全國河大版（三起）小學(xué)信息技術(shù)第二冊第4單元第14課《動感圖文就靠它——設(shè)置動畫效果（2）》教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容全國河大版（三起）小學(xué)信息技術(shù)第二冊第4單元第14課《動感圖文就靠它——設(shè)置動畫效果（2）》

1.學(xué)習(xí)使用“設(shè)置動畫效果”功能，為文字和圖形添加動畫效果。

2.掌握動畫效果的設(shè)置方法，包括動畫類型、速度、方向等。

3.通過實際操作，體驗動畫效果在圖文制作中的應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識、計算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)動畫效果設(shè)置，提高對信息技術(shù)工具的熟練運用，培養(yǎng)問題解決能力，同時激發(fā)對信息技術(shù)的興趣，促進(jìn)創(chuàng)造性思維的發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過文字和圖形的基本操作，對計算機的基本操作有一定的了解。他們可能已經(jīng)學(xué)會了使用鼠標(biāo)進(jìn)行選擇和拖動，以及基本的文字編輯和圖形繪制。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

小學(xué)二年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對動畫效果有著濃厚的興趣。他們的動手能力逐漸增強，能夠通過實際操作來學(xué)習(xí)新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更喜歡通過實踐操作來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在設(shè)置動畫效果時可能會遇到的問題包括理解動畫類型、速度和方向等參數(shù)的設(shè)置，以及如何將這些動畫效果應(yīng)用到具體的文字和圖形上。此外，對于一些學(xué)生來說，精確控制動畫效果可能是一個挑戰(zhàn)，因為他們可能還沒有完全掌握鼠標(biāo)的精細(xì)操作。另外，對于一些對信息技術(shù)接受較慢的學(xué)生，理解動畫效果的邏輯關(guān)系和操作步驟可能會存在一定的困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《動感圖文就靠它——設(shè)置動畫效果（2）》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動畫效果演示視頻，以及示例圖片和圖表，以幫助學(xué)生更好地理解動畫效果的設(shè)置和應(yīng)用。

3.實驗器材：確保教室中的計算機系統(tǒng)運行正常，網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，以支持學(xué)生的實際操作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，為學(xué)生提供充足的空間進(jìn)行互動學(xué)習(xí)；在操作臺附近放置足夠的座位，以便學(xué)生操作計算機。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示一些具有動畫效果的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，并提問：“你們知道這些圖片或視頻是如何制作出這樣有趣的動畫效果的嗎？”學(xué)生回答后，教師引入本節(jié)課的主題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)如何為我們的文字和圖形添加動感的動畫效果。”

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.教師首先講解動畫效果的基本概念，介紹動畫效果的類型，如淡入淡出、放大縮小、旋轉(zhuǎn)等，并展示每種效果的示例。

2.接著，教師演示如何使用軟件中的“設(shè)置動畫效果”功能，包括選擇動畫類型、設(shè)置動畫速度和方向等步驟。

3.最后，教師強調(diào)動畫效果設(shè)置時的一些注意事項，如動畫效果的協(xié)調(diào)性、與內(nèi)容的匹配度等。

3.實踐活動

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.學(xué)生按照教材示例，嘗試為文字添加動畫效果，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作過程中遇到的問題。

2.學(xué)生嘗試為圖形添加動畫效果，如矩形、圓形等，教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出具有個性化的動畫效果。

3.學(xué)生將所學(xué)動畫效果應(yīng)用到自己的圖文作品中，如制作生日賀卡、節(jié)日海報等，教師鼓勵學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行評價。

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

1.如何選擇合適的動畫效果？例如，針對靜態(tài)圖片，可以選擇淡入淡出效果；針對動態(tài)視頻，可以選擇旋轉(zhuǎn)效果。

2.如何設(shè)置動畫效果的速度和方向？例如，根據(jù)動畫效果的特點，可以適當(dāng)調(diào)整速度，使動畫更加流暢；方向可以根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，如向上、向下、向左、向右等。

3.如何將動畫效果與圖文內(nèi)容相匹配？例如，在制作生日賀卡時，可以選擇與生日主題相關(guān)的動畫效果，如氣球飄動、煙花綻放等。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)動畫效果在圖文制作中的應(yīng)用，并鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索和運用。教師總結(jié)動畫效果設(shè)置的重難點，如動畫類型的選用、速度和方向的設(shè)置等，并舉例說明。

用時：45分鐘

（以下為詳細(xì)教學(xué)流程）

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示動畫效果圖片或視頻，提問：“你們知道這些圖片或視頻是如何制作出這樣有趣的動畫效果的嗎？”

-學(xué)生回答后，教師引入本節(jié)課的主題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)如何為我們的文字和圖形添加動感的動畫效果。”

2.新課講授（15分鐘）

-教師講解動畫效果的基本概念，介紹動畫效果的類型，如淡入淡出、放大縮小、旋轉(zhuǎn)等，并展示每種效果的示例。

-教師演示如何使用軟件中的“設(shè)置動畫效果”功能，包括選擇動畫類型、設(shè)置動畫速度和方向等步驟。

-教師強調(diào)動畫效果設(shè)置時的一些注意事項，如動畫效果的協(xié)調(diào)性、與內(nèi)容的匹配度等。

3.實踐活動（20分鐘）

-學(xué)生按照教材示例，嘗試為文字添加動畫效果，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作過程中遇到的問題。

-學(xué)生嘗試為圖形添加動畫效果，如矩形、圓形等，教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出具有個性化的動畫效果。

-學(xué)生將所學(xué)動畫效果應(yīng)用到自己的圖文作品中，如制作生日賀卡、節(jié)日海報等，教師鼓勵學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行評價。

4.學(xué)生小組討論（5分鐘）

-學(xué)生在小組內(nèi)討論以下問題：

1.如何選擇合適的動畫效果？

2.如何設(shè)置動畫效果的速度和方向？

3.如何將動畫效果與圖文內(nèi)容相匹配？

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)動畫效果在圖文制作中的應(yīng)用，并鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索和運用。

-教師總結(jié)動畫效果設(shè)置的重難點，如動畫類型的選用、速度和方向的設(shè)置等，并舉例說明。知識點梳理1.動畫效果的概念：

-動畫效果是指在計算機軟件中，通過特定的技術(shù)手段，使文字、圖形等元素產(chǎn)生動態(tài)變化的效果。

2.動畫效果的類型：

-淡入淡出：元素從無到有，或從有到無的漸變效果。

-放大縮小：元素尺寸逐漸變大或變小的效果。

-旋轉(zhuǎn)：元素圍繞固定點旋轉(zhuǎn)的效果。

-移動：元素在屏幕上水平或垂直移動的效果。

-其他特殊效果：如閃爍、翻轉(zhuǎn)等。

3.設(shè)置動畫效果的基本步驟：

-選擇需要添加動畫效果的文字或圖形。

-在軟件中選擇“設(shè)置動畫效果”功能。

-根據(jù)需要選擇動畫類型。

-設(shè)置動畫速度和方向。

-預(yù)覽動畫效果，確認(rèn)無誤后保存。

4.動畫效果的速度和方向設(shè)置：

-速度：控制動畫效果的快慢，一般分為慢速、中速和快速。

-方向：控制動畫效果的運動方向，如向上、向下、向左、向右等。

5.動畫效果的協(xié)調(diào)性和匹配度：

-協(xié)調(diào)性：動畫效果要與整體設(shè)計風(fēng)格協(xié)調(diào)，避免過于突兀。

-匹配度：動畫效果要與圖文內(nèi)容相匹配，增強表達(dá)效果。

6.動畫效果的應(yīng)用場景：

-在PPT演示文稿中，為標(biāo)題、文字和圖形添加動畫效果，使演示內(nèi)容更加生動有趣。

-在網(wǎng)頁設(shè)計中，為圖片、按鈕等元素添加動畫效果，提升用戶體驗。

-在動畫制作中，為角色、場景等元素添加動畫效果，豐富動畫內(nèi)容。

7.動畫效果的制作技巧：

-注意動畫效果的流暢性，避免生硬的切換。

-根據(jù)實際需求調(diào)整動畫效果，避免過度使用。

-利用動畫效果增強視覺沖擊力，提升作品的整體質(zhì)感。

8.動畫效果在信息技術(shù)課程中的教學(xué)意義：

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。

-提高學(xué)生對信息技術(shù)工具的熟練運用能力。

-增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。典型例題講解例題1：

題目：為以下文字添加“放大縮小”動畫效果，設(shè)置動畫速度為中速，方向為“從右向左”。

解答步驟：

1.選擇需要添加動畫效果的文字。

2.在軟件中選擇“設(shè)置動畫效果”功能。

3.選擇“放大縮小”動畫類型。

4.設(shè)置動畫速度為“中速”。

5.設(shè)置動畫方向為“從右向左”。

6.預(yù)覽動畫效果，確認(rèn)無誤后保存。

答案：完成后的文字動畫效果將按照設(shè)定速度和方向逐漸放大和縮小。

例題2：

題目：為以下圖形添加“旋轉(zhuǎn)”動畫效果，設(shè)置動畫速度為“快速”，方向為“順時針”。

解答步驟：

1.選擇需要添加動畫效果的圖形。

2.在軟件中選擇“設(shè)置動畫效果”功能。

3.選擇“旋轉(zhuǎn)”動畫類型。

4.設(shè)置動畫速度為“快速”。

5.設(shè)置動畫方向為“順時針”。

6.預(yù)覽動畫效果，確認(rèn)無誤后保存。

答案：完成后的圖形將按照設(shè)定速度順時針旋轉(zhuǎn)。

例題3：

題目：為以下文字添加“移動”動畫效果，設(shè)置動畫速度為“慢速”，方向為“從上向下”。

解答步驟：

1.選擇需要添加動畫效果的文字。

2.在軟件中選擇“設(shè)置動畫效果”功能。

3.選擇“移動”動畫類型。

4.設(shè)置動畫速度為“慢速”。

5.設(shè)置動畫方向為“從上向下”。

6.預(yù)覽動畫效果，確認(rèn)無誤后保存。

答案：完成后的文字將按照設(shè)定速度從上向下移動。

例題4：

題目：為以下圖形添加“閃爍”動畫效果，設(shè)置動畫速度為“中速”，方向為“無”。

解答步驟：

1.選擇需要添加動畫效果的圖形。

2.在軟件中選擇“設(shè)置動畫效果”功能。

3.選擇“閃爍”動畫類型。

4.設(shè)置動畫速度為“中速”。

5.設(shè)置動畫方向為“無”。

6.預(yù)覽動畫效果，確認(rèn)無誤后保存。

答案：完成后的圖形將以設(shè)定速度進(jìn)行閃爍效果。

例題5：

題目：為以下圖文組合添加“淡入淡出”動畫效果，設(shè)置動畫速度為“快速”，方向為“從左向右”。

解答步驟：

1.選擇需要添加動畫效果的圖文組合。

2.在軟件中選擇“設(shè)置動畫效果”功能。

3.選擇“淡入淡出”動畫類型。

4.設(shè)置動畫速度為“快速”。

5.設(shè)置動畫方向為“從左向右”。

6.預(yù)覽動畫效果，確認(rèn)無誤后保存。

答案：完成后的圖文組合將按照設(shè)定速度從左向右逐漸淡入淡出。板書設(shè)計①動畫效果類型

-淡入淡出

-放大縮小

-旋轉(zhuǎn)

-移動

-閃爍

-翻轉(zhuǎn)

②動畫效果設(shè)置步驟

-選擇元素

-選擇動畫效果

-設(shè)置動畫速度

-設(shè)置動畫方向

-預(yù)覽并保存

③動畫效果注意事項

-協(xié)調(diào)性

-匹配度

-流暢性

-避免過度使用教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還算是順利。看到孩子們在課堂上積極參與，動手操作，我感到挺欣慰的。但是，反思一下，也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，我可能可以更生動一些。我展示的動畫效果雖然吸引了學(xué)生的注意力，但可能還可以結(jié)合一些生活中的實例，讓學(xué)生更容易理解動畫效果的應(yīng)用。比如，我可以展示一段電影中的精彩片段，然后提問他們：“你們覺得這些特效是如何制作出來的？”這樣可能更能激發(fā)他們的好奇心和探索欲。

接著，我在新課講授部分，雖然詳細(xì)講解了動畫效果的設(shè)置步驟，但感覺可能有些學(xué)生對于動畫速度和方向的設(shè)置還是有些困惑。我注意到有幾個學(xué)生在操作時反復(fù)嘗試，這說明我在講解時可能沒有做到讓每個學(xué)生都能跟上。下次，我可以在講解時加入更多的互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生上來演示操作，或者進(jìn)行小組討論，這樣可以幫助他們更好地理解和掌握。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于動畫效果的創(chuàng)意運用非常不錯，他們制作的賀卡和海報都很有特色。不過，也有一些學(xué)生對于如何將動畫效果與內(nèi)容相匹配感到困難。我意識到，在接下來的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)意思維，引導(dǎo)他們思考如何使動畫效果更加和諧地融入作品。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體良好，但有個別學(xué)生可能在操作過程中分心。我需要在今后的教學(xué)中更加