考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年西安交通工程學院招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列對輔導員所應具備的素質錯誤的選項是（）A.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點B.追求偉大,為己為人C.具備過硬的思想政治素質D.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導師,對學生的政治方向進行引導【答案】：B2.根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》,要建立國家、省級和高等學校三級輔導員培訓體系。確保每一名專職輔導員每（）年參加（）次國家級或區級培訓。各高校負責對校內輔導員的系統培訓,每年開展不少于（）個學時的校級培訓。A.5,1,24B.4,1,16C.5,1,16D.4,1,24【答案】：C3.大學生心理咨詢的主要內容包括（）A.擇業與發展咨詢B.精神疾病與發展咨詢C.學業與發展咨詢D.心理健康與發展咨詢【答案】：ACD4.不屬于公派留學執行的指導方針的是（）。A.保證質量B.學用一致C.按需派遣D.鼓勵回國【答案】：D5.下列屬于行政處分的是（）。A.罰款B.取消資格C.降職D.拘留【答案】：C6.在教學中為了實現知識的遷移，教師應該應用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯系。A.基本原理B.概念C.變式D.教材結構【答案】：C7.高等教育對個體的促進功能不包括（）。A.促進個體生活能力的發展B.促進個體社會化C.培養合格公民D.促進個體個性化的發展【答案】：C8.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現也特別明顯”，表現出這些特點的大學生可能具有的人格缺陷是（）。A.自卑B.空虛C.悲觀D.羞怯【答案】：A9.以科學精神為基礎，以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.科學主義B.人文主義C.科學人文主義D.實用主義【答案】：C10.高校教師專業發展的關鍵期是（）。A.任務關注階段B.非關注階段C.生存關注階段D.自我更新關注階段【答案】：C11.大學生要學會品德修養的一些常用方法，不屬于的是（）。A.啟發誘導法B.積善成德法C.學思并重法D.省察克治法【答案】：A12.大學生良好品德修養的最先特征是（）。A.自覺性B.自律性C.自我性D.堅持性【答案】：A13.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和（）的重要途徑。A.科學精神B.社會價值觀C.行為規范D.公共事務【答案】：B14.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學態度B.教學手段C.教學組織形式D.教學方式【答案】：D15.“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這句話出自（）。A.蘇軾B.柳宗元C.韓愈D.歐陽修【答案】：C16.從橫向結構看，高等學校課程可分為（）A.必修課程與選修課程B.專業基礎課程和專業課程C.隱性課程與顯性課程D.普通教育課程和學科基礎課程【答案】：A17.在性格結構中具有核心意義的是（）。A.性格的態度特征B.性格的理智特征C.性格的意志特征D.性格的情緒特征【答案】：A18.制定高校培養目標的依據是（）A.馬克思主義關于人的全面發展學說B.政治決定論C.社會本位論D.個人本位論【答案】：A19.天空出現朝霞，就會下雨；天空出現晚霞，就會放晴。人們由此得出“朝霞不出門，晚霞行千里”的結論。這主要體現的思維特征是（）。A.抽象性B.概括性C.間接性D.理解性【答案】：B20.教師自覺利用環境和自身的教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（）A.榜樣示范法B.實際鍛煉法C.陶冶教育法D.指導自我教育法【答案】：C21.由于看到鳥的飛翔而發明了飛機，這類創造活動的主要心理影響機制是（）。A.原型啟發B.負向遷移C.定勢影響D.功能固著【答案】：A22.兒童客體永久性的形成出現在（）。A.前運算階段B.形式運算階段C.感知運動階段D.具體運算階段【答案】：C23.墨翟主張“兼相愛，交相利”，他的主張屬于（）。A.重利輕義觀B.重義輕利觀C.義利并重觀D.以上都不是【答案】：C24.強調整體的作用，強調1+1大于2整體效應的心理學派是（）。A.構造主義B.格式塔C.行為主義D.機能主義【答案】：B25.在實驗設計中，對實驗現象的選擇和部署以及對實驗程序的先后順序應做出隨機安排，使無關變量的效應受到控制，盡量避免其對實驗結果的影響。這遵循了（）。A.可控制性原則B.局部控制原則C.隨機化原則D.客觀性原則【答案】：C26.北京大學的前身是（）A.京師同文館B.中西學堂C.京師大學堂D.南洋公學【答案】：C27.今后的一段時間，我國研究生教育應堅持以（）為原則，分層辦學、有序發展，形成合理的研究生教育層次結構和類型結構。A.分類指導B.整體規劃C.微觀指導D.宏觀指導【答案】：A28.教師職業道德評價的特征不包括（）。A.影響的深刻性B.時間的持久性C.空間的廣泛性D.過程的復雜性【答案】：D29.希望通過交往與別人建立和諧的人際關系，受到別人的關心、重視、承認和接納。按照舒茨的觀點，這種人際交往的需要是（）。A.交換需要B.情感需要C.包容需要D.控制需要【答案】：C30.學習是通過由感官覺察、注意、辨別、轉換、記憶等內在的心理活動以獲取和應用知識的過程這一觀點屬于（）學習理論A.行為主義B.人本主義C.建構主義D.信息加工【答案】：D31.關于“師愛”，下列正確說法是（）。A.對少數優秀學生的關愛B.嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重C.師愛不具有育人的作用D.出于私情之愛【答案】：B32.教師最基本的工作是（）。A.育人工作B.教學工作C.科研工作D.社會服務工作【答案】：B33.對于高等教育階段的通識教育與專業教育的關系，一般認為是（）A.通識教育與專業教育是高等教育兩個獨立的部分B.以專業教育為主，通識教育為輔C.通識教育是專業教育的延伸與深化D.通識教育與專業教育相互排斥【答案】：C34.教師的教育人際關系，主要包括教師與（）的關系。A.領導B.媒體C.學生【答案】：C35.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過程，這種記憶是（）。A.情景記憶B.情緒記憶C.語義記憶D.動作記憶【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.學生評教的本質是在高等學校課程開發的整體格局中，從學生的視角審視高等學校課程的（）。A.科學性B.適切性C.經濟性D.有效性【答案】：ABD37.（）是貫穿社會主義職業道德五大規范的核心和靈魂。A.專業技術B.責任C.愛D.規則【答案】：BC38.孔子提出的教師道德規范有（）。A.不恥下問B.言傳身教C.有教無類D.誨人不倦【答案】：ABCD39.教師職業道德修養的基本原則有：（）。A.堅持知與行的統一B.堅持動機和效果的統一C.堅持繼承和創新相結合D.確立可行目標，堅持不懈努力【答案】：ABC40.關于教師道德原則和規范與教師道德范疇之間的關系描述正確的是（）。A.教師道德范疇從屬或者依附于教師道德原則和規范B.教師道德原則和規范是教師道德范疇的前提C.教師道德范疇是教師道德原則和規范的前提D.教師道德范疇是教師道德原則和規范發揮作用的必要條件【答案】：ABD41.嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內容，即（）。A.認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦B.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識C.嚴格要求自己D.嚴格要求學生【答案】：AB42.高等學校之間的競爭主要包括（）。A.就業市場的競爭B.生源競爭C.師資人才的競爭D.收費標準的競爭【答案】：ABCD43.年順德區中小學新教師見習期培訓《教育政策法規》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規范制定權、形成權、（）。A.監督權B.命令權C.治安違法D.處罰權E.強制權F.裁決權G.刑事違法H.教育違法【答案】：ABDEF44.動機和效果作為教師道德評價依據觀點正確的是（）。A.對教師道德行為的評價應堅持動機和效果統一的觀點B.動機應成為教師道德評價的側重點C.當動機和效果不一致時，需要采取具體的方法來確定教師道德行為評價標準D.進行教師道德評價時，應該更關注效果【答案】：AC45.烹調師職業道德行為規范包括（）。A.優質服務，熱情周到B.文明安全，講究衛生C.鉆研業務，推陳出新D.精益求精，技藝精湛【答案】：BC46.教師道德人格的升華，包含（）環節。A.道德信念的升華B.道德情感的升華C.道德意志的升華D.道德知識的升華【答案】：ABCD47.服務行業職業道德的特性包括（）。A.職業性B.針對性C.穩定性D.多樣性【答案】：ACD48.道德的特征是（）。A.道德具有相對穩定性B.社會經濟關系決定道德的產生與內容C.道德具有歷史繼承性和相通性D.在階級社會中，道德具有階級性【答案】：ABCD49.當代大學生的主要特征有（）。A.多元性B.實用性C.迷茫性D.開放性【答案】：ABCD50.社會主義職業道德修養包括（）。A.職業道德行為修養B.職業道德意志修養C.職業道德情感修養D.職業道德認識修養【答案】：ABCD51.情緒在人們的日常生活中具有非常重要的作用，主要體現在（）。A.適應功能B.組織功能C.動機功能D.信號功能【答案】：ABCD52.大學生人際交往的基本原則有（）。A.社會交換原則B.自我價值保護原則C.交互性原則D.情境控制原則【答案