5合理消費(fèi)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路嗨，親愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要一起探索一個(gè)有趣的話題——“合理消費(fèi)”。這節(jié)課，我們不僅會(huì)學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，還會(huì)通過(guò)一些生動(dòng)的小故事和互動(dòng)游戲，讓大家在輕松愉快的氛圍中理解什么是合理消費(fèi)。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)奇妙的世界，感受消費(fèi)的樂(lè)趣，同時(shí)也要學(xué)會(huì)理智消費(fèi)哦！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的消費(fèi)觀念，如節(jié)約用水、用電等。

-他們對(duì)金錢(qián)的價(jià)值有一定的認(rèn)識(shí)，但可能還停留在簡(jiǎn)單的理解層面。

-學(xué)生對(duì)消費(fèi)行為有一定的觀察，但缺乏系統(tǒng)性的消費(fèi)理念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-大部分學(xué)生對(duì)消費(fèi)話題比較感興趣，因?yàn)樗麄內(nèi)粘Ｉ钪袝?huì)接觸到各種消費(fèi)行為。

-學(xué)生具備一定的觀察能力和思考能力，能夠從生活中找到消費(fèi)的例子。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們表現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，有的喜歡通過(guò)故事和案例來(lái)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生在理解消費(fèi)概念時(shí)可能存在混淆，難以區(qū)分消費(fèi)與浪費(fèi)的區(qū)別。

-部分學(xué)生可能因?yàn)榧彝ケ尘盎蛏罱?jīng)驗(yàn)有限，對(duì)消費(fèi)行為缺乏深入了解。

-在實(shí)際操作中，學(xué)生可能會(huì)遇到如何平衡消費(fèi)與節(jié)約的難題，需要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)合理規(guī)劃消費(fèi)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)例，幫助學(xué)生理解合理消費(fèi)的概念。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的消費(fèi)者角色，體驗(yàn)不同消費(fèi)情境下的決策過(guò)程，提高他們的消費(fèi)意識(shí)。

3.利用多媒體教學(xué)，展示消費(fèi)相關(guān)的圖片、視頻，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

4.開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生分享自己的消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)同伴學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，共同成長(zhǎng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于家庭消費(fèi)的短視頻，展示不同家庭在不同消費(fèi)場(chǎng)景下的行為。

2.**問(wèn)題提出**：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們認(rèn)為什么樣的消費(fèi)是合理的？為什么？”

3.**學(xué)生回答**：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的看法，教師簡(jiǎn)要總結(jié)并引出課題“合理消費(fèi)”。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**合理消費(fèi)的定義**：講解合理消費(fèi)的概念，強(qiáng)調(diào)消費(fèi)應(yīng)遵循價(jià)值原則、適度原則和可持續(xù)原則。

2.**案例分析**：分析典型案例，如過(guò)度消費(fèi)、浪費(fèi)資源等，讓學(xué)生了解不合理消費(fèi)的危害。

3.**消費(fèi)觀念**：介紹科學(xué)的消費(fèi)觀念，如理性消費(fèi)、綠色消費(fèi)、適度消費(fèi)等。

4.**互動(dòng)環(huán)節(jié)**：提問(wèn)：“如何判斷一種消費(fèi)是否合理？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-家庭消費(fèi)中，哪些行為屬于合理消費(fèi)？

-如何在日常生活中踐行合理消費(fèi)？

2.**學(xué)生展示**：每個(gè)小組選派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.提問(wèn)：“你們認(rèn)為自己在消費(fèi)方面有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并給出改進(jìn)建議。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**角色扮演**：將學(xué)生分成兩組，一組扮演消費(fèi)者，另一組扮演商家，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)合理消費(fèi)的過(guò)程。

2.**教師點(diǎn)評(píng)**：觀察學(xué)生的表現(xiàn)，指出他們?cè)谙M(fèi)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生反思。

**六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合理消費(fèi)的重要性。

2.**拓展**：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生調(diào)查家庭成員的消費(fèi)習(xí)慣，并撰寫(xiě)一篇關(guān)于合理消費(fèi)的短文。

**七、解決問(wèn)題及教學(xué)反思（5分鐘**）

1.**解決問(wèn)題**：針對(duì)學(xué)生在課堂上的疑問(wèn)，進(jìn)行解答。

2.**教學(xué)反思**：教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過(guò)程中的不足，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握**：學(xué)生能夠理解和掌握合理消費(fèi)的定義、原則和重要性，能夠區(qū)分合理消費(fèi)與不合理消費(fèi)的區(qū)別。

2.**觀念轉(zhuǎn)變**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的消費(fèi)觀念得到轉(zhuǎn)變，開(kāi)始意識(shí)到消費(fèi)不僅僅是滿足個(gè)人需求，還應(yīng)該考慮社會(huì)責(zé)任和環(huán)境保護(hù)。

3.**行為改變**：學(xué)生在日常生活中能夠更加理性地對(duì)待消費(fèi)，如減少不必要的浪費(fèi)，優(yōu)先選擇環(huán)保產(chǎn)品，以及學(xué)會(huì)制定合理的消費(fèi)預(yù)算。

4.**決策能力**：學(xué)生在面對(duì)消費(fèi)選擇時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷，做出更加明智的消費(fèi)決策。

5.**溝通能力**：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生的溝通能力得到提升，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

6.**問(wèn)題解決能力**：通過(guò)分析案例和解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力得到鍛煉。

7.**批判性思維**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠?qū)οM(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行批判性思考，不盲目跟風(fēng)，不輕易接受廣告宣傳。

8.**情感態(tài)度**：學(xué)生對(duì)合理消費(fèi)有了更加積極的態(tài)度，愿意為可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

9.**社會(huì)責(zé)任感**：學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是社會(huì)的一員，消費(fèi)行為對(duì)社會(huì)和環(huán)境有著重要影響，從而增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

10.**實(shí)踐能力**：通過(guò)課后作業(yè)，學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高了自己的實(shí)踐能力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們的“合理消費(fèi)”課程已經(jīng)結(jié)束了。現(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課，看看我們有哪些做得好的地方，以及哪些地方還有待提高。

首先，我覺(jué)得我們的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。通過(guò)那個(gè)短視頻，大家很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)，對(duì)于消費(fèi)這個(gè)話題也產(chǎn)生了濃厚的興趣。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于消費(fèi)的定義還是有些模糊，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)概念還不夠熟悉。所以，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，可以通過(guò)一些更加直觀的案例或者圖表來(lái)幫助大家更好地理解。

在講授新課的部分，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于合理消費(fèi)的原則理解得還算不錯(cuò)，但是在實(shí)際操作中，他們可能還是會(huì)遇到一些困難。比如，如何判斷一種消費(fèi)是否合理，如何在有限的預(yù)算內(nèi)做出最優(yōu)的消費(fèi)選擇。這些問(wèn)題需要我們進(jìn)一步探討和練習(xí)。因此，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中，加入更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們通過(guò)模擬購(gòu)物、預(yù)算規(guī)劃等活動(dòng)來(lái)提高他們的實(shí)際操作能力。

課堂討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們都積極參與，各抒己見(jiàn)，這讓我很高興。但是，我也注意到，有些學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)的時(shí)候，可能會(huì)顯得有些緊張。為了幫助這些同學(xué)更好地參與到討論中，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)他們發(fā)言，同時(shí)也會(huì)提供一些基本的發(fā)言技巧，比如如何組織語(yǔ)言、如何傾聽(tīng)他人意見(jiàn)等。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)小組討論的效果很好，學(xué)生們能夠通過(guò)合作學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。但是，也有一些小組在討論過(guò)程中，個(gè)別成員比較活躍，而其他成員則比較沉默。這讓我意識(shí)到，我們需要更加注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作的平衡，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái)。所以，我會(huì)在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)一些具體的團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己的機(jī)會(huì)。

至于課堂提問(wèn)，我覺(jué)得學(xué)生們回答問(wèn)題的積極性很高，這很好。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題可能過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有激發(fā)學(xué)生的深入思考。因此，我會(huì)在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)，更加注重問(wèn)題的深度和廣度，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行更深入的思考。

最后，我想說(shuō)的是，這節(jié)課雖然結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)并沒(méi)有結(jié)束。我希望大家能夠?qū)⒔裉焖鶎W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，成為一個(gè)理性、負(fù)責(zé)任的消費(fèi)者。

同學(xué)們，讓我們一起努力，讓我們的消費(fèi)更加合理，讓我們的生活更加美好！八、板書(shū)設(shè)計(jì)①合理消費(fèi)的定義

-定義：在滿足個(gè)人需求的同時(shí)，遵循價(jià)值原則、適度原則和可持續(xù)原則的消費(fèi)行為。

②合理消費(fèi)的原則

-價(jià)值原則：消費(fèi)應(yīng)具有實(shí)際價(jià)值，避免浪費(fèi)。

-適度原則：消費(fèi)應(yīng)在個(gè)人經(jīng)濟(jì)承受范圍內(nèi)，避免過(guò)度消費(fèi)。

-可持續(xù)原則：消費(fèi)應(yīng)考慮環(huán)境保護(hù)和社會(huì)責(zé)任。

③合理消費(fèi)的意義

-提高生活質(zhì)量：合理消費(fèi)有助于提高生活品質(zhì)，滿足基本需求。

-促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：合理消費(fèi)有助于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。

-保護(hù)環(huán)境資