初中生心理晴雨表填寫范文第1篇

初中生心理晴雨表填寫范文第1篇在情緒方面調(diào)查發(fā)現(xiàn)，12%同學(xué)

不敢在同學(xué)面前大聲說話，這反映了一些情緒問。進入大學(xué)后，社會

角色的換位引起了大學(xué)生許多的心理沖突：從而產(chǎn)生內(nèi)心的痛苦和不

安。大學(xué)生易出現(xiàn)的情緒困擾主要有：

（1）抑郁。抑郁是大學(xué)生最為常見的情緒困擾。如得不到及時的心

理咨詢及治療，就會形成嚴重的心理疾病，造成嚴重后果。

（2）焦慮。通常包括自信心、自尊心的喪失、失敗感、罪惡感的增

加等，是由幾種情緒混合而成的情緒體驗，影響大學(xué)生的正常生活和

學(xué)習(xí)。

（3）自卑。自卑的人大多性格內(nèi)向，常常覺得自己處處不如人，總

感到別人瞧不起自己；做事瞻前顧后、畏首畏尾；不敢與人交往，不

敢實踐，因而抑制了自己的才華和進取的時機。

（4）冷漠。一般表現(xiàn)為對外界的任何刺激都無動于衷，漠不關(guān)心，

既不與人交流思想感情，也不多管閑事，一副冷若冰霜的樣子。從表

面上看，冷漠的學(xué)生是無動于衷，實際上一些學(xué)生內(nèi)心十分痛苦，有

很重的壓抑感，如果長期得不到緩解將產(chǎn)生嚴重不良后果！

初中生心理晴雨表填寫范文第2篇作為班級的心理委員我已經(jīng)工作

將近兩年。從最初對工作的一無所知到如今我可以熟練的完成心辦布

置的各項任務(wù)。在工作中我學(xué)到了許多許多，這一路走來，讓我成長

了起來。

我們心理委員日常的工作其實相對別的部門還是蠻輕松的。每禮拜只

有禮拜一和禮拜四這兩天才去系辦四樓簽到。

其實對于簽到這項工作，說實話剛開始我真的不是很適應(yīng)，覺得很麻

煩，潛意識也不是很重視。但是工作了幾個月的時間。我漸漸發(fā)現(xiàn)其

實著看似雞肋的環(huán)節(jié)卻是很重要的。每次簽到的時候都會看到其他班

級的心理委員，在交流的過程中無論是工作呀、學(xué)習(xí)、還是生活等方

面都讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點，互相借鑒和學(xué)習(xí)。

不得不在此提到的一項心理委員的〃特色任務(wù)〃，那就是每周的晴雨表

（這學(xué)期改成兩周交一次了）填寫和上交。

我們心委們在私下都親切的稱呼這張表格的諧音〃情侶表〃。

其實，這是一種關(guān)于同學(xué)們的思想動態(tài)反饋表。心理委員們在私下要

多關(guān)注同學(xué)們的心理動態(tài)和與同學(xué)們多進行溝通，將同學(xué)們遇到的一

些生活上、心理上的一些問題反饋在晴雨表上面。這個任務(wù)看似簡單，

但要想做好確是不容易。同學(xué)們是來自四面八方，性格等方面也有一

定的差異。所以我們在私下交流和溝通的過程要特別注意我們的言語。

其中的艱辛，我相信是每個心理委員都經(jīng)歷過的。有耕耘就是一定會

有收獲，我們的付出同學(xué)們是看在眼里的。我們最大的收獲就是在班

級里和同學(xué)們相處得十分融洽，在舉辦活動的時候也會得到同學(xué)們的

大力支持。

每學(xué)期我們也會響應(yīng)“心辦〃的號召，展開心理課堂。我覺得這是對我

們心理委員的一種考驗，也更是一種鍛煉。當心理課堂的題目下發(fā)后，

我們就開始積極準備。從開始的計劃書、和實際操作所需要的人員、

活動開展時所需要注意的各項事物、到活動開展完我們要交的總結(jié)和

會議記錄，都需要我們?nèi)ビ眯淖觥Ｖ档眯牢康氖牵蠈W(xué)期和這學(xué)期我

們班的心理課堂都舉辦的非常成功。

在平時的工作中我們還有一些小的方面也是需要注意的。例如每個月

至少要上交兩片心理方面的稿件，還有就是每個月一次的例會不能遲

到等等，這些都是我們H常工作中的一部分。

其實，當初競選班級心理委員的時候是抱著一個好奇的態(tài)度，因為從

未接觸過這個職務(wù)。在心態(tài)上也是并未怎么重視，對工作也并未百分

百盡力。但是，隨著擔任的時間長了，在思想上我發(fā)生了潛移默化的

改變，不知從什么時候起，我已經(jīng)深深的為我能成為一個心理委員而

驕傲。或許別人并不看好這項小小的職務(wù)，但是，我因為它而驕傲。

我想是上個學(xué)期的7次心理委員的通體輔導(dǎo)為我這顆驕傲的心奠定

了基礎(chǔ)。這團輔中，我認識了許許多多的心理委員。我們在團輔老師

的指導(dǎo)下，一起做游戲，一起學(xué)習(xí)當好一個心理委員所需要學(xué)的方法。

這一?群息息相關(guān)的人，我們從陌生到熟悉，從開始的散漫到之后的團

體凝聚力，這一點一滴的改變已經(jīng)深深的刻在記憶深處。我相信，在

若干年后，想起大家一起經(jīng)歷的這些，嘴角勾起的一定是一抹燦爛的

笑容。

在這一年的工作中，心辦的同學(xué)們也為我們付出了很多。晴雨表和稿

件的收取、關(guān)于心理課堂的整體規(guī)劃、簽到的負責(zé)、短信和電話通知

我們事情、例會上的月末總結(jié)等等，這些也很令我們感動，我們隸屬

于一個部門，我們?yōu)榱烁?/p>

的完成工作中的任務(wù)而共同努力。在這里我也表示一下感謝。

對于心辦這個整體，其實做的的確是蠻好的。我也衷心的希望，心辦

的工作會越辦越好。再次我還有一些小的建議，希望心辦可以多弄些

類似"團輔〃的東西，讓心委們互相之間更加了解。（純屬個人建議，

如有不妥之處，望諒解）

總結(jié)了這一年的工作生活等等，我在此也想申請一下這一年度的“優(yōu)

秀心理委員〃。我想說，首先我作為一個心理委員的心態(tài)擺的還是很

正的。我在這個職位上也非常的努力完成心辦布置下的各項任務(wù)。或

許有的任務(wù)完成的不是很好，工作中也出現(xiàn)過了紙漏，但我相信大部

分的工作在我的盡心盡力下完成的還是非常出色。畢竟金無足赤，人

無完人。但在這里想說，以后的工作我會完成的更好，希望大家信任

我，給我多多提出意見，我一定會認真思考，做出改變。在接下來的

工作中，讓我用實際行動證明給大家。所以，我希望"心辦〃可以考慮

下我的〃優(yōu)秀心理委員申請另外，我會以一個"優(yōu)秀心理委員〃的心

態(tài)來面對這個獎項問題，即使不能獲得獎項，我也不會產(chǎn)生不滿心理,

而是祝賀獲得的同學(xué)，我在接下來的生活工作中將更加積極上進。

最后，我想說，我作為一個心理委員而驕傲！

初中生心理晴雨表填寫范文第3篇1、認真抓好油田20_年工作會

議、局黨委五屆四次全委（擴大）會議精神的宣傳貫徹。、油田工作會議、

局黨委（擴大）會議召開之后，廠黨委迅速采取措施抓會議精神的學(xué)習(xí)

貫徹，個性是重點傳達學(xué)習(xí)了ju長…，分公司經(jīng)理…、局黨委書記…

的重要講話，把全廠上下思想、行動統(tǒng)一到局黨委的工作思路上來,

統(tǒng)一到20年目標任務(wù)上來。

2、籌備召開了廠十三屆…次職工代表大會、_年度雙禮貌總結(jié)表彰

大會。認真回顧總結(jié)了一年全廠各項工作，明確提出了20_年的目

標任務(wù)。表彰了先進，樹立了典型，激勵了斗志。

3、狠抓了節(jié)日期間安全生產(chǎn)、走訪慰問及維穩(wěn)工作。精心組織，明

確分工，落實職責(zé)，確保了節(jié)日期間安全生產(chǎn)、社區(qū)穩(wěn)定。

4、狠抓了節(jié)日文體活動的籌備工作。主要是籌備了一臺以歌舞為主

要資料的迎春酒會;舉辦了大年初一的〃迎春廣場文藝演出〃;準備了元

宵節(jié)的焰火晚會等活動，營造了節(jié)日氛圍，豐富了節(jié)日生活，讓職工

群眾過了一個歡樂、祥和、禮貌的春節(jié)。

_月份工作計劃

2、組織好〃二精神的學(xué)習(xí)。集中在四月份,大力宣傳〃二精神,圍繞

群眾最現(xiàn)實、最關(guān)心、最直接的利益開展工作，從解決現(xiàn)實困難問題

入手，把關(guān)心群眾利益落到實處，真正做到解一意、化—憂，增進和諧，

促進穩(wěn)定發(fā)展。近期，按照局黨委的統(tǒng)一部署，認真組織收看川東北

清溪1井發(fā)生可控性天然氣溢流事件搶險的專題片《眾志成城伏氣

虎》，廣泛開展向清溪1井搶險立功群眾和個人學(xué)習(xí)活動，努力營造

宣傳先進、學(xué)習(xí)先進、爭當先進的濃厚氛圍，大力弘揚〃胸懷大局、

高度負責(zé)，科學(xué)探索、敢為人先，一不怕苦、二不怕死，團結(jié)協(xié)作、

無私奉獻〃的精神，推動今年的各項工作起好步、開好頭。

3、開展好“開門紅立功競賽〃活動。一季度開好頭、起好步對于完成

全年生產(chǎn)經(jīng)營目標至關(guān)重要。廠黨委將充分發(fā)揮工團組織作用，結(jié)合

生產(chǎn)中的重難點，選取好項目，深入開展“立功競賽"、爭創(chuàng)〃青年突

擊隊〃等活動;進一步發(fā)動和引導(dǎo)職工用心投身競賽活動，對活動中涌

現(xiàn)出的先進進行表彰，激發(fā)全廠員工創(chuàng)爭熱情，為完成全年生產(chǎn)經(jīng)營

任務(wù)奠定良好的基礎(chǔ)。

4、抓好黨風(fēng)廉政教育。進一步加大《實施綱要》和《實施細則》的

宣傳和廉潔自律教育力度，并結(jié)合〃內(nèi)控制度推行年〃活動的倡議，切

實加強重點部門、重點環(huán)節(jié)、重點人員的教育和監(jiān)督，關(guān)口前移，源

頭預(yù)防，杜絕各類違紀違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。近期，著重抓好黨風(fēng)廉政教

育，簽訂今年《黨風(fēng)廉政職責(zé)書》。

5、加強綜合治理和信訪維穩(wěn)工作。加強廠區(qū)的安全生產(chǎn)保衛(wèi)工作，

加大〃高危人群〃排查力度，重點查找隱患，摸清可能出現(xiàn)的新狀況、

新動向，及時掌控“重點人〃的思想動態(tài)，采取切實可行的措施，確保

無一人到局、赴省、進京上訪。

6、制定20_年黨建、思想政治工作要點。黨群各部門根據(jù)全年生產(chǎn)

經(jīng)營的總體目標和要求，結(jié)合部門的特點，明確各部門的工作思路,

找準黨建、思想政治工作與生產(chǎn)經(jīng)營的切入點，制定黨群全年工作規(guī)

劃，提出明確的目標和具體措施！

初中生心理晴雨表填寫范文第4篇為了進一步加強我站安全管理，

提高醫(yī)療質(zhì)量，保障醫(yī)療安全，改進工作作風(fēng)，根據(jù)市衛(wèi)生和計劃生

育局關(guān)于印發(fā)20—年〃安全生產(chǎn)月”活動方案的通知。6月初我站以〃保

證醫(yī)療安全、防范醫(yī)療糾紛〃為主題的安全月活動，根據(jù)我站實際，

現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，深刻認識活動的重要性。

三、查找問題、及時整改。

1、少數(shù)醫(yī)務(wù)技術(shù)人員責(zé)任心較差、安全意識比較淡薄，工作不認真,

制度不落實，職責(zé)不到位,技術(shù)操作欠規(guī)范,存在一定醫(yī)療安全隱患。

2、個別職工服務(wù)意識較差，有時存在服務(wù)態(tài)度不好偶遭病人投訴。

3、我站房屋設(shè)施陳舊，水電設(shè)施老化，存在一定消防安全隱患。

4、針對存在的隱患，我站采取相應(yīng)的一系列整改措施：

1、組織全體醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)《廣東省醫(yī)療事故處理辦法》及其實施細

則，開展醫(yī)療安全教育、職業(yè)道德教育，增強全院醫(yī)務(wù)人員二種意識：

⑴責(zé)任意謖，要堅持把社會效益放在首位，心中要有群眾，要從講政

治的態(tài)度認識自己的責(zé)任；

(2)發(fā)展意識，離開了質(zhì)量、安全去談發(fā)展只能是一句空話。

2、制定防范措施

(1)、強化法律法規(guī)、規(guī)章制度、診療規(guī)范的學(xué)習(xí)，狠抓落實；

(2)、規(guī)范診療行為，加強醫(yī)、護、患溝通；

(3)、工作中時刻樹立防范醫(yī)療糾紛的意識，加強責(zé)任心，常做換位思

考，體貼、理解患者，保證醫(yī)療安全；

(4)、時刻樹立服務(wù)意識，以患者為中心，做到患者滿意；

(5)、開展消防宣傳教育活動，組織觀看重特大火災(zāi)事故的錄相，增

強干部職工消防安全意識，提高滅火技能和搶險救援能力。

(6)、增強團隊精神，大局意識，發(fā)揮集體智慧在工作中的作用。

(7)、拓寬視野，加強與主管單位和上級醫(yī)院的交流。

四、〃保證醫(yī)療安全、防范醫(yī)療糾紛〃取得明顯的效果。

自開展〃醫(yī)療安全活動月〃后，干部職工為人民群眾服務(wù)的意識提高了,

患者及家屬的滿意度提高了，達到了〃規(guī)范醫(yī)療行為，提高醫(yī)療服務(wù)

質(zhì)量，強化安全意識，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系〃之目標。

初中生心理晴雨表填寫范文第5篇【摘要】當代大學(xué)生面臨著家庭

社會所給予的壓力、無法派遣求職和就業(yè)所郁積的煩悶、出現(xiàn)自我定

位迷惑等問題，針對當代大學(xué)生的心理健康狀況，提出相關(guān)意見和建

議，呼吁社會及家庭等各方面關(guān)注大學(xué)生的心理健康，為當代大學(xué)生

的全面健康發(fā)展營造良好范圍，分析和研究他們的心理狀況，開展心

理咨詢活動，和引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的人格品質(zhì)，建立的生活方式，樹

立樂觀向上的精神。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生心理健康狀況原因及建議

步入大學(xué)校園，所有一切都是新的，學(xué)習(xí)任務(wù)、人際交往及競爭壓力

等一系列的問題，需要大學(xué)生獨立地面對和處理，因此也必然會給我

們帶來一些心理上、思想上的困惑，如：緊張，焦慮，恐懼，孤獨，

抑郁等，嚴重的不適應(yīng)會造成心理障礙。這些心理現(xiàn)象的產(chǎn)生，不同

程度地影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，競爭越來越

激烈，人們來自生活和工作的壓力也越來越大。作為一個當代大學(xué)生，

會有哪些心理問題呢?x工業(yè)大學(xué)新聞與傳播學(xué)院廣告1103班毛概小

組4組的同學(xué)對本校在校大學(xué)生心理健康問題的現(xiàn)狀進行了認真細

致的調(diào)查，并針對一些具體問題對部分同學(xué)進行了調(diào)查問卷，并對其

中發(fā)現(xiàn)的問題，加以思考和研究。

初中生心理晴雨表填寫范文第6篇一、充分提高對〃情滿舒適家

園〃品牌戰(zhàn)略的熟悉，從嚴把握工作標準和要求。

〃情滿舒適家園〃品牌戰(zhàn)略是我們的行動口號：〃完善自我，追求

卓越〃所倡導(dǎo)的，是我們的奮斗目標：〃以一流的產(chǎn)品一流的服務(wù)，一

流的員工隊伍，一流的治理模式，創(chuàng)建一流的三酒店〃所要求的，為

理想而奉獻，為收獲而耕耘，滿足顧客的需求，是一人永遠的追求。

不斷改善工作質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，濃郁酒店氛圍，提高賓客滿足度和酒

店舒適度是作為三酒店尤其是全省旅游飯店的根本標志和必然要求,

也是酒店立足市場，吸引賓客，搶占市場份額的必然要求。〃情滿

舒適家園〃是顧客對酒店的認同，也是品牌品質(zhì)的提升，競爭力的提

升。家園是以店為家，努力奉獻，團向上的團隊如家庭般暖和，也是

經(jīng)過我們的努力，優(yōu)秀的服務(wù)，顧客對酒店的高度認同和評價，是生

意興隆，賓至如歸的衷心認可，是對酒店品牌美譽度的認同。實現(xiàn)這

一品牌戰(zhàn)略是保持我們企業(yè)長盛不衰的重大舉措。我相信，廣大員工

團、敬業(yè)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，以誠信精神，創(chuàng)新精神，團隊精神，奉獻精

神來指導(dǎo)和促進我們的工作，市場經(jīng)營以顧客為中心，企業(yè)治理以員

工為中心，超越顧客期望，專心捕捉客人需求，充分按照三星評標準

來指導(dǎo)工作，做優(yōu)秀的員工，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，品牌戰(zhàn)略一定會取得

成功。

二、工程部今年的總體工作

今年是酒店企業(yè)改制的攻關(guān)之年，同時企業(yè)經(jīng)營面臨著設(shè)施設(shè)備進一

步老化的困難和挑戰(zhàn)。工程部要盡力建設(shè)完善硬件設(shè)施，盡快完成主

附樓搭建工程的掃尾工作，使二樓、五樓盡快投入使用，完善其配套

設(shè)施的功能。充分挖掘利用主樓六樓技術(shù)夾層的可利用面積，通過改

造使其可作為客房部辦公室，布草倉庫，PA工作間等，同時，增加

客房數(shù)量。在資金安排得當?shù)那疤嵯拢脑焯嵘?0~12層客房的設(shè)施，

通過裝修改造，提升客房作為核心產(chǎn)品的競爭力。

工程部要確保酒店動力止常運行，要進一步加強設(shè)備的維護運行治理,

加強計劃檢修保養(yǎng)，設(shè)備巡檢，保證好鍋爐，電梯，配電，中心空調(diào)，

供水系統(tǒng)，廚房設(shè)施等正常運行，非凡要提高客房，餐廳設(shè)施的完好

率和舒適度。

進一步加大能源治理力度，加強成本意識，完善物耗材料治理，設(shè)施

備件定置治理，大力抓好挖潛和修舊利廢工作。

加強人員培訓(xùn)，服務(wù)意識培訓(xùn)，服務(wù)技能培訓(xùn)，爭取人員一專多能，

充分利用人力資源，控制人員總數(shù)，實施末位淘汰，改善服務(wù)，改善

后臺形象，促使工作質(zhì)量更上臺階。

三、合創(chuàng)新品牌戰(zhàn)略，工程部重點抓好如下工作

1、狠抓工程部員工的培訓(xùn)考核工作，從禮節(jié)禮貌、儀容儀表、服務(wù)

意識、服務(wù)程序、服務(wù)質(zhì)量等方面入手，到提高工作技能，提高工作

效率，改善工作形象，做到一專多能，培養(yǎng)和招聘綜合型技工，如電

工一定要從強電維修到配電，電梯等方面技術(shù)綜合化，今年3月將派

出人員參加電梯培訓(xùn)。對工程部技工實行優(yōu)勝劣汰，技能比武考核。

留用優(yōu)秀骨干員工，針對有的老員工疲沓情緒，注入新活力，人員任

用上不搞一潭死水，引入競爭和淘汰機制，常言道：戶樞不蠹，流水

不腐。只有在人員聘用上采取能者勤者留用，惰者、庸者淘汰的辦法，

才能使整個團體隨時有競爭，有活力。希望通過培訓(xùn)、考核，使工程

部后勤員工都以滿懷熱情，去創(chuàng)建舒適的硬件環(huán)境，為客人提供舒適

的服務(wù)產(chǎn)品，要徹底改變游擊隊，救火隊，油子兵形象，使后臺服務(wù)

也布滿濃郁的酒店氛圍。

2、改進工作服務(wù)程序，加強主動性，協(xié)調(diào)性，協(xié)調(diào)好與各部門之間

非凡前后臺部門間，班組之間，上、下級之間的工作及時性，有效性。

不推諉，多做事。每個班組加強對設(shè)施的日常巡檢，按標準路線巡查，

責(zé)任分區(qū)，責(zé)任到人。并且由維修班組定期對前臺使用人員講述使用

保養(yǎng)知識，杜絕野蠻操作。

3、根據(jù)酒店部署，改造好硬件設(shè)施，做好客房的改造設(shè)計方案，精

心選擇隊伍,精心施工，使改造的客房舒適新奇，極具超前的競爭力。

合理調(diào)整布局，增加客房數(shù)量4—6套。控制好工程改造造價。

4、按照檢修保養(yǎng)制度，抓好對大型要害設(shè)備的計劃檢修保養(yǎng)，做好

電梯、中心空調(diào)、鍋爐、配電、供水系統(tǒng)的換季檢修，日常維護，非

凡是對中心空調(diào)主機及其配套冷卻塔、水泵，末端風(fēng)機盤管、風(fēng)柜的

清洗保養(yǎng)，精心調(diào)試，確保中心空調(diào)順利運轉(zhuǎn)安全度夏。加強對客房

內(nèi)電器、裝飾、水暖等各種設(shè)施，廚房設(shè)備、餐廳設(shè)備的周期保養(yǎng)巡

檢。保養(yǎng)必須經(jīng)使用部門確認到位與否。作為對各班組考核的依據(jù)。

5、樹立成本經(jīng)濟概念，發(fā)揮利潤中心作用，健全并按照能源、物料、

修舊利廢治理制度和辦法,控制降低物耗，能耗成本，加強修舊利廢，

爭取更進一步降低萬元收入電費比，控制萬元收入水費比、煤耗比,

降低萬元收入物耗比。

⑴把握工程配件質(zhì)量關(guān)，對重大配件材料掛牌登記使用日期，跟蹤使

用用質(zhì)量和壽命。加強對配件價格的市場調(diào)查，包括對用于裝修改造

的裝飾工程材料的價格調(diào)查控制。

(2)修舊利廢加強考核統(tǒng)計，每月檢查通報每個班組的修舊利廢情況,

工作優(yōu)秀者可給予適當獎勵。果斷杜絕只管更換不管精心維修的不良

工作作風(fēng)。

⑶合理調(diào)控設(shè)備經(jīng)濟運行，杜絕飽冒滴漏現(xiàn)象。

⑷貫徹落實能源治理辦法，加強對各點水、電能源使用檢查，每半個

月檢查一次，水電裝表計量的使用量每月通報各使用部門，便于使用

部門成本控制。

⑸加強材料，設(shè)備配件定置治理。建立好設(shè)備備件臺帳，具體各配件

材料價格，便于控制。用于各部門的材料必須經(jīng)使用者簽單，使用部

門應(yīng)針對工程部材料報表檢查核對?。杜絕流失現(xiàn)象。每月應(yīng)對二級倉

庫實物盤查，杜絕積壓和閑置物品備件。

⑹嚴格控制外委項目，水、電安裝能自行解決者自行安裝。設(shè)備維修

嚴格控制外委。盡量控制維修成本。

6、工程部員工要增強美學(xué)美感意識，學(xué)習(xí)把握新標準，為酒店創(chuàng)建

和諧的漂亮環(huán)境。

初中生心理晴雨表填寫范文第7篇為進一步提升各部門、分公司管

理水平，提升工作質(zhì)量和執(zhí)行力水平，公司對完善部門及分公司計劃

工作及總結(jié)制度進行了再強調(diào)和要求。

各部門應(yīng)對月度工作及時進行總結(jié)檢查，并對下月工作進行規(guī)劃；將

其作為一項制度來執(zhí)行，進一步完善工作計劃內(nèi)容、完成時間、執(zhí)行

時間、責(zé)任人。各部門及分公司負責(zé)人要將本部門的工作總結(jié)及計劃

于每月月底及時上報總經(jīng)理，公司總經(jīng)理辦公會將對各部門的月度工

作計劃進行通報，對上月度的工作完成情況進行檢查并通報。對未完

成的工作任務(wù)分析原因，提出最后完成期限。

各部門及分公司負責(zé)人要做好本部門員工工作計劃及總結(jié)編寫的組

織及督促。要求工作任務(wù)分解到人、明確量化。部門員工的月度工作

計劃、總結(jié)由部門及分公司領(lǐng)導(dǎo)審核，并于每月月底報管理部人力資

源主管鉉靜處備存，以備檢查執(zhí)行情況

為加強部門月度工作計劃與總結(jié)工作，根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)班子擴大會議的

精神，特作如下規(guī)定：

1、編制要求：

（1）〃月度工作計劃/總結(jié)表〃格式見附件一;其中表中〃實際完成時間〃

項為月末總結(jié)時填報。

（2）為便于檢查、考核，各部門在填報行應(yīng)注意：

a、對于屬月結(jié)性工作內(nèi)容，要將計劃完成時間予以明確至當月某日；

b、對于屬跨月延續(xù)性工作內(nèi)容，請在內(nèi)容描述時明確本月該項工作

的實施進度；

c、在月度總結(jié)時，對于實際與計劃目標有差距的，要在備注中予以

明確實際執(zhí)行情況，并注明主要原因。

（3）公司每周發(fā)布的高層領(lǐng)導(dǎo)擴大會議紀要中〃總經(jīng)理督辦工作〃，

屬于公司當期的重點工作任務(wù)，各部門應(yīng)將之相關(guān)內(nèi)容納入本部門的

補充工作計劃，并予以重點關(guān)注和落實。每月在制定工作總結(jié)時，應(yīng)

將上述內(nèi)容完成情況予以明確。

2、時間要求:

（1）各部門應(yīng)在每月15日前（遇周日應(yīng)提前）編制出部門上月工作

總結(jié)及本月的工作計劃，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)確認后，提交至我部，由我部進

行調(diào)整匯總后報經(jīng)總經(jīng)理簽批，并在當月20日前公布實施。

（2）請各部門按上述要求，對部門x月工作總結(jié)及x月工作計劃進

行必要的調(diào)整后，在15日前重新發(fā)送至我部。

初中生心理晴雨表填寫范文第8篇1、傾心服務(wù)，復(fù)印微笑。

2、全新人生，心的啟航。

3、健康幸福，從心開始。

4、放飛心靈，解讀心聲。

5、用心為健康生活加油。

6、健康素質(zhì)，陽光心靈。

7、對話心靈，快樂生活。

8、幸福知音，良師益友。

9、心靈有約，大愛無言。

10、春風(fēng)話語，溫潤心靈。

11、溫潤心靈，影印美好。

12、身心健康，幸福領(lǐng)航。

13、貼心服務(wù)，溫馨呵護。

14、心心相印，分分真誠。

15、心系華夏，服務(wù)大眾。

16、化解陰霾，普灑陽光。

17、情系華夏，心心相印。

18、知音的搖籃，心靈的橋梁。

19、心靈的導(dǎo)帥，健康的益友。

20、傾聽心聲，指引心靈。

21、心系華夏，印證健康。

22、心理輔導(dǎo)，與您心心相印。

23、心系神州蕓蕓，印證華夏朗朗。

24、誠信譽華夏，暖心進萬家。

25、心靈的朋友，生活的知音。

26、用心凈化華夏子孫的靈魂。

27、萬眾一心，健康你我。

28、專業(yè)心理輔導(dǎo)，服務(wù)心理健康。

29、服務(wù)身心健康，和諧幸福領(lǐng)航。

30、溫潤華夏心，榮鐫中國印。

31、情理交融，心靈溝通。

32、傾聽心聲，快樂心情。

33、舒暢心情，快意人生。

34、敲開心靈的大門，留下你溫暖的印記。

35、打造美麗的心靈，享受激情的人生。

36、用你的力量，傳遞愛的陽光。

37、最真誠的傾聽，最懇切的告誡。

38、領(lǐng)航心理服務(wù)，和諧幸福生活。

39、領(lǐng)航心理專業(yè)，服務(wù)身心健康。

40、呵護心靈，優(yōu)化生活。

41、心靈期待，健康未來。

42、寓情寓理，給每個人快樂的心境。

43、用科學(xué)用真情，祛除病人心中的隱痛。

44、給你心靈解放，給你美好印象。

45、心心相印，給你一個明朗的天空。

46、世界的微笑，由華夏心印開始。

47、溝通才華出眾；惠行春風(fēng)夏雨。

48、將我的愛與你的愛一同印在一起。

49、專注心理健康，塑造健全人格。

50、走進內(nèi)心世界，讓陽光溫暖心扉。

51、與心靈相約，一同尋找生活的真諦。

52、溫暖華夏心，幸福神州人。

53、與您心心相印，走出灰暗陰霾。

54、木是華夏同根生，心有靈犀一點通。

55、讓我?guī)湍愦蜷_心靈之窗，讓陽光照避你的心扉。

56、我們治愈的不是身體，我們治愈的是靈魂。

57、愛自己，讓心靈露出健康而燦爛的微笑。

58、華夏同文理念合曲，洞知齊朗心映生輝。

59、給您最滿意的答案，是我們窮盡一生的追求。

60、我們的存在，是解惑行業(yè)最好的證明。

初中生心理晴雨表填寫范文第9篇據(jù)了解造成大學(xué)生心理問題的原

因是多種多樣的，既有家庭環(huán)境、教育環(huán)境、社會環(huán)境等因素，也有

發(fā)展過程中自身主觀的因素。社會因素在物質(zhì)文明高度發(fā)達的今天,

物質(zhì)文明在不斷的發(fā)展但是大學(xué)生心理教育的缺失使得他們產(chǎn)生了

一系列的心理問題。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀的形成期，生理和

心理處于不穩(wěn)定階段，心理素質(zhì)還十分脆弱，容易造成價值觀的混亂

和情緒的起伏不定，致使他們心理復(fù)雜而動蕩不安。家庭因素現(xiàn)在的

還在大多數(shù)都是獨生子女他們生下來嘴里就含著金鑰匙是家里的寶,

從小的嬌生慣養(yǎng)導(dǎo)致他們心理承受能力差。

自身因素，大學(xué)生個體因素是影響和制約大學(xué)生心理個體的人格缺陷

大學(xué)生的人格結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，影響因素也很多，在人格的形成和發(fā)展過

程中，不良因素不同程度地影響著其人格的健康發(fā)展，導(dǎo)致其人格發(fā)

展有缺陷。研究表明，大學(xué)生中有相當一部分人存在不同程度的人格

發(fā)展缺陷，表現(xiàn)為孤僻、冷漠、多疑、悲傷、急躁、沖動、固執(zhí)、好

鉆牛角尖、易偏激、驕傲、虛榮、以自我為中心等。自我意識缺乏客

觀性和正確性，大學(xué)生的自我意識是大學(xué)生心理發(fā)展中具有突出特色

的方面，是個性發(fā)展的最集中的表現(xiàn)之一。

自我意識包括自我認識、自我體驗、自我控制等。大學(xué)生對自我認識

和自我評價有濃厚的興趣，但卻常常缺乏客觀性、正確性。有時自我

感覺太好而自負驕傲，自我期望值過高，偏離實際水平，而一旦遇到

挫折和不幸時，又因偏離而出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)，走向?qū)α⒚妫a(chǎn)生自卑情緒,

自我評價過低，不能客觀、正確地認識自己。缺乏正確的人際交往能

力，人際交往問題是大學(xué)生最為關(guān)注也最感困惑的問題之一。人際關(guān)

系的好壞往往影響到大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、工作等各個方面，也影響

到大學(xué)生對自我的止確認知，進而影響大學(xué)生的心理健康。可以說人

際交往能力的欠缺，是大學(xué)生產(chǎn)生心理困惑最多、最直接的原因C生

活環(huán)境變遷，心理學(xué)研究表明，個體所處環(huán)境的巨大變遷會使個體產(chǎn)

生心理應(yīng)激。生活環(huán)境的變遷對新生是一個不小的挑戰(zhàn)。

結(jié)論與建議

對于以上調(diào)研結(jié)果發(fā)現(xiàn)的問題我向大家提出我個人的看法以及意見

希望能對大家未來就業(yè)有所幫助。

1、在處理與他人的關(guān)系中，我們應(yīng)該應(yīng)當更加積極主動，而不應(yīng)該

等待他人的主動。而師生關(guān)系中學(xué)生的積極主動顯得更加重要。大學(xué)

中老師不再是中學(xué)時代與學(xué)生朝夕相處的，為了共同的學(xué)習(xí)目標而結(jié)

合的老師了，大學(xué)中的老師自身也有繁忙的工作和學(xué)習(xí)，任課老師也

一般在課堂上才能見到。因此，在師生交往中的主動權(quán)就掌握在學(xué)生

的手中。當遇到心理方面或者其他方面的問題的時候，主動找老師尋

求解決的方法，有可能的話盡量與老師保持密切的聯(lián)系，這也是對學(xué)

生非常有利的。

2、同學(xué)之間的長時間相處，尤其是舍友長期生活學(xué)習(xí)都在一起。長

時間的相處難免會出現(xiàn)大大小小的矛盾。當這些矛盾出現(xiàn)的時候，應(yīng)

該積極地尋求解決，而不應(yīng)該激化擴大矛盾，盡可能地心平氣和地協(xié)

商解決問題。同時，在處理同學(xué)之間的關(guān)系時，應(yīng)該保持一種寬容的

心理，設(shè)身處地地為他人想想，不能自我中心只顧自己的感受，置他

人的感受不顧。

3、在處理異性關(guān)系，男生和女生都應(yīng)該主動，不必感到羞澀靦腆。

在人際交往中，異性的交往是十分重要的。所以在與異性的交往中應(yīng)

該表現(xiàn)得落落大方。在與異性的交往中，不僅能夠給人情感的滿足感,

而且可以讓不同性格類型的異性互相補充，更加嫩完善自我的性格,

培養(yǎng)健全的人格。

4、當遇到不被理解、信任的時候，每個人都或多或少地感到壓抑，

這是屬于正常的心理反應(yīng)。此時，自己應(yīng)該盡可能地與別人增加溝通,

委婉地表達自己的想法。在平時的交往中，講究誠信，建立自己良好

的的信用，讓他人由衷地感到你是可以信任的人。此外我們在發(fā)現(xiàn)自

己已經(jīng)出現(xiàn)情緒低落壓抑等心理問題的時候，應(yīng)當勇于正視，尋求方

式解決。在解決方式的選擇上，盡可能地采取自我調(diào)節(jié)和與他人交流

溝通相結(jié)合，解決方式應(yīng)避免單一化，以期用最短的時間、最有效的

方式從心理問題的陰影中走出。

5、正確的價值觀是個人健康發(fā)展的助推器，是個人保持積極樂觀的

人生態(tài)度的不竭源泉，是指引人生實現(xiàn)奮斗目標的燈塔。因此，大學(xué)

生樹立正確的人生價值觀是十分重要的。踏入大學(xué)校園之后，就有必

要對整個大學(xué)生涯進行規(guī)劃，對未來的人生、職業(yè)有一個較明晰的規(guī)

劃，確立明確的目標，并為實現(xiàn)目標而努力奮斗，堅持不懈。正確的

人生價值觀不僅包括個人的人生規(guī)劃，還應(yīng)包括對社會的責(zé)任感，樹

立強烈的社會責(zé)任感，為社會做出自己應(yīng)有的貢獻。

6、無論是大學(xué)生活，還是人生生涯，都不可能是一帆風(fēng)順的。即便

是在日常生活中，也會遇到各種挫折，這就需要大學(xué)生較強的抗挫折

能力。一方面要接受抗挫折教育，另一方面要盡可能地積累挫折經(jīng)驗,

豐富人生閱歷，讓自己心理日漸成熟，為培養(yǎng)健全的人格打下堅實的

心理基礎(chǔ)。

7、面對大學(xué)生學(xué)習(xí)生活，如何恰當?shù)靥幚韺W(xué)習(xí)生活是大學(xué)生必須正

視的問題。在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中是否具有明確的目標，在一定程度上影

響到大學(xué)生對校園學(xué)習(xí)生活的評價。一半以上的受訪者認為大學(xué)生活

平淡一般甚至枯燥乏味，對大學(xué)學(xué)習(xí)生活缺乏熱情與激情，一定程度

上是由于大學(xué)學(xué)習(xí)生活中缺乏近期或長期的目標，使大學(xué)生缺乏奮斗

方向，因而也就缺乏激情的源泉、動力。另一方面，大學(xué)生學(xué)習(xí)生活

的自主積極性不高，或許是受到中學(xué)時代教育模式的長期影響，留下

了些許后遺癥，在一定程度上對老師、父母還存在依賴性，沒有完全

從中走出來。因此，有必要努力培養(yǎng)獨立自主意識，這是走向成熟的

必經(jīng)階段，同時也是進入社會前的必要準備。

調(diào)查總結(jié)

大學(xué)生處于生理和心理急劇變化的時期，加之社會壞境的劇烈變化,

很容易出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和心理失衡。近年來，隨著一系列由大學(xué)生心

理問題引發(fā)的惡性事件不斷發(fā)生，大學(xué)生心理健康已經(jīng)引起社會的高

度關(guān)注。本文通過對大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀的分析，總結(jié)了一些在實踐

收到良好效果的方法，開展大學(xué)生心理健康教育，優(yōu)化大學(xué)生心理素

質(zhì)、開發(fā)大學(xué)生心理潛能、提高大學(xué)生心理健康水平是一項系統(tǒng)工程,

需要從轉(zhuǎn)變觀念、改善管理、改進教學(xué)、拓寬社會活動領(lǐng)域和加強心

理衛(wèi)生知識的普及及教育等多方面入手；需要社會、學(xué)校、家庭和大

學(xué)生本人協(xié)調(diào)配合，共同努力，持續(xù)、有效地促進大學(xué)生健康成長。

初中生心理晴雨表填寫范文第10篇（1）心理健康問題問卷結(jié)果分

析

抽樣調(diào)查對象男女所占比重分別為53%和47%,這樣能夠?qū)δ信男?/p>

理狀況進行分別的分析，必要時還可進行對比，據(jù)不完全調(diào)查，這種

區(qū)別分析的方法對于了解男女生各自心理特征有著很大的益處，另外

調(diào)查的對象也均勻的分布于各個年級，大學(xué)生入校時間的長短對于他

們心理變化具有很重要的影響，尤其是大三的學(xué)生，承上啟下的位置,

讓他們的身份更加的具有代表性和參考性，調(diào)查的數(shù)據(jù)證明，這個階

段的大學(xué)生，他們的心理壓力最大，心理狀況最為復(fù)雜，對于各個問

題的回答所突出的現(xiàn)象也最能引起注意。

時代的發(fā)展把當代青年卷入到了一個洪荒漩渦之中，他們一方面要面

臨著社會各方面競爭所帶來的壓力，另一方面還要承擔著家庭和父母

的期許。在調(diào)查中，只有的同學(xué)認為父母沒有給他們帶來壓力而超過

44%的同學(xué)則表示他們的父母給他們的壓力超過了一般的水平，這就

不得不警示我們，家庭教育是第一位，父母對孩子的影響是占決定性

作用的，在加強學(xué)校教育，呵護學(xué)生心理健康的同時，我們還需要家

庭的配合，家長對孩子的支持與寬容才是他們展翅高飛的最強動力。

從調(diào)查發(fā)現(xiàn)有的人經(jīng)常反復(fù)檢查自己已經(jīng)做好的事情（如鎖門后反復(fù)

確定），其中女生占絕大多數(shù)的比例，說明他們時常處在一種不確定

的狀態(tài)，一方面是缺乏安全感，另一方面體現(xiàn)了他們在現(xiàn)實生活中經(jīng)

常遇到不確定的狀況，導(dǎo)致自身缺乏自信。

社會的進步必然會帶來物質(zhì)生活的極大豐富，五彩斑斕的霓虹燈早已

讓人眼花繚亂，與此同時爆棚的還有人性深處潛藏的物質(zhì)欲和虛榮心。

從調(diào)查發(fā)現(xiàn)雖然有的同學(xué)表示他們在看到別人比自己穿戴的更好時

表現(xiàn)出無所謂的態(tài)度，但是仍然有20%的同學(xué)面對這種情況會感到自

卑，的同學(xué)甚至還會感到怨恨，這些都表現(xiàn)出了一種不健康的心理狀

態(tài)，他們在面對物質(zhì)誘惑的時候，并不能徨好的控制自己的情緒，由

此可能引發(fā)的一系列嚴重后果，我們也是可以預(yù)見的，應(yīng)當及時的給

他們灌輸正當?shù)娜松^和價值觀，引導(dǎo)他們走上正確的道路，避免悲

劇的發(fā)生，至于另外的會產(chǎn)生嫉妒的情緒，我們就姑且將它視之為人

之常情，畢竟嫉妒確實是人性本真的反映。

拋開社會和家庭的影響，在學(xué)校，學(xué)生最該關(guān)系的問題就是學(xué)習(xí)，在

〃大學(xué)里的排名對你有影響嗎?〃這一題中，選擇影響很大的只有，選

擇影響比較大的有而且其中大部分為女生，而選擇基本沒有影響和影

響一般的分別占和40%,而其中男生所占的比重較大，雖說素質(zhì)教育

的時代，學(xué)生的實踐能力在綜合能力中所占的比重越來越大，但是也

不能說學(xué)校的課業(yè)成績就完全不重要，兩方面都應(yīng)該重視。而男生在

這個堪稱“人生低谷〃的階段，心理尤其脆弱，他們覺得無所謂的原因，

可能存在一種自暴自棄的可能。那么學(xué)校和社會就更應(yīng)該給他們多一

些鼓勵，和正確的引起。

第七題是〃你經(jīng)常和周圍的人發(fā)生矛盾嗎?〃從數(shù)據(jù)上可以得出的人在

生活中很少或偶爾和周圍的人發(fā)生矛盾，證明大多數(shù)人的人際交往還

是比較順利的，在與人交往中沒有太大的障礙。的人經(jīng)常和周圍的人

發(fā)生矛盾，這部分人在人際交往中也許有點問題但問題不大。的人經(jīng)

常和周圍的人發(fā)生矛盾，這部分人也許在人際交往中遇到比較大的困

難，可能需要一些心理幫助。

當今社會，大學(xué)生自殺的現(xiàn)象越來越多，期間的原因可能也是眾多的,

家庭社會和學(xué)校，各方都負有不可推卸的責(zé)任，這個問題也是最能反

映大學(xué)生心理健康的一個問題，悲劇的產(chǎn)生必然會引發(fā)大家的廣泛關(guān)

注和討論，如何杜絕以及解決是所有人該關(guān)注的焦點，現(xiàn)在我們就這

個問題展開了調(diào)查，了解一下大學(xué)生對自殺所持的態(tài)度和看法。第八

題〃你是否想過自殺?〃有的同學(xué)選擇了A項是，有的同學(xué)選擇了B項

否。如果沒有一個好的渠道去進行緩解，可能就會產(chǎn)生人生比較失敗

的消極想法。大學(xué)生現(xiàn)在面臨的壓力過大，造成心理的落差比較大,

與整個社會發(fā)展的形勢和家庭的影響是分不開的。這需要學(xué)生找準自

己的位置，要正確評價和認識自己，無論怎樣，知足常樂是不變法則。

另外，不要好高鷲遠，要腳踏實地一步步走好自己的路。

關(guān)于大學(xué)生對自殺行為的看法，從選項分布中我們能夠看到很多大學(xué)

生都還是有健康樂觀的心態(tài)，但是選擇選項的也占了不少比例，對此

我們應(yīng)該采取一些措施來預(yù)防學(xué)生的自殺行為，進行心理教育。我們

認為大學(xué)生自殺的主要原因是心理因素所致。因此，在大學(xué)生中宣傳

普及各種有關(guān)心理衛(wèi)生知識，加強精神文明建設(shè)，積極改善大學(xué)生的

心理環(huán)境，設(shè)立心理咨詢機構(gòu)。

第十題是〃你對自己的外貌滿意嗎?〃選擇非常滿意的占樣本總量的

20%,這是很自信的一種表現(xiàn)，選擇一般的占樣本總量的，這部分的

人一般性格比較中庸，不張揚也不低調(diào)。選擇不太滿意的占樣本總量

的，這部分人一般追求完美，可能有些偏執(zhí)。選擇很不滿意的占樣本

總量的，這部分人很可能不夠自信，有些許的自卑情緒。從數(shù)據(jù)就可

以看出大部分的人對自己的外貌還是比較滿意的，幾乎沒有認為自己

的外貌感到自卑的程度，但是還有的人對自己不夠自信，這部分的人

可能需要周圍的人多給些肯定。根據(jù)以上數(shù)據(jù)的分析我們不難看出，

大學(xué)生的心理是很脆弱的，他們很可能會產(chǎn)生怨恨和逃避等情緒，而

造成這種現(xiàn)象的原因也是及其繁多和復(fù)雜的，在問到〃如果你能改變

自己，你最希望改變的是什么?〃這個問題上，各個答案所占的比重分

別為：知識，出身，財富，性格，外貌，每一個所占的比重都不低，

可喜的是不少同學(xué)還是能夠理智的將對自己的不滿歸咎到自己的身

上，可惜的是，認為出生比知識更具有決定作用的人要多，我們不能

單方面的歸結(jié)到社會價值觀變形這個問題上，因為同樣的環(huán)境下，總

有為數(shù)不少的人，他們能把各方面的問題都出來得很好，為家庭和社

會做貢獻，所有，在這種復(fù)雜多變的社會環(huán)境下，對于這種價值觀的

導(dǎo)向，我們應(yīng)該更加重視。

(2)當代大學(xué)生心理問題的現(xiàn)狀

在大學(xué)生中，有人因自我否定、自我拒絕而幾乎失去從事一切行動的

愿望和信心；有人因考試失敗或戀愛受挫而產(chǎn)生輕生念頭或自毀行為;

有人因現(xiàn)實不理想而玩世不恭或萬念俱灰；有人因人際關(guān)系不和而逃

避群體自我封閉。大量調(diào)查表明，目前我國大學(xué)生發(fā)病率高的主要原

因是心理障礙，精神疾病已成為大學(xué)生的主要疾病。具體表現(xiàn)為恐怖、

焦慮、強迫、抑郁和情感危機、神經(jīng)衰弱等。我校每年對新生進行心

理健康狀況調(diào)查，結(jié)果表明每年有大量大學(xué)生心理素質(zhì)不良，存在不

同程度的障礙。當代大學(xué)生心理健康問題不容忽視。

初中生心理晴雨表填寫范文第11篇一、保險，養(yǎng)老保險20xx年的

繳費核定，包括偉福（開發(fā)區(qū)）、江盛（讓胡路），月初辦理保險的增減（張

楠的五險停保、劉金龍五險停保、夏云付五險增加），月末（27-30）偉

福（開發(fā)區(qū)）、江盛（讓胡路醫(yī)保、地稅）五險的明細拷貝，如果時間調(diào)

整，月初（1-5）日考取。

二、公司文化墻設(shè)計方案的制定及與廣告設(shè)計工作室落實完成。

三、月末（30日）考勤機考勤記錄的導(dǎo)出，1-10日做員工2月份考勤明

細，做好員工的請假記錄，根據(jù)考勤做好員工的伙食補助統(tǒng)計，根據(jù)

考勤做好員工的午餐補助及公交補助。

五、各項通知，制度制定發(fā)布及實行與監(jiān)督，行政文件、各部門文件

打印和下發(fā)。

六、會議安排及記錄紀要，會議紀要的打印及下發(fā)。

七、辦公用品的統(tǒng)計、采購、發(fā)放。根據(jù)各部門遞交的采購申請，結(jié)

合物品的庫存情況，呈交到總經(jīng)理處，按批示，進行采購，做好物品

的出庫入庫登記，做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領(lǐng)用登記,

按需所發(fā)，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足

大家工作的需要。

八、江盛，偉福資質(zhì)的宣傳資料整理，與印發(fā)，

九、公司車輛的日常行車管理，各部門用車的派發(fā)。

十、各辦公室衛(wèi)生的監(jiān)督，總經(jīng)理辦公室及會議室的日常打掃。

十一、大慶晚報每日的領(lǐng)取與報送。

十二、公章的管理工作，公章使用做好詳細登記，嚴格執(zhí)行公司公章

使用制度，做到不濫用公章。

初中生心理晴雨表填寫范文第12篇一、工作目標

1、組織各部門更多的去交流，提高團總支工作效率；

2、多組織學(xué)習(xí)，使團總支工作更加順利；

3、勇于創(chuàng)新，多辦有影響力的活動，更好的展現(xiàn)團總支。

二、日常工作的管理

1、處理好辦公室日常事務(wù)；

2、對每個月一次的例會做好通知、記錄，并且落實例會的決定；

3、與各部門更多的去做交流，相互提出意見、建議，增強我們團總

支的凝聚力和戰(zhàn)斗力；

4、協(xié)助各部門開展工作，協(xié)調(diào)部門之間的關(guān)系，以便更好的開展工

作。

三、以人為本，強化管理，明確分工，細化責(zé)任

1、事務(wù)通知

事務(wù)通知是辦公室開展工作的一個重要環(huán)節(jié)，能否通知到位直接關(guān)系

到團總支工作能否高效的進行。為此，辦公室將采取下面一系列措施,

有效的確保工作效率。

(1)及時傳達書記的各類通知，使上級信息及時準確傳達到下一級

各部門，方便工作正常開展。

(2)重新做好各部門的通訊錄，分為團總支副部以上干部通訊錄和

團總支全體成員通訊錄兩種，方便團總支內(nèi)部人員的聯(lián)系。

2、值班考勤

值班考勤是一個團總支工作到位的最好體現(xiàn)，我們將及時制定出本個

月值班簽到表，考勤表，以保證值班工作及時、有序地開展。同時，

認真負責(zé)整個團總支值班、考勤工作，對值班情況進行詳細的統(tǒng)計整

理。完成本個月的總結(jié)工作。

四、特色活動

協(xié)助每個部門辦好活動。希望在這一個月能更好的發(fā)揮辦公室的作用,

樹立團總支的形象，更好的為學(xué)院同學(xué)服務(wù)。也衷心的祝愿，我們株

洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計系團總支越辦越好。

初中生心理晴雨表填寫范文第13篇1、緊張與焦慮

①、生活環(huán)境的改變引起的挫折心理

②、學(xué)習(xí)適應(yīng)不良產(chǎn)生的心理困擾

③、人際交往不適引發(fā)的心理失衡

④、人生規(guī)劃的不確定性產(chǎn)生的焦慮心理

2、浮躁與急功近利

3、失落與沮喪

4、自卑與退縮

5、空虛與倦怠

七、對大學(xué)生心理問題的原因分析、客觀方面與中學(xué)比，大學(xué)時期的

學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系都發(fā)生了很大變化。

1、學(xué)習(xí)的任務(wù)、內(nèi)容、方法發(fā)生了變化。中學(xué)學(xué)的是基礎(chǔ)知識，目

的是為今后繼續(xù)深造或就業(yè)做準備；大學(xué)學(xué)的是專業(yè)知識，目的是把

學(xué)生塑造成建設(shè)祖國的高級專門人才。

2、生活環(huán)境發(fā)生了變化。部分新生在中學(xué)有寄讀經(jīng)歷，但也有新生

仍然是上學(xué)到學(xué)校，放學(xué)同家人居住在一起。進入大學(xué)后，班集體成

為主要生活環(huán)境，宿舍成了主要的生活區(qū)，日常生活全要自理，這對

那些平時習(xí)慣于依靠父母、家庭的人來說，確實是個難題。這種變化

給他們帶來了一定的精神壓力。

3、人際關(guān)系較中學(xué)時代要復(fù)雜。大部分新生在中學(xué)時期居住的比較

集中，從小學(xué)到中學(xué)，都有一些從小在一塊兒的伙伴；班主任一任數(shù)

年，天天相見。熟悉的面孔、相似的語言、習(xí)俗，構(gòu)成自己熟悉的生

活環(huán)境。跨進大學(xué)，周圍的人來自不同地區(qū)，素昧平生，語言、習(xí)俗

各不相同；同學(xué)間由原來的熱熱鬧鬧、親密無間變得陌生，有想法也

難以啟齒。這對年齡僅有十八十九歲的新生來說，是極不習(xí)慣的，因

此，每逢節(jié)假日就會想家、想同學(xué)，會產(chǎn)生孤獨感。

4、對待社會工作的態(tài)度發(fā)生了變化。中學(xué)的工作和活動多是在老師

指導(dǎo)下開展，由少數(shù)同學(xué)承擔的。大學(xué)強凋?qū)W生的自我管理，班里事

情多，社團活動多，學(xué)生除了要搞好自身的學(xué)習(xí)外，還要擔負一定的

社會工作，關(guān)心班集體建設(shè)。新生往往不大適應(yīng)這種較大工作量的生

活，缺乏工作主動性，在其位又不知如何謀其政，感到壓力大。

5、未來的不確定性。大部分的學(xué)生都認為應(yīng)該對未來進行及早的規(guī)

劃，以提高自身的競爭力，適應(yīng)社會。可是自己是規(guī)劃在哪里呢?對

于未來的不確定性，沒有目標，找不到方向，缺乏動力，自己的長處

短處何在?要怎樣發(fā)展?該走那條路等問題是他們甚為苦惱。主觀方面

對物質(zhì)生活的依賴性與精神生活的獨立意識發(fā)生著矛盾；日益增強的

自主自立意識與客觀條件上的可能性及能力之間發(fā)生著矛盾。

1、盲目自滿與自我陶醉。因為考取了大學(xué)，老師表揚，同學(xué)羨慕，

親友夸獎，父母慶賀，部分學(xué)生在這種自我陶醉中漸漸松懈了斗志,

終日悠哉游哉，認為自己是中學(xué)的尖子，大學(xué)里成績也不會差，從而

放松了對自己的要求，盲目自滿。

2、失望與失寵感。有的學(xué)生入學(xué)前把大學(xué)生活過于理想化、神秘化，

入學(xué)后感到理想與現(xiàn)實差距太大，因而產(chǎn)生失望感，有的學(xué)生曾是中

學(xué)的尖子，是家庭與學(xué)校的重點保護對象，進入大學(xué)一下子不受重視

了，就會產(chǎn)生失寵感。

3、松氣情緒與歇腳心理。有的同學(xué)認為考上大學(xué)就是端上了鐵飯碗，

長期拼搏的目標已經(jīng)達到，心理上得到了滿足，生理上希望得到休整。

加上進入大學(xué)后奮斗目標不明，適應(yīng)能力不強，競爭的氣勢也有所減

弱，便產(chǎn)生了"松口氣，歇歇腳〃的心理，再也鼓不起前進的勇氣了。

4、畏首畏尾。因為環(huán)境變化而瞻前顧后，畏縮不前，社會活動不參

加，運動場不光顧。整日除了上課之外，無所事事，生活單一，精神

倦怠。在生活和學(xué)習(xí)上都是應(yīng)付了事，做事懶散，湊合著打發(fā)時光。

5、有些大學(xué)生不知如何處理與異性的關(guān)系，對男女交往過分敏感，

從而使正常的異八VA往不能自然進行；有的大學(xué)生則過快地將同學(xué)關(guān)

系發(fā)展成戀愛關(guān)系，過早地沉溺于〃兩人世界〃。也有的大學(xué)生陷入單

相思而不能自拔，由此產(chǎn)生情感沖突。

6、部分學(xué)生把兼職賺錢看得過重，常常為了兼職賺錢而遠離自己的

專業(yè)學(xué)習(xí)，無法靜下心來鉆研學(xué)問，耽誤了過多的學(xué)習(xí)時間。

八、對大學(xué)生心理問題的解決措施人的心理素質(zhì)不是天賦的，而是取

決于后天的教育與訓(xùn)練，教育對心理素質(zhì)的提高起著決定性的作用。

1、充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢作用。

2、開展大一新生心理健康調(diào)查，做到心理問題早期發(fā)現(xiàn)與預(yù)防。

3、把心理素質(zhì)教育滲透在各科教學(xué)之中。

4、開設(shè)心理教育必修課，增強自我教育能力。

5、加強校園文化建設(shè)，為大學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的心理社會環(huán)境。

6、建立科學(xué)的生活方式。

7、加強自我心理調(diào)節(jié)

初中生心理晴雨表填寫范文第14篇一、工作目標

201_年_月，計劃培訓(xùn)企業(yè)負責(zé)人1500人，安全管理人員20—人;培

訓(xùn)從業(yè)人員60000人;高危行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負責(zé)人和安全管理

人員參訓(xùn)率達到100%;特種作業(yè)人員參訓(xùn)率達到100%,特種作業(yè)人

員無證上崗現(xiàn)象基本消除。

二、主要工作

1、危險化學(xué)品主要負責(zé)人和安全管理人員的培訓(xùn)根據(jù)實際報名情況

組班，由區(qū)安監(jiān)局負責(zé)組織落實，鎮(zhèn)海職教中心（社區(qū)學(xué)院）承辦，培

訓(xùn)地點：社區(qū)學(xué)院。

2、區(qū)安監(jiān)局負責(zé)組織一般企業(yè)負責(zé)人和安全管理人員培訓(xùn)工作，培

訓(xùn)將實行教考分離，考核方式為上機考試。

3、特種作業(yè)人員的安全培訓(xùn)根據(jù)實際報名情況分類實施，由工程學(xué)

院鎮(zhèn)海社區(qū)學(xué)院培訓(xùn)點負責(zé)組織落實，區(qū)安監(jiān)局負責(zé)督促考核，培訓(xùn)

地點：社區(qū)學(xué)院。

4、各企業(yè)應(yīng)抓好本企業(yè)從業(yè)人員的安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作，建立安全培

訓(xùn)管理制度，保障從業(yè)人員安全生產(chǎn)培訓(xùn)所需經(jīng)費，開展相應(yīng)的安全

教育培訓(xùn)，并健全和完善本單位從業(yè)人員安全培訓(xùn)檔案。各鎮(zhèn)（街道）

分別于_月_日和_月_日前將轄區(qū)內(nèi)企業(yè)從業(yè)人員安全生產(chǎn)培訓(xùn)情況

統(tǒng)計匯總報區(qū)安監(jiān)局綜合科。

5、職教中心（社區(qū)學(xué)院）要加強培訓(xùn)教育的師資隊伍建設(shè)，豐富教學(xué)內(nèi)

容;要提高授課教師的教學(xué)水平，建立授課監(jiān)管和考核機制，提高教

學(xué)質(zhì)量;要嚴格培訓(xùn)管理，防止出現(xiàn)代培_現(xiàn)象。

三、工作措施

（一）提高認識，強化責(zé)任。各鎮(zhèn)（街道）要高度重視企.業(yè)安全培訓(xùn)工作，

加強組織領(lǐng)導(dǎo)和宣傳動員，切實把安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作擺到重要位置。

要嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)培訓(xùn)計劃，明確任務(wù)、認真組織、落實責(zé)任c區(qū)

安監(jiān)局將把安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作納入20—年10月度安全生產(chǎn)工作考核,

以保證培訓(xùn)任務(wù)的完成。

（二）規(guī)范管理，健全臺帳。各鎮(zhèn)（街道）要做好培訓(xùn)工作臺帳，對轄區(qū)

內(nèi)規(guī)模以上工商貿(mào)企業(yè)負責(zé)人和安全管理人員的培訓(xùn)情況做到臺帳

清晰、心中有數(shù)，避免發(fā)生重復(fù)培訓(xùn)和漏訓(xùn)現(xiàn)象。

（三）加強檢查，以查促訓(xùn)。各鎮(zhèn)（街道）的日常安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查中，

要將企業(yè)從業(yè)人員的培訓(xùn)情況和企業(yè)主要負責(zé)人、安全管理人員和特

種作業(yè)人員持證情況納入必查范圍，區(qū)安監(jiān)局在執(zhí)法檢查中對企業(yè)的

安全生產(chǎn)培訓(xùn)情況進行抽查，以推動安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作的深入開展。

初中生心理晴雨表填寫范文第15篇【關(guān)鍵詞】大學(xué)生心理健康標

準原因解決方案

隨著社會的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競爭越來越強

烈，人際關(guān)系也變得越來越復(fù)雜；由于科學(xué)技術(shù)的飛速進步，知識爆

炸性地增加，迫使人們不斷地進行知識更新；在這種情況下，對人才

素質(zhì)的要求更高，不僅要求人才具有堅定的政治方向與較高的道德水

準，而且還要求人才應(yīng)該具有與時代發(fā)展相一致的現(xiàn)代意識和良好的

心理素質(zhì)，如開拓進取的精神、勇于承擔責(zé)任、頑強自信、樂觀，能

夠承受挫折與失敗等。另一方面它又造就了變化劇烈的社會環(huán)境，由

此給人們的心理世界帶來了巨大的沖擊和動蕩，人類進入了情緒負重

年代，人們的觀念意識、情感態(tài)度復(fù)雜娉變。作為現(xiàn)代社會組成部分，

在大學(xué)院校生活和學(xué)習(xí)的大學(xué)生，對社會心理這塊時代的晴雨表，十

分敏感。校園里有豐富多彩的大學(xué)生活，但在有些同學(xué)看來，一切卻

是那樣枯燥無味，缺少生氣；大學(xué)生活緊張活潑，有些同學(xué)卻興趣索

然，萎靡不振。在離開了父母呵護、相對寬松的大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中，一

部分同學(xué)空虛、迷惘、玩世不恭，甚至輕生。當代大學(xué)生的心理健康

狀況實在令人擔憂。

初中生心理晴雨表填寫范文第16篇一：學(xué)習(xí)心理學(xué)的動機

在我國，改革開放以來，隨著社會生活的不斷變化，市場經(jīng)濟的加速

運行，完全打破了幾十年來人們在傳統(tǒng)落后的計劃經(jīng)濟體制中形成的

思維定式。當突然直面一個激烈競爭，快速變化的市場經(jīng)濟新模式,

我們會深刻的感受到多年來積累的知識，能力，經(jīng)驗，受到了前所未

有的挑戰(zhàn)。在現(xiàn)實生活中，我們賴以生存的環(huán)境，條件一夜之間都發(fā)

生了巨大的變化，在學(xué)習(xí)工作，生產(chǎn)關(guān)系的矛盾，沖突，經(jīng)常困擾著

人們健康的心靈，嚴重影響其學(xué)業(yè)和事業(yè)的成功。

偶然得知，徐清照老師的連線心理工作坊，便慕名前往，與此感受到

了與眾不同的教學(xué)氛圍，很受鼓舞。說心里話，在學(xué)習(xí)《心理學(xué)》之

前，我對此學(xué)科的理解幾乎是片面的，瑣碎的。但，當我從參加第一

堂心理學(xué)開始，對心理學(xué)就漸漸地有了一個清晰的概念，更加加深了

我對此學(xué)科的濃厚的興趣。通過徐清照老師的講解，我逐步懂得了〃世

上每一個人都是不同的個體，而在每個人的身上，也蘊藏著一份特殊

的才能，那份才能猶如熟睡的巨人，就等我們?nèi)拘阉！?/p>

二：心理學(xué)中的〃人格〃

所謂人格是指一個人的整體精神面貌，是具有一定傾向性，穩(wěn)定性的

心理特點的總和，包括氣質(zhì)，性格，興趣，信念和能力等。心理咨詢

師應(yīng)當具備的人格條件又包含哪些內(nèi)容呢？

1.心理相對健康

心理咨詢師是通過自己的行為來引導(dǎo)來訪者的，所以他的健康水平至

少要高于他的來訪者。雖然心理咨詢師本身也是普通人，也有七情六

欲，會像其他人一樣希望得到愛，希望被接受，被承認，被肯定，渴

望安全感等等，但他必須有能力在咨詢關(guān)系以外求得這些欲望的滿足,

以保證有效地完成心理咨詢師這一社會角色的任務(wù)，不致引起角色緊

張。心理咨詢帥也會在生活中和他的大多數(shù)來訪者，在相同的社會環(huán)

境里，遇到各種生活難題，也會出現(xiàn)心理矛盾和沖突，但他可以保持

相對的心理平衡，而且能在咨詢關(guān)系以外來解決他的心理矛盾和沖突,

不至于因為個人的問題干擾咨詢工作。一個合格的心理咨詢師應(yīng)當是

一個愉快的，熱愛生活的，有良好適應(yīng)能力的人。要得到來訪者的信

任，咨詢師自己必須愿意不斷成長，并且在生活中不懈奮斗。那些情

緒不穩(wěn)定，經(jīng)常處于心理沖突狀態(tài)而不能自我平衡的人，是很難勝任

心理咨詢工作的。

2.樂于助人

只有樂于助人的人才能在咨詢關(guān)系中給來訪者以溫暖，才能創(chuàng)造一個

安全，融洽的氣氛，接受來訪者各種正性和負性的情緒，從而進入來

訪者的內(nèi)心世界。〃樂于助人〃說起來容易，但并非任何人時刻都可以

做到。那些只關(guān)心自己，自私自利，或者性格孤僻，寡言少語，缺乏

熱情的人，也是難以勝任心理咨詢工作的。

3.責(zé)任心強

心理咨詢師既要耐性傾聽來訪者的敘述，集中精力不分心，使來訪者

感到自己被關(guān)注，也要能誠懇坦率地和來訪者談心，取得他們的信任，

使他們愿意暴露內(nèi)心的痛楚和秘密。工作馬虎，三心二意，性情急躁，

不負責(zé)任在咨詢工作中都是要不得的。

以上這些人格條件是在先天素質(zhì)基礎(chǔ)上和環(huán)境的長期影響下形成的,

是相對穩(wěn)定的心理特點，不是光靠學(xué)習(xí)理論知識就可以獲得的。因此,

從事心理咨詢工作的人，要想很好地勝任這項工作，應(yīng)先檢驗自己的

人格條件。

三.完善的知識機構(gòu)

做好心理咨詢工作要有必備的理論知識。心理咨詢不是僅僅依靠良好

愿望，滿腔熱情和一般常識來安慰，勸說那些處于困境的來訪者或鼓

勵心理病人跟疾病斗爭。有時，廉價的安慰反而會引起來訪者的不解,

反感和阻抗。心理咨詢和心理治療是科學(xué)工作，要用科學(xué)的咨詢知識

和技巧來幫助來訪者，使他們認識困擾著他們真正的原因，改正或放

棄適應(yīng)不良的行為，使心理成熟起來。

只有將理論知識與實踐能力結(jié)合起來，才能理解來訪者的困難是怎樣

形成的，矛盾和沖突的根源何在，他們心理癥狀的真正意義是什么，

用什么防御手段來對付內(nèi)心沖突等一系列問題，然后才談得上有針對

性地協(xié)助來訪者分析問題，并引導(dǎo)其走出困境，促進人格成長。

四熟練的咨詢技巧

心理咨詢的理論知識和技巧是可以學(xué)到的。除了從書木上學(xué)習(xí)以外,

更重要的是在實際工作中不斷地向來訪者學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)經(jīng)驗。上

面所說的職業(yè)道德，人格條件，知識條件和技巧條件都很重要，不能

互相代替。正如卡瓦鈉所說：一個好的心理咨詢師應(yīng)當是個人品質(zhì)，

學(xué)術(shù)知識和助人技巧的結(jié)合。

五粗淺

首先選擇心理學(xué)，就是為了想幫助更多有需要幫助的人，因此，更有

必要把自己做好，才能達到更加好的狀態(tài)。

第二就是學(xué)會了換位思考，在寫心理學(xué)論文的時候，了解了許多關(guān)于

治療的方法，然而，對我影響最大，最有啟發(fā)的就是要學(xué)會換位思考，

也在生活中適時地應(yīng)用，更加設(shè)身處地地為他人著想，那么個人就可

以更加平靜客觀地看待事情，看清事情的真相，更加學(xué)會了寬容。

初中生心理晴雨表填寫范文第17篇大家下午好！都己經(jīng)相處了一學(xué)

期，我想大家彼此之間都很熟悉了，也不用在做太多的自我介紹了吧!

呵呵！

在這次班委換屆的競選中，我想競選的職位是心理委員。

首先，我想先談一下我們班上學(xué)期的班委工作。

我覺得?，在上學(xué)期我們班的班委大家都做得很不錯，都盡心盡力為我

們這個班集體服務(wù)。班委的辛苦，一點一滴我們都看在眼里。跟我同

宿舍的大叔（陳淑萍）在上學(xué)期任職我們班的生活委員。因為是在同

一個宿舍，所以她所做得工作我都看得見C在開學(xué)的那幾天，我看著

她跑上跑下的收班費，千里迢迢的買耳機，甲流期間跟班長一起買藥

買口罩給大家預(yù)防等等，她真的很辛苦也很盡責(zé)。我們是不是該給她

及我們班所有的班委掌聲呢？

接下來，我想說的是心理委員這個工作。

心理問題在21世紀是個不容忽視的.問題。抑郁癥甚至已經(jīng)可以跟癌

癥相提并論。不少人或多或少都會有些小小的小秘密，不知該如何說,

不知該向誰說，這時心理委員便起了舉足輕重的位置。而我認為作為

一個心理委員首先就是要誠信，保守每個人的秘密，這是首要條件。

對于心理委員這個工作，我初定了一些小小的計劃。第一，我會不定

期的給大家一些測試心理的測試題，讓大家從重視自己的心理開始。

第二，我也會去找些關(guān)于心理的影片，介紹給大家。第三，組織大家

到戶外進行素質(zhì)拓展活動，我去過悅神農(nóng)莊，我覺得那里的活動還是

不錯的。

希望大家支持我。謝謝。

初中生心理晴雨表填寫范文第18篇甲方（帶教老師）：

乙方（見習(xí)治療師）：

為保證見習(xí)治療師見習(xí)的順利進行和見習(xí)質(zhì)量，同時也為了保證帶教

老師本人及其所在單位的利益，特制訂以下見習(xí)協(xié)議條款：

一、確立見習(xí)關(guān)系

1.甲方為乙方提供帶見習(xí)場所和機會，每周提供給乙方的見習(xí)和帶教

時間為小時。

2.見習(xí)前三周為雙向選擇期，甲方有權(quán)利根據(jù)其考察乙方的工作能力

和品質(zhì)的結(jié)果同意或不同意雙方見習(xí)關(guān)系；乙方有權(quán)利根據(jù)其本人的

能力特點和專業(yè)理論取向等個人特點確立或放棄見習(xí)。雙向選擇期結(jié)

束后，如果甲乙雙方的其中任何一方未明確提出終止見習(xí)，則默認雙

方已經(jīng)確立見習(xí)關(guān)系。

3.乙方本人向甲方本人或其所在單位交納每學(xué)期元的見習(xí)

費，此費用在雙方確立見習(xí)始一月內(nèi)支付。

4.雙方確立見習(xí)關(guān)系后，乙方中途退出見習(xí)，見習(xí)費用不與退還c

二、保密

5.乙方應(yīng)嚴格遵守俁密原則，不向外泄露甲方咨詢和帶教過程中的信

息。在見習(xí)期間和其后嚴格保管有關(guān)的記錄，錄音等有關(guān)資料，未經(jīng)

甲方允許不能讓他人接觸這些資料。

6.乙方應(yīng)嚴格保守甲方所在單位的保密信息和資料（包括：心理測試,

測評軟件，數(shù)據(jù)，治療師的家庭電話，電子郵箱，住址等私人信息和

其它甲方未明確對外公開的資料）。

7.甲方對在帶教和督導(dǎo)過程中乙方的個人隱私和被要求保密的信息

保密。

三、對待來訪者

8.在見習(xí)期間，乙方應(yīng)該努力保持與來訪者之間客觀的治療關(guān)系，避

免與熟人、親友、同事等建立治療關(guān)系，不與來訪者建立和發(fā)展任何

工作以外的關(guān)系。

9.在見習(xí)期間，乙方應(yīng)尊重來訪者，不以任何原因（如：種族，性別，

信仰，教育水平，籍貫等）歧視來訪者，不利用工作角色牟取私利。

四、職業(yè)行為

10.乙方應(yīng)在甲方的督導(dǎo)下工作，了解自己的能力和職能范圍，不做

超越自己能力和職責(zé)以外的事情。

11.在使用測量工具時，乙方應(yīng)在甲方相關(guān)專業(yè)人員的指導(dǎo)下全面了

解有關(guān)測量的目的，內(nèi)容及局限性，嚴格按照規(guī)范操作各種測量工具,

并能正確合理地向來訪者解釋有關(guān)的測量結(jié)果。

12.乙方在見習(xí)期間應(yīng)遵守甲方所在單位的見習(xí)工作時間和空間的規(guī)

定，不遲到，不早退，未經(jīng)許可不在見習(xí)地點以外的地方做有關(guān)心理

治療和咨詢的工作，不做損害甲方所在單位聲譽和利益的事情。

13.乙方應(yīng)在甲方的督導(dǎo)下，嚴格遵守心理咨詢和治療專業(yè)委員會和

見習(xí)所在單位有關(guān)專業(yè)人員的其他規(guī)定。

14.乙方同時應(yīng)接受的領(lǐng)導(dǎo)，如果甲乙雙方發(fā)生問題或糾紛,

由予以協(xié)調(diào)。

五、其他

15.本協(xié)議的有效期為年月日至

年月日。

16.本協(xié)議一共三份，在雙方簽字生效后由甲乙雙方以及各

自保留一份。

甲方（簽字）：乙方（簽字）：

年—月—日年—月—日

初中生心理晴雨表填寫范文第19篇初中階段是從依賴走向獨立的

轉(zhuǎn)折期，在這個時期，中學(xué)生經(jīng)歷了從生理、心理等方面的不成熟向成

熟過度的變化過程。下面是我為大家整理的初中生心理教育論文，供

大家參考。

一：初中生心理健康論文

1物件與方法

采用分層抽樣的方法，在濮陽市分別抽取普通初中、重點初中、各一

所。每所學(xué)校每個色級隨機抽取2個班，抽樣班所有學(xué)生均為調(diào)查物

件。共發(fā)放問卷641份，收回有效問卷626份，有效回收率。其中男

生329名，女生297名;初一211名，初二206名，初三206名。

研究工具

中學(xué)生心理健康量表MMHI-60該量表由中國科學(xué)院心理研究所王極

盛教授編制，量表共包括60個條目，分為10個分量表，分別為強迫、

偏執(zhí)、敵對、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、學(xué)習(xí)壓力感、適應(yīng)不良、

情緒不穩(wěn)定、心理不平衡。每個分量表由6個條目組成。采用5級評

分制1二從無，2二輕度，3二中度，4二偏重，5二嚴重。每個因子的6個

條目得分之和除以6為該因子得分，60個條目得分之和除以60為量

表總均分。總均分及各因子分<表示心理健康狀況良好，表示存在

輕度心理問題，表示存在中度心理問題，表示存在較嚴重心理問題,

表示存在嚴重心理問題。該量表具有較好的信度和效度。

河南省疾病預(yù)防控制中心設(shè)計的一般情況調(diào)查表，內(nèi)容包括：性別、

年齡、父母學(xué)歷、家庭結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)狀況、家庭生活狀況、學(xué)習(xí)成績等。

調(diào)查方法

在學(xué)校協(xié)助下，以班為單位進行匿名團體施測。調(diào)查由經(jīng)過統(tǒng)一培訓(xùn)

的我市疾病預(yù)防控制中心學(xué)校衛(wèi)生專業(yè)人員擔任，按統(tǒng)一調(diào)查方法和

指導(dǎo)語，由被調(diào)查學(xué)生自行填寫，調(diào)查員務(wù)必保證調(diào)查現(xiàn)場無學(xué)校教

師，并對學(xué)生填寫的資料保密，問卷完成后當場收回。資料錄入及統(tǒng)

計分析用軟體進行雙錄入資料并比對核查，應(yīng)用軟體進行統(tǒng)計分析。

分類變數(shù)單因素分析采用X2檢驗，多因素分析采用Logistic回歸分析,

變數(shù)進入方程的概率為，剔除概率為。缺失值不納入分析。

2結(jié)果

初中生心理健康狀況

626名學(xué)生心理狀況良好者占，心理問題檢出率為，其中輕度心理問

題檢出率為，中度以上。10個分量表因子得分以學(xué)習(xí)壓力感上得分

最高，其次為強迫、情緒波動性和焦慮。男生在學(xué)習(xí)壓力感和適應(yīng)小

良上得分高于女生，差異有統(tǒng)計學(xué)意義P<。

不同人口統(tǒng)計學(xué)指標初中生心理問題單因素分析

除性別和家庭型別心理問題檢出率差異無統(tǒng)計學(xué)意義外，父、母親文

化程度、家庭生活、學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)成績、住宿型別和年級心理問題

檢出率差異均有統(tǒng)計學(xué)意義P均&化;。

不同人口統(tǒng)計學(xué)特征初中生心理問題多因素分析

以是否有心理問題為因變數(shù)，以父、母親文化程度、家庭生活、學(xué)習(xí)

生活、學(xué)習(xí)成績、住宿型別和年級為自變數(shù)進行多因素Logistic回歸

分析，結(jié)果顯示學(xué)習(xí)生活、家庭生活、學(xué)習(xí)成績、是否住宿是影響初

中生心理健康的重要因素P均&匕。

3討論

本研究通過對心理健康及各因子得分分析發(fā)現(xiàn)初中生心理問題檢出

率為，高于國內(nèi)同類研究結(jié)果。在學(xué)習(xí)壓力感、強迫、情緒波動性和

焦慮上得分較高，在心理不平衡上得分最低。總體而言我市初中生的

心理問題檢出率處于較高水平，應(yīng)引起學(xué)校、家長及社會的重視，單

因素分析發(fā)現(xiàn)，父、母親文化程度、學(xué)習(xí)生活、家庭生活、學(xué)習(xí)成績

是影響初中生的心理健康的重要因素，學(xué)習(xí)生活、家庭生活越快樂、

成績越好，則心理問題的檢出率越低，父、母親文化程度越高心理問

題的檢出率越低，非住宿生心理狀況好于住宿生。多元Longistic回歸

分析結(jié)果顯示，學(xué)習(xí)生活不快樂的學(xué)生出現(xiàn)心理問題的危險性是學(xué)習(xí)

生活快樂的15倍;家庭生活不快樂的出現(xiàn)心理問題的危險性是家庭生

活快樂5倍;學(xué)習(xí)成績差的出現(xiàn)心理問題的危險性是學(xué)習(xí)成績好的4

倍。由此可見，學(xué)習(xí)和家庭生活越快樂，心理健康水平越高。因為愉

快而穩(wěn)定的積極情緒狀態(tài)易于在大腦皮層形成暫時神經(jīng)聯(lián)絡(luò)，從而促

進學(xué)習(xí)能力的發(fā)揮，提高學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)中能體驗到成功感，學(xué)習(xí)成

功感對心理健康有積極的影響;學(xué)習(xí)成績差是誘發(fā)心理問題的危險因

素，國外研究表明，學(xué)習(xí)成績越差，來自家庭、學(xué)校、同學(xué)的歧視越

多，自信心也會遭遇挫折，焦慮、自閉、學(xué)習(xí)壓力大、情緒波動等心

理問題發(fā)生的機會也將增多。進一步分析偏回歸系數(shù)顯示，學(xué)習(xí)生活

因素對心理健康的影響最大，提示