初中生班級主任工作計劃第1篇

初中生班級主任工作計劃第1篇一、指導思想

安全工作是保護國家財產和學校財產的安全，保護廣大師生的根本利

益和生命安全，保障正常教學秩序的需要c在工作中，我注重把安全

工作納入班級重要議事H程，采取必要措施，保障學生安全工作落到

實處，為學生營造一個安全祥和的工作和學習環境。

二、具體措施

1、建立健全規章制度

做好安全工作，就必須有章可循，確定安全工作第一責任人和直接責

任人，定期出版墻報、專欄，定期開展廣播，刊登、播出安全知識,

利用升旗儀式、班隊課等開展安全講座，對學生進行安全教育，提高

學生安全意識。

2、貫徹安全第一，預防為主的'方針

"隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山〃，做好班級安全工作，

關鍵是要防范于未然。我將實行定期檢查和日常防范相結合的制度。

每天都要組織值日隊對校門口、校園等地方的巡邏，節假日都要做好

防盜、防火等工作，每天放學都組織值日隊維持好校門口的交通秩序,

確保學生人身安全，發現重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞。

3、全面開展安全大檢查

學期開始對班級每個角落進行地毯式的大樓查，發現隱患，及時整改,

特別是教室的門窗、供電等更要定期檢查，對較舊的電氣設備、電線

等進行更換，杜絕隱患。

4、總結經驗

定期對班級安全工作進行總結，積累經驗,找出差距，不斷完善措施，

改進工作方法。

三、安全工作崗位責任及分工：

（一）組織與制度：

1.建立安全工作領導管理機構，構建班級安全管理網絡健全。

2.制訂本年度安全工作計劃和安全工作預案。

3.制訂安全管理工作各項制度

（二）宣傳教育：

1.結合各種活動，開展安全有關法律法規政策宣傳教育的工作。

2.綜合學科教學，滲透安全知識教育，使安全教育內容真正進課堂。

（三）交通安全

開展小學生交通安全知識教育、增強學生交通安全意識，有效減少。

3.消防安全工作

4.經常檢查電器設備和消防設施，發現損壞應及時維修、更換。

（四）活動安全：

1、杜絕學生課間奔跑，打鬧現象。

2、做好安全檢查工作，定期對教室以及消防設施進行檢查，確保學

生用電，用水以及其他方面不存在安全隱患。

3、杜絕學生攜帶刀具，棍棒，爆炸品等物品進入學校。

4、結合安全教育周、119消防日、禁毒宣傳教育及放學前〃一分鐘教

育〃等活動，對學生進行交通安全、消防安全、人身安全、.危害等多

方面教育。

5.組織參加集體活動，都必須制訂相應的措施和安全預案，確定安

全負責人。

6.組織學生參加加強集體勞動時，要進行勞動安全教育、組織紀律

教育，并做好勞動保護。

初中生班級主任工作計劃第2篇我所帶的班級已經進入初一年級的

下學期。根據學生的年齡特點及成長特點，應該說，這個學期對學生

來說是很重要的，個人的行為習慣、學習習慣和學習能力在本學期都

能夠有一個較大的提高和進步。因此，本學期的工作不僅對于我個人,

對于學生來說都是很重要的。

經過半年的學習和鍛煉，學生們已經對學校的基本情況及規章制度較

好的適應性，能夠融入到初中階段的學習當中。但在心理上需要老師

的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。鑒于此，特作出本學

期工作計劃，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標。

一、爭創模范班集體

對于班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行

為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班

集體的形象。所以，木學期的工作重點就放在爭創模范班集體上，具

體工作從三方面入手。

第一，鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規范》、《班規制度》,

重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行

為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積

極參加義務勞動，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持周圍環境的

整潔衛生，也保持個人的衛生和服飾整潔。開學初，及時召開班會,

明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中

都體現出積極性和先進性。定時召開干部會議，鼓勵、培養他們的管

理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。

第二，培養學生在學習中的競爭意識，形成〃你追我趕〃的比學、敢學

的好風氣。

學期初，強化表揚上學期期末考試中獎勵的優秀學生以及最有進步的

學生，調動學生們互不服氣的意識，使優秀學生相互學習，中等學生

圍繞優秀學生，較差生圍繞中等生，形成〃優比優、優帶中、中幫差〃

的學習氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課，及時了解

學生的學習情況，進行輔導和督促。

第三，融洽師生關系。經過一學期的接觸交往，我和這個班的.學生

已經非常有感情了，我相信我真誠的愛和關心，他們是應該能夠體會

到的。另外，還要加強和家長的聯系，爭取家長的配合，更好地培養

學生的行為習慣。

二、再發掘培養一支合格的班干部隊伍

通過一個學期的鍛煉，部分學生已經具有較強的工作能力，并且在工

作中認真負責，將繼續重用，同時發掘一批新的學生干部，以舊帶新，

使班里更多的學生了解學校的各項工作，培養更多的學生勝任班級管

理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不

總是被管理者。

三、積極配合學校各項工作

結合學校的有關規定，在日常的學習生活中，積極完成學校布置的各

項工作，進行每天的小打掃和每周的大掃除，并主動承擔義務勞動。

初中生班級主任工作計劃第3篇七（2）班現有學生60人，其中女

生33人，除一名來自潁州區王店鄉，二名來自十許堂鄉，一名來自

于柴集鎮之外，主要是學區農村學生。由于各種原因，學生成績普遍

較差，基礎相對薄弱，加之養成教育缺乏，學生綜合素質較低，給教

學工作帶來較大難題。根據現有情況，結合學校要求，特制訂班級計

劃如下。

一、工作原則：

擺正自己的心態，用寬容與愛心關注一切學生

不歧視成績較差的學生，不放棄有問題的學生，不體罰辱罵有錯誤的

學生，允許學生犯錯誤甚至出現反復，以愛心和寬容對待每一個學生。

包容學生的不足。做好承受打擊的心理準備，不期望用一兩次談話或

是其它方式就能改變學生。

二、班級目標。

目標一：育人目標：正直、善良、智慧、健康。

成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國

的棟梁，必須要有強烈的社會責任感、積極向上的團隊合作精神、豐

富的文化科學知識以及健康的身體和心理。讓同學們明白我們是祖國

的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯系，愛國，就要

從身邊的每一件小事做起，撿起校園里地上的一片紙屑，打飯不插對,

愛護一花一木，幫助同學，遵守校紀班規，熱愛集體等等，都是愛國

的行動。

目標二：紀律目標：規范早讀、午休、自習、活動和晚上就寢的紀律。

早讀：在老師來之前，自覺讀書，由值日班長負責。午休保持教室安

靜。自習活動課老帥不在能保持安靜，各自做作業或其它的學習內容。

上學、放學及時到校、退校，住宿生晚自習后要即時就寢，就寢信號

后不得到校外和在校內走動、吵鬧。

目標三：活動目標：力爭在做早操、做課間操和學校組織的各種活動

中表現突出。

在升旗儀式或課間操時，站隊要快、靜、齊、直，要有飽滿的熱情和

向上的精神。在學校組織的各種活動中，力求確立一個信念一■為班

級爭光。

目標四：課堂效果及課間活動目標：狠抓課堂紀律，指導課間活動,

使學生養成良好的學習習慣。

要求學生〃學會傾聽〃，在課堂上，尊重老師的勞動，遵守課堂紀律。

在課堂上，要求學生要放得開，收得住，上好每一節課。每天，由值

日班長總結當天的紀律情況，評出每天的先進組乃至先進個人。課間

十分鐘和在校生在飯前飯后的課余時間里：指導學生合理安排時間和

活動，堅決杜絕學生玩一些有安全隱患的游戲。

目標五：社會聯系目標：做好家訪工作，和家長成為朋友。

建立學生家長委員會，加強與學生家長的聯系和溝通，爭取學生家長

的肯定與支持，暢通學校與社會各方面的信息渠道，歡迎家長經常與

老師溝通，選擇更適合自己孩子的教育方法。

目標六：以人為本目標：以人為本，因材施教，關注每一個學生，關

心學生身心健康。

正確對待學生的成功與失敗，正確處理學生學習與生活中出現的問題,

使他們形成健康的心理狀態，形成積極的人生觀和世界觀。密切注意

學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

一是要重視尖子生的培養。重視培養優秀學生，挖掘他們的潛力，學

好各門功課。多了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵他們積極參加

學校的興趣活動，勤學苦練，學好一技之長。多讀課外書，豐富自身

的知識。

二是要重視對學困生、后進生的幫助。對學困生、后進生多傾注關心

和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們機會、勇氣和信心，為他們創

造一個溫暖的'集體。經常和學困生、后法生家長保持聯系，共同研

究教育內容和方法，家校聯合，做好后進生轉化工作。

三是要做好留守生的工作。基于留守生的特點，給他們親情般的感情，

讓留守生拋去思念、孤獨等思緒，讓他們覺得班級就是家，老師就是

父母，使他們一心一意投入到學習和生活中去，從而健康、快樂的成

長。

三、主要工作

1、組建班委

盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、熱愛集體的班委會,

并明確班委會成員的具體分工與職責，為了讓更多的同學得到錘煉。

實行值日班干部負責制，加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，

定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責一,使學生的實

踐能力、社會責任感得到提高。也實現〃人人有事做，事事有人管〃。

為本學期的管理工作打下基礎。

2、思想教育

由于七年級學生是新生，各方面還不熟悉，因此，要加強對學生進行

愛國主義、集體主義和中華傳統美德等思想教育。加強學生行為規范,

養成良好的行為習慣，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用主題

班會、課余活動將行為規范訓練落到實處.教育學生不賭博，遠離一

在班中〃設崗位，定專人〃，加強行為規范的檢查和監督。在學期初段，

結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學

習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確

的人生觀和世界觀。在學期后段開展〃講團結、講紀律、講誠實、講

奉獻〃的四講活動。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。

把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的

學生。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。

3、培優轉差

首先，加強對學生的心理輔導，把有可能導致厭學情緒的思想減到最

低，影響學生學習的因素減少到最少。其次，為使學生學得更好、考

得更好，引導學生在學習上〃笨鳥先飛〃，學會主動學習，提高學習效

率。再次，對每一次素質檢測做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握

好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵先進，樹立學習榜

樣，鞭策后進，確立努力方向。另外，協同科任老師做好優生的培養

工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化

工作，采用正面教育，加強學生自我管理，建設管理小組，由學習委

員帶頭，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展〃互相學

習，共同提高〃的互幫互助學習活動。對個別學習有困難的學生，安

排班干部采取一幫一的方法進行提高。

4、常規管理

經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，對遲到、追逐打鬧、自習課

和晚自習講話等違紀現象，要及時教育，堅決杜絕打架現象的出現。

做好個人儀表的規范化教育，督促學生遵守紀律，男生不留長頭發,

女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。

做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不騎摩托車興校,

5、安全防范

不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。

安全用水、用電、用煤氣，做好個人衛生，確保不出安全事故。

6、組織有益的活動，豐富學生的生活。

7、組織好班級學生參加學校的各種集體活動。包括校運動會、團會、

各種集會等。培養學生的集體主義精神和學習的興趣，從而培養學生

的競爭意識。

初中生班級主任工作計劃第4篇初三年級是學生最容易產生兩極分

化的年紀，為了創造更好的學習氛圍，為了使我班學生學習更有積極

性，因此我們制定一份班級工作計戈IJ,來規劃我們的學習生活，使我

們的學習能井然有序。我們制定工作計劃的主旨是：配合并做好學校

要求的各項工作，培養學生自主管理能力，培養學生的良好學風，為

爭創〃優秀班級〃而奮發努力。我們的班級計劃劃分為以下幾點：

一、班級基本情況

本班共有XX位同學，其中男生XX人，女生XX人，住校男生XX人，

住校女生XX人。大部分學生的學習習慣和日常行為習慣較差，特別

是一部分男生，雖然經過一段時間的努力但是仍然沒有大的轉變，部

分學生厭學，班級的學習狀況處于年級的后位，在新學年中要不斷努

力，爭取不斷前進，樹立良好的班風。

二、抓紀律，樹班風

眾所周知，我班的學生一向紀律較差。作為初三的，學生理應嚴格的

要求自己。每個人都應該做個禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹立

起良好的班風是我們的當務之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、

拼搏的高尚班風，這不但有利于我們的學習，更為今后走好人生的漫

漫長路鋪下了基石。

三、開創班級特色文化

子曰：〃吾嘗終日不是，終夜不寢，以思為無益，不如學也。〃在班級

中要渲染一種學習氣氛，讓求知熏陶同學的思想，使其能樹立正確的

人生觀、價值觀。以此為目的，我們班級打算搞一些讀書交流活動。

我們可以利用語文課、下午休息時間，請同學介紹一些他所閱讀過的

好的書籍，并談談他的體會。我們也可以組織一個征文活動，請同學

們踴躍投稿，將優秀之作提供于出板報的同學，這樣既能調動學生對

語文的積極性，又可以從中挖掘人才，可謂一舉兩得。

四、培養班干部的自主管理能力

初中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立

完成，這是培養學生能力的一個有效途徑。作為班干部就更應該學會

如何自主管理。或許在小學中各項工作都是老帥指定好，規劃好的,

干部們只要按照老師的要求按部就班就可以了。但是現在的學生干部

需要根據班級情況自主制定班級管理規劃，自己完成發現問題、解決

問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當然班干部更應做好老

師與學生之間的橋梁工作，及時向老師反映同學們的建議和想法，是

師生之間能夠得到及時的溝通，這有利于學生的學習和發展。作為班

干部，應該將自己的集體看成一個大家庭，每個同學都是其中的一員，

我們要讓班級形成一種互相幫助，共同前進的風氣。我們會組織同學

更好的進行學習經驗交流，使同學能夠對.自己的學習方法進行反省和

改進，從而提高學習成績。總之，作為班級干部凡事要以身作責，時

刻關心班級，使整個班級形成一種良好的芻主管理模式。

五、加強養成教育

1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中、小學生日常行為規范》，強

化學生的基礎道德和日常行為規范的養成教育，把學生被動文明逐步

轉為主動文明。

2、繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，采

用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、

爭創文明班。

3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等

道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養成良好的

道德習慣，形成上海學生特有的、鮮明的、持久的道德風貌。

4、充分利用校內思想教育陣地，上好思想品德課與晨會課、班會等，

積極探索現代信息技術與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和

教育模式，對學生作分項訓練和指導，給學生提供實踐的機會。

六、繼續加強法制教育，綜合整治管理

1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條

例，培養學生法制意識，增強自我保護意識。

2、把禁毒教育納入學校教學計劃，開展〃上好一堂課、閱讀一本書、

舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的〃六

個一〃活動，使學生了解品的危害和預防品的基本知識，養成健康文

明的生活方式。

3、加強網絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能

力。

4、積極主動地加強學校周邊環境建設，教育學生做到〃三不〃，即:

不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同下上網吧。

5、進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格。一是

要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理

障礙。二要經常性通過版報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理

健康教育。三要結合"后進生〃的幫教轉化工作，把心理健康教育與〃后

進生〃轉化工作有機結合，提高轉化率。

6、續開展好〃學雷鋒、獻愛心〃活動，幫助貧困學生，升華愛心教育。

初中生班級主任工作計劃第5篇今年我接任七(8)班的班主任工作，

雖然己工作多年，但接到這個任務時，心里忐忑不安，感覺自己不能

很好地勝任這個角色。后來想這又是對自己的一次挑戰，沒有退路。

面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新

生，我只有盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己c俗

話說：〃萬事開頭難〃。的確，任何一件事開頭是最重要的，同時又是

最難的。教學同樣也不例外，所以要做好初中階段的班主任工作一定

要把握好初一新生入學教育這一環節。假如能夠把握好，以后開展的

工作就可以達到與事半功倍的效果。從學校工作和學生思想實際出發,

結合我班實際情況，特制定本學期班主任工作計劃。

一、加強班風建設

1、安排班級活動

根據學校德育處工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強

對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學

生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設

計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班

主任與學生一起確定好木學期各項活動的主題，組織和指導學生開展

靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園體育節、

社會實踐活動等一些聯誼活動。

2、營造向上氛圍

根據初一年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的

班級氛圍。

(1)制定班級公約、班規。

(2)布置教室環境。如設立〃袖珍圖書角〃、〃衛生角〃、〃金色童年〃、

〃我們在這里成長〃等文化背景。

(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個

學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生

才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體

地位，發掘創新精神。

3、指導培養班委干部

班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。

第一，幫助班委干部樹立威信；

第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法；

第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以

身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即〃以點帶面〃;

第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正

確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的

組織性、紀律性和進取心，亦即〃以面帶面〃。

二.創造機會，培養學生的集體主義精神。

一個真正的班集體，應該有明確的奮斗目標，健全的組織系統，嚴格

的規章制度與紀律，強有力的領導核心，正確的輿論和優良的作風與

傳統。〃團結就是力量〃，作為一個班主任必須深刻地認識到培養學生

的.集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育

的巨大力量。蘇聯教育家馬卡連柯說：〃一個班集體，使每個學生都

不得不參加共同的活動。這樣一來，我們就教育了集體，團結了集體，

加強了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量。〃班集體也是

促進學生個性發展的一個重要因素。班集體還能培養學生的自我教育

能力。

那么如何培養他們的集體主義精神？

1、了解和研究學生。開學前通過學籍卡或重點家訪等方式了解本班

學生情況，開學后通過觀察、談話、查研究等方式了解學生。了解學

生人數，男女生比例；學生家庭情況；學生德育情況，原小學班主任

對學生的德育評語；學生入學成績，各科是否平衡；學生的興趣愛好

性格等。

2、確定集體的奮斗目標。目標是集體的發展方向和動力。培養班集

體首先要使集體明確奮斗的目標。近期目標，如搞好課堂紀律，搞好

衛生等；中期目標，如成為優秀班集體；遠期目標，如每個學生都成

為全面發展的好學生。對于初一的學生，班主任不需要任何事都插手,

如打掃衛生，我將進行承包制，不把任務落實到個人，他們自己安排，

團結協作。

3、有計劃的開展集體活動。其實，在實際生活中是有很多機會可以

增強學生的集體主義觀念的，關鍵在于班主任有沒有一雙善于發現的

眼睛。

三.培養學生正確的學習方法

1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，

班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養

學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復

習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習

習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位

的指導。

2、加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶

法，科學的身體煨煉，營養搭配，腦科學最新成果。

3、組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體

自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自己的能

力也上一個新臺階。

4、加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課

內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是

相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的

核心。

四.付出愛心，用愛去做教育的后盾。

世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛……它們都有一個共

同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人

的靈魂得到升華。有人說，教師是太陽底下最光輝的職業，我們作為

一名人民教師，歷史賦予我們重任，我們肩負這重任，我們都有責任

做好自己的本職工作。我們要用自己的熱情，用自己真實而又感性的

愛心去感染學生。蘇霍姆林斯基說：〃孩子們所喜歡的是那種本人就

喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快

樂的人。〃那么怎樣才算愛護學生，怎樣去愛自己的學生？教師的愛

應該表現在對學生的學習、思想和身體的關心上，幫助學生克服困難,

做他們的貼心人；在人格上要與學生平等相待，以誠相見；教師的愛

還要體現對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛；對于雙困生,

班主任更要愛護他們的自尊心，善于發現他們的優點，及時鼓勵，使

他們在教師的關懷中成長。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心,

紀律管理為手段，全方位調動積極性。

初中生班級主任工作計劃第6篇一、班級基本情況

初一（4）班是一個平行班，共有47位同學。總的來說，4班算是平

行班中比較不錯的班級，班上不乏勤奮好學的學生，有不少聰明卻不

主動學習的同學，同時，后進生也不少，常常犯點小錯誤，影響班級

的進步。另一方面，4班是個比較團結的班級，班上的同學集體榮譽

感異常強烈。每位同學都不愿意拖班級的后腿，只是初中生仍缺乏自

制力。

初一（4）班的班干部、科代表非常稱職。班干部不僅是老師的得力

助手，更是班上同學的楷模。值日班干部在早讀午休期間，充分發揮

了領頭羊的作用，帶領班上同學做好該做的事，管好紀律；各科科代

表給科任老師和同學們起到了溝通的橋梁作用，及時向科任老師反映

班里同學的學習情況；體育委員在做課間操、升旗的集隊過程貢獻非

凡。

本學期4班的任課老師都很盡責，關愛學生，學生的學習熱情不斷高

漲。

二、主要任務

對于初一（4）班的學生，我準備本著我教育孩子的〃兩心〃即〃愛心〃、

〃耐心〃來對待他們，本人認為這〃兩心〃是最起碼的師德。愛心，即要

關愛每個學生，首先是記住每個學生的姓名及特征，讓學生知道他們

是受到老師關注的。其次是愛護學生，關心學生的成長。

一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下學生的

成長中的每一次激動和成功的喜悅，并與學生一起分享！耐心，在德

育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發揮他們的優點

和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的

一面。即使在4班這樣的平行班，也有不少努力向上的好學生，實習

老師更應該對學生的問題做到不厭其煩。人非草木，孰能無情？我相

信，只要對學生付出了真心，學生一定能感覺到，一定會不負我的希

望。

對于初一（4）班全體學生的奮斗目標，我想用兩個短語概括，就是

教會他們〃學會做人，學會學習〃。學會做人，定位于小欖二中的學生

情況而言，小欖鎮經濟較發達，不少學生家庭經濟情況較好，但是學

生家長普遍奔波于生計，對孩子較少關愛。

另一方面，小欖二中不是很好的學校，學生在外面容易受輕視。因此，

不少學生存在被忽視從而對周圍的人和事缺少關注甚至漠不關心。這

種情緒對初中生的成長是極其不利的，我想利用在學生身邊的兩個月

時間，盡量讓他們感受到老師及家長對他們的關愛，以及社會對他們

的期盼，讓他們充分肯定自己的價值。學會做人包括方方面面的內容，

兩個月的時候不能改變很多，我只希望能對這群孩子產生一點點影響,

對他們有一點點觸動，便心滿意足了。而我的具體立足點，就是學生

與學生間的關系，學生與老師間的關系。通過以身作則、言傳身教影

響他們。

學會學習，初一（4）學生的學習能力有待加強，無論是上課還是自

習課上，總要老師推一把才能步入正軌，這對于以后的深造是不利的。

但是不可否認，不少學生是熱愛學習的，每次我去到班上，總有不少

同學問我各個科目的問題，有的同學已經問到學習方法及復習方法的

'問題，這是個很好的趨勢。因為他們已經懂得摸索規律，尋找適合

自己的學習方法了。因此，我準備在適當的時機，對孩子們做一些學

習方法指導，讓他們學習自主、主動學習。

同時，我有一個設想，〃以先進帶動后進〃，充分發揮班上學習成績優

異的同學的作用，讓他們幫助成績稍遜一籌的同學，使全班形成一股

積極向上的風氣，促進班級團結。具體的方案還得征求班主任指導老

師的意見后方能實施，主要形式是成立學習小組。

三、日常工作

早讀前的工作：檢查值日衛生，監督同學完成作業，并杜絕抄襲作業

現象。

早讀7：20-7：35

1、要求所有同學開口讀書、不可以在這段時間做作業。

2、對于遲到、未到的同學要特別留意【對于未到的同學，應該將其

名字記下了，直接找對應的班主任報告情況，以防上學路上出現意外】。

大課間活動8：20-8：45【總體要求：集隊要迅速，排隊整齊】

星期一：升旗儀式

星期二到五（做操）：要督促學生盡快趕到操場集隊，不能遲到；督

促同學們都要做、認真做，要保證出勤率。

午休前工作（與早讀前工作一樣）

午休13：30-14：15

1、提前15分鐘到達課室，督促提前到達課室的同學回到座位上。

2、鈴聲一響，全體同學進入午休狀態，不做其它事。

3、中途到課室巡視。

眼保健操15：05-15：10【督促同學們迅速做操】

自習課17：00-17：40

星期一：班會課

星期二到五：自習課：

1、科任老師紛發作業，學生做作業，保持安靜。

2、最后10分鐘搞衛生，科代表收作業，復查。

3、檢查是否關好燈及門窗才離開。

其它上課時間可在課室后面巡班，及時了解同學的上課情況。

初中生班級主任工作計劃第7篇著名的教育家葉圣陶先生說過：〃教

育是什么，往簡單的方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣。〃

在長期班主任工作中，使我深深地懂得中學階段是人的成長起步階段,

也是人的基礎素質形成的開始階段。而良好的班風班貌是各種習慣養

成的基礎，低年級則豎良好學習習慣養成的關鍵時期，作為擔負〃萬

丈高樓平地起〃的鋪路人，應該如何把握好這一關鍵期。如何整體優

化班風班貌？如何讓學生養成一系列的良好習慣？我認為以良好的

學習習慣為突破口，有助于促進班風班貌的整體發展。初中低年級學

生處在一個重要的轉折和適應時期。

在長期的工作實踐中，我把學生的學習習慣分為一般學習習慣和特殊

學習習慣。我根據低年級學生生理和心理及年齡特點，在培養學生這

兩種習慣時，注意符合學生學習活動規律，適合他們身心發展的規律,

在對具體學習習慣進行的基礎上，幫助學生形成良好的學習習慣。從

而帶動其他習慣的養成，促進班風班貌的整體發展。

一、一般學習習慣的培養

初中低年級學生一般學習習慣包括：上課習慣，課前準備習慣，作業

習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。如在訓練學生上課發言舉手

時，告訴學生為什么上課要舉手，要進行示范練習，要求從掌握規范

的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要撞桌子發出響聲）。發言的體

態及聲音的高低。

二、特殊學習習慣的培養。

各個學科有學科的特點，因此教學的方法，學習的方式各不相同＜那

么學習這些學科的習慣也就不同，我們把他們稱為〃特殊的.學習習

慣。〃就拿語文學科中的書寫習慣來說，這是低年級學生一項特殊的

但有非常重要的學習習慣。

我深感一個具有良好班風班

貌的班集體，一定具有凝聚力、吸引力，一定給學生提供一良好養成

的氛圍。我就是通過抓一般學習習慣和特殊學習習慣的養成，使我的

班風班貌得到了整體發展，每位學生都能把集體的榮譽與自己的行為

緊密結合，都想為集體爭光。因此，學生不但成績和學習習慣好，而

且學生的能力也得到了發展。在各種比賽中取得了優異的成績。因此

可知，抓學習習慣培養，能促進班風班貌整體發展。

初中生班級主任工作計劃第8篇初三年級是學生最容易產生兩極分

化的年紀，為了創造更好的學習氛圍，為了使我班學生學習更有積極

性，因此我們制定一份班級工作計劃，來規劃我們的學習生活，使我

們的學習能井然有序。我們制定工作計劃的主旨是：配合并做好學校

要求的各項工作，培養學生自主管理能力，培養學生的良好學風，為

爭創〃優秀班級〃而奮發努力。我們的班級計劃劃分為以下幾點：

一、班級基本情況

本班共有46位同學，其中男生25人，女生21人，住校男生xx人,

住校女生20人。大部分學生的學習習慣和日常行為習慣較差，特別

是一部分男生，雖然經過一段時間的努力但是仍然沒有大的轉變，部

分學生厭學，班級的學習狀況處于年級的后位，在新學年中要不斷努

力，爭取不斷前進，樹立良好的班風。

二、抓紀律，樹班風

眾所周知，我班的學生一向紀律較差。作為初三的學生理應嚴格的要

求自己。每個人都應該做個禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹立起

良好的班風是我們的當務之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼

搏的高尚班風，這不但有利于我們的學習，更為今后走好人生的漫漫

長路鋪下了基石。

三、開創班級特色文化

子曰：〃吾嘗終日不是，終夜不寢，以思為無益，不如學也。〃在班級

中要渲染一種學習氣氛，讓求知熏陶同學的思想，使其能樹立止確的

人生觀、價值觀。以此為目的，我們班級打算搞一些讀書交流活動。

我們可以利用語文課、下午休息時間，請同學介紹一些他所閱讀過的

好的書籍，并談談他的體會。我們也可以組織一個征文活動，請同學

們踴躍投稿，將優秀之作提供于出板報的同學，這樣既能調動學生對

語文的積極性，又可以從中挖掘人才，可謂一舉兩得。

四、培養班干部的自主管理能力

初中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立

完成，這是培養學生能力的一個有效途徑。作為班干部就更應該學會

如何自主管理。或許在小學中各項工作都是老師指定好，規劃好的,

干部們只要按照老師的要求按部就班就可以了。但是現在的學生干部

需要根據班級情況自主制定班級管理規劃，自己完成發現問題、解決

問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當然班干部更應做好老

師與學生之間的橋梁工作，及時向老師反映同學們的建議和想法，是

師生之間能夠得到及時的溝通，這有利于學生的學習和發展。作為班

干部，應該將自己的集體看成一個大家庭，每個同學都是其中的一員，

我們要讓班級形成一種互相幫助，共同前進的風氣。我們會組織同學

更好的進行學習經驗交流，使同學能夠對自己的'學習方法進行反省

和改進，從而提高學習成績。總之，作為班級干部凡事要以身作責,

時刻關心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。

五、加強養成教育

1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中、小學生日常行為規范》，強

化學生的基礎道德和日常行為規范的養成教育，把學生被動文明逐步

轉為主動文明。

2、繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，采

用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、

爭創文明班。

3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等

道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養成良好的

道德習慣，形成上海學生特有的、鮮明的、持久的道德風貌。

4、充分利用校內思想教育陣地，上好思想品德課與晨會課、班會等，

積極探索現代信息技術與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和

教育模式，對學生作分項訓練和指導，給學生提供實踐的機會。

六、繼續加強法制教育，綜合整治管理

加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例,

培養學生法制意識，增強自我保護意識。

初中生班級主任工作計劃第9篇初三年級是學生拼搏沖刺的階段，

為了創造更好的學習氛圍，為了使我班學生學習更有積極性，因此我

們制定一份班級工作計戈IJ，來規劃我們的學習生活，使我們的學習能

井然有序。我們制定工作計劃的主旨是：配合并做好學校要求的各項

工作，培養學生自主管理潛力，培養學生的良好學風，為爭創〃優秀

班級〃而奮發努力。我們的班級計劃劃分為以下幾點：

一、班級基本狀況

本班共有51位同學，其中男生23人，女生28人。大部分學生的學

習習慣和日常行為習慣較差，個性是一部分男生，大部分學生厭學,

班級的學習狀況處于年級的后位，在新學年中要不斷努力，爭取不斷

前進，樹立良好的班風。

二、抓紀律，樹班風

眾所周知，這屆學生初二時紀律較差。作為初三的學生理應嚴格的要

求自己。每個人都就應做個禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹立起

良好的班風是我們的當務之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼

搏的高尚班風，這不但有利于我們的學習，更為今后走好人生的漫漫

長路鋪下了基石。

三、開創班級特色文化

子曰：〃吾嘗終日不食，終夜不寢，以思為無益，不如學也。〃在班級

中要渲染一種學習氣氛，讓求知熏陶同學的思想，使其能樹立正確的

人生觀、價值觀。以此為目的，我們班級打算搞一些讀書交流活動。

我們能夠利用語文課、下午休息時間，請同學介紹一些他所閱讀過的

好的書籍，并談談他的體會。我們也能夠組織一個征文活動，請同學

們踴躍投稿，將優秀之作帶給于出板報的同學，這樣既能調動學生對

語文的積極性，又能夠從中挖掘人才，可謂一舉兩得。

四、培養班干部的自主管理潛力

初中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立

完成，這是培養學生潛力的一個有效途徑。作為班干部就更就應學會

如何自主管理。學生干部需要根據班級狀況自主制定班級管理規劃,

自己完成發現問題、解決問題的‘步驟，不能夠凡事都等待老師的處

理。當然班干部更應做好老師與學生之間的橋梁工作，及時向老帥反

映同學們的推薦和想法，是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利于

學生的學習和發展。作為班干部，就應將自己的群眾看成一個大家庭,

每個同學都是其中的一員，我們要讓班級構成一種互相幫忙，共同前

進的風氣。我們會組織同學更好的進行學習經驗交流，使同學能夠對

自己的學習方法進行反省和改善，從而提高學習成績。總之，作為班

級干部凡事要以身作則，時刻關心班級，使整個班級構成一種良好的

自主管理模式。

五、加強養成教育

1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中小學生日常行為規范》，強化

學生的基礎道德和日常行為規范的養成教育，把學生被動禮貌逐步轉

為主動禮貌。

2、繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理潛力，采

用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做禮貌人、

爭創禮貌班。

3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、禮貌禮貌等

道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養成良好的

道德習慣。

4、充分利用校內思想教育陣地，上好思想品德課與晨會課、班會等，

積極探索現代信息技術與思品、社會課的整合，構成新的教育方法和

教育模式，對學生作分項訓練和指導，給學生帶給實踐的機會。

六、繼續加強與家長的聯系，構成教育的合力。適時家訪，利用好學

校安排的家長會。

初中生班級主任工作計劃第10篇一、班級基本情況：

我班本學期共72人。多數學生學習的自覺性、上進心，自制能力都

不高，上課時愛講話，學習的氛圍比較的沉悶，課后作業雖能按時的

完成，但有抄作業的現象存在，學習習慣有所欠缺。

二、指導思想：

堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。深化教

育與課程改革的融合，提高課堂教學的質量。教育學生弘揚奧運精神,

爭做身心和諧的健康人、知書達理的文明人、開拓創新的現代人、堂

堂正正的中國人，努力提高科學素養和人文素養，促進學生素質的全

面發展，努力使每一位學生成為德智體全面發展的好學生。

三、本學期工作目標：

1、大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的

班風、學風。加強后進生的教育轉化工作，用〃激勵教育〃、〃成功教

育〃等科學手段，引導、轉化后進生。

2、組織學生進行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體

主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；學習〃校規〃、〃校紀〃，

切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范實施細則》。

3、嚴格實施德育，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規

并嚴格實行。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富

學生業余生活。

4、幫助學生樹立遠大的人生理想，變〃要我學〃為〃我要學〃

5、鼓舞學生信心

6、培養學生正確的學習方法

四、工作措施

1、根據小干部實際情況，建設小干部隊伍。

使中隊委員、小隊干部及各科課代表相互協作，提高辦事效率，促進

班級發展。

2、重視人文素養的培養。

在日常教育中，注重潛移默化，注重全方位教育。突出學科作用，突

出學生體驗，促進學生素質的.全面提高。積極推進班級文化建設，

認真布置好班級環境，創設溫馨教室。創設學生自主管理、自主發展

的教育機制，讓班級文化陶冶學生性情，奏升他們的情操。

3、加強班級小干部隊伍建設。

根據小干部實際情況，建設小干部隊伍，使中隊委員、小隊干部及各

科課代表相互協作，提高辦事效率，促進班級發展。

4、加強后進生的轉化工作和管理。

面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學

生的角度出發，了解關心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的

心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況，爭取使后進生在學習和

紀律方面都有進步。

5、對于個別學習態度不端正的學生，與家長及時聯系。

要注重班主任與家長的交流，注重學校教育與家庭教育的結合。重視

與家長的溝通，坦誠相待，才能使學校和家長對學生的教育有一致的

要求和態度，只有經常與家長溝通交流，針對學生學習、生活中存在

的問題，同家長達成共識，才能充分調動家長的積極性，配合學校教

育好孩子

6、培養學生良好的學習習慣和生活習慣。

良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良

好品德的養成教育是十分必要的。同時也要加強學習方法的指導，提

高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任

講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學生正

確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適

當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養

成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。

織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更

生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自己的能力也上

一個新臺階。

初中生班級主任工作計劃第11篇一、基本情況分析。

過去的一年，我們堅持全區教育均衡發展不動搖，堅持內涵發展、教

學創新的思路不改變，通過教學改革研討會、教研組建設等工作，全

區教育質量增長方式逐步發生轉變，學校工作重心轉向教學研究、機

制創新、特色建設，教學改革取得初步成果，畢業班工作納入教學常

規，教學質量保持了持續發展。

教學中存在的問題：教師的綜合素質、特別是學科素養有待進一步提

高，課堂教學的有效性有待強化，以學生自主學習、主動發展為核心

的教育教學理念不夠突出，學生主動學習的意識有待加強等。

二、指導思想與工作目標。

（一）指導思想：

貫徹全區教學工作會議精神，本著務實有效的原則，以主題研究、有

效解決、整體推進為主要工作策略，以提高教師學科素養為主線，以

構建自主有效課堂為突破口，提高教學效益，實現學生自主學習、主

動發展的目的。

（二）工作目標：

1、貫徹教學工作會議精神，完成學年度工作任務。

2、全面落實課程方案，提高課程實施水平。

3、加強教師隊伍建設，提高教師學科素養。

4、完善學科指導意見，構建自主有效課堂。

5、制定學校教學工作評價方案。

三、主要工作與措施。

1、提高課程實施水平。

各學校要按照要求全面落實課程方案，藝體教學要積極開展形式多樣、

學生喜聞樂見的各種活動。地方課程和校本課程要做到教師專任、開

足課時。地方課程將納入教學質量檢測范圍和教育工作的評價體系。

進修學校專人負責地方課程的教研活動，保證地方課程順利實施。各

學校要有效開發和利用校內校外課程資源。

2、努力提高教學管理人員水平。

教學管理人員的水平，直接影響到學校辦學水平。本學期將通過學期

初教學工作計劃交流、過程中的有效教學成果展不、期末學校重點

工作交流，以及專題研討會、主題論壇等活動，提升業務校長、教務

主任等人員的業務管理水平。學校教學管理人員要參與到教師教學活

動中，在課題研究、課堂教學等方面起到示范帶頭作用。

3、強化教師隊伍建設，提高教師學科素養。

（1）全面提高教師學科素養。

初中教師要掌握初中教材，熟悉高中內容，了解學科發展動向。教研

員將與教師共同進行專業閱讀、課程標準研讀、教材解讀，學習與學

科相關的教學資料和教育教學理論，專題研究教學中的熱點、難點問

題，提高自身綜合素質，逐步形成獨特的教學風格。將對初中教師進

行教師學科教學能力測試。

（2）加強教師梯度培養。

在調查教師的學歷、所學專業、教學水平等基本情況下，教研員分層

次、有針對性的開展教師培養工作。通過個別指導，任務驅動，搭建

平臺，使青年教師快速成長為骨干教師，骨干教師逐步形成教學特色,

優秀教師向專家型教師發展，使更多的優秀教師成為名師。提高新教

師培養的實效性。開學初針對新教師的實際情況，通過聽課、備誄指

導、課堂教學觀摩等措施，使新教師在短時間內學會備課、上課。

（3）開展教學研究。

圍繞教學有效性，引領教師發現、研究、解決教學中的實際問題c問

題要明確，研究有過程、有價值、有效果。教研員通過專題講評、研

究成果交流等措施，引導教師進入研究狀態。

（4）繼續做好教研組建設工作。各學校根據實際情況，建立不同形

式的教研組。全區以教研員為中心，成立以培養教研組長為目的中心

教研組。教研員將參與學校教研組活動，指導教研組優化活動內容和

形式，實現教研工作由個別指導向教研組建設的重心轉移，提高校本

研修有效性。

4、關注學生主動發展，構建有效課堂。

（1）研究學生，牢固樹立〃引領學生自主學習、主動發展〃的教學理

念。

學生個體的差異性，智能發展的不均衡性，決定了每個學生都是獨一

無二的。教師要走進學生的心靈，了解學生個性，研究學生成長和認

知規律，激活學生自主發展的內動力，調動學生自主學習的積極性,

創造有利于保護學生主動發展的環境，讓每一個學生快樂而又有創意

的學習、成長。以教師的高期望引領學生實現人生理想，讓學生從進

步走向進步，從成功實現成功。

（2）教學設計要體現以下要素。

保護天性，尊重個性，關注差異性，體現開放性，突出自主性，強化

探究性，注重合作的有效性，展示師生的創造性。

（3）教師要精心組織教學過程中的學生活動。

教學中給學生留出足夠的.時間和空間，讓學生通過眼睛觀察、動手

操作、獨立思考、討論質疑、分析歸納、提升、展示交流等形式，實

現自主學習。讓學生經歷獲得知識的過程，感受成功的喜悅。教師要

發揮專業優勢，指導學生科學的學習，引導學生學習和認識學科思想

和方法，初步掌握學科思維方式，達到教帥有效教學，學生主動發展

的目的。

（4）課堂教學預期的效果。

學生愛讀書、愿動手、勤思考、善提問、敢質疑、能創新，不唯書、

不唯師，只唯實。

（5）教研員、優秀教師要在構建自主有效的課堂中起示范和引領作

用。

各學科在完善學科教學指導意見的基礎上，構建有效課堂教學框架,

指導全區有效課堂教學的順利實施。及時發現學校、教研組、教師的

典型經驗，開展不同主題的展示交流活動，推廣有效教學成果。

5、制定學校教學工作評價方案。

在過去評價的基礎上，加強調研，充分征求各方面建議，結合全區教

學工作學校發展性督導評估方案，制定內容比較科學、學校認可、操

作性強的學校教學工作評價方案。學習研究學生綜合素質評價實施方

案，以學生的發展體現教學有效性的落實。

6、加強自身建設，強化服務意識。

教研員努力貫徹''四者〃的工作理念，準確理解上級文件精神，把握教

學發展動向。以“務實、有效〃為教研工作原則，做到工作有主線，活

動有主題，研究有成果。以學校和教師的需求為工作出發點，為學校

和教師提供優質服務。

7、求真務實，完成常規工作和上級部門安排的各項任務。

四、主要活動安排（第一學期）。

（一）9月份：

1、新教師培訓。

2、學校教學工作和教研組活動計劃網上交流。

3、學科教材主題研討會。

4、評選第六批學科帶頭人。

（二）10月份：

1、教師學科教學能力測試。

2、學科有效教學研討會。

（三）11月份：

1、期中學業水平檢測。

2、有效教學成果展示。

（三）12月份：

教研組建設成果展示。

（四）XX年1月份：

1、學校教學工作交流。

2、學科教研組建設交流。

3、期末學業水平檢測。

初中生班級主任工作計劃第12篇作為九年級學生的班主任，面對著

學生的即將畢業，學生學業負擔重，容易產生消極的情緒，所以班主

任得制定一個詳細的工作計劃，并實施應用，才能更好的帶領學生提

高成績。面對滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的學生c我

的想法和過去一樣，為了使學生能夠在學校里學到更多的本領，發展

自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生

認識自己，提高自己。九年級的教學是學校工作的重中之重，也是學

生人生道路上一個重要的轉折點。九年級也是初中階段教學任務最艱

巨的年級。教師的使命就是教育好每個學生，而班主任的使命便是以

學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能把學生放在心中

的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師C班

主任的工作神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因

以自己的學生而光榮。所以身為班主任，首要就是要對得起學生，其

次還是要對得起學生。為此，現特將本學年的班主任工作作如下計劃:

一、班級現狀分析：

本班共有43名學生，男同學25人，女同學18人。根據八年級成績

分析，各門功課的高分率、優秀率、合格率都不是很好。因此，本學

期將把〃雙基〃教學作為工作重點，向45分鐘課堂要效益，向課余輔

導要保證。同時，繼續抓好學生行為養成教育，讓學生養成良好的行

為習慣、學習習慣。

二、指導思想：

九年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大,

情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展,

因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一

員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和

伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正

確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀,

準確把握自己的人生航向。同時，積極協調并初步建立社會、學校、

家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新,

遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優異成績，為

將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育

工作一刻也不能松懈。

三、工作目標：

目標：力爭區或校先進班集體。班風：團結進取、拼搏奮進、快樂學

習

以《愛拼才會贏》為主題，以"努力、求實、勤奮、拼搏〃為主線，以

〃勤奮創造奇跡，成功來自努力〃、〃知識改變命運、奮斗成就未來〃來

激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺

四、具體工作：

1、繼續抓好班風建設，帶動良好的學風。班風與學風的建設直接關

系的一個班級的升學水平，木學期我班要在以前的基礎上更進一步，

要認認真真做好學生的常規教育工作，營造一個積極向上的，班集體。

抓好學生的常規教育，強化《中學生日常行為規范》的落實，培養學

生良好的行為習慣。使學生講文明、講禮貌，遵紀守法的好少年。

2、向學生進行思想品質教育，端正學習態度，明確學習目的。提高

學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。鼓勵學生大膽創新，勇

于探索。為祖國培養創新人才。

3、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。這是提高

全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉

化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下

生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班

總體成績。加強與各任課教師的聯系，以對學習困難者聯手幫助,針

對各科的特點，要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及

時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到〃授之以漁〃，教給其點石

成金之術。另外，繼續開展〃一幫一〃活動，盡量提高中下生的學習成

績。

4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

6、認真召開好主題班會；十分鐘晨會；自習課……),注重培養學生

良好的心理素質。今年是升學的關鍵，所以要利用有效時間開展各類

的學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學

們的學習興趣。另外，還要多召開關于理想，前途教育的主題班會,

使他們能以最好的心理狀態去迎接中考。

7、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級學生學

習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力

有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視

對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發現學生

心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，班主任要協助任課教師對

學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通C幫

助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人

生觀、價值觀。

五、班級主要活動內容（結合學校開展的活動布置的各項工作）（按

月份）

九月：

1、開學報到，檢查作業，入學教育。

a、完成收心教育，做好新學期動員。確立班級奮斗口號：〃勤奮、拼

搏〃b、適應新學科，配合科任老師學好第一節課、第一天課和第一周

課。c、指導學生制定學習計劃以及書寫考試分析、總結。

2、完成班委改選工作，建立新的強有力的學生領導班子。

3、設計好第一期板報（教師節），開展班級環境布置等活動。

4、〃走好九年級第一步〃主題班會。

5、開展〃文明行為習慣評比〃活動。

6、以教師節、中秋節為契機，開展尊師重教及引導學生理解父母的

艱辛，逐步學會理解、尊重、感恩父母。

十月：

1、迎國慶節。

2、通過各種形式的宣傳和主題教育，愛國主義等傳統教育。

3、〃愛國守紀，文明成才〃主題班會〃人生的轉角〃。

4、月考，小結。

十一月：

1、學習主題月，開展一系列學科學習競賽活動，進一步提高學生學

習的積極性。

2、抓好三個〃自習〃：早自習重閱讀，午自習重知識檢查，自習課重

自覺學習，合理分配學習時間。

3、期中考試，班會。分析期中考的得失，努力改觀學習上的缺陷，

交流半學期的學習心得，

十二月：

1、主題討論：初三，學習壓力該如何緩解？

2、主題班會：〃我的未來不是夢〃一一讓希望與微笑同行

3、月考，班會。

元月：

1、迎元旦系列活動。

2、主題班會：〃陽光走在風雨后〃-------在挫折中磨礪檢閱自己“行

百里半九十〃

3、班會，期末考試。

4、個人學期總結，反思.

5、要求學生利用寒假反思初三上半學期的學習和思想，制訂出九年

級最后一學期如何沖刺的計劃。

總之，我將盡最大努力與九年級（4）班43名同學共同搞好班級工作，

爭取圓滿完成學校任務，為建設一個文明、和諧、健康、優秀的班級

而努力。努力實現學校制定的各項目標。

初中生班級主任工作計劃第13篇學期本人繼續擔任七年級x班的班

主任。七年級下學期是學生容易產生兩極分化的時段，我所擔任班主

任的這個班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的

進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的工作，特制定如下班級

工作計劃：

1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。及

時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要

求，重申學校各方面的要求，防患未然。

2、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，

養成良好的衛生習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚

力。并開展監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的，

紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學

之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

3、繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極

上進的學習自覺性。并劃分交叉管理小組，實施互幫互管制度，做到

人人監督管理，人人接受管理，創設民主監理的班級管理氛圍。

4、以學習委員為核心，以各科課代表為主的早自習課和午間自主學

習活動，開展好每天的一節自習課，開發學生的學習自主性和創造力，

培養自主學習的習慣。

5、繼續實施班規管理制度并完善適合班級實際情況的各項管理制度,

進一步約束同學們的思想行為。采取有效的措施，杜絕學生進網吧。

嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出，無故曠課的情況。

6、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取

得聯系，防止各類事故的發生。

7、充分利用階段檢測的杠桿作用，每次檢測結束要求每一位學生寫

出得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標，并

開展心理健康教育，增強學生的心理素質，擺止學生們之間的交往觀

念，確保主要精力放到學習上。

8、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。經常進行班級工作的總

結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得

以更好的開展。

每個班級在管理方面都有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難

免會出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不

斷學習，溝通與外界的聯系，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓

足勇氣，以更好地開展班級管理工作。最終達到〃美麗x班靠我們創

造，文明x班我為你自豪〃的班級目標！

初中生班級主任工作計劃第14篇初二年級是學生最容易產生兩極

分化的年級，我所擔任班主任的初二（2）班，經過一學年的努力，

班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多的不足，為了

做好班級學期班主任工作，繼續建設好這個班級，特制定如下的計劃:

1.第一周召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設計

劃，使班委工作正式運轉。

2.第二周調整部分學生的座位，使學習小組達到最優化組合，均衡力

量，建立幫扶。

3.制定合適班機實際情況的各項規章制度，進一步約束同學們的思想

行為。

4.嘗試實施班干部輪換制度。

5.倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規活動》、培養

競爭意識，開發創造力。

6.嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課的現象的發生。

7.大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得

聯系，防止各類事故的發生。

8.及時調整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衛生干凈整潔。

9,及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管

理要求，重申學校各方面的.要求，防患未然.

10.開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養

成良好的習慣。同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。

11.開展法制監督員值日活動，讓每位同學成為溝通老師和學生的紐

帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之

間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶作用。

12.繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極

上進的學習自覺性。

13.充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束后要求每一位學生寫出

考試的得失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

14.開展心里健康教育，增強學生的