第第頁統(tǒng)編版（2024）七年級下冊道德與法治期中復(fù)習(xí)：第1~2單元+期中共3套學(xué)情調(diào)研試卷第一單元珍惜青春時光學(xué)情調(diào)研試卷(時間:60分鐘分值:100分)一、單項選擇題(本大題共14小題，每小題4分,共56分)1.青春，是生命旅途中一個嶄新的起點,伴隨著這個起點，我們的生理和心理都會發(fā)生一些變化。下列變化中，屬于青春期生理變化的是()①小華說:“今年我長高了8厘米。”②小靜說:“我感到很孤獨,不愿意與人交往。”③小鵬說:“我的嘴角慢慢地長出了胡須。”④小紅說:“我的體重增加很多。”①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.青春是人生畫卷中最美的篇章。誰的青春不愛美，青春的我們追求美要()A.穿著講究名牌和時尚B.依靠美顏和濾鏡C.提高品德和文化修養(yǎng)D.避免矛盾和困惑3.教育部確立每年5月為“全國學(xué)生心理健康宣傳教育月”，通過形式多樣的宣傳教育活動,營造良好社會氛圍,提升師生、家長的心理健康。下列做法符合活動主題的是()A.學(xué)校鼓勵學(xué)生適量運動,保證充足睡眠B.小雨通過參加集體活動，放松自己身心C.小樂封閉自我內(nèi)心,保守自己青春秘密D.學(xué)校開展法治宣傳,培育學(xué)生法治觀念4.七年級(1)班在大掃除時，班主任為男生安排的是倒垃圾、搬水換水、拖地等體力要求較重的工作,為女生安排的是擺桌子、掃地等體力要求相對較輕的工作，這是因為()A.男生比女生更優(yōu)秀,大掃除時應(yīng)該多做事B.男生和女生存在性別差異,不適合一起工作C.男生和女生各有優(yōu)勢,應(yīng)該分工協(xié)作,取長補短D.男生和女生一起工作可能會產(chǎn)生青春萌動心理，應(yīng)盡量避免5.“在美麗的青春季節(jié)，總有一種情感讓我們難忘，但美麗的‘花’太早開放，結(jié)下的果實只會青澀難咽!”這句話告訴我們（）①青少年心中萌發(fā)對異性的朦朧情感，是不正常的②青春期異性之間的欣賞是正常的,但這份“欣賞”不是真正的愛情③要讓異性對你望而生畏、敬而遠(yuǎn)之，盡量不交往④男生女生之間的朦朧情感要慎重對待,理智處理A.①②B.①③C.②④D.③④6.右側(cè)漫畫反映了獲取性知識的途徑是()①課堂②讀物③老師④網(wǎng)絡(luò)①②B.①③C.①④D.②③7.中學(xué)生在成長過程中,可能會遭遇來自異性的性騷擾或性侵害。我們要敢于和善于保護自己。下列做法不可取的是()A.不輕信諾言,交往保持距離B.放學(xué)回家宜多人結(jié)伴同行C.拒絕黃色笑話,享受干凈空間D.侵害發(fā)生后,不要告訴任何人8.“天時懟兮威靈怒，嚴(yán)殺盡兮棄原野。”“今夜扁舟來訣汝，死生從此各西東。““卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。”“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。“這四句古詩分別反映的情緒類型是()A.怒、哀、喜、懼B.狂、怒、哀、憤C.樂、哀、怒、煩D.喜、哀、怒、懼9.下面是雅雯同學(xué)一天的情緒變化曲線，對該圖解讀正確的是()①情緒變化受到多種因素影響②跟閨蜜聊天時她的情緒更加低落③情緒是復(fù)雜的,難以管理④她的情緒表現(xiàn)波動強烈①②B.①④②③D.③④10.在某校舉行的演講比賽中，小麗因發(fā)揮失常，沒有為班集體贏得榮譽，所以很傷心，每天都悶悶不樂。你給小麗的正確建議是()①默不作聲,掩飾并壓抑負(fù)面情緒②認(rèn)知調(diào)節(jié),保持積極樂觀心態(tài)③大發(fā)脾氣，盡情宣泄不良情緒④管理好自己的情緒,做情緒的主人A.①②B.①③C.②④D.③④11.(山東菏澤中考)下列圖示中的空白處適合填寫的內(nèi)容是()①觀看了一場自己喜歡的民樂表演②將自己的書本撕碎扔進(jìn)了垃圾桶③敞開心扉與父母進(jìn)行了一次長談④好友安慰他說:“我也感到很焦慮。”A.①②B.①③C.②④D.③④12.“我愛我的祖國，愛她的一切:既愛她悠久的歷史、燦爛的文化、錦繡的河山，又愛她承受的苦難、崛起的艱辛……我愿為她的復(fù)興而努力奮斗，作出貢獻(xiàn)。哪怕歷經(jīng)艱辛，也不會放棄。”這一深情告白表明（）①我們的判斷和選擇不受情感的影響②愛國情感促使我們作出愛國行動③體驗積極情感,有利于促進(jìn)精神成長④情感都是美好的,能夠滿足精神需求A.①②B.①④C.②D.③④13.生活中某些消極的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義，所以體驗消極情感未必是件壞事。下列情境體現(xiàn)了這一觀點的是()A.體育課上,小華對老師安排的跑步不滿,他就是不跑B.放學(xué)路上，小明被疾馳而過的車濺了一身的水，氣得直跺腳C.小林因為比賽失利,下定決心苦練基本功,最終取得勝利D.小宇做作業(yè)時拿手機聽歌,被媽媽批評了,氣得摔門而去14.2024年4月8日,“感動中國2023年度人物”揭曉:潛心研究風(fēng)洞技術(shù)50年的科學(xué)家俞鴻儒;苦練精飛,逐浪驅(qū)敵的空軍航空兵某團飛行二大隊;扎根特教講臺,堅持做一件事,讓聽障孩子在有愛的環(huán)境中，學(xué)習(xí)開口說話的劉玲······他們感動著我們，溫暖著中國。對此，老師組織同學(xué)們宣傳先進(jìn),感受美好。下列推導(dǎo)合理的是()①情感影響我們的判斷和選擇,促使我們作出行動②積極參加社會公益活動,在奉獻(xiàn)社會中讓社會多一份美好③感動中國2023年度人物的事跡豐富了我們對美好情感的體驗①→②→③B.①→③→②C.②→③→①D.③→①→②二、非選擇題(本大題共3小題，共44分)15.(12分)材料一青春期難免會有旋渦急流，產(chǎn)生種種不適，出現(xiàn)諸多困惑。困惑一:同學(xué)之間的競爭，考試的壓力，還有來自家長的壓力，產(chǎn)生很大的憂慮。困惑二:難以融入班集體引起學(xué)生的心理壓力，還有對教師不理解、產(chǎn)生對抗心理。困惑三:過分看重他人對自己的評價，任何負(fù)面的評價都會導(dǎo)致情緒低落。面對青春期的心理矛盾，你有哪些好的方法?(6分)材料二道德與法治課上，同學(xué)們圍繞“與異性同學(xué)交往”這一話題進(jìn)行了一次激烈的辯論，請你參與其中。甲同學(xué):青春萌動都是正常的，可以不用在意。乙同學(xué):只需要和同性交往，不需要與異性交往。以上兩位同學(xué)的觀點你贊同嗎?請闡明你的看法。(6分)16.(14分)在“管理情緒”的討論會上，同學(xué)們紛紛發(fā)言。小軒:考試成績不理想，我就把煩惱寫進(jìn)日記本里。小寧:大賽之前感覺心情緊張，我就通過深呼吸進(jìn)行調(diào)整，這個方法對我很有效。曉曉:遇到困難時，我就提醒自己“縱有千山萬水，帶著微笑面對”，一切困難就變得沒什么大不了了。小俊:每當(dāng)心情郁悶煩躁時，我就去風(fēng)景優(yōu)美的地方散步，那些花草樹木很快就讓我的不快之感煙消云散。請你概括以上同學(xué)調(diào)節(jié)情緒的方法。(6分)(2)生活中你是如何調(diào)節(jié)情緒的?請列舉兩例與大家分享。(不得摘抄試卷中的內(nèi)容)(8分)17.(18分)為引導(dǎo)同學(xué)們正確對待青春期的情緒，體味美好情感，做情緒、情感的主人。某校七年級學(xué)生在道德與法治老師的帶領(lǐng)下,開展綜合性學(xué)習(xí)活動。請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。★感受情緒,厚植情感信息一外界的事物有的令我們歡喜、開心，有的讓我們憤怒、傷心，有的也讓我們覺得緊張、恐懼這些不同的感受，就是情緒的表現(xiàn)信息一外界的事物有的令我們歡喜、開心，有的讓我們憤怒、傷心，有的也讓我們覺得緊張、恐懼這些不同的感受，就是情緒的表現(xiàn)信息二道德與法治教材增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和革命文化教育，能夠激發(fā)廣大青少年對傳統(tǒng)文化和革命文化的敬畏之情，呵護并不斷激發(fā)孩子從古圣先賢及優(yōu)秀共產(chǎn)黨人身上汲取智慧。這既有利于提升道德素養(yǎng)，又能加強情感培育，使愛國情感和紅色基因滲透進(jìn)廣大青少年的血液中信息二道德與法治教材增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和革命文化教育，能夠激發(fā)廣大青少年對傳統(tǒng)文化和革命文化的敬畏之情，呵護并不斷激發(fā)孩子從古圣先賢及優(yōu)秀共產(chǎn)黨人身上汲取智慧。這既有利于提升道德素養(yǎng)，又能加強情感培育，使愛國情感和紅色基因滲透進(jìn)廣大青少年的血液中閱讀信息一，歡喜、開心或憤怒、傷心、恐懼等這些不同的情緒有什么不同作用?(6分)(2)結(jié)合信息二，請從情感角度談?wù)劦赖屡c法治教材增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和革命文化教育的作用。(6分)★學(xué)習(xí)榜樣,傳遞情感同學(xué)們觀看了“中國網(wǎng)事·感動2023”年度人物頒獎典禮。華華在觀后感中這樣寫道:縱觀古今，多少人物盡付歷史洪流，枯骨遺野名不見經(jīng)傳者不勝枚舉，唯有身懷正能量者方能名留千古，世人謂之榜樣人物。活動結(jié)束前，同學(xué)們就“學(xué)習(xí)榜樣人物，傳遞美好情感”撰寫倡議書。倡議書倡議書親愛的同學(xué)們:“學(xué)習(xí)榜樣人物，傳遞美好情感”，當(dāng)代中國青年責(zé)無旁貸。在此，我們向廣大同學(xué)們發(fā)出如下倡議:①②③倡議人：XXXX年X月X日倡議人:XxxX年X月X日請你將倡議書填寫完整。(要求:緊扣題意,不得出現(xiàn)個人真實信息)(6分)參考答案一、選擇題(每小題4分，共56分)題號12345678910答案CCBCCBDABC題號11121314答案BCCD二、非選擇題(共44分)15.（12分）(1)①參加集體活動,在集體的溫暖中接納和調(diào)整自己。②求助老師、家長和心理醫(yī)生,化解③學(xué)會自我調(diào)節(jié),成為自己的"心理保健醫(yī)生"。④更要注重品德和文化修養(yǎng)，提升內(nèi)在美。（2）不贊同。①在與異性交往中，萌發(fā)對異性的朦朧情感，這是青春期成長中的正常現(xiàn)象。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感,我們應(yīng)該慎重對待,理智處理。②與異性交往,可以增進(jìn)對異性的了解,消除神秘感;可以擴大交往范圍,提高交往能力;有助于完善自身,讓我們在團結(jié)和睦的集體中共同成長。16.（14分）（1）小軒:合理宣泄;小寧:放松訓(xùn)練;曉曉:認(rèn)知調(diào)節(jié);小俊:注意轉(zhuǎn)移。(2)①當(dāng)我感到壓力很大時，我會選擇聽音樂來放松自己。音樂能夠讓我平靜心情，緩解緊張情緒，讓我重新獲得動力去面對挑戰(zhàn)。②當(dāng)我感到沮喪時,我會找朋友聊天。與朋友分享我的煩惱和困惑,不僅能得到他們的安慰和建議,還能讓我感受到支持和關(guān)愛,從而改善我的情緒。17.（6分）（1）情緒會影響我們的觀念和行動。歡喜、開心等積極情緒通常伴隨愉悅的體驗，可以提高人的積極性和活動能力。憤怒、傷心、恐懼等消極情緒通常給人帶來不良體驗,會產(chǎn)生負(fù)面影響。在一定條件下，這些消極情緒也會有積極作用。（2）①在社會生活中，情感是人基本精神需求。道德與法治教材編寫內(nèi)容的調(diào)整提升了我們對國家的積極情感。②情感反映著我們對人對事的態(tài)度、觀念影響我們的判斷和選擇，促使我們做出行動道德與法治教材內(nèi)容，引導(dǎo)我們對國家的情感，引領(lǐng)我們做出愛國的行動。(3)①樹立愛國意識增強社會責(zé)任感和愛國情感②宣傳榜樣人物的優(yōu)秀品質(zhì),用自己的熱情和行動影響周圍的人③積極參加社會公益活動,在長期實踐和奉獻(xiàn)社會中提升內(nèi)在修養(yǎng)，等等第二單元煥發(fā)青春活力學(xué)情調(diào)研試卷(時間:60分鐘分值:100分)一、單項選擇題(本大題共14小題，每小題4分,共56分)1.有人說:“自尊是一種美德,是促使一個人不斷向上發(fā)展的一種原動力。”也有人說:“自尊意味著對自己充滿信心，并尊重自己的價值。”這里的自尊表現(xiàn)為()①特立獨行,自由自在②注重自己的儀容儀表③考慮自己行為的影響④希望贏得他人的認(rèn)可A.①②③B.①②④C.①③D.②③2.中華五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，留下了許多閃閃發(fā)光、引人深省的古語。下列古語啟示我們在生活中要知廉恥、明是非的是()①羞惡之心，義之端也②小不忍，則亂大謀③聞過即改，知恥而后勇④生于憂患,死于安樂A.①②B.①③C.②④D.③④3.尊嚴(yán)是人生而就有的一種權(quán)利，是人內(nèi)在的一種特質(zhì)，是不可喪失的，不能被他人所剝奪。尊嚴(yán)是需要我們?nèi)ゾS護和捍衛(wèi)的。維護自己的人格尊嚴(yán)就要()①恪守為人之德，不做有損人格的事②面對他人的議論或批評要有平和、豁達(dá)的心態(tài)③面對他人的侮辱和詆毀應(yīng)寬容和原諒④對于自身的錯誤應(yīng)“有則改之，無則加勉”A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.神舟十八號航天員李廣蘇是第三批航天員中唯一的文科生,受到廣泛關(guān)注。其實我們不知班級:道的是,為了成為一名優(yōu)秀的航天員,他利用課后時間,虛心請教，反復(fù)學(xué)習(xí)，最終掌握了豐富的科學(xué)理論知識。這告訴我們（）①做自尊的人要不斷提升自己②真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進(jìn)取③只看到自己的優(yōu)點和長處④在學(xué)習(xí)上應(yīng)努力充實自己,增長智慧A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.積極自信的人就像太陽，照到哪里，哪里就會有光明。這是因為自信（）①讓我們充滿希望和力量②減少前進(jìn)道路上的挫折和障礙③讓我們朝著既定的目標(biāo)勇毅前行④讓我們面對困難和失敗不輕言放棄①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.“自卑吞噬了才能，而自負(fù)卻會把人才嚇跑。”這句話說明（）①自信讓人永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離自負(fù)和自卑②自卑表現(xiàn)為輕視自己,不敢嘗試③自負(fù)的人過高地估計自己④自負(fù)表現(xiàn)為自以為是，好高騖遠(yuǎn)①②④B.①②③C.①③④D.②③④(武漢中考)學(xué)校文學(xué)社舉辦“最美經(jīng)典誦讀員”競選活動，普通話標(biāo)準(zhǔn)、喜愛文學(xué)的小靜很想報名參加，但她性格內(nèi)向、膽小害羞，不敢參與競選。如果你是她的好朋友，你會對她說（）A.“要學(xué)會等待，等老師來找你吧!”B.“多浪費學(xué)習(xí)時間啊,還是不參加的好!”C.“要敢于迎接挑戰(zhàn),自信地展示自己!”D.“要學(xué)會競爭，不要把機會留給別人!”8.習(xí)近平總書記說:“當(dāng)今世界,要說哪個政黨、哪個國家、哪個民族能夠自信的話,那中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國、中華民族是最有理由自信的。”這份自信源于()A.我們在成長過程中積累的實力B.在和他人交往中獲得的肯定C.社會穩(wěn)定發(fā)展、國家繁榮富強D.當(dāng)今世界的和平與穩(wěn)定9.從“少年中國”“青春之我”的吶喊到“請黨放心，強國有我”的誓言，我們都能感受到新時代青少年的強烈自信。我們青少年要在自己的心中播下自信的種子,必須()①找準(zhǔn)定位，揚長避短②專注當(dāng)下，積極行動③依賴他人,渡過難關(guān)④勇于探索，增強底氣A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.關(guān)于是否要自強，同學(xué)們各抒己見。小剛:我家里有錢,不需要努力,也可以生活得很好。小龍:天行健，君子以自強不息，我要努力拼搏，成就美好未來。對于兩人的看法，你認(rèn)為（）A.小剛的觀點正確,坐享其成沒什么不好B.小龍的觀點正確,努力拼搏才有更多的發(fā)展機會C.小剛的觀點正確,這樣可以讓自己更容易實現(xiàn)夢想D.小龍的觀點正確，自主自立就要拒絕家里的一切幫助11.2024年5月，習(xí)近平總書記寄語新時代青年:“爭做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，在推進(jìn)強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中展現(xiàn)青春作為、彰顯青春風(fēng)采、貢獻(xiàn)青春力量。”為此我們要①手握歷史的接力棒，做自強不息的中國人②勤學(xué)好問,夯實基礎(chǔ),爭取將來出國留學(xué)③求得真學(xué)問,練就真本領(lǐng)，更好地為國爭光④立下報國之志，奮力書寫挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩翧.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.對右面的漫畫解讀正確的有()①要自覺磨礪堅強的意志②要在苦干實干中磨礪成長③要學(xué)會依靠自己，絕不求助他人④不怕吃苦，努力耕耘，才能有所收獲①②③B.①②④C.①③④D.②③④13.愛國是一種熾熱的情感,更是一種自覺的行動。弘揚愛國奮斗精神,在新時代建功立業(yè)，人們就需要練就一身真本領(lǐng)。作為中學(xué)生，我們應(yīng)()①認(rèn)真對待各門課程,夯實基礎(chǔ)②放棄學(xué)習(xí)參加工作,為國家創(chuàng)造財富③關(guān)注社會發(fā)展,提高解決問題的能力④培養(yǎng)愛國情感,弘揚自強不息的精神①②③B.①②④C.①③④D.②③④14.殘奧會上，用嘴咬著球拍打球的乒乓球運動員、失去雙臂的游泳運動員、無臂或殘臂的田徑運動員、帶著細(xì)長金屬假肢的田徑運動員······他們在賽場上奮勇爭先，奏響了挑戰(zhàn)命運的最強音。上述材料告訴我們()①要在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行②要在做事中不斷磨煉意志、錘煉品格③只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收獲④每個人都會經(jīng)歷挫折，挫折越多越好①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、非選擇題(本大題共3小題，共44分)15.(10分)閱讀材料，回答問題。材料一“行己有恥”出自《論語》，是指對自己不善的動機和行為有羞恥心，能以羞恥心約束自己的行為，凡自己認(rèn)為可恥的事就不去做。南宋思想家朱熹認(rèn)為:“知恥是由內(nèi)心以生，聞過是得之于外。人須知恥，方能過而改，故恥為重。”聞過即改，知恥而后勇，都是優(yōu)秀的品質(zhì)。材料二湖北省學(xué)生王凌云，父親獨臂，母親患有癲癇病和智力障礙，爺爺奶奶年歲已高。她從小不但主動為爺爺奶奶分擔(dān)家務(wù)，還照料患病的媽媽和年幼的妹妹。盡管生活艱辛，卻從未向命運低頭，始終樂觀向上，堅信終將苦盡甘來。(1)結(jié)合材料一，說說自尊的表現(xiàn)。(5分)王凌云面對艱辛的生活，卻從未向命運低頭。這說明自強有什么作用?(5分)16.(14分)中國奧運健兒們以卓越表現(xiàn)閃耀巴黎賽場，他們不僅用一枚枚沉甸甸的獎牌證明了自己，更以自信、從容、友好的姿態(tài)在全球范圍內(nèi)“圈粉”無數(shù)，展現(xiàn)了中國奧運健兒的風(fēng)采。自信,是發(fā)自內(nèi)心的自我肯定。自信是一種積極的情感，有自信才會有勇氣和力量,有毅力和動力;有自信才會有執(zhí)著堅守、自覺踐行。(1)如果讓你選取兩句詩來贊頌中國奧運健兒的自信品質(zhì),你會選用哪兩句?(4分)請從自信的角度，談?wù)勎覀儜?yīng)如何向這些中國奧運健兒學(xué)習(xí)。(6分)正是有無數(shù)像他們一樣的奮進(jìn)青年才有了我們今天的卓越成就。這給我們帶來怎樣的啟示?(4分)17.(20分)材料一自棄者扶不起，自強者打不倒。“90后”“獨臂筑夢師”張超凡頑強拼搏，成為百余家媒體專訪的創(chuàng)客校長;“中國好人”謝啟明小時候被車禍奪走一條腿，但他不輕言放棄,創(chuàng)辦的“中途之家”已幫助5000多名殘友走出了家門;“無臂男孩”彭超以不服輸、不斷挑戰(zhàn)自我的精神贏得人生的勝利···...一個自強不息的人，無論經(jīng)歷多少艱難曲折，依舊會屹立不倒。(1)“一個自強不息的人，無論經(jīng)歷多少艱難曲折，依舊會屹立不倒。”請談?wù)勀銓@句話的理解。(10分)材料二習(xí)近平總書記曾說過，中華民族始終有著“自古英雄出少年”的傳統(tǒng)，始終有著“長江后浪推前浪”的情懷，始終有著“少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步"的信念,始終有著“希望寄托在你們身上”的期待。“少年強則國強”啟示我們應(yīng)該如何做一個自強不息的中國人?(6分)為增強同學(xué)們的自強意識,請你設(shè)計一句勵志語。(4分)參考答案一、選擇題(每小題4分，共56分)題號12345678910答案DBBBCDCCBB題號11121314答案CBCA二、非選擇題(共44分)15.（10分）(1)自尊的人知廉恥，明是非。自尊的人是有羞恥心的人，會對自己不恰當(dāng)，不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥；明白是非對錯，能夠自覺約束自己的行為，主動培養(yǎng)美好的道德品行。（2）自強,使人自主自立。自強的人,能夠“克己”“自勝”,主動發(fā)掘自身力量,依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活,獲得生存和發(fā)展的機會②自強,使人奮發(fā)向上。自強的人,有鍥而不舍的堅毅品格，積極進(jìn)取，知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而力行，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。16.（14分）（1））示例:天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來。直將云夢吞云芥，不信君山鏟不平。仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人等。(2）①找準(zhǔn)定位，揚長避短。我們要客觀認(rèn)識自己、準(zhǔn)確定位自己，既要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，也要認(rèn)清自己的不足,避免盲目自信。②專注當(dāng)下，積極行動。我們要明確目標(biāo)，從當(dāng)下開始，心無旁騖，全力以赴，不懼失敗，為自己鼓勁、喝彩。③勇于探索，增強底氣。我們要有直面挑戰(zhàn)的勇氣,緊跟時代步伐,大膽應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的新問題,積極探索,在解決問題中展現(xiàn)實力、提升能力。（3）我們要懷著對未來的憧憬,堅定民族自信心,在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程上做自信的中國人。17.（20分）（1）自強,使人自主自立。自強的人,能夠“克己”“自勝”,主動發(fā)掘自身力量,依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活,獲得生存和發(fā)展的機會②自強,使人奮發(fā)向上。自強的人,有鍥而不舍的堅毅品格，積極進(jìn)取，知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而力行，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。（2）樹立遠(yuǎn)大理想求得真學(xué)問,練就真本領(lǐng)在苦干實干中礪成長,砥礪前行。（3）本題具有開放性，言之有理即可。參考答案如下，自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的。眼前多少難甘事，自古男兒當(dāng)自強。統(tǒng)編版（2024）七年級下冊道德與法治期中學(xué)情調(diào)研試卷(時間:60分鐘分值:100分)單項選擇題：本大題共20小題，共40分。1.下列選項對青春期的認(rèn)識，正確的是（）A.青春期只有煩惱，沒有喜悅

B.每個人的身體發(fā)育情況是一樣的，我們要正視青春期的變化

C.青春的我們既不能因自己的生理變化而焦慮或自卑，也不能嘲弄他人的生理變化

D.進(jìn)入青春期，我們的身體變化只表現(xiàn)在外形的變化和內(nèi)部器官的完善兩個方面2.中學(xué)生雯雯每天早晨起來都要梳妝打扮，十分注重自己的外在美。下面給她的提醒正確的是（）①只注重外在美②注重品德③關(guān)注文化修養(yǎng)④提升內(nèi)在美A.①②③B.①②④C.①③④ D.②③④3.然然入選了校舞蹈隊她很高興,對第一次集體訓(xùn)練特別期待。但當(dāng)她得知要和一名男生分到一組進(jìn)行練習(xí)時又很不開心。因為她不愿意跟男同學(xué)跳舞,覺得特別不好意思。對于以上材料,下列認(rèn)識正確的是（

）①男女有別,學(xué)校安排男女生手拉手跳舞很不合理②學(xué)校安排男女生搭配跳舞可以發(fā)揮各自的性別優(yōu)勢③要學(xué)會理解集體要求的合理性④內(nèi)心坦蕩,舉止得體、言談得當(dāng),可以減少或避免和異性交往的不自然A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④4.在班級大掃除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、掃地，大掃除做得又快又干凈。這種分工產(chǎn)生的效果說明（）A.男女生間可以優(yōu)勢互補，取長補短B.可以把重活兒全推給男生做

C.性別刻板印象影響著我們潛能的發(fā)揮D.大家平分工作，誰也不吃虧5.弗洛姆說：“如果沒有愛他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀(jì)律地愛他人，那么人們在自己的愛情生活中也永遠(yuǎn)得不到滿足。”對此，下列同學(xué)的認(rèn)識正確的是（）

①小東：愛情意味著欣賞和尊重，更需要責(zé)任和能力②小南：愛情是一種高尚的情感③小西：愛情的前提是我們自我的成熟、道德的完善

④小北：對異性的欣賞和向往就是真正的愛情A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④6.進(jìn)入青春期，我們要增強自我保護意識，提高預(yù)防和應(yīng)對性騷擾和性侵害能力。對此，下列做法正確的是（）①學(xué)會辨別并抵制性騷擾、性侵害②保護自己的隱私部位③遇到性侵害和性騷擾，不敢反抗④遇到危險，快速離開A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.當(dāng)我們快樂的時候，可能會感到精力充沛，可能會笑容滿面、步履輕盈；當(dāng)我們悲傷的時候，可能會覺得沮喪、泄氣、無精打采、甚至想哭。這說明（）

①情緒是一種主觀體驗②情緒常常伴隨著生理感受③情緒會通過語言、表情和行為等表現(xiàn)出來④我們的情緒受多方面因素影響A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④8.臨上賽場前，小成總會集中注意力做幾次深呼吸。經(jīng)過一段時間平穩(wěn)有序的深呼吸后，焦慮、緊張等情緒得到緩和平復(fù)。小成調(diào)節(jié)情緒的方法是（）A.改變認(rèn)知評價B.轉(zhuǎn)移注意C.合理宣泄 D.放松訓(xùn)練9.在某校舉行的演講比賽中，老師和同學(xué)都寄予厚望的小琳因發(fā)揮失常，沒有為班集體贏得榮譽。為此，小琳很傷心，每天悶悶不樂。你給小琳的正確建議有（）

①默不作聲，掩飾并壓抑負(fù)面情緒②管理好自己的情緒，做情緒的主人

③情緒難以駕馭，我們要做情緒的奴隸④積極面對負(fù)面情緒，促進(jìn)健康成長A.①② B.②③ C.②④ D.③④10.韓信受胯下之辱，后來成為大將軍；越王勾踐臥薪嘗膽，大敗吳國；司馬遷受到酷刑，寫下《史記》。下面對消極情感體驗認(rèn)識正確的是（）A.消極情感體驗都是不美好的

B.消極情感體驗會讓我們消極悲觀、一蹶不振

C.體驗消極情感對我們的成長沒有意義

D.接受挫折的考驗，學(xué)會轉(zhuǎn)化消極情感，可以讓我們不斷成長11.進(jìn)入七年級以來，紅紅在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時一改小學(xué)畏懼的心態(tài)，變得得心應(yīng)手。問起原因，她說：“我特別喜歡現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師，他還經(jīng)常表揚我、鼓勵我，讓我很有成就感。”這表明（）A.進(jìn)入青春期后，青少年的情感變得激烈而復(fù)雜

B.情感反映我們對人對事的態(tài)度，影響我們的判斷和選擇

C.中學(xué)生是否喜歡老師是影響學(xué)習(xí)效果的最關(guān)鍵因素

D.青少年的情感會隨著生活經(jīng)驗的擴展而消失12.在學(xué)習(xí)上有了很大進(jìn)步，我會希望老師表揚我；有人當(dāng)眾叫我的綽號，我會很惱怒；在公共場合，我會約束自己的言行……“我”的這些經(jīng)歷和感受是()

①一種正常的心理現(xiàn)象②有自尊心的表現(xiàn)③希望獲得他人對自己尊重的表現(xiàn)④有自信心的表現(xiàn)

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④13某心理咨詢室收到中學(xué)生小楓的來信，信上說“和同齡人相比，我個子矮小，同學(xué)經(jīng)常取笑我，我有時甚至看不起自己，覺得自己沒有一點價值。”如果現(xiàn)在讓你扮演心理咨詢室的工作人員對小楓進(jìn)行勸導(dǎo)，你認(rèn)為合適的表述有（）

①做自尊的人，能夠正確對待自己的缺點，將缺點轉(zhuǎn)化為優(yōu)點

②唱響自尊之歌，看到自己的優(yōu)點和長處，肯定自己的價值

③努力鍛煉身體，保持身體營養(yǎng)，等自己長高后再去嘲笑別人

④學(xué)會認(rèn)可自己，在擅長的領(lǐng)域積極表現(xiàn)自己，體驗自我價值A(chǔ).①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④14.朱熹說：“人有恥，則能有所不為。”我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。下列做法中能體現(xiàn)這一觀點的有（）

①小亮擔(dān)心自己沉迷游戲，把手機交給媽媽保管②同桌想抄作業(yè)，小紅果斷拒絕③小林不小心打碎同桌心愛的水杯，主動向同桌道歉并賠償④小王周末未完成作業(yè)，向老師謊稱自己的作業(yè)丟失A.①②③B.①②④ C.①③④ D.②③④15.曾經(jīng)有人這樣說過：“自信是一種可貴的心理品質(zhì)。它一方面需要培養(yǎng)，另一方面也需要依賴知識、體能與技能的貯備。”知識、體能與技能是自信的基石，只有在不斷的學(xué)習(xí)中、實踐中發(fā)展它、壯大它，自信的大廈才會牢不可破。下面對這段話理解正確的是（）A.自信是我們?nèi)松缆飞献顚氋F的財富

B.樂觀、好奇和專注的心理品質(zhì)，有助于自信者成功

C.看到自己的進(jìn)步與長處，就能唱響自信之歌

D.自信源于我們在成長過程中積累的實力16.每個人的能力，都是一座待開發(fā)的金礦。回首走過的成長之路，你一定說過無數(shù)次的“我能行”。這里的“我能行”包括（）

①思想上相信“我能行”

②行為上表現(xiàn)“我能行”③情感上體驗“我能行”

④每件事的“我能行”A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④17.七年級的陽光男孩朱鵬在日記中寫道：鼓號隊里有我優(yōu)美動人的風(fēng)采，運動場上有我英姿颯爽的身影，黑板報上有我清秀俊美的圖畫。今天的我，努力奮進(jìn)拼搏；明天的我，將成為一棵參天大樹！讓我們在競爭中磨煉自己，我成功！這說明（）

①這是對自己的肯定和欣賞②我們應(yīng)專注當(dāng)下，積極行動③為自己喝彩、鼓勁，能使自己充滿自信心④有了自信，就一定會成功A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④?18.巴黎奧運會泳壇首金獲得者潘展樂，賽后面對記者的提問，自信地回答道：“我希望小朋友們都能以我為榜樣，通過辛勤的付出和汗水，繼續(xù)為國爭光！作為運動員，我們的責(zé)任不僅是贏得比賽，更是激勵下一代。希望我的努力和成績能讓小朋友們明白很事中國人也能夠做到，加油！”潘展樂的話對我們的啟示有（）

①青春的自信，既體現(xiàn)在個人努力，也體現(xiàn)在為民族振興的奮斗之中

②我們都應(yīng)該以潘展樂為榜樣，投身體育事業(yè)為國爭光

③我們要堅定民族自信心，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家做貢獻(xiàn)

④只有為國家富強、民族振興而努力，才能稱為自信的人A.①② B.①③ C.②④ D.③④19.在古代，中國工匠憑借自強不息的精神，創(chuàng)造出了如萬里長城、都江堰等舉世矚目的偉大工程，展現(xiàn)了強大的民族創(chuàng)造力。在當(dāng)代，面對復(fù)雜的國際科技競爭，中國科研人員秉持自強精神，在芯片研發(fā)、人工智能等關(guān)鍵領(lǐng)域奮力突破，縮小與發(fā)達(dá)國家的差距。這表明（）A.自強精神主要體現(xiàn)在工程建設(shè)和科技研發(fā)領(lǐng)域，對其他領(lǐng)域作用較小

B.古代的自強精神是為了滿足統(tǒng)治階級需求，與當(dāng)代自強精神本質(zhì)不同

C.只要有先進(jìn)的科技，民族就能實現(xiàn)發(fā)展，自強精神不再重要

D.自強精神在不同時代通過不同形式展現(xiàn)，持續(xù)推動著中華民族的發(fā)展進(jìn)步20.在運動會的賽場上讓我們看到了運動員們頑強拼搏、自強不息的精神風(fēng)貌。我們應(yīng)向運動員看齊，做一個身處新時代敢于有夢的強者，做一個富有朝氣、勇于追夢的少年。這說明（）①自強可以保證我們?nèi)巳巳〉檬聵I(yè)的成功②自強可以讓我們更自信③自強，要求得真學(xué)問、練就真本領(lǐng)④自強，要靠苦干實干，砥礪前行A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④二、非選擇題：本題共4小題，共60分。21.【解讀青春迷茫】下面是小薇同學(xué)的兩件煩惱事,請你幫助她解決迷茫。煩惱一:進(jìn)入中學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)自己變得心事重重，總是會不自覺地坐著發(fā)呆。在家，我也覺得媽媽越來越不懂我了,在學(xué)校又因為與其他同學(xué)的不一樣而羞澀煩躁。煩惱二:我喜歡上了班長,想對他表白,可我不確定這是不是真正的愛情。在煩惱一中，小薇的感受告訴我們,青春期心理變化表現(xiàn)有哪些?面對這些矛盾心理我們可以怎樣解決?在煩惱二中，小薇與班長的交往中要注意些什么?22.我的青春我做主

【分享一：調(diào)節(jié)情緒我有方】

甲同學(xué)：這次數(shù)學(xué)測試我得了滿分，我特別開心，不過我不會驕傲，我會繼續(xù)努力。

乙同學(xué)：為什么我的努力總也得不到回報，我總是考不出好成績？我真的好郁悶啊！

丙同學(xué)：當(dāng)我感到委屈的時候會在適當(dāng)?shù)膱龊贤纯抟粓觥?/p>

丁同學(xué)：約好周末春游，不巧周末下雨，有人傷感地說：“唉，計劃又泡湯了。”這時我想到春耕到了，便贊嘆道：“這真是一場及時雨！”(1)從甲、乙兩位同學(xué)的對話中可以看出情緒具有怎樣的作用？(2)讀完上述材料，請你分析丙同學(xué)和丁同學(xué)分別用了什么方法調(diào)節(jié)情緒？

23.踏著青春的節(jié)拍，感受青春的力量，我們自尊自愛，樂觀堅定。青春的探索需要自尊自信，自尊自信讓我們青春飛揚。情境一

：小蕓從小學(xué)習(xí)舞蹈，還獲過獎。老師讓她參加學(xué)校的