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文檔簡介
課外短小文言文閱讀一傳統美德專題練
2025年初中語文中考復習備考
1.閱讀下面的文段,然后回答問題。
張文節為相,自奉養?如為河陽掌書記時。所親或規之,目:“公今受奉不少,而自奉若此,公
雖自知清儉,外人頗有公孫布被②之譏。公宜少③從眾。”公嘆日:“吾今日之俸,雖舉家錦衣玉食,何
患不能?顧人之常情,由儉入奢易,由奢入儉難。吾今日之俸豈能常有?一旦異于今日,家人習奢已
久,不能頓儉,必致失所矣!”
(節選自《訓儉示康》,有刪改)
[注]①自奉養:享用的生活待遇。②公孫布被:公孫弘勤儉,位居三公穿布衣。③少:略微。
(1)請解釋下列加點詞的意思。
①所親吸規之②何事不能
(2)張文節為何身為宰相還堅持節儉?請用自己的話概括。
許昌①士人張孝基,娶同里富人女。富人惟一子,不肖,斥逐之。富人病且死,盡以家財付孝基,
孝基與治后事如禮②。久之,其子丐于途,孝基見之,惻然謂曰:“汝能灌園乎?”答曰:“如得灌園以
就③食,甚幸!“孝基使灌園。其子稍自力,孝基怪之,復謂曰:“汝能管庫乎?”答曰:“得灌園已出
望外況管庫乎又甚幸也。孝基使管庫。其子頗馴謹④,無他過。孝基徐察之,擔其熊自新,丕復有故
態,遂以其父所委財產歸之。
(選自方勺《泊宅編》——張孝基仁愛)
【注釋】①許昌:古地名,在今河南境內。②如禮:按規定禮節。③就:本義為“接近”,止匕指“得到”。
④馴謹:順從而謹慎。
2.請解釋下列加點詞的意思。
①孝基怪之②其子巧于途③孝基馀察之
3.給文字劃橫線句子斷句正確的一項是()
A.得灌園/已出望外/況管庫乎/又甚幸也。B.得灌園己/出望外/況管庫乎/又甚幸也。
C.得灌園已出望外況/管庫乎又/甚幸也。D.得灌園/已出望外況/管庫乎又/甚幸也。
4.把文中劃波浪線的句子翻譯成現代漢語。
知其能自新,不復有故態。
5.請結合文本談談張孝基的性格特征。
王飩,字少林,廣漢新都人也。情嘗詣京師,于空舍中見一書生疾困,愍①而視之。書生謂目佗:
“我當到洛陽,而被病,命在須臾,腰下有金十斤,愿以相贈,死后乞藏骸骨?!蔽醇皢栃彰^。
悒即鬻②金一斤,營其殯葬,余金悉置棺下,人無知者。
后歸數年,縣署悒大度亭長。初到之日,有馬馳入亭中而止。其日,大風飄一繡被,復墮悒前,
即言之于縣,縣以歸佗。悒后乘馬到雒縣,馬遂奔走,牽悒入它舍。主人見之喜日:“今禽盜矣?!?/p>
問悒所由得馬,,也具說其狀,并及繡被。主人悵然良久,乃日:“被隨旋風與馬俱亡,卿何陰德而致
此二物?”他自念有葬書生事,因說之,并道書生形貌及埋金處。主人大驚號曰:“是我子也。姓
金名彥。前往京師,不知所在,何意卿乃葬之。大恩久不報,天以此章卿德耳?!辟⑾ひ员获R還之,
彥父不取,又厚遺怩,怩辭讓而去。時彥父為州從事,因告新都令,假佗休,自與俱迎彥喪,余金俱
存。悒由是顯名。
(選自《后漢書?獨行列傳》)
【注】①愍:同“憫”。②鬻(yu):賣。
6.下列句子中加點詞的解釋錯誤的一項是()
A.死后乞蹲骸骨藏:埋葬
B.縣考飩大度亭長署:暫任某官職
C.天以此掌卿德耳章:彰顯
D.假性休假:假期
7.用現代漢語寫出下列句子的意思。
①情嘗詣京師,于空舍中見一書生疾困,愍而視之。
②憧悉以被馬還之,彥父不取,又厚遺憧,憧辭讓而去。
8.唐代李瀚的《蒙求》將文中故事編成了“王仲繡被,張氏銅鉤”的蒙句,請結合選文內容談一談故
事可以向兒童傳遞哪些美德,至少列舉三項。
閱讀下文,完成下面小題
王華還金
王華六歲,與群兒戲水濱,見一客來濯足,以大醉,去,遴所提囊。取視之,數十金也。公度其
醒必復來,恐人持去,以投水中,坐守之。少頃,其人果苫而至,公迎謂曰:'求爾金耶?'為指其
處。其人喜,以一鋌?為謝,卻不受。
【注釋】①鋌:同“錠”,用以貨幣流通。
9.解釋下列加點的詞語。
(1)遞所提囊遺:(2)其人果時而至號:
10.用現代漢語解釋文中畫線的句子。
公度其醒必復來,恐人持去,以投水中,坐守之。
11.“其人喜”的原因是
12.從這個故事中,我們看到王華具有一、一的品質。
A.路不拾遺夜不閉戶B.拾金不昧樂于助人
C.耐心細致謹慎小心D.助人為樂與人為善
閱讀下文,完成后面小題
何岳嘗夜行,拾得銀二百余兩,不敢與家人言之,恐勸令留金也。次早攜至拾處,見一人尋至,
問其銀數,與封識①皆合,遂以生之。其人欲分數金謝之,岳日:“拾金而人不知,皆我物也,何利
此數金乎?”其人涉而去。又嘗教書于宦官家,宦官有事入京,寄二箱于岳,中有數百金,日:“俟
他日來取?!比的?,絕無音信,聞其侄以他事南來,非取箱也,因托以寄去。
【注】①封識:封存的標記。
13.解釋下列句中加點詞。
(1)遂以還之()
(2)其人謝而去()
14.對畫線句的理解,最恰當的一項是()
A.我為何會順利得到這些金子呢?B.這金子能給我帶來什么利益呢?
C.我又怎么會貪圖這幾兩銀子呢?D.這幾兩金子能帶來什么利潤嗎?
15.上文記敘了何岳和兩件事;這兩件事都表現出何岳是一個的人。
閱讀下面文言文,完成下面小題。
黃魯直德性夙成
黃魯直得洪州解頭①,赴省試。公與喬希圣數人待榜②,相傳魯直為省元③。同舍置酒,有仆自
門被發大呼而入,舉三指,問之,乃公與同舍三人,魯直不與。坐上數人皆散去,至有流涕者,魯直
飲酒自若。飲酒罷,與公同看榜,不少見于顏色。公嘗為其婦翁④孫莘老言,甚重之。后妻死,作《發
愿文》,絕嗜欲,不御酒肉。至黔州命下,亦不少動。公在歸州⑤日,見其容貌愈光澤。留貶所累年,
有見者,無異仕宦時。議者疑魯直,其德性殆夙成,非學而能之。
【注】①黃魯直:宋代文學家、書法家黃庭堅。洪州;今江西省南昌市。解頭:又稱“解元”“舉首”,
指鄉試第一名。②公:此處指孫升。待榜:等待錄取名單公布。③省元:省試第一名。④婦翁:俗指
岳父,孫莘老是黃庭堅的岳父。⑤歸州:地名。
16.把下面句子翻譯成現代漢語。
飲酒罷,與公同看榜,不少見于顏色。
17.結合文章內容,說說你認為黃庭堅是一個怎樣的人。
閱讀下面文言文,完成下面小題。
何岳,號畏齋,一窮秀才也。曾夜行拾得銀二百余兩,不敢與家人言之,恐勸其留金也。旦日,攜至
拾銀處,見一人尋至,問其銀數與封識①皆合,遂以還之。其人欲分數金為謝,畏齋曰:“拾金而人
不知,皆我物也,何利②此數金乎?”其人感謝而去。又嘗教書于宦官家,宦官有事入京,寄一箱于
畏齋,中有數百金,目:“俟他日來取?!比的?,絕無音信。聞其侄以他事南來,非取箱也,因托
以寄去。寄金數年,略不動心,此其過人也遠矣!
(節選自《何岳軼事》,有刪改)
【注釋】①封識:封好的標記。②利:貪圖。
18.解釋文中加點詞的含義。
(1)又學教書于宦官家嘗:
(2)年他日來取俟:
19.請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。
問其銀數與封識皆合,遂以還之。
20.請結合原文分析,何岳具有哪些可貴品質。
參考答案:
1.(1)①有人②害怕
(2)示例:由儉入奢易。由奢入儉難。不希望自己和家人養成奢侈的習慣。
(1)本題考查重點文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法,如通假字、詞
類活用、一詞多義和古今異義詞等。
(1)“所親或規之”的句意是:親近的人有的勸他說?;颍河腥?。
(2)“何患不能”的句意是:還怕不能做到嗎?患:擔心,害怕。
(2)本題考查對文章的理解和分析。在理解文意的基礎上,結合文章的具體內容概括作答。本題可
結合“顧人之常情,由儉入奢易,由奢入儉難。吾今日之俸豈能常有?一旦異于今日,家人習奢已久,
不能頓儉,必致失所矣!”一句可知,張文節堅持節儉是因為:由儉入奢易,由奢入儉難,不希望自己
和家人養成奢侈的習慣,最終導致無存身之地。意對即可。
參考譯文:
張文節擔任宰相時,自己生活享受如同從前當河陽節度判官時一樣。親近的人有的勸他說:“您
現在領取的俸祿不少,可是自己生活像這樣儉省,您雖然自己知道確實是清廉節儉,外人有很多對您
有張文節像公孫弘蓋布被搞欺詐的譏評。您應該稍微隨從一般人的習慣做法才是?!睆埼墓潎@息說:“我
現在的俸祿,即使全家穿綢掛緞、膏梁魚肉,怕什么不能做到?然而人之常情,由節儉進入奢侈很容
易,由奢侈進入節儉就困難了。像我現在這么高的俸祿難道能夠一直擁有?如果有一天情況與現在不
一樣,家里的人習慣奢侈的時間已經很長了,不能立刻節儉,那時候一定會導致無存身之地。
2.①對……感到奇怪②乞討③暗中3.A4.知道他能改過自新,不再有原來的壞習慣。
5.①張孝基心地善良,操辦了岳父的葬禮,見妻弟乞討,頓生憐憫并給予幫助。②張孝基助人有方,
讓妻弟灌園管庫,在勞動中促其轉化;③張孝基為人厚道,不貪錢財,把全部財產歸還給悔過自新的
妻弟。
2.本題考查學生文言實詞掌握能力。
①句意為:孝基對他的行為變化感到驚訝。怪:對……感到奇怪。
②句意為:富人的兒子在路上討飯。丐:乞討。
③句意為:孝基慢慢觀察他。徐:暗中,偷偷的。
3.本題考查劃分停頓。解答此類試題,要在整體感知文章內容的基礎上,先對句子作簡單翻譯,初
步了解大意,然后根據句子的意思和古文句法進行句讀,同時利用虛詞來輔助句讀。本句翻譯:讓我
灌園,已出乎我的意料,何況管理倉庫呢?那真是太好啦。故斷句為:得灌園/已出望外/況管庫乎/
又甚幸也。
4.本題考查句子翻譯。翻譯時,要遵循“字字有著落,直譯、意譯相結合,以直譯為主”的原則。翻
譯文言語句還要抓住關鍵字詞。本題關鍵字詞:
自新:改過自新;故態:原來的壞習慣。
5.本題考查人物形象。
根據“富人病且死,盡以家財付孝基。孝基與治后事如禮。久之,其子丐于途。孝基見之,惻然謂曰:
'汝能灌園乎?‘答曰:‘如得灌園以就食,何幸!孝基使灌園’可知,張孝基操辦了岳父的葬禮,見妻
弟乞討,頓生憐憫并給予幫助;可見其心地善良;
根據“其子稍自力,孝基怪之。復謂曰:‘汝能管庫乎?‘答曰:‘得灌園,已出望外,況管庫乎?又何
幸也’”可知,張孝基讓妻弟灌園管庫,在勞動中促其轉化;可見其助人有方;
根據“其子頗馴謹,無他過。孝基徐察之,知其能自新,不復有故態,遂以其父所委財產歸之”可知,
張孝基把全部財產歸還給悔過自新的妻弟;可見其為人厚道,不貪錢財。
參考譯文:
許昌有個讀書人叫張孝基,娶同鄉某富人的女兒。富人只有一個兒子,沒出息,富人便罵著把他
趕走了。富人生病將要死了,就把全部的家產都托付給了張孝基。張孝基按規定禮節為富人辦了后事。
后來,孝基看見了富人的兒子在路邊乞討,同情地說道:“你會澆灌園圃嗎?”富人的兒子答道:“如
果能夠(通過)澆灌園圃來得到食物,就太幸運了!“孝基便讓他去澆灌園圃。富人的兒子漸漸能夠
自食其力,孝基對他的行為變化感到奇怪。又問道:“你能管理倉庫嗎?”答道:“讓我澆灌園圃,已
出乎我的意料,何況管理倉庫呢?那真是太幸運了?!毙⒒妥屗ス芾韨}庫。富人的兒子順從而謹
慎,沒犯什么過錯。孝基慢慢觀察他,知道他能改過自新,不會再像以前那樣,于是便將他父親所委
托的財產還給他了。
6.D7.答案示例:
①王情曾經前往京師,在空置簡陋的屋子里面見到一個患有疾病的疲憊書生,悲傷不忍地看向他。
②王懂把被子和馬全歸還給金彥父親,彥父并不收取,又把豐厚財物贈送王性,王愉謙遜推讓后離去
To8.答案示例:王丁京城救助書生傳遞了扶危救困的悲憫仁慈;王情不把意外得來的馬與被
子占為己有傳遞了物歸原主的誠實風骨;王憧不接受彥父的厚贈,且與彥父俱迎彥喪,則傳遞了重義
輕利的處事操守。
6.這道題考查對文言文實詞的理解。作答時,可先理解整句話的大意,結合所學文言文實詞知識,
來推斷加點詞的含義。
D.句意:請縣令放王燉的假。假:請求放假。
7.本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要回到語境當中,根據語境讀懂句子的整體意思,直
譯為主,意譯為輔。
(1)句重點詞:嘗:曾經。詣:到……去。舍:房屋。愍:同"憫”,憐憫。
(2)句重點詞:悉:全、都。以:把。厚:厚贈。遺:給。
8.本題考查對人物形象的把握。
根據第一段“性嘗詣京師,于空舍中見一書生疾困,愍而視之”“情即鬻金一斤,營其殯葬,余金悉置
棺下,人無知者”可知,王仙到京城的時候,因為可憐書生而去看望他,并且幫他收斂尸骨,這舉動
傳遞了扶危救困的悲憫仁慈;又第2段“性后乘馬到雒縣,馬遂奔走,牽憤入它舍”可知,王仲不把意
外得來的馬與被子占為己有,而是歸還給原主人,傳遞了拾金不昧的誠實風骨;由第2段“性悉以被
馬還之,彥父不取,又厚遺情,懂辭讓而去。時彥父為州從事,因告新都令,假仲休,自與俱迎彥喪,
余金俱存”可知,王情不接受彥父的厚贈,且與彥父一起去迎回金彥的尸骨,傳遞了重義輕利的處事
操守。
參考譯文:
王懂,字少林,是廠漢新都人。王憤曾經到京城去,在一座空屋子里看見一個書生因為生病陷于困境,
王憧很憐憫他,就上前去探視他。書生對王憧說產我要到洛陽去,卻身遭疾病,將不久于人世,我的
腰里有十斤金子,我愿意把它贈送給你,我死以后請你埋葬了我?!蓖跚檫€沒有來得及問清他的姓名,
書生就死了。王仲就賣掉了一斤金子,料理書生的喪事,余下的金子全都放到了棺材下面,沒有人知
道這件事。
后來回到家鄉多年,縣里讓王仲代理大度亭長。剛剛到任的那天,有一匹馬跑到亭中停了下來。那天,
隨著大風飄來了一床繡被,又落到了王憤的面前,王性就把這事對縣里說了,縣里把馬和繡被送給了
王仙。后來王燉騎著那匹馬到雒縣去,那匹馬飛奔著把王憧馱到了它的馬棚里。主人看到了馬高興地
說:“今天可擒住盜馬賊了。,,馬的主人詢問王情怎么得到的馬,王憧就詳細地說了馬以及那床繡被的
情況。馬的主人呆住了很久才說:“繡被隨著大風與馬一同消失,你怎么就憑借陰德得到了這兩樣東
西?”王T屯自己心想還有埋葬書生的事,于是也說了,并說了書生的相貌和埋金子的地方。馬的主人
大驚,號哭道:“那是我的兒子。他姓金,名叫彥。他前往京城,不知到哪里去了,沒想到竟是你幫忙
埋葬了他。你的大恩那么久了沒有報答,上天要用這事來彰顯你的品德?!蓖蹉堪疡R和繡被全部歸還
主人,金彥的父親并不收取,又厚贈王憧,王憧堅決推辭然后離去。當時金彥的父親做州里的從事,
于是把這事告訴了新都縣令,請縣令放王憤的假,與自己一同前往迎回金彥的棺木,當時余下的金子
還在。王仙因此而揚名。
9.(1)遺留(2)大聲哭10.王華估計他酒醒后必定再來,擔心別人拿了錢離開,就把錢投
到水里,坐在那兒等他來。11.錢財失而復得12.BD
9.本題考查對文言實詞的理解能力。平時注意多積累歸納,加強對文言文中重點實詞、重點虛詞、
一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現象的理解與識記,并學會遷移運用。遺,本義,遺留。
號,本義,大聲哭。做題時要結合語境,認真分析,確認詞義。
10.本題考查文言翻譯。要求:完整,流暢,準確。注意:度,估計???,擔心。以,把。之,代詞,
指金子。
11.本題考查對文本內容的理解。讀文可知,那人丟失了數十兩黃金,哭著來尋找,沒想到王華正守
著金子,他的金子失而復得,所以“其人喜”。
12.本題考查分析人物形象。讀文可知,王華發現了那人丟失的金子,怕被別人發現,于是把金子投
入了水中,并守在旁邊等著那人尋來,根據這一行為可知他是一個拾金不昧、樂于助人、與人為善的
人。故選BD。
譯文:
王華六歲的時候,和一群小孩在水邊嬉戲,見到一個客人來洗腳,因為大醉的緣故,離開時留下了他
攜帶的包裹。王華拿來看了看,有數十兩黃金。王華估計他酒醒后必定再來,擔心別人拿了金子離開,
就把它投到水里,坐在那兒等他來。不一會兒,那個人果然哭著來了,王華迎上去對他說:“找你的
金子了嗎?”為他指明了地點。那個人很高興,用一錠銀子作為酬勞,王華卻不接受。
13.歸還、交還道謝14.C15.拾金歸還不收酬金寄金數年毫不動心
不為金錢所動(或不貪圖錢財或做事光明磊落)
13.本題考查文言實詞。
(1)遂以還之:于是就還給了那個人。還,歸還,交還。
(2)其人謝而去:那個人感謝了他就走了。謝,道謝。
14.本題考查文言翻譯。要求:關注重點詞語的翻譯。注意:何,怎么。利,貪圖,形容詞作動詞用。
此,這。數金,幾兩銀子。乎,呢。故選C。
15.本題考查內容概括和人物形象。
(1)結合“其人欲分數金謝之,岳曰:‘拾金而人不知,皆我物也,何利此數金乎?”’可知,何岳不僅
拾金不昧,而且不收取報酬,可概括為:何岳拾金歸還不收酬金。
(2)結合“宦官有事入京,寄二箱于岳,中有數百金,曰:‘俟他日來取?!的辏^無音信,聞其
侄以他事南來,非取箱也,因托以寄去”可知,面對被寄存的金子,多年無人問津,何岳不貪圖,并
且主動送回,可概括:何岳寄金數年毫不動心。
(3)無論是拾金歸還不收酬金,還是寄金數年毫不動心,都表現了何岳面對金錢時毫不動心的品格,
不貪圖金錢,為人光明磊落。
譯文:何岳曾晚上出行,拾到二百多兩銀子,但是他不敢告訴家里人,因為害怕家人會勸他把銀子留
下。第二天早晨他帶著銀子回到拾銀的地方,看見一個人回來尋找。問他銀子的數目,與拾到的銀子
數目和標識都相同,于是就還給了那個人。那人為感謝他,想給他一些銀子,何岳就說:“我拾到金
子別人也不知道,要是想要的話就全都是我的了,又怎么會貪圖你給我的這些呢?'‘那個人感謝了他
就走了。何岳曾在當官的人家教書,那個當官的人有事情要去京城,把兩個箱子交給何岳寄放,箱子
里面有幾百兩銀子。告訴何岳說:“等到有機會的時候再來取回?!彼浑x開就是幾年,沒有任何消息。
何岳聽說他的侄子有別的事到南方來,不是來取箱子的,于是托人把箱子交給他的侄子了。
16.(黃庭堅)喝完酒,跟孫升一同看榜,臉上看不出一點沮喪的神色。17.他沉著冷靜,放榜
后未中仍飲酒自若,看榜時臉色不變;內心堅定,妻子死后、遭受貶謫仍堅持“絕嗜欲,不御酒肉”;
樂觀豁達,被貶多年“容貌愈光澤”。
16.本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中,根據語境讀懂句子的整體意思,然后找出關
鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,直譯為主,意譯為輔。
重點詞語:罷,完畢。于,從。顏色,臉色。
17.本題考查人物形象理解。
根據“黃魯直得洪州解頭,赴省試相傳魯直為省元?!斯c同舍三人,魯直不與。坐上數人皆散
去,至有流涕者,魯直飲酒自若。飲酒罷,與公同看榜,不少見于顏色”,參加省試沒有考中而不改
顏色,可以看出黃庭堅是個性格沉穩的人;
根據“后妻死,作《發愿文》,絕嗜欲,不御酒肉”,他的妻子死后,“絕嗜欲,不御酒肉”,可以看出
黃庭堅是個意志堅定之人:
根據“公在歸州日,見其容貌愈光澤。留貶所累年,有見者,無異仕宦時”,流放多年,容貌不變,可
以看出黃庭堅是個淡泊功名、樂觀豁達的人。
參考譯文:
黃庭堅參加洪州鄉試得了第一名,趕赴省城參加省試。考完后孫升與喬希圣等數人等待公布錄取名單,
大家都在互相轉告說黃庭堅得了第一名,一起住在旅館的同學置辦了酒席設宴慶賀他。有童仆從外面
披著頭發大叫著進入旅館,舉起了三根指頭(有三個人中了),大家問他是哪三人中榜了,竟是孫升
與同住在旅館的其他兩個人,黃庭堅不在其中。坐在一起喝酒沒有中榜的人紛紛散去,有些還痛哭流
淚,只有黃庭堅自飲其酒,飲罷,又與大家一同看榜,毫無沮喪的神色。孫升曾經對黃庭堅的岳父孫
莘老說起這件事,都認為他性格十分沉穩。后來黃庭堅的妻子死了,他寫了《發愿文》,戒除一切嗜
好欲望,不沾酒肉。就是被貶謫到黔州,也沒有改變。孫升在歸州的時候,看見黃庭堅容顏
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