

（1）請簡述昆蟲的身體結構特點。

（2）舉例說明昆蟲的分類方法。

2.選擇題：

（1）以下哪種昆蟲屬于甲蟲綱？

A.蜜蜂

B.螞蟻

C.蝴蝶

D.蜻蜓

（2）以下哪種昆蟲在自然界中具有授粉的作用？

A.螞蟻