小學學年度師德表現自述自評總結（3篇）小學學年度師德表現自述自評總結（精選3篇）小學學年度師德表現自述自評總結篇1一、政治思想方面本人堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》等，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自我，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，增強自身的自控本事，控制自我的情緒，始終堅持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校各種團體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。二、德育工作教育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。在教學工作或生活中，我首先了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情景、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情景、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學生，我每一天都和他們在一齊，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情景。第二，我熱愛每一個學生。學習好的愛，學習一般的愛，學習差的也愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。第三，尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格，理解學生的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任他們的潛在本事，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。第四，嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個三年級的數學教師，我有職責引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有職責引領他們張開夢想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有職責引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下，學生的素質正在提高。三、教育教學在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身本事、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、職責心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習進取性，努力提高教育教學質量。總之，師德要從小事做起，從我做起，僅有不斷學習，努力探索；才能外樹形象，內強素質。在深化教育改革的今日才能不會落伍。我決心今后更加努力學習，用現代教育思想武裝自我，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自我的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環境中理解良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。”小學學年度師德表現自述自評總結篇2本學期，在局工作意見的指導下，在校長室的正確領導下，以“養正教育”為辦學特色，扎實開展教學研究，全面提高教學質量。現將主要工作總結如下：一、抓實教學常規管理，追求高效的教學質量。1、嚴格執行課程計劃。開齊課程，實行公示制度。本學期學校加強了巡課，每天巡課一次，并作記錄，提高了管理和督促的力度。每天都有行政教師進行課堂巡視，并及時進行反饋。要求教師除請假外，其他臨時性換課必須到教務處相關人員登記。2、扎實落實教學常規。落實有效訓練。語文學科重在寫字、閱讀和作文的提升和監控。繼續完善二次作文教學的研究，加強了班級經典誦讀活動。學校在一二年級增設一節閱讀課的基礎上，把每周四的午自習定為學校的整班閱讀日，并進行了檢查督促。數學學科積極開展堂堂清、周周清、月月清有效練習的監控。英語學科重視學生詞匯、口語、學困生學情分析指導等。技能學科注重學生素養的養成。本學期繼續落實教學質量三級監控，開展學科質量監控的探索和把好學生素養過關制。平時以教師組織練習為主，期中以教研組牽頭，進行了年級組的質量調研，期末學校組織了教學質量調研，并進行質量分析。教務處還組織平時的調研，隨時監控成績，期末組織了技能學科質量考查。反映出各技能學科教師能很好地完成學期教學任務，提升了學生的綜合素養。落實有效備課。本學期繼續深化教師備課方式。隨著教師辦公條件的改善，每位教師人手一臺電腦，使每位教師進行電子化備課成為可能。本學期學校繼續提倡教師電子備課，加強了集體備課的監管。要求教師每篇集體備課教案要有不少于三分之一的二次備課和有質量的.教學反思。同時要求將電子備課上傳至學校內網。這樣便于學校進行監控。教務處每月組織人員進行六認真檢查。對于出現的問題，個別教師的情況采用個別交流，廣泛的問題一般在教研組或者學科大組集中進行反饋。3、重視學生學科素養的訓練和養成學期初，由學科負責人和教研組長研究確定了本學期在學生學科素養方面開展的活動。本學期，語文學科開展了閱讀節活動，開展豐富多彩的活動，吸引學生參與到活動中來，一批優秀的學生脫穎而出。本學期四（1）班獲得__區小學四年級整班寫字比賽一等獎，兩位同學獲得__區閱讀之星。陳智贏等同學獲得__區第八屆“吳風越韻”讀寫節規范漢字書寫比賽軟筆一等獎，朱逸斌等同學20__年度江蘇省第27屆金鑰匙科技競賽一等獎。這些成果都來自于平時教師的輔導。二、扎實開展教研活動，構建教學研究新局面。1、加強課堂的理論與實踐研究。本學期繼續組織教師學習20__年版的課程標準和教材的培訓活動，了解新版課程的教學理念和教學建議。本學期三至六年級數學教材已經更換成了新教材。學校積極組織相關老師參加區教研室培訓，在學校組織全體數學教師進行了校本培訓活動。此外，我們針對新教師，作了針對性的教材解讀培訓，讓他們盡快適應教學。2、突出主題教研，開展課例研究活動。以主題為引領開展形式多樣的教學研究活動。本學期學校以“基于課例：小學課堂評價策略優化的研究”為研究主題，各教研組制定了本組的教研活動。平時圍繞主題開展活動。通過實踐活動，促使教師學習、實踐和反思“以學論教：促進學生學習”評價標準，在全校營造一個深入研究實踐有效課堂的良好氛圍。各教研組積極開展了“同題異構”“同課再構”和課堂觀察等課例研究活動。教務處調研了教研組和教師參與教研活動開展情況，以抽查教師研修手冊為主要了解手段，并列入學期教師工作考核之中。本學期，在語文、數學、英語方便，我校開展了多次的“一課三磨”、“同題異構”等教研活動，通過這樣的形式，我校教師在課堂教學中有所收獲，對于自己的教學理念有所改進。3、研究課堂，開展了第六屆課堂教學主題研究節活動。為進一步深化課程與教學改革，科學提高教學質量，轉型教研范式，推進教研與科研深度融合，促進課堂教學由有效向高效發展，學校舉行了第六屆有效課堂主題研究節活動。為新上崗教師能盡快熟悉教學常規，我校期初對新聘教師和三年內新上崗教師進行了課堂指導活動，由各學科負責人和教研組長深入新教師的課堂進行評議交流，同時進行“教學六認真”工作的指導，規范了教學行為。同時也為新教師提供了學習的平臺，引領新教師能盡快適應工作崗位，使新教師的教學工作能夠做到扎實有效。隨后，我校于10月份開展了骨干教師展示課活動，共有語文、數學、英語、綜合、音樂和體育17位區級骨干教師進行了課堂展示活動，他們的教學基本功扎實，課堂效率高，給聽課的老師留下了深刻的印象。特別是像韓華麗、袁媛老師的課堂教學，能夠充分激發學生學習興趣，以學生自主探索為主，教師教的輕松，學生學得快樂。課堂教學中教師重視了學生的學，“以學定教”“以學評教”的課堂模式滲透已經悄然走進教師們的心田，立足于教材，又能超越于教材，優化作業設計已經推開了教師實踐的步伐。繼骨干教師展示課之后我校于11月開展區A級優質課參賽教師選拔磨課活動。活動根據區第五屆A優質課評比參賽辦法，組織了符合條件教師進行教學設計、執教上課、教學反思環節的評比。在執教上課環節，我校采用同課異構的形式，推薦了青年教師一起參與磨課活動。同時學校聘請了校內外的學科骨干教師進行了課堂教學指導。以此來提高參賽教師的課堂教學技能，又促進了青年教師的專業成長。4、提供活動平臺促進教師專業發展。借組聯片教研活動，我校積極參與松陵片課堂教學觀摩展示活動。我校與菀坪學校合辦了松陵片思品學科聯片教研活動。11月30日，我校胡曉萍老師經過精心準備、多次磨課后，參加了思賢實驗小學承辦的小學音樂聯片教研活動，受到聽課老師的好評。組織教師參加了湖震分會語文、數學優質課觀摩活動，我校青年教師呂曉燕、吳菊芬，經過賽前精心準備、多次磨課后，在本次活動中皆榮獲二等獎。我校還承辦了特級教師下鄉的數學教研活動。本次活動以“以學定教”為指導，以“同題異構”的方式，進行課堂教學展示。我校推薦了黃梓鴻位教師參加了課堂教學展示，關注學生的學習狀態，靈活使用教學方法，經過精心準備、多次磨課后，呈現了精彩的課堂教學。我校與震澤鎮齊心小學積極開展結對交流活動。10月21日上午，趙詠紅副校長帶領本校兩位優秀骨干教師吳菊芬、胡曉萍、呂莉來到震澤齊心小學進行結對交流活動。此次活動主要以送教老師講示范課，課后點評的方式進行。三、著力學校特色文化建設，豐富學生校園生活。1、精心規劃，活動到位，落實陽光體育活動和學校社團活動。本學期教務處積極規劃，建立多個校級精品社團，對校級社團提要求、求質量，看成果。落實了班級社團和校園活動安排，保證沒有體育課的班級進行陽光體育活動。期末教務處對我校陽光體活、校級社團進行了期末考核，評選出了學校陽光體活鍛煉優秀班級、優秀社團以及優秀社員。提高了學生參與的積極性，豐富了學生的校園生活。2、重視課程的開發和實施，扎實開展綜合實踐活動。開發校本教材，讓課程建設成為學生全面發展、教師綜合素質提高的助推器。以“太湖綠洲”“開心村落”“羊毛衫業”為活動教材，充分發掘地方資源，扎實開展綜合實踐活動。本學期，學校又開發編寫了校本教材《小籃球韻》，成果集《養正少年》獲得20__年度__區中小學研究性成果集評比一等獎。四、重在平時，實現裝備管理常態化。本學期在落實了各專用教室管理人員后，加強了各專用教室的日常使用管理，使各室場使用、借還、維修有記錄。學校也加強了平時的檢查和反饋。組織了學校裝備管理會議，加強反饋與指導工作，把工作做在平時，真正做到裝備管理工作常態化。本學期組織全體教師進行了一次信息化校本培訓，使老師們感受到現代教育技術的魅力，學會使用信息化設備。總結一學期工作，感覺還有很多可以更加完善的地方。下學期，我們將尋找差距，謀求發展，繼續扎實開展好各項教學管理工作。小學學年度師德表現自述自評總結篇3一年來，篤忠小學在鎮中心校的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針、政策，狠抓常規、科學管理，認真實施素質教育，以教育教學質量提升為核心，以安全穩定、隊伍建設、學校管理、課題研究、特色打造為抓手，扎實有效開展工作，促進學校教育教學工作全面、協調、快速發展。力求辦出人民滿意的教育。一、教師隊伍建設工作以人為本，不斷提高團隊的戰斗力。1、加強領導班子建設，提高班子的創新能力、協調能力和服務意識。以教學為一切工作的中心、以維護學校及學校教師的利益為工作立足點，積極營造團結和諧、文明向上的校園氛圍。2、大力開展師德建設，以師德建設為靈魂，牢固樹立社會主義榮辱觀，強化教師的責任意識。組織教師學習新修訂的《教師職業道德》，以及現代教育教學理論。3、加強教師的培訓，努力提高教師的業務水平。根據師資狀況多層次、多形式、多類型地認真開展教師繼續教育和校本培訓工作，鼓勵教師參加各種教育教學培訓，提高工作能力，全校教師深入學習永威“先學后教、當堂訓練”的先進教學模式，同時結合自身實際，探索構建富有特色的高效優質的教學模式。二、學校管理工作民主科學精細，形成良好校風1、學校一直認真貫徹各項教育"法律、法規，堅持依法辦學、依法治校、依法施教。嚴格執行上級主管部門提出的各項規定要求，堅持讓制度說話，按規章辦事。學校嚴格執行《教師考勤制度》、《篤忠小學辦公制度》等規章制度。學校實施校務、財務兩公開：即學校收入公開、大型開支公開，帳目日清月結。自覺接受教師監督，管理好各項資金，把它用到教育教學中去，這樣每一位教師都能參與學校的管理，擁有知情權、管理權。2、學校管理更加精細，領導、教師統一思想，強化意識，明確責任，并堅持放學路隊制、中午值勤與課間巡課制。進一步加強了校園文化建設和班級文化建設。3、校產管理。完善財務財產規章制度，認真落實工作職責。財產管理責任到人，堅持誰損壞誰賠償的原則，控制學校財產流失。4、學校安全穩定工作常抓不懈。根據上級主管部門和鎮中心校的要求，與班主任、與家長、與學生，層層簽訂了責任書，強化安全意識，保證每個孩子的安全。為及時消除安全隱患，我校加強了校舍房屋、用火、用電、食品衛生等的定期檢查，保證我校師生用火、用電和食品衛生安全。大力開展安全教育課，對學生進行安全自救的演練，制定各種應急預案，確保不出現任何安全事件。加強甲型H1N1流感預防管理工作，每日堅持兩查消毒制度，切實保證師生健康。實施以人為本的管理，努力構建和諧的教育環境，確保不出現不穩定的音符。5、學生活動豐富多彩，開展、書法、歌詠比賽。讀書活動激發了學生的讀書興趣，豐富了學生的知識，提高了學生的活動質量，使我校的讀書風氣有了根本好轉；通過書法比賽使學生書寫得到了大力的改善；通過歌詠比賽豐富了學生校園生活。大力促進了學生的全面發展。