姓名班級___________座位號姓名班級___________座位號……………裝……………訂……………線……………內……………不……………要……………答…題……………期中檢測高分卷（時間：90分鐘滿分：100分）題號基礎知識積少成多閱讀感悟習作平臺總分得分同學們，經過半個學期的努力，你們一定有很大的收獲吧!開動腦筋，認真答題，相信你們會有出色的表現，趕快行動吧!一、基礎知識。(40分)(一)讀拼音,寫詞語。(6分)1.日常生活中，我們常為一些jīmáosuànpí()的小事而煩惱，卻忽略了身邊的美好。2.正當我páihuái()不定、不知如何是好時，聽到了爸爸的一聲tànxī(),他說：“雖然你dānwù()了我的正事，但也別太內疚了，知錯要改，沒有下次。”聽了他的話，我連忙點頭，那顆huángkǒng()不安的心終于安定了下來。(二)下面詞語中加點字的音節,沒有錯誤的一項是()。(2分)A.圈養(juàn)簡陋(lòu)B.折磨(zhé)混亂(hún)C.畜養(chù)藤蔓(wàn)D.掙脫(zhèng)瞟見(piāo)(三)下列詞語中，沒有錯別字的一項是()。(2分)A.倒霉草莓教晦悔辱B.恐懼俱怕颶風懼樂部C.剔除賞賜挑剔賜予D.帳篷篷松裁縫敞篷車(四)將下列詞語補充完整，并選擇正確的詞語填空。(8分)()七八()()燈結()()燈末()()()不同萬()()新燈火()()1.這兩個方案在設計理念上,各有千秋。2.春節期間，家家戶戶都,營造出濃厚的節日氛圍。(五)根據要求,完成句子練習。(18分)1.照樣子,把句子補充完整。(10分)例:住方家大院的八兒,今天喜得快要發瘋了。(1)心愛的小狗走失了,我傷心得。

(2)小狗失而復得,我高興得。

2.從下面的兩個情境中任選一個,寫出自己心情“好”與“不好”時的情感。(8分)鮮花刮風(1)心情好:(2)心情不好:(六)寫出下面句子運用的修辭手法。(4分)1.在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。()2.我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么,想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。()3.真的，誰家都離不開柴米油鹽醬醋茶，但是，誰家又離得開老陽兒呢?()4.路旁的一朵朵花兒好像在對我微笑。()二、積少成多。(10分)1.《十五夜望月》,作者代詩人。此詩借景抒情，描繪了中秋之夜無限美好的月色，表達了作者中秋望月思遠，想念好友的情感。詩中表達思念之情的詩句是“，。”像這樣的思鄉詩句還有：“，。”2.《魯濱遜漂流記(節選)》中的梗概部分，寫了魯濱遜流落荒島發生的一些事情，可以概括為：流落荒島——馴養培育——回到英國。

3.少壯不努力,!中庭地白樹棲鴉,。

三、閱讀感悟。(20分)(一)類文閱讀。(8分)話“扇”“有風不動無風動，不動無風動有風。”此乃民間廣為流傳的謎語，謎底顯而易見。扇子起源于中國，()有三四千年的歷史。晉代《古今注》記載，扇子發端于殷代，以鳥羽制成，作儀衛之美。漢代之后，湖南竹扇、山東紈扇問世，才用之除熱取涼。及宋時，折扇由朝鮮傳入神州，張合自如，風行一時，因其便攜牢靠，至今仍被廣泛使用。從古至今，扇子的樣式可謂千奇百怪，有波折式、和尚頭、螳螂腿、魚尾等，不勝枚舉，深受中外收藏愛好者的青睞。我們的祖先先后用羽毛、竹篾、絹紗制作扇面，隨著造紙業的發展，后來又用紙來糊制扇面。1975年，在江蘇省金壇縣(今金壇區)茅麓公社發掘了一座南宋太學生周璃的墓，出土了一把雕漆活柄紙團扇。這把扇的制作極為精巧，它以細木桿為軸，用細如鬃毛的竹篾絲做扇面的骨脈，再糊上紙做成扇面，扇柄以脫脂法用黑紅兩色施以操飾，多至10多層，厚達2~3厘米，然后鏤空成對稱的三組雙云頭如意紋，整個雕漆柄和上端的木桿不相連接，扇風時扇面中間的木桿可以在雕漆套柄中旋轉而不會脫落。在源遠流長的歲月中，小小的扇子凝聚了古今工藝美術之精華。一般來說，扇面之書畫創作，以美態愉悅于人。書畫家在扇面寫字取景，不求形似，但求神韻。上海博物館收藏的唐寅扇面畫《秋江垂釣》,今人冥思。北京故宮博物院珍藏的縱長59.5厘米、橫寬152厘米的明代大折扇，一面畫的是柳蔭賞花，氣息飄動，閑情如夢；一面畫的是松下讀書，主仆對語，儒風拂面。此畫出自明宣德帝朱瞻基之手，為中國之最大折扇，乃罕見傳世寶物。在歷史的長廊中，與人的情感、生活息息相關的扇子，和風箏、茶、書畫等物品一樣，有著鮮明的中國印記。小小的扇子，蘊藏著深厚的東方文化的精髓，正應了那句“一粒沙里看世界”。1.照樣子劃分后半句的朗讀節奏。(1分)有風/不動/無風/動，不動無風動有風。2.第2自然段的說明順序是,第4自然段主要運用的說明方法是。(2分)3.“扇子起源于中國，()有三四千年的歷史。”原文括號中填的是“約莫”,從中可以讀出說明文語言的;若換成“至少”,則可以讀出扇子的特點。(2分)4.文學作品中很多人物也與扇子有著解不開的緣。《三國演義》中的執羽扇巧借東風；《西游記》中的駕筋斗云三借芭蕉扇；《》中的晴雯用撕扇揮灑她的真性情。(3分)5.梳理文中有關“扇”的信息，概括成一段話，形成“扇”的簡介。(3分)(二)拓展閱讀。(12分)背影(節選)朱自清那年冬天,祖母死了,父親的差使也交卸了,正是禍不單行的日子。我從北京到徐州,打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親,看見滿院狼藉的東西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼淚。父親說:“事已如此,不必難過,好在天無絕人之路!”回家變賣典質,父親還了虧空;又借錢辦了喪事。這些日子,家中光景很是慘淡,一半為了喪事,一半為了父親賦閑。喪事完畢,父親要到南京謀事,我也要回北京念書,我們便同行。到南京時,有朋友約去游逛,勾留了一日;第二日上午便須渡江到浦口,下午上車北去。父親因為事忙,本已說定不送我,叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房,甚是仔細。但他終于不放心,怕茶房不妥帖;頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲,北京已來往過兩三次,是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會,終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去;他只說,“不要緊,他們去不好!”1.短文主要寫“父子車站離別,父子之情”,為什么要寫“祖母去世,父親失業”?(2分)2.讀文中畫“”的句子,下面說法正確的是()(2分)

A.表明作者認為父親完全沒必要親自送已長大成人的兒子,父親這樣做完全是多此一舉。B.雖然兒子已長大,但在父親的眼里,卻永遠是孩子,永遠不會長大,體現了父親對“我”濃濃的愛。3.第3自然段中“說定”改為“說好”或“說過”好不好?為什么?(2分)4.第3自然段畫“”的句子中“再三”和“仔細”表達的意思是否重復?(2分)

5.父親說:“不要緊,他們去不好!”句中的“他們”指的是()。(2分)A.約朱自清出去游逛的朋友B.父親在旅館里熟識的茶房6.對籠罩在《背影》一文中的哀愁凄涼的氛圍,理解不正確的一項是()(2分)A.這種氛圍是由課文中所描繪的祖母去世,父親失業,家境衰敗,父子離別,父親“打去之期不遠”等事情營造的。B.這種氛圍反映了當時社會的世態,增強了作品的真實性和思想性。C.這種氛圍是父親晚年的心情不好,父子矛盾,削弱了對父子親情關系的表現。D.在這種氛圍下,父親還如此細心周到地關心愛護兒子,更顯出父愛的真摯動人。四、習作平臺。(30分)每個地方的風俗都不一樣。在你的印象中，家鄉最具特色的風俗是什么?請結合自己的觀察，并通過調查、訪問進行更深入的了解，寫一篇文章，題目自擬，450字左右。參考答案一、(一)雞毛蒜皮徘徊嘆息耽誤惶恐(二)A(三)C(四)零七八碎懸燈結彩殘燈末廟截然不同萬象更新燈火通宵1.截然不同2.懸燈結彩(五)示例:1.(1)像丟了自己的魂魄一般(2)眼淚都要掉下來了2.(1)盛開的鮮花像一張張笑臉,在風中快樂地舞蹈。(2)我心中的酸楚,化作了花瓣上那一滴滴晶瑩的露珠。(六)1.比喻2.排比3.反問4.擬人二、1.唐；王建；今夜月明人盡望，不知秋思落誰家；示例：(舉頭望明月，低頭思故鄉。春風又綠江南岸，明月何時照我還?獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。露從今夜白，月是故鄉明。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。)2.建房定居救“星期五”3.老大徒傷悲冷露無聲濕桂花三、(一)1.不動/無風/動/有風2.時間順序舉例子、列數字3.嚴謹性歷史悠久4.諸葛亮孫悟空紅樓夢5.(示例)扇子起源于中國，約有三四千年的歷史。最開始扇面由羽毛制成，后來出現了竹篾、絹紗、紙制的扇面。扇子的功能也由作儀衛之美發展到除熱取涼、收藏等。書畫家們尤其喜愛在扇面寫字取景。扇子有著鮮明的中國印記，蘊藏著東方文化的精髓。(二)1.祖母去世,父親失業,家中禍不單行,更渲染了悲涼的氣氛,為引出下文作好鋪墊。2.B3.不好。因為“說過”只是順便一說,改為“好”語氣不如原來堅定。而“定”表示已經決定了,更為恰當。4.不重復。因為“