2025年小學語文畢業升學考試句式變換與修辭實戰解析試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換要求：根據所給句子，進行句式變換，要求變換后的句子與原句意思相同。1.原句：小明喜歡看書。變換后的句子：（）。2.原句：她的笑容像春天的陽光一樣溫暖。變換后的句子：（）。3.原句：老師表揚了全班同學。變換后的句子：（）。4.原句：小鳥在樹枝上歡快地唱歌。變換后的句子：（）。5.原句：太陽從東方升起。變換后的句子：（）。6.原句：他每天早上都去公園跑步。變換后的句子：（）。7.原句：雨后的空氣格外清新。變換后的句子：（）。8.原句：媽媽給我講了一個有趣的故事。變換后的句子：（）。9.原句：小草從土里鉆了出來。變換后的句子：（）。10.原句：老師鼓勵我們要努力學習。變換后的句子：（）。二、修辭手法要求：根據所給句子，判斷下列修辭手法是否使用正確。1.句子：太陽像一個大火球。使用的修辭手法：（）。2.句子：她的眼睛像星星一樣明亮。使用的修辭手法：（）。3.句子：小河像一條銀色的帶子。使用的修辭手法：（）。4.句子：老師像園丁一樣呵護我們。使用的修辭手法：（）。5.句子：他跑得像兔子一樣快。使用的修辭手法：（）。6.句子：那朵花像一朵云彩。使用的修辭手法：（）。7.句子：她的歌聲像百靈鳥一樣動聽。使用的修辭手法：（）。8.句子：夜空中的星星像眼睛一樣閃爍。使用的修辭手法：（）。9.句子：小草像綠色的地毯。使用的修辭手法：（）。10.句子：她的笑容像陽光一樣燦爛。使用的修辭手法：（）。四、詞語辨析要求：在下列各題中，把詞語完全正確地寫出來。1.雨后春筍（）是指新生事物迅速大量地出現。2.胸有成竹（）是指做事之前已經有全面的考慮和準備。3.雕梁畫棟（）是指房屋建筑富麗堂皇。4.氣壯山河（）是指氣勢雄偉，能震撼山河。5.精衛填海（）是指決心很大，不畏艱難。6.懸梁刺股（）是指刻苦學習，勤奮努力。7.破釜沉舟（）是指下定決心，不顧一切。8.畫龍點睛（）是指關鍵處用一兩句話點明實質。9.班門弄斧（）是指自不量力，在行家面前賣弄本領。10.鵬程萬里（）是指前程遠大。五、文學常識要求：根據文學常識，回答下列問題。1.《三國演義》的作者是（）。2.《西游記》中的主要人物孫悟空，他的武器是（）。3.《水滸傳》中的梁山好漢共有（）人。4.《紅樓夢》的作者是（）。5.《童年》是俄國作家（）的作品。6.《安徒生童話》是丹麥作家（）的作品。7.《格林童話》是德國作家（）的作品。8.《一千零一夜》是（）民間故事集。9.《哈利·波特》系列小說的作者是（）。10.《駱駝祥子》的作者是（）。六、古詩文默寫要求：根據提示，默寫下列古詩文名句。1.《登鸛雀樓》中“欲窮千里目，更上一層樓”的下一句是（）。2.《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”的下一句是（）。3.《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的下一句是（）。4.《春曉》中“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的下一句是（）。5.《游子吟》中“誰言寸草心，報得三春暉”的下一句是（）。6.《鹿柴》中“空山不見人，但聞人語響”的下一句是（）。7.《江雪》中“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的下一句是（）。8.《賦得古原草送別》中“離離原上草，一歲一枯榮”的下一句是（）。9.《登岳陽樓》中“昔聞洞庭水，今上岳陽樓”的下一句是（）。10.《泊船瓜洲》中“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山”的下一句是（）。本次試卷答案如下：一、句式變換1.變換后的句子：看書是小明喜歡的事情。解析思路：將主動句改為被動句，主語和賓語位置互換。2.變換后的句子：春天的陽光像她的笑容一樣溫暖。解析思路：將比喻句中的本體和喻體位置互換。3.變換后的句子：全班同學都受到了老師的表揚。解析思路：將被動句改為主動句，主語和賓語位置互換。4.變換后的句子：在樹枝上歡快地唱歌的小鳥。解析思路：將句子中的修飾成分放在句首，使句子更加生動。5.變換后的句子：從東方升起的太陽。解析思路：將句子中的修飾成分放在句首，使句子更加生動。6.變換后的句子：他每天早上都去公園跑步的事情。解析思路：將句子中的修飾成分放在句首，使句子更加生動。7.變換后的句子：雨后的空氣格外清新的感覺。解析思路：將句子中的修飾成分放在句首，使句子更加生動。8.變換后的句子：媽媽給我講的一個有趣的故事。解析思路：將句子中的修飾成分放在句首，使句子更加生動。9.變換后的句子：從土里鉆出來的一株小草。解析思路：將句子中的修飾成分放在句首，使句子更加生動。10.變換后的句子：老師鼓勵我們要努力學習的話語。解析思路：將句子中的修飾成分放在句首，使句子更加生動。二、修辭手法1.使用的修辭手法：比喻。解析思路：將“太陽”比作“大火球”，運用了比喻手法。2.使用的修辭手法：比喻。解析思路：將“她的眼睛”比作“星星”，運用了比喻手法。3.使用的修辭手法：比喻。解析思路：將“小河”比作“銀色的帶子”，運用了比喻手法。4.使用的修辭手法：比喻。解析思路：將“老師”比作“園丁”，運用了比喻手法。5.使用的修辭手法：比喻。解析思路：將“他”比作“兔子”，運用了比喻手法。6.使用的修辭手法：比喻。解析思路：將“那朵花”比作“云彩”，運用了比喻手法。7.使用的修辭手法：比喻。解析思路：將“她的歌聲”比作“百靈鳥”，運用了比喻手法。8.使用的修辭手法：比喻。解析思路：將“夜空中的星星”比作“眼睛”，運用了比喻手法。9.使用的修辭手法：比喻。解析思路：將“小草”比作“綠色的地毯”，運用了比喻手法。10.使用的修辭手法：比喻。解析思路：將“她的笑容”比作“陽光”，運用了比喻手法。三、詞語辨析1.寫出詞語：雨后春筍。解析思路：根據句子意思，選擇合適的詞語。2.寫出詞語：胸有成竹。解析思路：根據句子意思，選擇合適的詞語。3.寫出詞語：雕梁畫棟。解析思路：根據句子意思，選擇合適的詞語。4.寫出詞語：氣壯山河。解析思路：根據句子意思，選擇合適的詞語。5.寫出詞語：精衛填海。解析思路：根據句子意思，選擇合適的詞語。6.寫出詞語：懸梁刺股。解析思路：根據句子意思，選擇合適的詞語。7.寫出詞語：破釜沉舟。解析思路：根據句子意思，選擇合適的詞語。8.寫出詞語：畫龍點睛。解析思路：根據句子意思，選擇合適的詞語。9.寫出詞語：班門弄斧。解析思路：根據句子意思，選擇合適的詞語。10.寫出詞語：鵬程萬里。解析思路：根據句子意思，選擇合適的詞語。四、文學常識1.《三國演義》的作者是：羅貫中。解析思路：根據文學常識，判斷作品作者。2.《西游記》中的主要人物孫悟空，他的武器是：金箍棒。解析思路：根據文學常識，判斷人物及其武器。3.《水滸傳》中的梁山好漢共有：一百零八人。解析思路：根據文學常識，判斷作品人物數量。4.《紅樓夢》的作者是：曹雪芹。解析思路：根據文學常識，判斷作品作者。5.《童年》是俄國作家：高爾基的作品。解析思路：根據文學常識，判斷作品作者。6.《安徒生童話》是丹麥作家：安徒生的作品。解析思路：根據文學常識，判斷作品作者。7.《格林童話》是德國作家：格林兄弟的作品。解析思路：根據文學常識，判斷作品作者。8.《一千零一夜》是（）民間故事集。答案：阿拉伯。解析思路：根據文學常識，判斷作品所屬國家。9.《哈利·波特》系列小說的作者是：J.K.羅琳。解析思路：根據文學常識，判斷作品作者。10.《駱駝祥子》的作者是：老舍。解析思路：根據文學常識，判斷作品作者。五、古詩文默寫1.《登鸛雀樓》中“欲窮千里目，更上一層樓”的下一句是：不畏浮云遮望眼。解析思路：根據古詩文名句，回憶并默寫下一句。2.《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”的下一句是：舉頭望明月，低頭思故鄉。解析思路：根據古詩文名句，回憶并默寫下一句。3.《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的下一句是：日照香爐生紫煙。解析思路：根據古詩文名句，回憶并默寫下一句。4.《春曉》中“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的下一句是：夜來風雨聲，花落知多少。解析思路：根據古詩文名句，回憶并默寫下一句。5.《游子吟》中“誰言寸草心，報得三春暉”的下一句是：臨行密密縫，意恐遲遲歸。解析思路：根據古詩文名句，回憶并默寫下一句。6.《鹿柴》中“空山不見人，但聞人語響”的下一句是：返景入深林，復照青苔上。解析思路：根據古詩文名句，回憶并默寫下一句。7.《江雪》中“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的下一句是：孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。解析思路：根據古詩文名句，回憶并默寫下一句。8.《