2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（口語表達(dá)技巧與訓(xùn)練試題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語表達(dá)技巧選擇題要求：在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，并將答案填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。1.下列哪個(gè)詞語的發(fā)音與其他三個(gè)不同？A.池塘(chítáng)B.池壩(chíbà)C.池魚(chíyú)D.池子(chízi)2.下列哪個(gè)詞語的書寫與其他三個(gè)不同？A.鈴鐺(língdāng)B.鈴鐺(língchēng)C.鈴鐺(língqìng)D.鈴鐺(línglìng)3.下列哪個(gè)詞語的用法與其他三個(gè)不同？A.好像(hǎoxiàng)B.好似(hǎosì)C.好似(hǎoshì)D.好似(hǎoshí)4.下列哪個(gè)詞語的詞性與其他三個(gè)不同？A.高興(gāoxìng)B.高興(gāoxìng)C.高興(gāoxìng)D.高興(gāoxìng)5.下列哪個(gè)詞語的詞義與其他三個(gè)不同？A.輕松(qīngsōng)B.輕松(qīngsōng)C.輕松(qīngsōng)D.輕松(qīngsōng)6.下列哪個(gè)詞語的詞組與其他三個(gè)不同？A.讀書聲(dúshūshēng)B.讀書聲(dúshūshēng)C.讀書聲(dúshūshēng)D.讀書聲(dúshūshēng)7.下列哪個(gè)詞語的成語與其他三個(gè)不同？A.風(fēng)和日麗(fēnghérìlì)B.風(fēng)和日麗(fēnghérìlì)C.風(fēng)和日麗(fēnghérìlì)D.風(fēng)和日麗(fēnghérìlì)8.下列哪個(gè)詞語的成語與其他三個(gè)不同？A.一帆風(fēng)順(yīfāngfēngshùn)B.一帆風(fēng)順(yīfāngfēngshùn)C.一帆風(fēng)順(yīfāngfēngshùn)D.一帆風(fēng)順(yīfāngfēngshùn)9.下列哪個(gè)詞語的成語與其他三個(gè)不同？A.馬到成功(mǎdàochénggōng)B.馬到成功(mǎdàochénggōng)C.馬到成功(mǎdàochénggōng)D.馬到成功(mǎdàochénggōng)10.下列哪個(gè)詞語的成語與其他三個(gè)不同？A.畫龍點(diǎn)睛(huàlóngdiǎnjīng)B.畫龍點(diǎn)睛(huàlóngdiǎnjīng)C.畫龍點(diǎn)睛(huàlóngdiǎnjīng)D.畫龍點(diǎn)睛(huàlóngdiǎnjīng)二、口語表達(dá)技巧應(yīng)用題要求：根據(jù)下列情境，完成口語表達(dá)。1.你是一位小學(xué)生，你的好朋友小明生病了，你去看望他，你會(huì)對(duì)他說些什么？2.你在學(xué)校里參加了一個(gè)演講比賽，獲得了第一名，你會(huì)怎樣向老師和同學(xué)們表達(dá)你的感謝？3.你和你的家人去公園游玩，看到了美麗的景色，你會(huì)怎樣向他們描述你所看到的？4.你在學(xué)校里遇到了一位新同學(xué)，你會(huì)怎樣主動(dòng)和他打招呼，讓他感到親切？5.你參加了一次志愿者活動(dòng)，幫助了社區(qū)里的老人，你會(huì)怎樣向同學(xué)們分享你的感受？6.你在課堂上提出了一個(gè)很有創(chuàng)意的想法，同學(xué)們都為你鼓掌，你會(huì)怎樣表達(dá)你的喜悅？7.你在學(xué)校里遇到了一個(gè)困難，需要同學(xué)們的幫助，你會(huì)怎樣向他們表達(dá)你的請(qǐng)求？8.你在家庭中遇到了一些矛盾，你會(huì)怎樣與家人溝通，解決問題？9.你在學(xué)校里參加了一次公益活動(dòng)，幫助了貧困山區(qū)的孩子們，你會(huì)怎樣向同學(xué)們宣傳這次活動(dòng)？10.你在學(xué)校里參加了一次英語角活動(dòng)，你會(huì)怎樣與外國(guó)朋友交流，展示你的英語口語水平？四、口語表達(dá)技巧案例分析題要求：閱讀下列案例，分析其中口語表達(dá)技巧的運(yùn)用，并簡(jiǎn)要說明你的看法。案例：小華在學(xué)校舉行的一次演講比賽中，表現(xiàn)非常出色。他在演講中使用了生動(dòng)的比喻、豐富的修辭手法，以及富有感染力的語氣。以下是小華演講的部分內(nèi)容：“同學(xué)們，想象一下，我們的學(xué)習(xí)就像攀登一座高峰，每一步都充滿了挑戰(zhàn)。但是，只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能夠達(dá)到頂峰，看到那美麗的風(fēng)景。現(xiàn)在，讓我們一起努力，攀登知識(shí)的高峰吧！”請(qǐng)分析小華在演講中使用的口語表達(dá)技巧，并簡(jiǎn)要說明你的看法。五、口語表達(dá)技巧辯論題要求：以下是一個(gè)關(guān)于口語表達(dá)技巧的辯論題目，請(qǐng)選擇一方立場(chǎng)，并準(zhǔn)備你的辯論內(nèi)容。辯論題目：口語表達(dá)中，語速過快與過慢哪個(gè)更不利于交流？正方觀點(diǎn)：語速過快不利于交流。反方觀點(diǎn)：語速過慢不利于交流。請(qǐng)選擇一方立場(chǎng)，并準(zhǔn)備你的辯論內(nèi)容。六、口語表達(dá)技巧創(chuàng)意寫作題要求：根據(jù)以下情景，創(chuàng)作一段口語表達(dá)內(nèi)容。情景：你是一名小學(xué)生，學(xué)校組織了一次環(huán)保公益活動(dòng)，要求每位學(xué)生回家后向家人宣傳環(huán)保知識(shí)，并鼓勵(lì)家人參與。請(qǐng)創(chuàng)作一段口語表達(dá)內(nèi)容，向家人宣傳環(huán)保知識(shí)，并鼓勵(lì)他們參與活動(dòng)。本次試卷答案如下：一、口語表達(dá)技巧選擇題1.D解析：池塘、池壩、池魚、池子這四個(gè)詞語中，只有“池塘”的發(fā)音是“chítáng”，其他三個(gè)都是“chí”。2.B解析：鈴鐺、鈴鐺、鈴鐺、鈴鐺這四個(gè)詞語中，只有“鈴鐺”的書寫是“l(fā)íngdāng”，其他三個(gè)都是“l(fā)íngchēng”。3.A解析：好像、好似、好似、好似這四個(gè)詞語中，只有“好像”的用法是表示相似或類似，其他三個(gè)用法不同。4.A解析：高興、高興、高興、高興這四個(gè)詞語中，只有“高興”的詞性是形容詞，其他三個(gè)都是動(dòng)詞。5.A解析：輕松、輕松、輕松、輕松這四個(gè)詞語中，只有“輕松”的詞義是形容心情或動(dòng)作不緊張，其他三個(gè)詞義不同。6.A解析：讀書聲、讀書聲、讀書聲、讀書聲這四個(gè)詞語中，只有“讀書聲”的詞組是正確的，其他三個(gè)都是錯(cuò)誤的搭配。7.D解析：風(fēng)和日麗、風(fēng)和日麗、風(fēng)和日麗、風(fēng)和日麗這四個(gè)詞語中，只有“風(fēng)和日麗”的成語是正確的，其他三個(gè)都是錯(cuò)誤的搭配。8.D解析：一帆風(fēng)順、一帆風(fēng)順、一帆風(fēng)順、一帆風(fēng)順這四個(gè)詞語中，只有“一帆風(fēng)順”的成語是正確的，其他三個(gè)都是錯(cuò)誤的搭配。9.A解析：馬到成功、馬到成功、馬到成功、馬到成功這四個(gè)詞語中，只有“馬到成功”的成語是正確的，其他三個(gè)都是錯(cuò)誤的搭配。10.D解析：畫龍點(diǎn)睛、畫龍點(diǎn)睛、畫龍點(diǎn)睛、畫龍點(diǎn)睛這四個(gè)詞語中，只有“畫龍點(diǎn)睛”的成語是正確的，其他三個(gè)都是錯(cuò)誤的搭配。二、口語表達(dá)技巧應(yīng)用題1.小明，你好，聽說你生病了，我來看你了。你一定要好好休息，多吃點(diǎn)好吃的，快點(diǎn)好起來。我們學(xué)校里還有很多同學(xué)關(guān)心你，我們一起等你回來。2.親愛的老師和同學(xué)們，非常感謝大家的鼓勵(lì)和支持。我在這次演講比賽中能夠取得好成績(jī)，離不開大家的幫助。我會(huì)繼續(xù)努力，為大家?guī)砀嗟木省?.爸爸媽媽，今天我們?nèi)ス珗@玩得真開心！那里的風(fēng)景美極了，有綠油油的草地、高大的樹木，還有五顏六色的花朵。我們還有機(jī)會(huì)看到了一群可愛的松鼠呢！4.小明，你好，我是小紅。很高興認(rèn)識(shí)你，我們都是同班同學(xué)，以后要多多交流哦！5.同學(xué)們，我們學(xué)校組織了一次志愿者活動(dòng)，幫助貧困山區(qū)的孩子們。我參加了這次活動(dòng)，感受到了幫助他人的快樂。希望大家都能積極參與，為別人帶來溫暖。6.同學(xué)們，我在這次英語角活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了一位外國(guó)朋友，我們一起交流了很多有趣的話題。我覺得口語表達(dá)非常重要，希望大家都能努力提高自己的口語水平。7.同學(xué)們，我在學(xué)校里遇到了一點(diǎn)困難，需要大家的幫助。我的自行車輪胎扎了孔，不知道怎么辦。誰能幫我修一下呢？8.親愛的爸爸媽媽，我們之間有時(shí)候會(huì)有一些矛盾，但是我們要學(xué)會(huì)溝通。今