—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————游來一群鴨01020304教學目的通過觀察小鴨子的圖片與素材，了解小鴨子的基本特征，培養小朋友的想象力和創作力，想象小鴨子的生活狀態和環境，鍛煉小朋友圍繞主題進行構思和組織畫面的能力。培養幼兒熱愛自然、熱愛生命、熱愛小動物的情感和環保意識。教學要點指導學生運用水彩筆暈染的方法表現小河的顏色，感受所形成的效果。指導學生運用輕粘土依據物體大小、主次構圖表現聚散的構成關系，逐步形成完整的畫面，并引導學生通過畫面表現出小鴨子的親情和有趣生活。教學準備卡紙、勾線筆、水彩筆、清水、水粉筆、輕粘土、適合年齡4-6歲—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————小時候我們是不是都聽過很多兒歌呀，它承載著童年的美好時光，今天呢我們就來聽一首每個人都會唱的兒歌。門前大橋下游過一群鴨快來快來數一數二四六七八嘎嘎嘎嘎真呀真多呀數不清到底多少鴨數不清到底多少鴨趕鴨老爺爺胡子白花花....—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————歌曲里提到了一個小動物，是什么呢？沒錯，它就是小鴨子小鴨子是一種水、陸兩棲類動物，小鴨子有野鴨、家鴨之分，野鴨的體型相對較小，頸短，常年生活在水面上，潛水能力較強，以水中小動物為食;家鴨體型較大，生活在水中或陸地，以水中的小動物、植物為食。—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————觀察小鴨子，你能說一說他們的特點嗎？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————圓圓的腦袋—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————水汪汪的小眼睛—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————aa扁扁的嘴巴—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————毛絨絨的羽毛小鴨子的成長變化小時候小鴨有著油光光的身體，柔軟的毛，黃黃的毛摸起來非常舒服，慢慢的長大了有的小鴨子開始變成白色，像棉花一樣。—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————aa—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————我們來看一下鴨爸爸和鴨媽媽吧~小鴨子的膽子很小，所以他們都是一起活動。鴨子很少有一只一只活動的，大多都是一群一群的活動，盡管它們在一群也會發生搶食的情況，但是它們膽子很小，需要合群活動才能獲得安全感。這個特點也讓鴨子更適合大群飼養。—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————小朋友你們知道嗎？小鴨子還是“游泳健將”呢。小鴨子可是游泳高手。每天傍晚的時候，它都會搖搖擺擺走到河邊，先拍拍翅膀，然后像人一樣仰一下脖，再猛得把頭扎進河里，轉眼間就不見了。隔一段時間后，你就可以在老遠的一個地方找到它，正在那里用小嘴蘸著水，輕輕地梳洗它柔軟的毛，非常仔細，接著就悠閑地在水面上游來游去，一點聲響都沒有，只在身后留下一道道波紋，好像一條白色的小船在水上緩緩漂蕩。等小鴨子洗完澡，玩夠了，時間也差不多了，它就又唱著歡快的歌回家吃晚飯了。—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————繪畫提示12說一說小鴨子的色彩特征是怎樣的？它的外形有著怎樣的特點呢？在運用輕粘土表現小鴨子時，展開豐富的想象：畫面中的鵝在做什么呢？在引吭高歌？在追逐嬉戲？在戲水捕魚？通過脖子和身體的變化體現一定的動態，并注意嘴巴、腦袋、身子的結構關系。表現畫面中的背景，比如垂柳、樹木、水草等，都是豐富畫面的可選元素；并鼓勵小朋友們根據自己的喜好或者畫面的需求，選擇水彩顏料涂出天空的色彩，使畫面形成唯美或強烈的色彩關系，使畫面整體更加完整、美觀。—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————2插畫欣賞—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————素材參考—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————素材參考—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————繪畫步驟準備一張不規則的水粉紙貼在卡紙上。用深淺不同的藍色畫出水的顏色。—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————繪畫步驟用水彩筆添加豐富的顏色，包括環境色。用水粉筆沾取清水，暈染在畫面上。—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————繪畫步驟將畫面全部暈染開，注意水分的控制畫出小河兩邊的小草及花。—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————繪畫步驟用卡紙做出荷葉粘貼在畫面上。用輕粘土捏出可愛的小鴨子粘貼在畫面上。——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————課后總結在今天的美術課程中，我們通過觀察小鴨子的外形特征、了解鴨子的生活習性，并以兒歌《數鴨子》展開畫面的聯想進行創作，運用輕粘土手工結合水彩筆暈染的手法，體現出一群小鴨子暢游水面時生動活潑的場景，鍛煉了小朋友們的想象能力和畫面創作能力。在創作中，小朋友們運用輕粘土準確地概括出了鵝的特征，畫面中