2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷：語文綜合實(shí)踐活動設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩文默寫要求：根據(jù)提示，準(zhǔn)確默寫出相應(yīng)的詩句，要求無錯字。1.長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。2.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。3.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。4.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。5.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。6.青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。7.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。8.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。9.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。10.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。二、文言文閱讀要求：閱讀下列文言文，回答問題。閱讀下列文言文，回答問題。昔者，孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”孔子曰：“孰為近？”曰：“近者近，遠(yuǎn)者遠(yuǎn)。”孔子不能決也。問：1.解釋下列詞語在文中的意思。（1）故：_______（2）近：_______（3）遠(yuǎn)：_______2.翻譯下列句子。（1）孔子不能決也。（2）我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。三、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題。閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題。《小石潭記》甲：余游于斯，見石潭。潭水清澈，魚躍然。潭之上有石，如砥柱，拔地而起。余行于石間，忽聞水聲潺潺。循聲而行，見一洞，洞口窄小，入洞則寬廣。洞中鐘乳石琳瑯滿目，光彩奪目。余觀之良久，不覺已至洞底。洞底有一池，池水碧綠，深不可測。余欲出洞，忽聞洞口有人聲。循聲而出，見洞口已封閉。余無奈，只得返回。乙：余游于斯，見石潭。潭水清澈，魚躍然。潭之上有石，如砥柱，拔地而起。余行于石間，忽聞水聲潺潺。循聲而行，見一洞，洞口窄小，入洞則寬廣。洞中鐘乳石琳瑯滿目，光彩奪目。余觀之良久，不覺已至洞底。洞底有一池，池水碧綠，深不可測。余欲出洞，忽聞洞口有人聲。循聲而出，見洞口已封閉。余無奈，只得返回。問：1.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是_______。A.甲、乙兩人游覽了同一地方，但觀察角度不同。B.甲、乙兩人都描寫了潭水清澈、魚躍然、石如砥柱等景象。C.甲、乙兩人都提到了鐘乳石琳瑯滿目、光彩奪目。D.甲、乙兩人都描述了洞口窄小、洞中寬廣、洞底有池等景象。2.下列對文章的賞析，不正確的一項(xiàng)是_______。A.文章通過甲、乙兩人的游覽經(jīng)歷，展現(xiàn)了同一地方不同的美景。B.文章運(yùn)用了對比、襯托等手法，使文章內(nèi)容更加生動形象。C.文章語言簡潔明了，富有詩意，給人以美的享受。D.文章主要描寫了甲、乙兩人的游覽經(jīng)歷，沒有體現(xiàn)作者的思想感情。四、作文要求：根據(jù)下列材料，寫一篇不少于500字的作文。材料：在一個(gè)小山村里，有一位年邁的農(nóng)夫，他每天辛勤地勞作，種植莊稼，照顧家園。他的生活雖然簡樸，但他總是樂觀向上，用自己的雙手創(chuàng)造著美好的生活。村子里的人們都十分尊敬他，認(rèn)為他是村里的楷模。作文題目：《農(nóng)夫的微笑》五、閱讀理解要求：閱讀下列短文，回答問題。短文：小明是一個(gè)熱愛運(yùn)動的學(xué)生，他每天放學(xué)后都會去附近的體育館打籃球。他的籃球技術(shù)越來越好，很快就成為了校籃球隊(duì)的一員。在訓(xùn)練中，小明不僅學(xué)會了如何投籃、傳球，還學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一次比賽中，小明所在的籃球隊(duì)獲得了冠軍，這讓他更加熱愛籃球運(yùn)動。問：1.小明每天放學(xué)后做什么？2.小明的籃球技術(shù)是如何提高的？3.小明所在的籃球隊(duì)在比賽中獲得了什么成績？六、綜合應(yīng)用要求：根據(jù)以下信息，完成下列任務(wù)。信息一：學(xué)校圖書館新購入了一批圖書，包括文學(xué)、歷史、科學(xué)、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域的書籍。信息二：學(xué)校計(jì)劃舉辦一次圖書推薦活動，讓學(xué)生們推薦自己喜歡的書籍。任務(wù)：1.設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的圖書推薦表格，包括書名、作者、推薦理由等欄目。2.假設(shè)你推薦了一本自己最喜歡的書籍，請?zhí)顚懕砀駜?nèi)容。本次試卷答案如下：一、古詩文默寫1.長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。2.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。3.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。4.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。5.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。6.青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。7.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。8.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。9.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。10.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。解析思路：本題考查學(xué)生對古詩文的識記能力。學(xué)生需要根據(jù)提示，回憶并準(zhǔn)確書寫相應(yīng)的詩句。在答題過程中，學(xué)生要注意詩句的字詞正確性，避免錯別字的出現(xiàn)。二、文言文閱讀1.故：原因，緣故。2.近：距離近。3.遠(yuǎn)：距離遠(yuǎn)。解析思路：本題考查學(xué)生對文言文詞語的理解能力。學(xué)生需要根據(jù)詞語在文中的上下文，理解其含義。在答題過程中，學(xué)生要注意詞語的古今異義和一詞多義的現(xiàn)象。翻譯句子：（1）孔子不能決也。——孔子無法判斷誰對誰錯。（2）我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。——我認(rèn)為太陽剛出來時(shí)距離人遠(yuǎn)，而到了中午時(shí)距離人近。解析思路：本題考查學(xué)生對文言文句子的翻譯能力。學(xué)生需要根據(jù)文言文的語法和詞義，將句子翻譯成現(xiàn)代漢語。在翻譯過程中，學(xué)生要注意句子的結(jié)構(gòu)和詞義的準(zhǔn)確性。三、現(xiàn)代文閱讀1.D2.D解析思路：本題考查學(xué)生對現(xiàn)代文內(nèi)容的理解和賞析能力。學(xué)生需要根據(jù)文章內(nèi)容，判斷對文章的理解是否正確，并對文章的賞析進(jìn)行分析。在答題過程中，學(xué)生要注意文章的主題、人物形象、寫作手法等。四、作文《農(nóng)夫的微笑》解析思路：本題考查學(xué)生的寫作能力。學(xué)生需要根據(jù)材料，結(jié)合自己的理解和感悟，寫一篇作文。在寫作過程中，學(xué)生要注意立意新穎，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢。五、閱讀理解1.小明每天放學(xué)后去體育館打籃球。2.小明的籃球技術(shù)是通過訓(xùn)練和比賽不斷提高的。3.小明所在的籃球隊(duì)在比賽中獲得了冠軍。解析思路：本題考查學(xué)生對閱讀材料的理解能力。學(xué)生需要根據(jù)短文內(nèi)容，回答問題。在答題過程中，學(xué)生要注意抓住關(guān)鍵信息，準(zhǔn)確回答問題。六、綜合應(yīng)用1.圖書推薦表格設(shè)計(jì)如下：|書名|作者|推薦理由||----------|------|----------------------------------------||書名1|作者1|簡要介紹書籍內(nèi)容，闡述推薦理由。||書名2|作者2|簡要介紹書籍內(nèi)容，闡述推薦理由。||...|...|...|2.假設(shè)推薦書籍《紅樓夢》，填寫表格內(nèi)容如下：|書名|作者|推薦理由||----------|------|----------------------------------------||紅樓夢|曹雪芹|《紅