Module6Unit2Wasitabigcitythen（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）四年級(jí)下冊主備人備課成員設(shè)計(jì)思路嘿，同學(xué)們，今天咱們來聊聊《Module6Unit2Wasitabigcitythen》這節(jié)課。首先，我們要把課本上的知識(shí)和生活實(shí)際結(jié)合起來，讓學(xué)習(xí)變得更有趣。我會(huì)通過情景模擬的方式，讓大家身臨其境地感受那個(gè)年代的大城市。咱們先從圖片入手，看看那些老照片，猜猜它們是哪個(gè)城市？然后，咱們再來聊聊那些年的城市變化，看看我們現(xiàn)在的城市是不是比那時(shí)候更美、更繁華呢？最后，咱們一起動(dòng)手，用英語描述一下你心中的理想城市。這樣一來，不僅能讓同學(xué)們學(xué)到知識(shí)，還能激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力哦！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解能力，通過比較過去和現(xiàn)在城市的變化，理解不同時(shí)代的社會(huì)變遷。

2.提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過描述心中的理想城市，鍛煉學(xué)生的英語口語和寫作能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的審美鑒賞能力，通過觀察和分析城市圖片，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)城市風(fēng)貌的審美感知。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，描述個(gè)人理想城市，激發(fā)創(chuàng)造潛能。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生對(duì)城市的基本概念有所了解，能夠描述一些常見城市的特點(diǎn)。

-學(xué)生具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的英語對(duì)話和描述。

-學(xué)生對(duì)歷史有一定的認(rèn)知，能夠回憶起一些歷史上的城市。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)城市文化和歷史有著濃厚的興趣，愿意探索不同城市的故事。

-學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察力和記憶力，能夠快速記憶新詞匯和句型。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)格上偏好直觀教學(xué)，喜歡通過圖片、視頻等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生可能在英語表達(dá)上存在困難，特別是在描述具體事物時(shí)。

-學(xué)生在比較過去和現(xiàn)在城市變化時(shí)，可能對(duì)某些歷史背景知識(shí)缺乏了解。

-學(xué)生在發(fā)揮想象力描述理想城市時(shí)，可能面臨思維定勢的挑戰(zhàn)，難以跳出傳統(tǒng)框架。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生思考城市變遷的主題。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同年代的人物，體驗(yàn)不同時(shí)期的生活。

3.通過案例分析，讓學(xué)生分析城市發(fā)展的典型例子，增強(qiáng)對(duì)歷史的理解。

4.利用多媒體展示城市圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的視覺興趣，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。

5.設(shè)計(jì)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生分組討論并制作理想城市的模型，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.通過展示一組老照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析照片中的城市特征，激發(fā)學(xué)生對(duì)城市變遷的興趣。

2.提問：“你們認(rèn)為這些照片中的城市是怎樣的？它們和現(xiàn)在的城市有什么不同？”

3.引出本節(jié)課主題：“Wasitabigcitythen？”并簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.講解城市變遷的歷史背景，通過歷史故事引入不同時(shí)期城市的特點(diǎn)。

-舉例：講述古代城市如古希臘、古羅馬的興起與衰落。

-分析：引導(dǎo)學(xué)生思考城市規(guī)模、建筑風(fēng)格、社會(huì)結(jié)構(gòu)等方面的變化。

2.通過圖片和視頻展示不同時(shí)期城市的典型風(fēng)貌，如古羅馬斗獸場、倫敦塔等。

-展示：展示城市建筑、街道、交通等方面的圖片和視頻。

-分析：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片和視頻，了解城市變遷的過程。

3.講解城市變遷的原因，如科技進(jìn)步、社會(huì)變革等。

-舉例：講述工業(yè)革命對(duì)城市的影響。

-分析：引導(dǎo)學(xué)生思考科技進(jìn)步如何推動(dòng)城市的發(fā)展。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生分組扮演不同年代的人物，描述自己在城市中的生活經(jīng)歷。

-分組：學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)年代。

-角色扮演：每個(gè)小組選出一個(gè)代表，描述該年代的城市生活。

2.案例分析：讓學(xué)生分析一個(gè)具體城市的變遷案例，如紐約、東京等。

-分組：學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)城市。

-分析：每個(gè)小組分析該城市在不同時(shí)期的變遷，如經(jīng)濟(jì)、文化、交通等方面。

3.制作理想城市模型：讓學(xué)生分組討論并制作理想城市的模型。

-分組：學(xué)生分成小組，每組討論并設(shè)計(jì)一個(gè)理想城市。

-制作：每個(gè)小組用紙、剪刀、膠水等材料制作理想城市的模型。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.城市變遷的原因：

-舉例：學(xué)生討論科技進(jìn)步、社會(huì)變革等因素對(duì)城市變遷的影響。

2.城市變遷的影響：

-舉例：學(xué)生討論城市變遷對(duì)人們生活、環(huán)境等方面的影響。

3.理想城市的特征：

-舉例：學(xué)生討論理想城市應(yīng)該具備哪些特征，如環(huán)境優(yōu)美、交通便利、文化豐富等。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)城市變遷的歷史背景、原因和影響。

2.總結(jié)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，肯定他們的努力和創(chuàng)造力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注城市變遷，提高自己的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《世界城市變遷史》：這本書詳細(xì)介紹了世界各大城市的變遷歷程，包括城市規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化傳承等方面的內(nèi)容，適合學(xué)生深入了解城市變遷的歷史背景。

-《未來的城市》：探討未來城市的發(fā)展趨勢，包括智能城市、綠色城市等概念，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來城市發(fā)展的思考。

-《城市與社會(huì)》：分析城市與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，探討城市在人類社會(huì)發(fā)展中的地位和作用，有助于學(xué)生從宏觀角度理解城市變遷。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展閱讀材料，進(jìn)一步了解城市變遷的相關(guān)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注身邊的城市發(fā)展，如家鄉(xiāng)的城市變遷、城市交通、環(huán)境保護(hù)等問題，通過調(diào)查問卷、訪談等形式進(jìn)行探究。

-學(xué)生可以分組進(jìn)行城市變遷課題研究，選擇一個(gè)具體城市，研究其變遷歷程、原因和影響，撰寫研究報(bào)告。

3.知識(shí)點(diǎn)全面：

-城市變遷的歷史背景：從古代城市到現(xiàn)代城市，了解不同歷史時(shí)期城市的發(fā)展特點(diǎn)。

-城市變遷的原因：包括科技進(jìn)步、社會(huì)變革、政策調(diào)整等因素。

-城市變遷的影響：對(duì)人們生活、環(huán)境、文化等方面的影響。

-城市規(guī)劃：了解城市規(guī)劃的基本原則和實(shí)施方法。

-城市可持續(xù)發(fā)展：探討如何實(shí)現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展，包括環(huán)境保護(hù)、資源利用、社會(huì)公平等方面。

4.實(shí)用性：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)城市變遷知識(shí)，可以提高自己的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

-了解城市變遷有助于學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，為將來從事城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)等相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。

-通過課后自主學(xué)習(xí)和探究，學(xué)生可以提高自己的研究能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

5.課后活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史遺跡或現(xiàn)代城市建筑，實(shí)地感受城市變遷。

-邀請(qǐng)城市規(guī)劃專家或環(huán)保人士進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解城市發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。

-開展城市變遷主題的繪畫、寫作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-城市變遷的歷史背景

-城市變遷的原因

-城市變遷的影響

②關(guān)鍵詞：

-城市變遷

-歷史背景

-科技進(jìn)步

-社會(huì)變革

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-文化傳承

-環(huán)境保護(hù)

③重點(diǎn)句子：

-“城市變遷是一個(gè)長期的過程，受到多種因素的影響。”

-“科技進(jìn)步是推動(dòng)城市變遷的重要因素之一。”

-“城市變遷對(duì)人們的生活方式和環(huán)境產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。”典型例題講解1.例題：

閱讀以下對(duì)話，回答問題。

A:Doyourememberthebigcityyourgrandparentsusedtolivein?

B:Yes,itwasabustlingplacewithlotsofoldbuildingsandnarrowstreets.

Q:Whatwasthecitylikeaccordingtotheconversation?

答案：Thecitywasbustlingwitholdbuildingsandnarrowstreets.

2.例題：

根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題。

Q:WhatwasthemainchangeinthecityduringtheIndustrialRevolution?

答案：Themainchangewasthegrowthoffactoriesandtheincreaseinpopulation.

3.例題：

完成句子。

Thecityhaschangedalotsincetheolddays.Itusedtobe_______.

A.quiet

B.busy

C.modern

答案：A.quiet

4.例題：

選擇正確的答案完成句子。

Thecityisnow_______thanitwas50yearsago.

A.smaller

B.larger

C.thesamesize

答案：B.larger

5.例題：

根據(jù)課文內(nèi)容，判斷正誤。

Thecityhasbecomemorepollutedovertheyears.

A.True

B.False

答案：A.True

6.例題：

閱讀以下段落，回答問題。

"Thecityhasgrownrapidlyinthepastfewdecades.Newbuildingshavebeenconstructed,andthepopulationhasincreasedsignificantly.However,thisrapidgrowthhasalsobroughtaboutsomechallenges,suchastrafficcongestionandenvironmentalpollution."

Q:Whataresomeofthechallengesthecityisfacingduetoitsrapidgrowth?

答案：Thechallengesincludetrafficcongestionandenvironmentalpollution.

7.例題：

完成以下表格，比較過去和現(xiàn)在的城市。

|特征|過去|現(xiàn)在|

|------------|--------------|--------------|

|建筑風(fēng)格|古老的|現(xiàn)代的|

|交通方式|馬車、自行車|汽車、地鐵|

|人口密度|低|高|

|環(huán)境狀況|清潔|受污染|

8.例題：

根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題。

Q:Howhastechnologyinfluencedthedevelopmentofcities?

答案：Technologyhasinfluencedthedevelopmentofcitiesbyimprovingtransportation,communication,andinfrastructure.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生身臨其境地感受城市變遷。比如，通過角色扮演的方式，讓學(xué)生扮演不同年代的人物，體驗(yàn)不同時(shí)期的生活，這樣既能提高學(xué)生的參與度，又能加深他們對(duì)城市變遷的理解。

2.引入多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。利用圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生直觀地感受到城市的變化，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)方法單一，課堂互動(dòng)性不足。雖然采用了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上的提問和互動(dòng)環(huán)節(jié)還不夠充分，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。

2.評(píng)價(jià)方式過于單一，缺乏多元化評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方式主要以學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況為主，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的關(guān)注和評(píng)價(jià)。

3.城市變遷的相關(guān)知識(shí)拓展不足。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)城市變遷的歷史背景、原因和影響了解不夠深入，需要進(jìn)一步拓展相關(guān)知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)方法，提高課堂互動(dòng)性。在課堂上，我將更多地采用小組討論、角色扮演、案例分析等多種教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.實(shí)施多元化評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)。在評(píng)價(jià)方面，我將結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作成果等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

3.拓展城市變遷相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)中，我將結(jié)合教材內(nèi)容，適當(dāng)拓展城市變遷的相關(guān)知識(shí)，如歷史背景、社會(huì)影響等，幫助學(xué)生提高綜合素質(zhì)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和探究，拓寬知識(shí)面。作業(yè)布置與反饋