第2節(jié)染色體變異

【題型1染色體數(shù)目的變異】

【題型2染色體結(jié)構(gòu)的變異】

【題型3低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變化】

?舉一反三

【題型1染色體數(shù)目的變異】

【緊扣教材】

1.染色體變異：生物體的體細(xì)胞或生殖細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)的變化。

2.染色體數(shù)目的變異

(1)細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少;

(2)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以一套完整的非同源染色體為基數(shù)成倍地增加或成套地減少。

3.染色體組：細(xì)胞中的一套非同源染色體,在形態(tài)和功能上各不相同。

4.二倍體

發(fā)育起點(diǎn)—i受精卵

倍染色體組數(shù)T體細(xì)胞中含有匪個(gè)染色體組

體

實(shí)例—幾乎全部動(dòng)物和過半數(shù)的高等植物

5.多倍體

’起點(diǎn)：受精卵

皿人染色體組數(shù)：體細(xì)胞中含三仝或叁t以上

I實(shí)例：三倍體香蕉、四倍體葡萄

(2)特點(diǎn)：莖稈粗壯,葉片、果實(shí)和種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加。

(3)人工誘導(dǎo)多倍體

①方法：用秋水仙素誘發(fā)或用低溫處理。

②處理對(duì)象：萌發(fā)的種子或幼苗。

③原理：能夠抑制統(tǒng)電的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞的兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。

6.單倍體

(1)概念：體細(xì)胞中的染色體數(shù)目與本物種配子染色體數(shù)目相同的個(gè)體。

(3)應(yīng)用——單倍體育種。

①方法:

蘇資離體I單倍體人工誘導(dǎo)I染色體數(shù)目加倍,

用秋木仙素處理想到定常旗各子

②優(yōu)點(diǎn)：明顯縮短育種年限。

【題型突破】

【例1】

如圖為五倍體栽培棉的培育過程，字母A、D、E均代表一個(gè)染色體組，每組有13條染色體。下列敘述錯(cuò)

誤的是()

陸地棉X索馬里棉

(AADD)[(EE)

Fi

秋水仙素處理

4X海島棉

(AADD)

栽熹棉

A.Fi體細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組，屬于三倍體植株

B.用秋水仙素處理F]能使染色體數(shù)加倍的原因是抑制了紡錘體的形成

C.栽培棉減數(shù)分裂時(shí)可形成32個(gè)四分體

D.栽培棉的育種方式屬于多倍體育種

【答案】C

【分析】單倍體育種：一般是利用花藥、花粉作外植體進(jìn)行組織培養(yǎng)，經(jīng)染色體加倍后產(chǎn)生純合二倍體，

再經(jīng)過田間育種試驗(yàn)，獲得優(yōu)良新品種，其原理為染色體變異。在單倍體育種過程中通常采用秋水仙素處

理單倍體幼苗，使染色體數(shù)目加倍，秋水仙素的作用機(jī)理是抑制紡錘體的形成，從而使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目

加倍。

【詳解】A、陸地棉AADD與索馬里棉EE雜交，所得F1染色體組成為ADE,是三倍體，A正確；

B、在多倍體育種過程中通常采用秋水仙素處理幼苗或萌發(fā)種子，使染色體數(shù)目加倍，秋水仙素的作用機(jī)

理是抑制紡錘體的形成，從而使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，B正確；

C、字母A、D、E均代表一個(gè)染色體組，每組有13條染色體，栽培棉(AADDE)減數(shù)分裂時(shí)同源染色體

配對(duì)后可形成四分體，故可形成26個(gè)四分體，C錯(cuò)誤；

D、識(shí)圖分析可知，圖示是陸地棉和索馬里棉先雜交獲得雜種F1,雜種F1經(jīng)秋水仙素加倍處理后再與海島

棉雜交獲得五倍體，因此屬于多倍體育種，D正確。

故選Co

【變式1-11

普通西瓜是二倍體，研究人員使用二倍體品種M為父本與四倍體品種J雜交，從子代中篩選出品質(zhì)優(yōu)良的

三倍體無子西瓜新品種Z（如圖）。下列說法錯(cuò)誤的是（）

品種M

（二倍體）卜三倍體一?無子西瓜

刺激篩選

秋水仙變品種JJ成熟花粉優(yōu)良品種Z

二倍體西瓜*（四倍體）

A.培育品種J的原理是秋水仙素抑制了有絲分裂過程中紡錘體的形成

B.J、M減數(shù)分裂過程發(fā)生了染色體變異，是子代多樣性的主要原因

C.用成熟的花粉刺激三倍體子房產(chǎn)生生長(zhǎng)素，可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)

D.三倍體高度不育的原因是減數(shù)分裂過程中同源染色體聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂

【答案】B

【分析】無子西瓜的培育的具體方法：（1）用秋水仙素處理幼苗期的普通二倍體西瓜，得到四倍體西瓜;

（2）用四倍體西瓜作母本，用二倍體西瓜作父本，雜交，得到含有三個(gè)染色體組的西瓜種子。（3）種植

三倍體西瓜的種子，這樣的三倍體西瓜是開花后是不會(huì)立即結(jié)果的，還需要授給普通二倍體西瓜的成熟花

粉，以刺激三倍體西瓜的子房發(fā)育成為果實(shí)，這樣就會(huì)得到三倍體西瓜。

【詳解】A、培育品種J是二倍體西瓜加倍形成的四倍體西瓜，其原理是是秋水仙素抑制了有絲分裂過程中

紡錘體的形成，A正確；

B、J、M子代多樣性的主要原因是由于基因重組，B錯(cuò)誤；

CD、三倍體植株體細(xì)胞有三個(gè)染色體組，減數(shù)分裂過程中，同源染色體聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂，不能產(chǎn)生正常的配

子，而當(dāng)三倍體植株開花后用成熟的花粉刺激三倍體子房，可以刺激其產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)子房的子房壁發(fā)

育為果皮，因此子房發(fā)育為果實(shí)，產(chǎn)生無子西瓜，CD正確。

故選B。

【變式1-2】

在自然條件下，二倍體植物（2n=4）形成四倍體植物的過程如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

四倍體

植物

二倍體植物異常配子受精卵

A.減數(shù)分裂失敗可能發(fā)生在減數(shù)分裂II

B.二倍體植物與四倍體植物雜交的后代不可育

C.圖示四倍體植物的形成是染色體加倍的結(jié)果

D.若要測(cè)定圖示四倍體植物的基因組DNA序列，則需測(cè)4條染色體上的DNA序列

【答案】D

【分析】染色體組是指細(xì)胞中的一組非同源染色體，它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種

生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部信息。染色體組的特點(diǎn)是不含同源染色體，不含等位基因。

【詳解】A、根據(jù)題意和圖示分析可知，二倍體植株減數(shù)分裂失敗形成的異常配子中含有2個(gè)染色體組，自

花授粉形成的受精卵中含有4個(gè)染色體組，最后發(fā)育形成四倍體。題中減數(shù)分裂失敗既可能發(fā)生在減數(shù)分

裂I,也可能發(fā)生在減數(shù)分裂II,A正確；

B、二倍體植物與四倍體植物雜交后代為三倍體，三倍體不能形成可育的配子，B正確；

C、圖示四倍體植物的形成涉及染色體組數(shù)目的變化，是染色體加倍的結(jié)果，C正確；

D、結(jié)合圖示可知，測(cè)定圖示四倍體植物基因組DNA序列時(shí)只需測(cè)定2條染色體上的DNA序列，D錯(cuò)誤。

故選D。

【變式1-31

如圖是某植物（二倍體）的多種育種方法途徑，a?f是育種處理手段（其中e是射線處理），甲、乙、丙分別代

表不同植株。分析以下說法不正確的是（）

親1本（$/）種子或幼苗

單倍體$/

丙/染色體組

加倍的種

長(zhǎng)成的植株乙

-,新WI種.=!_I子或幼苗

新品種推廣

A.植株甲和植株丙是純系植株，植株乙具有新基因

B.d和b過程可發(fā)生基因重組，f過程發(fā)生了染色體變異

C.圖中c、f過程都可用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

D.雜交育種過程如需獲得顯性純合子需經(jīng)歷較長(zhǎng)純化過程，單倍體育種由配子直接加倍獲得純合子，

育種年限短

【答案】C

【分析】題圖分析：a-d一甲表示雜交育種，a-b-c一丙表示單倍體育種，種子或幼苗-e-乙表示誘變育

種，種子或幼苗-f-新品種表示多倍體育種。

【詳解】A、通過雜交育種篩選獲得的植株甲，通過單倍體育種獲得的植株丙，都是純合子，經(jīng)過射線處理

獲得的植株乙已經(jīng)發(fā)生基因突變，具有新基因，A正確；

B、d和b過程都存在減數(shù)分裂，都可發(fā)生基因重組，f過程發(fā)生染色體數(shù)目變異獲得多倍體，B正確；

C、單倍體育種中一般沒有種子，只能用秋水仙素處理幼苗，C錯(cuò)誤；

D、雜交育種和單倍體育種都能獲得顯性純合子，不同的是雜交育種操作簡(jiǎn)單，但育種年限較長(zhǎng)，而單倍體

育種技術(shù)復(fù)雜，但育種年限短，D正確。

故選C。

【變式1-4]

已知普通西瓜為二倍體，西瓜果皮顏色由一對(duì)等位基因控制，果皮深綠色條紋（A）對(duì)淺綠色（a）為顯性,

下圖表示培育深綠色條紋三倍體無子西瓜的大致流程，若只研究果皮顏色，下列相關(guān)敘述正確的是（）

二倍體（aa）

]o一29,湫水仙素處理幼苗

四倍體X二倍體（AA）

（母本）（父本）

種子

[播種、開花時(shí)授以二倍體花粉

商品果實(shí)

A.培育深綠色條紋三倍體無子西瓜的過程中發(fā)生了基因重組和染色體變異

B.體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體，統(tǒng)稱為多倍體

C.秋水仙素能誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)后期染色單體分開，形成染色體

D.獲得無子西瓜的過程中兩次用到花粉，兩次使用花粉的作用不同

【答案】D

【分析】無子西瓜的培育的具體方法：（1）用秋水仙素處理幼苗期的普通二倍體西瓜，得到四倍體西瓜植株;

（2）用四倍體西瓜植株作母本，用二倍體西瓜植株作父本，雜交，得到含有三個(gè)染色體組的西瓜種子；（3）種

植三倍體西瓜的種子，這樣的三倍體西瓜開花后是不會(huì)立即結(jié)果實(shí)，需要授給普通二倍體西瓜的成熟花粉,

以刺激三倍體西瓜的子房發(fā)育成為果實(shí)，這樣就會(huì)得到三倍體西瓜。

【詳解】A、培育三倍體無籽西瓜的過程發(fā)生了染色體數(shù)目變異，在本題中只涉及一對(duì)等位基因，未發(fā)生基

因重組，A錯(cuò)誤；

B、由受精卵發(fā)育而來，體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體，統(tǒng)稱為多倍體，由配子發(fā)育而來的

稱為單倍體，B錯(cuò)誤；

C、秋水仙素能誘導(dǎo)多倍體形成的原因是有絲分裂前期抑制紡錘體的形成，進(jìn)而引起細(xì)胞不能分裂，C錯(cuò)誤；

D、獲得無子西瓜的過程中兩次用到花粉，第一次授粉的作用是完成受精作用，第二次授粉的作用是刺激子

房發(fā)育成果實(shí)，兩次使用花粉的作用不同，D正確。

故選D。

【題型2染色體結(jié)構(gòu)的變異】

【緊扣教材】

1.將下列染色體變異類型、圖示和解釋連線。

之一產(chǎn).染色體某一片段位置

i"I'/顛倒

aa

be

cdb.染色體某一片段移接到

②重復(fù)d

c另一條非同源染色體上

eb

ff

abcdefgh

染色體中增加某一片段

III.|'c.

abcgh

/\abcdef/\

④倒位/%.1/d.染色體某一片段缺失

abcbcdef

2.結(jié)果

(1)使排列在染色體上的基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變,導(dǎo)致性狀的變異。

(2)大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對(duì)生物體是丕利的，有的甚至?xí)?dǎo)致生物體死亡。

【題型突破】

【例2】

果蠅唾液腺細(xì)胞內(nèi)染色體連續(xù)復(fù)制形成的染色絲不分開，而是縱向聚集形成多線染色體，且同源染色體像

減數(shù)分裂一樣緊密結(jié)合在一起。唾腺染色體上有明顯的螺旋化程度較高的橫紋(染色后更清楚)，橫紋的

相對(duì)大小和空間排列是恒定的。是研究染色體畸變的好材料，下列敘述正確的是()

A.圖中會(huì)發(fā)生高頻的互換型基因重組

B.圖示橫紋相對(duì)大小和空間排列是判斷染色體變異類型標(biāo)志

C.圖示發(fā)生的是染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)或缺失

D.圖示發(fā)生的染色體結(jié)構(gòu)變異導(dǎo)致個(gè)體生活力增強(qiáng)

【答案】B

【分析】染色體是DNA的載體，基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，因此一條染色體上有許多基因，基因

在染色體上呈直線排列。

【詳解】A、多線染色體的形成于果蠅唾腺細(xì)胞中，蠅唾腺細(xì)胞是體細(xì)胞，不能進(jìn)行減數(shù)分裂，所以圖中不

會(huì)發(fā)生高頻的互換型基因重組，A錯(cuò)誤；

B、染色體上橫紋的數(shù)目和位置往往是固定不變的，代表著果蠅不同種的特征，一旦染色體發(fā)生結(jié)構(gòu)變異,

很容易通過橫紋的數(shù)目和位置來識(shí)別，因此圖示橫紋相對(duì)大小和空間排列是判斷染色體變異類型標(biāo)志，B正

確；

C、圖示發(fā)生的變異種類屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，但不是重復(fù)或缺失，C錯(cuò)誤；

D、染色體結(jié)構(gòu)變異會(huì)導(dǎo)致基因數(shù)目或基因排列順序發(fā)生改變，大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對(duì)生物體是不利的,

多線染色體上有明顯的螺旋化，不利于基因的表達(dá)，導(dǎo)致個(gè)體生活力減弱，D錯(cuò)誤。

故選B。

【變式2-1]

某昆蟲的缺刻翅是染色體結(jié)構(gòu)改變引起的，如下圖所示。該染色體結(jié)構(gòu)變異的類型屬于（）

12345678

tIIhjg-3QCIIJ

12351678

LiI?雙Ii）

A.缺失B.重復(fù)C.易位（移接）D.倒位（顛倒）

【答案】A

【分析】染色體結(jié)構(gòu)變異包括染色體片段缺失、重復(fù)、易位和倒位，染色體片段缺失和重復(fù)是一條染色體

上某一片段減少或增加，易位是發(fā)生在非同源染色體之間交換某一片段，倒位是一條染色體上染色體某片

段旋轉(zhuǎn)180℃,使基因在染色體上的排列順序發(fā)生改變。

【詳解】分析變異前的染色體和變異后的染色體可知，變異后的染色體缺少了3和5之間的陰影片段4,因

此屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失。即BCD錯(cuò)誤，A正確。

故選Ao

【變式2-2]

如圖是果蠅卷翅的形成與染色體變異關(guān)系示意圖，這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的（）

D.位置顛倒

【答案】D

【分析】染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)的變異和染色體數(shù)目的變異。染色體結(jié)構(gòu)的變異包括缺失、重復(fù)、易

位、倒位；染色體數(shù)目的變異包括細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少、細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式

成倍地增加或減少。

【詳解】分析圖示可知，正常翅的該染色體片段的順序?yàn)閍、b、c、d、e、f,殘翅的對(duì)應(yīng)染色體片段的順序

為a、e、d、c、b、f,b、c、d、e片段為位置出現(xiàn)了顛倒，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的位置顛倒，D正確，

ABC錯(cuò)誤。

故選D。

【變式2-3]

慢性粒細(xì)胞白血病（CML）病人白細(xì)胞中常出現(xiàn)“費(fèi)城染色體”，其形成機(jī)制如圖所示。據(jù)圖分析，此病形

成過程中發(fā)生了（）

□

?B-A基因

費(fèi)城染色體

A.染色體片段的缺失

B.染色體片段的增加

C.染色體片段位置的顛倒

D.染色體片段移接到非同源染色體上

【答案】D

【分析】染色體結(jié)構(gòu)變異：（1）缺失：染色體中某一片段的缺失例如，貓叫綜合征是人的第5號(hào)染色體

部分缺失引起的遺傳病。（2）重復(fù)：染色體增加了某一片段：果蠅的棒眼現(xiàn)象是染色體上的部分重復(fù)引起

的。（3）倒位：染色體某一片段的位置顛倒了180度，造成染色體內(nèi)的重新排列。（4）易位：染色體的

某一片段移接到另一條非同源染色體上或同一條染色體上的不同區(qū)域。

【詳解】由圖可知，9號(hào)染色體上含A基因的片段與22號(hào)染色體上含B基因的片段發(fā)生互換，形成了費(fèi)城

染色體，是染色體片段移接到非同源染色體上，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位。

故選D。

【變式2-4]

染色體之間的互換可能導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)或基因序列的變化。下圖中甲、乙兩圖分別表示兩種染色體之間的

互換模式，丙、丁、戊圖表示某染色體變化的三種情形。下列有關(guān)敘述正確的是（）

MS

甲乙

（albIdIelh）（albldlelhlelh）（a|b|d|E|H）（abdfK）

交換前某染色體丙丁戊

A.甲和乙均可以導(dǎo)致染色體上基因數(shù)量變化

B.甲會(huì)導(dǎo)致染色單體上的基因重組

C.甲可以導(dǎo)致丁或戊兩種情形的產(chǎn)生

D.乙可以導(dǎo)致丙的形成

【答案】B

【分析】染色體結(jié)構(gòu)變異：①缺失：染色體的某一片段缺失引起變異；②重復(fù)：染色體增加某一片段引起

變異；③易位：染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上引起變異；④倒位：染色體上的某一片段

位置顛倒引起的變異。

【詳解】A、甲表示同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換，屬于基因重組；乙表示非同源染色體上非姐

妹單體之間的易位，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異；只有乙導(dǎo)致染色體上基因數(shù)量變化，A錯(cuò)誤；

B、甲表示同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換，染色單體上的基因重新組合，B正確；

C、丁表示基因突變或交叉互換，戊表示易位，所以甲可以導(dǎo)致丁的形成，但不會(huì)導(dǎo)致易位，C錯(cuò)誤；

D、乙表示易位，發(fā)生于非同源染色體之間片段的交換，而丙表示重復(fù)，乙不能導(dǎo)致丙的形成，D錯(cuò)誤。

故選Bo

【題型3低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變化】

【緊扣教材】

（一）理清實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)

1.實(shí)驗(yàn)流程及結(jié)論

［①培養(yǎng)方法:將洋蔥（或蒜）在冰箱冷藏室內(nèi)（4℃）

放置一周。取出后?將洋蔥放在裝滿

清水的容器上方*讓洋蔥的底部接觸

水面?于室溫（約25℃）進(jìn)行培養(yǎng)

②誘導(dǎo)時(shí)機(jī)：待洋蔥長(zhǎng)出約1cm長(zhǎng)的不定根時(shí)

③誘導(dǎo)措施:將整個(gè)裝置放入冰箱冷藏室內(nèi).

31

誘導(dǎo)培養(yǎng)48?72h

\j①取材：剪取誘導(dǎo)處理的根尖0.5?1cm

取務(wù)及J②固定：放入卡諾氏液中浸泡0.5?1h.以

固定］固定細(xì)胞的形態(tài)

!③沖洗:用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次

|［①解離

②漂洗［同“觀察植物細(xì)胞

“③染色：使用甲紫溶液’有絲分裂的實(shí)驗(yàn)”

a.④制片

-L_先用低倍鏡.找到染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞.

產(chǎn)一再換用高倍鏡觀察

嬴］一i低溫能誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目加倍

2.實(shí)驗(yàn)中幾種溶液的作用

試劑使用方法作用

將根尖放入卡諾氏液中浸泡

卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)

0.5-1h

體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗用卡諾氏液處理的根尖洗去卡諾氏液

質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸與體積

分?jǐn)?shù)為95%的酒精等體積混合

質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸解離根尖細(xì)胞

作為解離液，浸泡經(jīng)固定的根

尖

清水浸泡解離后的根尖約10min漂洗根尖，去除解離液

把漂洗干凈的根尖放進(jìn)盛有甲

甲紫溶液使染色體著色

紫溶液的玻璃皿中染色

（二）歸納實(shí)驗(yàn)通法

1.掌握觀察類實(shí)驗(yàn)操作流程

xJTjsl直接觀察類應(yīng)選有顏色的材料,染色觀察類應(yīng)

警F選取無色的材料

①滴水或染液一取材一蓋片

網(wǎng)尸一I②解離一漂洗~染色~制片（觀察細(xì)胞分裂）

面①先用低倍鏡觀察，后用高倍鏡觀察

等E②觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原，始終用低倍鏡觀察

■AH依據(jù)原理和所觀察到的現(xiàn)象，得出正確的結(jié)論

2.實(shí)驗(yàn)材料的生理狀態(tài)歸納

（1）在物質(zhì)（或結(jié)構(gòu)）的分離、提取或檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中，一般要破碎細(xì)胞，因此這些實(shí)驗(yàn)中的細(xì)胞是死的。如

檢測(cè)生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)，綠葉中色素的提取和分離等。

（2）在觀察植物細(xì)胞的有絲分裂、低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中，因?yàn)樾枰怆x，所以最

初的活細(xì)胞在制作臨時(shí)裝片時(shí)會(huì)被殺死。

（3）對(duì)于觀察細(xì)胞（或生物）生命活動(dòng)的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)材料在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中都要保持活性。如觀察葉綠體（和

細(xì)胞質(zhì)）的流動(dòng)，探究植物細(xì)胞的吸水和失水，探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式。

【題型突破】

【例3】

與“低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)中低溫的作用相同的實(shí)驗(yàn)試劑是（）

A.卡諾氏液B.酒精溶液C.甲紫溶液D.秋水仙素

【答案】D

【分析】“低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)原理：低溫處理植物分生組織細(xì)胞，能夠抑制紡錘體的

形成，導(dǎo)致分裂后期染色體不能移向兩極，細(xì)胞加大而不分裂，著絲點(diǎn)分裂后的染色體仍在一個(gè)細(xì)胞中，

使細(xì)胞中的染色體數(shù)目加倍。

【詳解】A、低溫的作用是使染色體數(shù)量加倍，卡諾氏液是組織學(xué)應(yīng)用的較早的固定劑之一。它是一種由乙

醇和乙酸（也可以加入三氯甲烷，即氯仿）配制而成的非水相固定劑，需現(xiàn)配現(xiàn)用。卡諾氏液作用：殺死

細(xì)胞，固定根尖形態(tài)，維持染色體結(jié)構(gòu)的完整性，使細(xì)胞分裂固定在某一個(gè)時(shí)期，A不符合題意；

B、酒精不能使染色體數(shù)量加倍，B不符合題意；

C、甲紫溶液使染色體著色，不能使染色體數(shù)量加倍，C不符合題意；

D、秋水仙素能抑制細(xì)胞分裂過程中紡錘絲的形成，能使染色體的數(shù)量加倍，與實(shí)驗(yàn)中低溫的作用相同，D

符合題意。

故選D。

【變式3-1]

番茄（2n）在全國(guó)各地普遍種植，為了提高番茄的品質(zhì)和產(chǎn)量，科研所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

y,授粉-----種子—一*?品種A

氣片/途徑1

/力蛤?qū)⑴囵B(yǎng)幼苗秋水仙素處理口用R

//花粉粒■?初由------------"?口口種B

途徑2

諫十用、培養(yǎng)f秋水仙素處理口砒一

已索、葉肉細(xì)胞??幼苗---------------品種C

號(hào)、途徑3

植株

A.番茄植株通過人工傳粉發(fā)育形成的品種A可能具有雜種優(yōu)勢(shì)

B.品種B的基因組成與原植株的相同，為二倍體植株

C.品種C的葉片、果實(shí)和種子都比較大，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量高

D.圖中的秋水仙素處理也可替換為低溫處理

【答案】B

【分析】題圖分析，品種A雜交育種的產(chǎn)物，其原理是基因重組；途徑2獲得的品種B是單倍體育種的產(chǎn)

物，單倍體育種具有明顯縮短育種年限的優(yōu)勢(shì)；品種C是多倍體育種的產(chǎn)物，其原理是染色體變異。

【詳解】A、題圖分析，品種A雜交育種的產(chǎn)物，其原理是基因重組，雜交育種形成的品種A可能具有雜

種優(yōu)勢(shì)，A正確；

B、圖中途徑2的流程為采用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)將植株花粉培養(yǎng)成為單倍體植株幼苗，再用秋水仙素人工誘

導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，得到恢復(fù)到正常植株染色體數(shù)的品種B,為二倍體植株，但品種B的基因組成與原植

株的不同，B錯(cuò)誤；

C、品種C是四倍體，多倍體的優(yōu)點(diǎn)是葉片、果實(shí)和種子都比較大，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量高，C正確；

D、低溫誘導(dǎo)和秋水仙素處理都可以抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，因此圖中的秋水仙素處理也可

替換為低溫處理，D正確。

故選B。

【變式3-2]

下列關(guān)于“低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化”實(shí)驗(yàn)操作的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.需用甲紫染色觀察低溫誘導(dǎo)的植物染色體數(shù)目變化

B.需用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)，然后用95%酒精沖洗2次

C.將洋蔥先后兩次放在冰箱冷藏室的目的，是提高染色體變異的概率

D.低溫誘導(dǎo)大蒜根尖時(shí)間過短，可能導(dǎo)致難以觀察到染色體加倍的細(xì)胞

【答案】C

【分析】低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化的原理是低溫抑制有絲分裂前期紡錘體的形成，已復(fù)制的染色體

分開而沒有形成兩個(gè)子細(xì)胞，從而使染色體數(shù)目加倍。

【詳解】A、甲紫可將染色體染色，因此可用甲紫染色觀察低溫誘導(dǎo)的植物染色體數(shù)目變化，A正確；

B、“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”的實(shí)驗(yàn)中，剪去誘導(dǎo)處理的根尖，放入卡諾氏液浸泡，以固定細(xì)胞的

形態(tài)，然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗兩次，B正確；

C、通過將洋蔥在冰箱冷藏室（4℃）放置一周，這一步驟的目的是讓洋蔥適應(yīng)低溫環(huán)境，為后續(xù)的實(shí)驗(yàn)做

好準(zhǔn)備。接著，將洋蔥取出后，放在清水中培養(yǎng)，待長(zhǎng)出1cm左右的不定根時(shí)，再次將整個(gè)裝置放入冰箱

冷藏室（4℃）誘導(dǎo)培養(yǎng)48?72小時(shí)。這一過程通過抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能被拉向兩極，從而

使細(xì)胞不能分裂成兩個(gè)子細(xì)胞。這樣，植物細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生變化，提高了染色體變異的概率，C錯(cuò)誤；

D、低溫誘導(dǎo)大蒜根尖時(shí)間過短，不能很好地抑制紡錘體的形成，所以可能導(dǎo)致難以觀察到染色體加倍的細(xì)

胞，D正確。

故選C。

【變式3-3]

某同學(xué)探究了低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖細(xì)胞染色體數(shù)目的變化。下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.切取根尖分生組織，放入冰箱冷藏室誘導(dǎo)培養(yǎng)48?72h

B.固定細(xì)胞后，裝片制作流程為解離一染色一漂洗一制片

C.高倍顯微鏡下可觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程

D.低溫抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致細(xì)胞不能分裂成兩個(gè)子細(xì)胞

【答案】D

【分析】低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)的原理：低溫能抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向細(xì)胞兩極,

從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。該實(shí)驗(yàn)的步驟為：選材一固定一解離（解離后細(xì)胞己經(jīng)死亡）一漂洗一

染色（用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料）一制片。

【詳解】A、洋蔥長(zhǎng)出不定根后放入冰箱冷藏室誘導(dǎo)培養(yǎng)48?72h,再切取根尖進(jìn)行觀察，A錯(cuò)誤；

B、裝片制作流程為解離一漂洗一染色一制片，B錯(cuò)誤；

C、細(xì)胞經(jīng)固定、解離后死亡，高倍顯微鏡下不能觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程，C錯(cuò)誤；

D、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)的原理：低溫能抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而

引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，D正確。

故選D。

【變式3-41

下列關(guān)于“低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）

A.洋蔥需放入冰箱冷藏室（4℃）環(huán)境下處理一周，等長(zhǎng)出約1cm的不定根待用

B.制作裝片的過程和“觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中的不相同

C.將低溫誘導(dǎo)處理的根尖用卡諾氏液浸泡0.5-lh,以固定細(xì)胞形態(tài)

D.顯微鏡下能觀察到大多數(shù)細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍

【答案】C

【分析】低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)方法步驟：（1）將蒜（或洋蔥）在冰箱冷藏室內(nèi)（4。0放置一周。

取出后，將蒜放在裝滿清水的容器上方，讓蒜的底部接觸水面，于室溫（約25。0進(jìn)行培養(yǎng)。待蒜長(zhǎng)出約1cm

長(zhǎng)的不定根時(shí)，將整個(gè)裝置放入冰箱冷藏室內(nèi)，誘導(dǎo)培養(yǎng)48?72鼠（2）剪取誘導(dǎo)處理的根尖0.5?1cm,

放入卡諾氏液中浸泡0.5?lh,以固定細(xì)胞的形態(tài)，然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次。（3）制作裝

片，包括：解離、漂洗、染色和制片4個(gè)步驟，具體操作方法與觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)相同。（4）

先用低倍鏡尋找染色體形態(tài)較好的分裂象。視野中既有正常的二倍體細(xì)胞，也有染色體數(shù)目發(fā)生改變的細(xì)

胞。確認(rèn)某個(gè)細(xì)胞發(fā)生染色體數(shù)目變化后，再用高倍鏡觀察。

【詳解】A、洋蔥需放入冰箱冷藏室（4℃）環(huán)境下處理一周，取出后室溫進(jìn)行培養(yǎng)，長(zhǎng)出約1cm的不定根

時(shí)，將整個(gè)裝置放入冰箱冷藏室內(nèi)，誘導(dǎo)培養(yǎng)48-72h,A錯(cuò)誤；

B、“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”的實(shí)驗(yàn)和“觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中的制作裝片的過程相

同，即解離一漂洗一染色一制片，B錯(cuò)誤；

C、剪取誘導(dǎo)處理的根尖0.5?1cm,放入卡諾氏液中浸泡0.5?lh,以固定細(xì)胞的形態(tài)，C正確；

D、低溫抑制紡錘體形成作用于分裂前期，絕大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期，因此在高倍顯微鏡下觀察到少數(shù)細(xì)

胞的染色體數(shù)目發(fā)生了加倍，D錯(cuò)誤。

故選C。

旅里.登a

一n、單選題

1.下列關(guān)于可遺傳變異的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.胰島素基因啟動(dòng)子的缺失屬于基因突變

B.基因重組至少涉及2對(duì)，且是控制多對(duì)性狀的非等位基因

C.單倍體育種主要原理是染色體數(shù)目變異，但最終目標(biāo)不是單倍體

D.表觀遺傳現(xiàn)象中基因的堿基排序不變，但基因表達(dá)和表型發(fā)生可遺傳變化

【答案】B

【分析】可遺傳的變異來源于基因突變、基因重組和染色體變異。其中，基因突變和染色體變異統(tǒng)稱為突

變。基因突變產(chǎn)生的新的等位基因，通過有性生殖過程中的基因重組，可以形成多種多樣的基因型，從而

使種群中出現(xiàn)多種多樣可遺傳的變異類型。

【詳解】A、胰島素基因啟動(dòng)子在基因內(nèi)部非編碼區(qū)，其缺失屬于基因突變，A正確：

B、基因重組一般發(fā)生在控制不同性狀的基因間，至少兩對(duì)或者兩對(duì)以上的基因，若多對(duì)等位基因控制一對(duì)

相對(duì)性狀也屬于基因重組，B錯(cuò)誤；

C、單倍體育種的主要原理是染色體數(shù)目變異，其過程是先通過花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，然后再用秋

水仙素處理使染色體數(shù)目加倍，最終得到的是純合的二倍體或多倍體植株，而不是單倍體，C正確；

D、表觀遺傳現(xiàn)象中基因的堿基序列不變，但基因表達(dá)和表型發(fā)生可遺傳變化，例如DNA甲基化等修飾會(huì)

影響基因的表達(dá)，這種變化是可以遺傳給后代的，D正確。

故選B。

2.農(nóng)學(xué)家利用二倍體西瓜培育出備受青睞的三倍體無子西瓜。該變異屬于（）

A.基因突變B.不遺傳的變異

C.染色體數(shù)目變異D.染色體結(jié)構(gòu)變異

【答案】C

【分析】無子西瓜培育的具體方法：1）用秋水仙素處理幼苗期的普通二倍體西瓜，得到四倍體西瓜；2）

用四倍體西瓜作母本，用二倍體西瓜作父本，雜交，得到含有三個(gè)染色體組的西瓜種子。3）種植三倍體西

瓜的種子，這樣的三倍體西瓜開花后是不會(huì)立即結(jié)果的，還需要授給普通二倍體西瓜的成熟花粉，以刺激

三倍體西瓜的子房發(fā)育成為果實(shí)，這樣就會(huì)得到三倍體西瓜。

【詳解】利用二倍體培育三倍體需要先用秋水仙素處理幼苗期的普通二倍體西瓜，得到四倍體西瓜；然后

讓四倍體與二倍體雜交，得到三倍體種子，將三倍體種子種植后獲得三倍體植株，讓普通二倍體為其授粉

可形成無子西瓜，即三倍體西瓜的培育采用了多倍體育種的方法，其原理是染色體數(shù)目變異，ABD錯(cuò)誤，C

正確。

故選C。

3.果蠅體色中灰身對(duì)黑身為顯性，由位于常染色體上的B/b基因控制，只含一個(gè)B或b基因的個(gè)體不能成

活。如圖所示為果蠅培育和雜交實(shí)驗(yàn)的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

甲一

^含異常染

乙一1

A.圖中乙屬于誘變篩選得到的染色體變異個(gè)體

B.圖中篩選①可用光學(xué)顯微鏡實(shí)現(xiàn)初步篩選

C.Fi中有1/2果蠅的細(xì)胞含有異常染色體

D.Fi中雌雄果蠅的體色理論上均為灰色

【答案】C

【分析】題圖分析，乙細(xì)胞的染色體發(fā)生了易位，屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異，是由射線照射引起的，在光學(xué)

顯微鏡下可以觀察到。甲乙雜交得到F1的原理是基因重組，在光學(xué)顯微鏡下是觀察不到的。

【詳解】A、圖中乙細(xì)胞含B基因的常染色體片段移接到了X染色體上，所以屬于誘變育種得到的染色體

變異個(gè)體，該個(gè)體的獲得是通過誘變育種實(shí)現(xiàn)的，A正確；

B、染色體變異可用光學(xué)顯微鏡觀察到，因此，圖中篩選①可用光學(xué)顯微鏡實(shí)現(xiàn)初步篩選，B正確；

C、根據(jù)自由組合定律，乙產(chǎn)生的精子類型有：BXB、BY、XB、Y,甲產(chǎn)生的卵細(xì)胞類型為bX,因此子代

有BbXBX、BbXY、bXBX、bXY（死亡）,無B基因的常染色體和有B的X染色體都是異常染色體。

所以F1中有2/3果蠅的細(xì)胞含有異常染色體，C錯(cuò)誤；

D、結(jié)合C項(xiàng)可知，F(xiàn)1中雌雄果蠅都有B基因，所以體色理論上均為灰色，D正確。

故選C。

4.在某嚴(yán)格自花傳粉的二倍體植物中，發(fā)現(xiàn)甲、乙兩類矮生突變體（如圖所示），矮化植株無A基因，矮

化程度與a基因的數(shù)量呈正相關(guān)。丙為花粉不育突變體，含b基因的花粉敗育。甲、乙、丙均為純合體。

下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.甲、丙出現(xiàn)的變異在光學(xué)顯微鏡下看不到，而乙發(fā)生的變異在光學(xué)顯微鏡下能看到

B.乙減數(shù)分裂產(chǎn)生2種花粉，在分裂中期，一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞含有0或4個(gè)a基因

C.乙的自交后代中，F(xiàn)l有2種矮化類型，植株矮化程度由低到高，數(shù)量比為1:3

D.若a與b位于同一對(duì)染色體上，丙（,）x甲（g）得Fi，F(xiàn)i自交后代表型比為1:1

【答案】C

【分析】1、依題意，在某嚴(yán)格自花傳粉的二倍體植物中出現(xiàn)的矮化植株無A基因，矮生突變體甲的基因型

為aa,據(jù)此可判斷矮生突變體甲的出現(xiàn)是由于A基因突變成a基因所致。

2、矮化程度與a基因數(shù)量呈正相關(guān)，因此Aa、AA、aa為不同的表現(xiàn)類型。

【詳解】A、依題意，在某嚴(yán)格自花傳粉的二倍體植物中出現(xiàn)的矮化植株無A基因，矮生突變體甲的基因

型為aa,據(jù)此可判斷矮生突變體甲的出現(xiàn)是由于A基因突變成a基因所致；丙為花粉不育突變體，說明控

制株高的基因A沒有發(fā)生突變，而控制花粉育性的基因發(fā)生了基因突變，分析題圖可知，矮生突變體乙的

出現(xiàn)是由于甲的1條染色體上a基因所在的片段移接到同源的另一條染色體上，此類變異屬于染色體結(jié)構(gòu)

變異；故甲、丙類變異屬于基因突變，光學(xué)顯微鏡下觀察不到，乙類變異是在甲類變異的基礎(chǔ)上發(fā)生了染

色體結(jié)構(gòu)變異，用光學(xué)顯微鏡可觀察到，A正確；

B、乙減數(shù)分裂產(chǎn)生含2個(gè)a基因和不含a基因的2種花粉。在減數(shù)第二次分裂中期的次級(jí)精母細(xì)胞中4個(gè)

a基因或不含a基因，B正確；

C、乙減數(shù)分裂產(chǎn)生含2個(gè)a基因和不含a基因的2種配子，自交后代中，J的基因型及比例為l/4aaaa、l/2aa

和1/4不含a基因的個(gè)體，故B有3種矮化類型，植株矮化程度由低到高，數(shù)量比為1：2：bC錯(cuò)誤；

D、丙的基因型為AAbb,甲的基因型為aaBB。若兩基因位于同一對(duì)染色體上，丙（辛）與甲（6）雜交所

得F1的基因型為AaBb。Fl自交，其作為父本產(chǎn)生的雄配子為aB型（題干信息：含b基因的花粉敗育），

作為母本產(chǎn)生的雌配子為Ab：aB=l：1,產(chǎn)生后代AaBb：aaBB=l：1兩種類型，即F1自交后代高生：矮

生=1：1,D正確。

故選C。

5.研究表明果蠅的眼色性狀遺傳有劑量效應(yīng)。已知果蠅眼色紅色（V+）對(duì)朱紅色（V）為顯性，雜合體XV+XV

表現(xiàn)為紅色，但基因型為XV+XW的重復(fù)雜合體（如圖所示），其眼色卻與XVXV一樣是朱紅色。假設(shè)染色

體重復(fù)不影響果蠅正常減數(shù)分裂，產(chǎn)生的配子均可育且后代均可存活，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.XV+XW的重復(fù)雜合體是染色體變異導(dǎo)致的

B.該實(shí)例說明2個(gè)V基因的作用超過了V+基因

C.基因型組成為xv+xw的朱紅眼雌蠅在減數(shù)分裂時(shí)兩條X染色體不能配對(duì)

D.可選用多只紅眼雄果蠅與同一只朱紅眼雌果蠅交配，鑒定朱紅眼雌果蠅的基因型

【答案】C

【分析】染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變。染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四

種類型；染色體數(shù)目的變異有染色體組成倍增加或減少和染色體個(gè)別數(shù)目的增加或減少。

【詳解】A、分析題目可知，XV+XW重復(fù)雜合體的出現(xiàn)是染色體重復(fù)了一個(gè)區(qū)段導(dǎo)致的，屬于染色體結(jié)

構(gòu)變異，A正確；

B、基因型為XV+XVV的眼色與XVXV一樣都是朱紅色，該實(shí)例說明2個(gè)V基因的作用超過了V+基因,

B正確；

C、在減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)時(shí)，正常染色體和含有重復(fù)片段的染色體能配對(duì)，只是重復(fù)片段不能進(jìn)行配對(duì)，出現(xiàn)弧

狀結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；

D、一只朱紅眼雌果蠅的基因型可能為XVXV、XV+XVV和XVVXVV,紅眼雄果蠅基因型為XV+Y,若基

因型為XVXV,則子代雌性均為紅眼，雄性均為朱紅眼，若基因型為XV+XVV,則子代雌雄均為紅眼：朱

紅眼=1：1,若基因型為XVVXVV,則子代雌雄均為朱紅眼，D正確。

故選C。

6.下圖是模擬染色體結(jié)構(gòu)的變異類型，該類型屬于（）

正常異常

A.缺失B.倒位C.重復(fù)D.重組

【答案】C

【分析】染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型包括重復(fù)、缺失、倒位、易位。

【詳解】圖中染色體的某一片段c重復(fù)，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)，ABD錯(cuò)誤，C正確。

故選C。

7.在自然條件下，二倍體植物（2n=4）形成四倍體植物的過程如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.減數(shù)分裂失敗可能發(fā)生在減數(shù)分裂II

B.二倍體植物與四倍體植物雜交的后代不可育

C.圖示四倍體植物的形成是染色體加倍的結(jié)果

D.若要測(cè)定圖示四倍體植物的基因組DNA序列，則需測(cè)4條染色體上的DNA序列

【答案】D

【分析】染色體組是指細(xì)胞中的一組非同源染色體，它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種

生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部信息。染色體組的特點(diǎn)是不含同源染色體，不含等位基因。

【詳解】A、根據(jù)題意和圖示分析可知，二倍體植株減數(shù)分裂失敗形成的異常配子中含有2個(gè)染色體組，自

花授粉形成的受精卵中含有4個(gè)染色體組，最后發(fā)育形成四倍體。題中減數(shù)分裂失敗既可能發(fā)生在減數(shù)分

裂I,也可能發(fā)生在減數(shù)分裂n,A正確；

B、二倍體植物與四倍體植物雜交后代為三倍體，三倍體不能形成可育的配子，B正確；

C、圖示四倍體植物的形成涉及染色體組數(shù)目的變化，是染色體加倍的結(jié)果，C正確；

D、結(jié)合圖示可知，測(cè)定圖示四倍體植物基因組DNA序列時(shí)只需測(cè)定2條染色體上的DNA序列，D錯(cuò)誤。

故選D。

8.如圖①②③④分別表示不同的變異類型，其中圖③中的基因2由基因1變異而來（1、2只顯示了基因中

部分核甘酸序列）。下列有關(guān)說法正確的是（）

G12C

ICGLrJ-

AnTA-T

-

AnTT-A

-_0.

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③

④

A.圖①②都表示基因重組，發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期

B.圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失

C.圖④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)

D.圖中4種變異屬于可遺傳變異的是①③

【答案】C

【分析】題圖分析：圖中①的染色體片段互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間，屬于基因重組；②

中的染色體片段互換發(fā)生在非同源染色體之間，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異；③中堿基對(duì)缺失，屬于基因突變；④

中染色體多了一段或少了一段，屬于染色體變異。

【詳解】A、據(jù)圖可知，圖①的染色體片段交換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體間，發(fā)生在減數(shù)分裂的

四分體時(shí)期，屬于基因重組；②的染色體片段交換發(fā)生在非同源染色體間，不一定發(fā)生在減數(shù)分裂的四分

體時(shí)期，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，A錯(cuò)誤；

B、依題意，圖③中的基因2由基因1變異而來。據(jù)圖可知，基因1變異成基因2時(shí)，發(fā)生了堿基對(duì)的缺失,

屬于基因突變，B錯(cuò)誤；

C、圖④中彎曲的部位表示在其同源染色體上沒有配對(duì)的片段，上面的一條染色體比下面的長(zhǎng)，可能是上面

的染色體重復(fù)了一段，或下面的染色體缺失了一段，C正確；

D、基因突變、基因重組和染色體變異都是可遺傳的變異，所以圖中4種變異都屬于可遺傳變異，D錯(cuò)誤。

故選C。

9.如圖是某植物（二倍體）的多種育種方法途徑，a?f是育種處理手段（其中e是射線處理），甲、乙、丙分別

代表不同植株。分析以下說法不正確的是（）

親1本（?、,）種子或幼苗

單倍體上I/

庠/染色體組

加倍的種

長(zhǎng)成的植株乙

子或幼苗

*新品種

I

新品種推廣

A.植株甲和植株丙是純系植株，植株乙具有新基因

B.d和b過程可發(fā)生基因重組，f過程發(fā)生了染色體變異

C.圖中c、f過程都可用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

D.雜交育種過程如需獲得顯性純合子需經(jīng)歷較長(zhǎng)純化過程，單倍體育種由配子直接加倍獲得純合子，

育種年限短

【答案】C

【分析】題圖分析：a-d一甲表示雜交育種，a-b-CT丙表示單倍體育種，種子或幼苗-e-乙表示誘變育

種，種子或幼苗-f-新品種表示多倍體育種。

【詳解】A、通過雜交育種篩選獲得的植株甲，通過單倍體育種獲得的植株丙，都是純合子，經(jīng)過射線處理

獲得的植株乙已經(jīng)發(fā)生基因突變，具有新基因，A正確；

B、d和b過程都存在減數(shù)分裂，都可發(fā)生基因重組，f過程發(fā)生染色體數(shù)目變異獲得多倍體，B正確；

C、單倍體育種中一般沒有種子，只能用秋水仙素處理幼苗，C錯(cuò)誤；

D、雜交育種和單倍體育種都能獲得顯性純合子，不同的是雜交育種操作簡(jiǎn)單，但育種年限較長(zhǎng)，而單倍體

育種技術(shù)復(fù)雜，但育種年限短