遼寧省本溪市第二中學2025屆高三4月質量檢查生物試題試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．某實驗小組進行“探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化”實驗時，同樣實驗條件下分別在4個試管中進行培養(如表)，均獲得了“S”型增長曲線。在這個實驗過程中，下列有關該實驗的說法錯誤的是（）分組項目Ⅰ號試管Ⅱ號試管Ⅲ號試管Ⅳ號試管起始酵母菌數(個)10×1035×1035×10310×103培養液體積(mL)105105A．4個試管內種群的增長速率都是先增大、后減小到零B．Ⅰ號試管內的環境阻力最大，因此最先達到K值C．試管內的種群數量，Ⅲ號試管晚于其他三支試管開始下降D．營養條件并非是影響酵母菌種群數量動態變化的唯一因素2．下列有關高等動物腦和脊髓的敘述錯誤的是（）A．渴覺中樞、體溫感覺中樞位于大腦皮層 B．腦干損傷可能導致呼吸暫停C．排尿反射的低級神經中樞位于脊髓 D．學習、讀書等是人腦特有的高級功能3．某種植物（2n=40）為XY型性別決定的生物，等位基因B和b位于X染色體上，分別控制闊葉（B）和細葉（b）。用闊葉雄株和雜合闊葉雌株進行雜交得到子一代，再讓子一代相互雜交得到子二代，子二代的表現型及比例為：闊葉雌株：闊葉雄株：細葉雄株=2：3：1。根據上述雜交實驗結果推斷，下列敘述錯誤的是（）A．子二代中出現上述比例的原因可能是含有Xb的花粉不育B．子二代相互雜交得到的子三代中細葉植株所占比例為1/14C．若對該種植物基因組測序應測定21條染色體上的堿基對序列D．該種植物與葉型有關的基因型共有5種4．少量mRNA能在短時間內指導合成大量蛋白質的原因是（）A．多個核糖體共同完成一條肽鏈的合成B．多個RNA聚合酶多起點催化蛋白質合成C．一種密碼子精確對應一種氨基酸D．一條mRNA上可相繼結合多個核糖體5．下列關于基因突變、基因重組和染色體變異的相關敘述，正確的是（）A．只有發生在生殖細胞中的基因突變才能遺傳給下一代B．基因重組只發生在真核生物的有性生殖過程中，原核生物中不會發生基因重組C．利用農桿菌轉化法將目的基因導入受體細胞并表達，依據的遺傳學原理是染色體變異D．利用基因突變的原理無法培育出能產生人胰島素的大腸桿菌菌株6．現用高桿抗病（AABB）品系和矮稈不抗病（aabb）品系培育矮桿抗病（aaBB）品系，對其過程分析錯誤的是A．F1中雖未表現出矮桿抗病的性狀組合，但已經集中了相關基因B．F2中出現重組性狀的原因是F1產生配子時發生了基因重組C．選種一般從F2開始，因為F2出現了性狀分離D．通常利用F2的花粉進行單倍體育種，可以明顯縮短育種年限二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）因含N、P元素的污染物大量流入，某湖泊曾爆發“水華”。為防治“水華”，在控制上游污染源的同時，研究人員依據生態學原理嘗試在湖泊中投放以藻類和浮游動物為食的鰱魚和鳙魚，對該湖泊生態系統進行修復，創造了浮床生態工藝法凈化生活污水（含有機物和無機物），在水域中固定浮床上種植特殊的水生、半水生植物以吸收水中的氮、磷等元素，取得了明顯效果。（1）在該湖泊生態系統的組成成份中，引起“水華”的藻類屬于______________，湖泊中各種生物共同構成______________________。（2）生活污水流入湖泊中，通過物理沉降、化學分解和____________，使污水得到凈化。若流入該湖泊的生活污水過量，則會導致生態系統遭到破壞，原因是___________________。（3）浮游動物以藻類為食，銀魚主要以浮游動物為食，由圖可知，將鰱、鳙魚苗以一定比例投放到該湖泊后，造成銀魚生物積累量_____________，引起該變化的原因是___________________。（4）浮床生態工藝法能防止“水華”發生的原因是____________。（答兩點即可）8．（10分）甲圖是某生態系統中部分生物之間的捕食關系示意圖，請據圖回答下列問題：（1）圖甲中未體現的生態系統成分有________，屬于次級生產者的為_______________。（2）圖甲中若青蛙被人大量捕捉，則短時間內鼠和蜘蛛的數量變化分別為_________。（3）給農作物施加了含32P標記的復合肥后，復合肥可為農作物提供_________（填“無機物”或“有機物”）。檢測32P在蜘蛛和食草昆蟲體內的放射性強度變化如圖乙所示，則A應為___________。（4）在該生態系統的農業生產區，為提高經濟效益和生態效益，可以利用動物的不同習性，設計多種________，還可以調整農作物的________________。9．（10分）同學們利用葡萄汁進行發酵實驗時，發現有一瓶葡萄醋的風味非常獨特，猜測里面可能有一種特殊的醋酸菌，為分離出該菌進行了一系列的實驗?請回答下列相關問題：（1）葡萄壓榨成葡萄汁密封后會產生酒味，起關鍵作用的微生物是____________，該發酵過程要注意進行排氣是因為______________________?此時向發酵液中滴加___________________，會觀察到灰綠色?（2）同學們為了將這種特殊的醋酸菌分離出來，使用________________法將發酵液接種在培養基上，得到比較純凈的菌落?接種過程中，操作要在酒精燈火焰附近進行的原因是_________________?（3）同學們根據培養出來的菌落的發酵效果選出合適的菌種?為了反復使用這些菌種進行發酵，同學們使用______________法對細胞進行固定化，該方法常用的載體有______________________(寫出三種)等?10．（10分）美國科學家卡爾文利用同位素標記法對小球藻的光合作用進行研究，最終探明了光合作用中碳的轉化途徑，因此獲得了1961年的諾貝爾化學獎。下圖為簡化的卡爾文循環示意圖，①②③表示相關物質，請回答問題：（1）卡爾文循環中，3-磷酸甘油酸在①和ATP的作用下被還原為③___________，其中的①為3-磷酸甘油酸的還原提供了____________和能量，②在__________（場所）重新形成①，所以卡爾文循環只有在____________條件下才能一輪一輪循環不已。（2）對培養小球藻的試管，先進行一定強度的光照后，再黑暗處理，暗處理后短時間內3-磷酸甘油酸的含量會______________。如果加入18O標記CO2，則會形成__________，進而產生18O2.（3）提取并分離小球藻中的光合色素，濾紙條上從上至下第二個色素帶的顏色是__________。11．（15分）圖甲表示高等植物光合作用過程的示意圖，圖中數字表示反應過程，字母表示有關物質。圖乙表示研究環境因素對光合速率影響的實驗處理。請回答：（1）從能量變化看，F到E的反應稱為_______________________反應。在光反應時，圖甲中物質C的作用是_____________。（2）提取綠葉中光合色素時，除綠葉等，還需向研缽中加入_____________，作為溶解光合色素的溶劑。光合色素吸收的光能轉變為化學能儲存在_____________（填圖甲中字母）中，這些物質在④過程中起的作用是_____________。（3）利用圖乙的實驗處理可用于研究_____________________等環境隨對光合速率的影響。該實驗可通過觀察_____________即可比較各組實驗光合速率的大小。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

邏輯斯蒂增長是指在資源有限、空間有限和受到其他生物制約條件下的種群增長方式，其增長曲線很像字母S，又稱S形增長曲線。種群的邏輯斯蒂增長總是受到環境容納量（K）的限制，環境容納量是指在長時間內環境所能維持的種群最大數量。酵母菌可以用液體培養基來培養，培養液中的酵母菌種群的增長情況與培養液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關，我們可以根據培養液中的酵母菌數量和時間為坐標軸做曲線，從而掌握酵母菌種群數量的變化情況。【詳解】A、4個試管均獲得了“S”型增長曲線，因此種群的增長速率都是先增大、后減小到零，A正確；B、IV號試管內培養液體積最少，起始菌數量最多，因此環境阻力最大，最先達到K值，B錯誤；C、III號試管內培養液體積最多，起始菌數量最少，晚于其他三支試管開始下降，C正確；D、酵母菌種群數量動態變化受營養條件、氧氣濃度、溫度、接種量等影響，D正確。故選B。2、D【解析】

中樞神經系統是由腦和脊髓組成的，腦包括大腦、小腦和腦干，大腦半球的表層是大腦皮層，大腦皮層是調節人體生理活動的最高級中樞，比較重要的中樞有：軀體運動中樞、軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞、聽覺中樞等；小腦中有調節身體的平衡，使運動協調、準確的神經中樞；腦干中含有一些調節人體基本生命活動的中樞，如心血管中樞、呼吸中樞等；脊髓是人體調節軀體運動的低級中樞，受大腦的控制。【詳解】A、大腦皮層是渴覺和體溫感覺中樞，A正確；B、腦干中有呼吸中樞，腦干損傷可能導致呼吸暫停，B正確；C、排尿反射的低級神經中樞在脊髓，高級神經中樞在大腦皮層，C正確；D、大腦表層是整個神經系統的最高級的部位，除了對外部世界的感知以及控制機體的反射活動外，還具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能，其中語言是人腦特有的高級功能，學習是人腦的高級功能，但不是人腦特有的高級功能，D錯誤。故選D。3、D【解析】

根據題意分析可知：用闊葉雄株（XBY）與雜合闊葉雌株（XBXb）雜交得到子一代，子一代的基因型有XBXB、XBXb、XBY和XbY，子二代沒有出現細葉雌株（XbXb），但有細葉雄株（XbY），可能是含有Xb的花粉不育，使子二代中闊葉雌株（XBXB、XBXb）：闊葉雄株（XBY）：細葉雄株（XbY）=（3/4×1/3+1/4×1/3）：（3/4×2/3）：（1/4×2/3）=2：3：1，據此答題。【詳解】A、據上分析可知，子二代中出現上述比例的原因可能是含有Xb的花粉不育，A正確；B、據上分析可知，子二代中雌：雄=1：2，雌配子中XB：Xb=3：1，雄配子中XB：Xb（不育）：Y=3：1：4，故子三代中細葉植株（XbY）所占比例=1/2×1/4×4/7=1/14，B正確。C、若對該種植物基因組測序應測定19條常染色體+X+Y=21條染色體上的堿基對序列，C正確；D、因含有Xb的花粉不育，故不存在XbXb基因型，該種植物與葉型有關的基因型有XBXB、XBXb、XBY和XbY共4種，D錯誤。故選D。4、D【解析】

翻譯是指以mRNA為模板，利用游離的氨基酸，在核糖體上合成蛋白質的過程。翻譯的條件有模板（mRNA）、原料（氨基酸）、能量、酶、運輸工具tRNA。【詳解】A、每個核糖體合成一條肽鏈，A錯誤；B、多個RNA聚合酶多起點催化的是轉錄過程，即RNA合成，B錯誤；C、翻譯時，一種氨基酸對應多種密碼子，除終止密碼子外，一種密碼子精確對應一種氨基酸，但這與蛋白質的合成效率無關，C錯誤；D、少量mRNA能在短時間內指導合成大量蛋白質的原因是一條mRNA上可相繼結合多個核糖體，同時進行多條相同肽鏈的合成，D正確。故選D。5、D【解析】

可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：（1）基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，這會導致基因結構的改變，進而產生新基因；（2）基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型，①自由組合型：減數第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合。交叉互換型：減數第一次分裂前期（四分體），等位基因隨著同源染色體的非姐妹染色單體的交換而互換，從而發生重組，此外，某些細菌（如肺炎雙球菌轉化實驗）和在人為作用（基因工程）下也能產生基因重組。（3）染色體變異包括染色體結構變異（重復、缺失、易位、倒位）和染色體數目變異。【詳解】A、發生在植物體細胞中的基因突變可通過組織培養遺傳給下一代，A錯誤；B、原核生物中可能會發生基因重組，如R型細菌轉化為S型細菌，B錯誤；C、利用農桿菌轉化法將目的基因導入受體細胞并表達，依據的遺傳學原理是基因重組，C錯誤；D、利用基因突變的原理無法培育出能產生人胰島素的大腸桿菌菌株，可通過基因重組的原理培育出能產生人胰島素的大腸桿菌菌株，D正確。故選D。6、D【解析】依題意可知：高桿抗病（AABB）品系和矮稈不抗病（aabb）品系雜交，F1的基因型為AaBb，表現型為高桿抗病，F1中雖未表現出矮桿抗病的性狀組合，但已經集中了相關的a和B基因，A項正確；F1產生配子時，由于非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而組合，發生了基因重組，導致F2中出現了高桿不抗病和矮稈抗病的重組性狀，B項正確；由于F2出現了性狀分離，因此選種一般從F2開始，C項正確；通常利用F1的花粉進行單倍體育種，可以明顯縮短育種年限，D項錯誤。二、綜合題：本大題共4小題7、生產者群落微生物的分解生態系統的自我調節能力是有一定限度的明顯下降鰱、鳙與銀魚在食物上存在競爭關系①植物大量吸收水域中的氮、磷等無機鹽，降低了水域中氮、磷等含量；②浮床（浮床上的植物）遮光，抑制浮游藻類的生長繁殖，防止水華發生。【解析】

生態系統的結構包括生態系統的組成成分和營養結構，組成成分又包括非生物的物質和能量，生產者、消費者和分解者，營養結構就是指食物鏈和食物網。生產者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費者主要指動物，分解者指營腐生生活的微生物和動物。【詳解】（1）該湖泊生態系統組成中，引起“水華”的藻類屬于生產者，可將二氧化碳和水合成有機物，湖泊中各種生物共同構成生物群落。（2）生活污水流入湖泊中，通過物理沉降、化學分解和微生物的分解，使污水得到凈化。由于生態系統的自我調節能力是有一定限度的，若流入該湖泊的生活污水過量，則會導致生態系統遭到破壞。（3）鰱魚、鳙魚等以藻類和浮游動物為食，銀魚主要以浮游動物為食，所以鰱魚、鳙魚是銀魚的競爭者，故將鰱魚、鳙魚苗以一定比例投放到該湖泊后，導致圖示中銀魚生物積累量明顯下降。（4）浮床生態工藝法還能抑制藻類的繁殖，防止“水華”發生，原因有：植物能大量吸收水域中的N、P等無機鹽，降低了水域中N、P等含量；浮床上的植物能遮光，從而抑制浮游藻類的生長繁殖，防止水華發生。本題借助生態浮床考查了生態系統的結構和功能、生態系統的穩定性等相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力，以及能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法解決生物學問題的能力。8、分解者、有機物、無機物、氣候、能源食草昆蟲、鼠、青蛙、蜘蛛、食蟲鳥、蛇減少、增加無機物食草昆蟲立體養殖技術品種和種植面積【解析】

1、一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。2、食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。【詳解】（1）圖中的捕食關系包含生態系統成分中的生產者和消費者，還有其他如分解者、有機物、無機物、氣候、能源在該生態系統的成分沒有體現出來。圖中所有的異養生物都是次級生產者，包括食草昆蟲、鼠、青蛙、蜘蛛、食蟲鳥、蛇。（2）青蛙被大量捕捉，則蛇要捕食更多的鼠，因此短時間內鼠的種群數量會減少。青蛙被大量捕捉，蜘蛛減少了食草昆蟲的競爭者，同時也減少了蜘蛛的一部分天敵，因此短時間內蜘蛛的數量會增加。（3）復合肥料給農作物提供的是無機物。32P標記的復合肥，首先是農作物根部吸收，使農作物含有反射性，其次食草昆蟲取食農作物含有放射性，再次就是蜘蛛捕食食草昆蟲也還含有放射性，因此根據反射性出現的時間快慢，A先出現放射性的是食草昆蟲。（4）立體養殖技術利用了動物的不同習性，提高了農業生產區的經濟效益和生態效益。同時還可以調整農作物的品種和種植面積。解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統中的食物鏈和食物網、生物與生物之間的關系及生物富集現象。9、酵母菌酵母菌進行發酵（無氧呼吸）的過程會產生CO2，會使發酵罐的氣壓過大酸性的重鉻酸鉀溶液平板劃線或稀釋涂布平板酒精燈火焰附近能形成無菌區，防止接種過程中有雜菌污染包埋明膠、瓊脂糖、海藻酸鈉、醋酸纖維素和聚丙烯酰胺【解析】

1、參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類型為異養兼性厭氧型．果酒制作的原理：（1）在有氧條件下，反應式如下：；（2）在無氧條件下，反應式如下：。2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養需氧型；果醋制作的原理：當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸；當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變為乙醛，再將乙醛變為醋酸。3、固定化技術包括包埋法、物理吸附法和化學結合法（交聯法）；由于細胞相對于酶來說更大，難以被吸附或結合，因此多采用包埋法；酶小容易從包埋的材料漏出，一般采用化學結合法和物理吸附法。【詳解】（1）酒精的產生是利用酵母菌的無氧呼吸；酵母菌在發酵過程中會產生CO2，使發酵罐的氣壓過大，所以要注意排氣；酒精和酸性的重鉻酸鉀溶液反應生成灰綠色。（2）分離菌種的方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法；酒精燈火焰附近能形成無菌區，防止接種過程中有雜菌污染，所以接種過程需要在酒精燈火焰附近。（3）對細胞固定化采用包埋法，包埋法的材料有明膠、瓊脂糖、海藻酸鈉、醋酸纖維素和聚丙烯酰胺。本題以果酒和果醋的制作為材料，考查其原理，同時考查了微生物的培養與分離、固定化細胞，需要考生識記相關知識。10、三碳糖氫類囊體（基粒）有光增加H218O黃色【解析】

（1）卡爾文循環中，3-磷酸甘油酸在①NADPH和ATP的作用下被還原為三碳糖，NADPH為3-磷酸甘油酸的