教案人教版小學語文第七冊《29釣魚的啟示》_第1頁
教案人教版小學語文第七冊《29釣魚的啟示》_第2頁
教案人教版小學語文第七冊《29釣魚的啟示》_第3頁
教案人教版小學語文第七冊《29釣魚的啟示》_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

教案人教版小學語文第七冊《29釣魚的啟示》教學分析本組教材包括兩篇精讀課文，兩篇略讀課文和一個積累運用。這些課文講述的都是生活中發生的一些故事，包含著深入的做人道理。教學目的有認識地檢驗一學期來學生的學習情況。進一步提高學生的語文才能，為今后的語文學習打下比擬扎實的根底。教學重點難點從閱讀的角度說，在每篇課文的教學過程中，學生在一部分一部分閱讀的根底上，是否能理解表達順序。從習作的角度說，學生是否能留心觀察四周的事物，樂于并能表達本人的所見所聞、所思所想。在適應方面，能否自覺地記誦、摘錄課文中的好詞佳句，提出本人不明白的咨詢題。課時分配《釣魚的啟示》………………2課時《打賭》………1課時《小珊迪》……2課時《同一個名字》………………1課時積累運用八…………………5課時29釣魚的啟示教材分析課文回憶了34年前，鱸魚捕撈開放日的前一個晚上，“我”和父親去釣魚，“我”好不容易掉著一條大鱸魚，父親讓“我”放回湖里，是“我”從中獲得終生啟示的事。教學目的認識20個生字，學會其中的14個。正確讀寫“啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、騰躍、掙扎、間隔、紐約、抉擇、實踐、獲得”等詞語。有感情地朗讀課文。理解課文內容，領會從小遭到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量的道理，從而嚴格要求本人，左一個有道德的人。理解課文的表達順序，按事情開展順序一部分一部分的閱讀，抓住主要內容，讀明白課文。教學重點難點通過閱讀，理解課文的表達順序，理解課文主要內容，領會從小進展道德實踐對人的一生成長的重要作用。教學設想引導學生自學生字詞，讀通課文。先整體把握課文寫了一件什么事，再引導學生找出點明時間先后的關鍵詞語，理解課文的表達順序。注重質疑咨詢難，鼓舞學生提出本人不明白的咨詢題，和老師、同學展開討論。教學預備預習教學時間二課時第一課時教學內容整體感知教材，理解課文的主要內容和表達順序。學生學習過程一、自學、輔導。1學生自讀課文，邊讀邊把在預習時未能處理的生字讀畫出來，并提出各自不理解的咨詢題。2同學們自由詢咨詢、解答。3老師巡查、輔導，特別關注學習困難的學生，進展個別輔導。二、整體把握課文內容。1檢查學生朗讀情況，先指名個別朗讀，其他學生對照邊聽邊想，課文寫了一件什么事，怎么樣用本人的話把這件事概括出來。2引導學生把考慮的結果用一兩句話表達出來，從以下方面進展點撥和指導。（1）從課題“釣魚”和“啟示”這兩個詞，你認為課文的內容會是什

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論