2013安徽中考《語文》試卷+答案+解析2013安徽中考《語文》試卷+答案+解析/2013安徽中考《語文》試卷+答案+解析2013年安徽省初中畢業學業考試語文試題（含答案全解全析）(滿分150分)(其中卷面書寫占5分）一、語文積累與綜合運用(35分)1.默寫古詩文中的名句名篇.(10分)（1)補寫出下列名句中的上句或下句.(任選其中6·句①擇其善者而從之,.（《論語》)

②,若出其里。(曹操《觀滄海》）

③苔痕上階綠，。（劉禹錫《陋室銘》）

④無可奈何花落去，。(晏殊《浣溪沙》）

⑤，處江湖之遠則憂其君.(范仲淹《岳陽樓記》)

⑥,柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》）

⑦夕陽西下,。(馬致遠《天凈沙·秋思》)

⑧,宮闕萬間都做了土。（張養浩《山坡羊·潼關懷古》）

（2）默寫白居易《錢塘湖春行》的后四句。答:2.閱讀下面的文字,完成(1）-(4）題.(9分）古往今來，人們都在編織著夢想與希jì.如果說夢想是天邊的星晨，永恒地照亮匆匆的人生,那么，現實就是腳下的土地,真實地記錄著行走的足跡。人,既不能生活在華而不實的夢想里,也不要沉nì于喧囂紛擾的現實中.在人生的道路上,我們要一邊種植夢想，,隨時采擷，收獲希望。

（1)根據拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。希jì()沉nì(）喧囂()(2）文中有錯別字的一個詞是“”,這個詞的正確寫法是“”。

(3）“華而不實”中，“華”的意思是。“采擷"的意思是。

(4)根據文意,仿照文中畫線的句子,在橫線處填上一句恰當的話。3.運用你課外閱讀積累的知識,完成(1)—（2)題。（4分）（1)下面一段文字節選自《駱駝祥子》，讀一讀，指出A、B兩處的人物是誰.A心里有數兒。他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車，他也還愿意祥子在廠子里.有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠掃得干干凈凈。B更喜歡這個傻大個兒，她說什么，祥子老用心聽著,不和她爭辯;別的車夫,因為受盡苦楚,說話總是橫著來;她一點不怕他們,可是也不愿多搭理他們;她的話,所以，都留給祥子聽。A：B：

(2)安徒生筆下，賣火柴的小女孩借著火柴的亮光，看見了溫暖的、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹、和藹的.

4。九年級開展以“文明出行”為主題的綜合實踐活動。活動中有一些問題，請你參與解決.(12分）(1）下面是同學們在活動中整理的《闖紅燈原因統計表》,請你用簡潔的語言表述其中的信息。(不得出現數字）闖紅燈原因有急事看到沒有車看到別人闖習慣了闖紅燈人數128636984答：（2）配合交警在十字路口值勤時,幾位同學發現,一些闖紅燈的行人不服交警的勸阻和處罰,甚至出言不遜.針對下面的情況，請你選擇一個對象，對其進行規勸。①一位大媽不耐煩地說：“等,等，等，一等就是幾十秒，我等得起嗎?”②一位大叔掏出一張20元鈔票對交警說：“不用找了，我再闖10塊錢的.”答:（3)活動中，趙陽同學寫了一篇倡導文明出行的短文。下面是文中的部分內容，請你按要求幫助他修改。最近我市發生的幾起重大交通事故,原因都是行人不遵守交通法規、闖紅燈引發的。我們應該從中吸取深刻的啟示，增強安全意識,［A］嚴格遵守交通規則，［B］認真學習交通法規,[C]切實做到文明出行。①兩處畫線句子都有語病，應該將“”刪去,把“”改為“”。

②最后三句［A][B][C］語序不合理,應該把［］與［］調換。(只填序號）二、閱讀(55分）閱讀下面的文字,分別回答問題.［一］（17分)西塘古鎮①西塘，地處太湖東南河道交錯的水鄉地帶。人們依水而居,依靠便利的水上交通從事貿易活動,明清時期,這里發展成為江南商業重鎮。②西塘擁有發達的水路交通網,在占地僅1平方千米的古鎮內，就有9條河道在此交匯,將古鎮分為8個區塊，百余座古橋將古鎮連通，因此,古稱“九龍捧珠”.③西塘的道路交通以橋、廊棚、街弄為主體,在眾多古鎮中頗具特色。④西塘水巷交織,河橋密布，走來走去都是橋。古橋種類繁多,造型也很精美.長長的廊橋，矮矮的石橋,高高的拱橋，使古鎮形成了“人家在水中,水中架小橋，橋上行人走,橋下小舟過,橋頭商鋪立，水中倒影游"的水鄉美景.⑤最有名的環秀橋，建于明萬歷年間,是古鎮中最高的一座橋。拱形的橋身異常優美,橋東西橫跨小桐、北翠兩圩。兩側均有橋聯，東側聯曰：船從碧玉環中過,人步彩虹帶上行。西側聯曰:往來人度水中天,上下影搖波底月。⑥雖然江南古鎮大多有廊棚,但西塘的規模最大，臨河的街道都有廊棚。所謂廊棚,其實就是帶屋頂的街道。廊棚沿河而建,造型古樸，一色的青瓦蓋頂，連為一體，既可遮陽避雨,又可駐足觀景。⑦這里有多條街道，其中西街最具特點。西街有水鄉極為典型的街道布局,最窄處的寬度僅供挑擔換肩,即一根扁擔的長度.臨街房屋二樓常常有屋檐延伸，兩兩相對,形成了“一線天”的空間布局，構成了別致的古鎮風貌。⑧“巷"在吳語方言中是弄堂的意思,西塘的弄堂更是獨具特色.這里水道密集,居民惜土如金。無論是商號還是民舍,房屋之間的距離總是被壓縮到最小,西塘的弄堂總是長而深窄，其中又數石皮弄最具代表性。⑨石皮弄因鋪地的石板薄脆如皮而得名，位于西塘古鎮下西街，始建于明末清初。在西塘眾多弄巷中，石皮弄最窄，寬處僅1米,弄口最窄處僅0。8米。全長68米,上面用166塊青石板鋪成，下面是下水道,能使全弄雨天不積水,如此設計實在巧妙。⑩今天,西塘的水道、街道基本保留了江南古鎮的原始風貌。水道劃分了古鎮大的板塊，街道上方興建的廊棚，進一步劃分了空間區域,明確了使用功能.弄堂再連接各家屋舍，對空間進行細分和利用。這三種空間形式相輔相成,很好地體現了當地居民因勢利事的設計意圖，為當地居民生活提供了便利，也最大限度地發揮了道路在小農經濟商貿活動中的作用.5.根據文章內容，用“∥”將③—⑨段分成四個部分.(3分)③④⑤⑥⑦⑧⑨6。西塘的古橋、廊棚都很有特點,請你根據文章內容,完成下面的表格。（6分）對象特點古橋廊棚7.第⑥段中畫線的句子運用的說明方法有、。(2分）

8。下面句子中,兩個“僅"字有什么表達效果？（2分)在西塘眾多弄巷中,石皮弄最窄,寬處僅1米,弄口最窄處僅0.8米。答：9.第⑩段說“這三種空間形式相輔相成，很好地體現了當地居民因勢利事的設計意圖”，從全文來看,這里的“勢”與“事”分別指什么?（4分）答:[二](23分）遠去的鄉村李漢榮①“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。"你們只聽見辛棄疾先生在宋朝這樣說，我可是踏著蛙歌一路走過來的。我童年的搖籃,少說也被幾百萬只青蛙搖動過。我媽說:一到夏天外婆就不搖你了，遠遠近近的青蛙們都賣力地晃悠你,他們的搖籃歌,比你外婆唱的還好聽哩，聽著聽著，你咧起嘴傻笑著，就睡著了。②小時候剛學會走路，在泥土的田埂上摔了多少跤?我趴在地上，哭著，等大人來扶，卻看見一些蟲兒排著隊趕來參觀我,有的還趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學成分.我撲哧一笑,被他們逗樂了。我有那么好玩，值得他們研究嗎?于是我靜靜地趴在地上研究他們。當我爬起來時,我已經有了我最初始的昆蟲學。摔跤，原來是我和土地舉行的見面禮:你必須恭敬地貼緊地面,才能接受土地最好的生命啟蒙。③現在，在鋼筋水泥澆鑄的日子里,你摔一跤試試?你跌得再慘，把身子趴得再低，也絕然看不見任何可愛的生靈，唯一的收獲是疼痛.④稻田與荷田,只隔著一條田埂，他們是一對上千年的老鄰居，是芳鄰。稻與荷,各自站在各自的水里,猜測著對方的冷暖和心事。他們也暗中喜歡著對方，經常互相交換些小禮物：這邊把多出的荷香捧過去，那邊就把寬裕的月光沿溝渠送過來。喜歡串門的青蛙也善意地丈量一下雙方的水深水淺，重復一些古老的忠告。秋收后，就有細心的嬸子說：這兩塊田里長的東西就是不一樣嘛,稻米里有一股荷的香,蓮藕里藏著稻米的香。⑤菜地里的蔥一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚,他們就把月光排列成一行一行;到了早晨，他們就把露珠排列成一行一行;到了冬天，他們就把雪排列成一行一行。那些愛寫田園詩的秀才看見了,就學著把文字排列成一行一行。種地的父親看見書上一行一行的字，問我:這寫的是什么？為啥不連在一起寫?多費紙啊!我說:這是詩,詩就是一行一行的.父親說：原來,你們在紙上學我種蔥哩，一行一行的。⑥你聽見過豆莢炸裂的聲音嗎?我多次聽過，那是世上最飽滿、最幸福、最美好的炸裂聲.所以,我從來不放什么鞭炮和禮花,那真有點兒虛張聲勢,一串劇烈爆響之后，除了丟下一地碎紙屑，別無它物，更無絲毫詩意。那么,我怎樣慶祝我覺得值得慶祝的時刻呢?我的秘訣是，來到一個向陽的山坡，安靜地面對一片為著靈魂的豐盈和喜悅而緘默著天真嘴唇的大豆啦，綠豆啦,小豆啦,豌豆啦,紅豆啦,聽他們那被太陽的一句笑話逗得突然炸響的“噼噼啪啪”的笑聲,那狂喜的、幸福的炸裂！美好的靈感,炸得滿地都是.詩，還用得著你去苦思冥想嗎?面朝土地，謙恭地低下頭來，拾進籃子里的，全是好詩.你即使在田野里追趕一只老鼠,也能到達一首詩的附近,離老鼠洞不遠,是野草掩護的蛐蛐的琴房，正在演奏《詩經》里的某個曲調。⑦縱著走過來，橫著走過去，我不識字的父親,披一身稻花麥香，在阡陌上走了幾十年，我以為他只是在琢磨農事.可是,當他的田畝和更廣袤的田畝,被房地產商一夜之間全部收購，種植了茂密的鋼筋水泥，然后無限期地轉租給再也不分泌露水,不生長蛙歌,僅僅隸屬于機械和水泥的永恒荒蕪時，我才突然明白:我那不識字的父親,他縱著走過來,橫著走過去，他一生都固執地走在一首詩里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩。（有刪改）10.根據文中④⑤⑥段的內容,請仿照下面畫線的短語，完成填空.(4分）鄉村的詩意在哪里？讓我來輕輕告訴你：她在童年的蛙聲中，她在稻田的荷香里，她在中，她在里，

她在中，她在里。

11。第②段寫在田埂上摔跤，第⑥段寫聽豆莢炸裂聲,分別表達了作者怎樣的感悟？請用原文中的話回答。(4分)(1)在田埂上摔跤后的感悟：.

（2)聽豆莢炸裂聲后的感悟：。

12。從修辭的角度賞析第⑤段中畫線的句子.(5分)答：13。結合語境,品味下面句子中加點詞語的內涵。（4分)我那不識字的父親,他縱著走過來，橫著走過去，他一生都固執地走在一首詩里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩。答：14。結合全文，說說你對題目“遠去的鄉村”的理解.（6分）答：[三](15分)三峽①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處.重巖疊嶂,隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝,暮到江陵,其間千二百里，雖乘奔御風,不以疾也。③春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布,飛漱其間，清榮峻茂,良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒澗肅,常有高猿長嘯，屬引凄異,空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。”15.解釋下列加點詞在文中的意思。(5分)(1)略無闕處闕：

(2）沿溯阻絕 溯：

(3)則素湍綠潭 素：

(4)屬引凄異 屬:

(5)故漁者歌曰 故:

16.翻譯下列句子.（4分)（1)雖乘奔御風,不以疾也。譯文:

（2)清榮峻茂,良多趣味。譯文：

17。文中引用“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”，“淚沾裳”與前文中寫猿聲的和形成照應。(每格限填一字）（2分)18.第①段寫出了山的什么特點？第②段寫出了水的什么特點？（4分）答：三、寫作（55分）19。以“那段的日子”為題，寫一篇文章.(55分)

【提示與要求】（1)請你從“溫暖”“自由”“孤單”“煩心”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作.（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。(4)抄襲是一種不良行為,相信你不會照搬別人的文章,否則會影響你的成績。（5)考慮到內容的充實,文章不要少于500字。答案全解全析：1.答案（1）①其不善者而改之②星漢燦爛③草色入簾青④似曾相識燕歸來⑤居廟堂之高則憂其民⑥山重水復疑無路⑦斷腸人在天涯⑧傷心秦漢經行處（共6分。選填6句，每句1分，有漏字、添字、錯別字的,該句不得分)(2）亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤(共4分。每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分）解析本題為直接性默寫。難度不大,但應注意書寫正確.（1）中易錯字有“青"“憂”“經”.(2)中易錯字有“陰"“堤"。2。答案(1)冀溺xiāo(共3分。每空1分）(2)星晨星辰(共2分.每空1分）（3)開花采摘(共2分。每空1分)(4)（示例)一邊耕耘現實（共2分。句式、內容各占1分)解析（1）主要考查漢字的拼讀能力。要根據語境拼寫,準確認讀。（2）“晨”意為早上,“辰"為日、月、星的統稱,所以只能是“星辰”.(3）主要考查對詞語的理解能力.其中“華而不實”的意思是“花開得好看,但不結果實。比喻外表好看，內容空虛”.“華”通“花”,開花.“實”是指果實，在此活用為動詞,結果實。“采擷”一詞可通過所學《紅豆》遷移，不難理解。(4）本題考查對文章的理解和仿寫能力，短文第二句話已經點出兩個并列的關鍵詞——“夢想”和“現實"，那么橫線處就該對應前文，需與“現實"相關，同時注意與“一邊種植夢想”句式要一致。3。答案（1)劉四爺(劉四,劉老頭子，老頭子)虎妞（共2分.每空1分）（2)火爐（鐵爐,爐子）老祖母(共2分。每空1分）解析只要平時認真閱讀原著,熟悉人物和故事情節,解答此題就很容易。4.答案(1)(示例）絕大多數人闖紅燈是看到別人闖就跟著闖；也有不少人闖紅燈是存在僥幸心理,沒有交通法規意識;真正有急事的并不多。（2)①(示例)大媽，您這么珍惜時間，可更要珍愛生命啊!②(示例)叔叔,您的生命可不是用錢就能夠買到的哦.(3）①原因（或:引發的）啟示教訓②AB解析此題是對學生綜合性學習活動的考查。(1）小題是一個數字統計表,用文字表述其中蘊含的信息，要求不得出現數字.這就需要全面觀察統計表中所蘊含的信息,由闖紅燈原因和闖紅燈人數來看,能夠分析出闖紅燈人數最多一欄的原因是“看到別人闖”，而真正有急事的人數是最少的，由此可以得出結論。（2）規勸的語言要注意說話的對象、話語的委婉，且要結合當事人的回答有針對性地規勸。(3)“原因"和“引發的"雜糅在一句話中,刪去其中一個；“吸取”應與“教訓”搭配.（4)遵照事件順序的合理性,應先學習。5。答案③//④⑤//⑥//⑦⑧⑨(對一處得1分）解析本題考查對選段結構的把握和層次劃分的能力,認真研讀第③段便可分析出:第③段是總體概括,④-⑨段分別具體介紹橋、廊棚、街弄。6。答案古橋:數量多，種類多，造型精美。廊棚:規模大，沿河而建，造型古樸。(每點3分。意思對即可)解析注意按分答題，“古橋”“廊棚”各答三點,每點一分。研讀第④段可總結出“古橋”的特點,研讀第⑥段可總結出“廊棚"的特點。評析本題考查學生對重點段落的歸納總結能力。段落中有些特點列舉得比較明顯,但有些特點需要自己結合語句進行整理歸納，稍有難度。7.答案作比較作詮釋(每空1分)解析此題是對說明方法的理解和運用能力的考查。可從“規模最大”“就是"等詞上面判斷答案。8。答案突出了石皮弄的狹窄。（2分）解析此題考查的是副詞的作用。這里的“僅”用來修飾后面的“1米”和“0。8米”,起強調作用,突出石皮弄的狹窄.9。答案“勢”:水道縱橫，面積狹小。“事”:居民生活和商貿活動的交通需要。（每點2分。意思對即可）解析研讀文章最后一段便可得出答案。“勢"在這里指的是地勢，即水鄉特點。“事"在這里指的是各種社會活動。評析本題難度稍大，學生需要在對“因勢利事”中“勢”和“事"的不同含義的理解的基礎上，再結合對文章最后一段的分析理解,才能夠得出正確答案.10。答案(示例）荷田的蓮藕溝渠的月光菜地的蔥行蛐蛐的琴房(每空1分)解析需結合④⑤⑥段的內容進行仿寫，注意句式的整齊.評析本題在一般仿寫題的基礎之上又加大了一些難度，不僅要仿寫,還要通過閱讀，結合對文章④⑤⑥段文字的內容進行概括提煉.11.答案(1）你必須恭敬地貼緊地面,才能接受土地最好的生命啟蒙.(摔跤，原來是我和土地舉行的見面禮）（2)面朝土地,謙恭地低下頭來,拾進籃子里的,全是好詩.(每小題2分）解析本題考查對文章段落提取信息的能力，認真研讀這兩個段落，不難找出答案。12.答案運用排比、擬人和反復的手法,句式整齊,親切生動，富有詩意。（修辭手法各占1分,表達效果2分。意思對即可）解析本題是對修辭手法及其表達效果的考查。擬人的手法使句子更加生動形象,排比和反復的作用是使句式整齊,增添韻律和美感。13.答案強調父親對鄉村的熱愛與眷戀,也流露出“我”對父親的敬意。（每點2分。意思對即可)解析本題考查的是在具體語境里的詞語的特定含義。“固執”在這里有“執著”的意思。在理解該詞含義的基礎上，一定要結合上下文甚至全文去理解，并從中體味該詞語所體現出的情感。14。答案①鄉村的詩意日漸消亡。②表達作者對鄉村詩意日漸消亡的惋惜之情。(每點3分。意思對即可)解析文章標題的深層含義一般與中心有關,要回答此題，需探究本文的中心意旨，通過對文章內容的理解去體味作者使用此題目的深意。答題時要分條目,以使看起來清晰明了,整齊有序。評析本題分值較大,稍有難度。學生可以從多方面多角度來回答,但要言之有理。15。答案（1）通“缺”，斷缺（2）逆流而上(3)白色的（4）連續（5)所以（每小題1分)解析本題考查對文言文中重點字詞的理解釋義.(1）“闕”屬通假字,既要解釋出通哪個字,又要解釋出意思;(2）“沿溯阻絕”中“沿”為順流而下，“溯”為逆流而上,容易混淆，需注意;（3）注意將“素"與其今義相區分;(4)“屬”念zhǔ，“連續”的意思。(5)“故”作連詞，譯為“所以”。16.答案(1）即使騎著奔馬，駕著風,也不如它快。(2）水清,樹榮(茂盛），山高,草盛，的確有很多趣味。解析本題考查對文言文中語