第11課時有趣的乘法計算（教學設計）-2023-2024學年三年級下冊數(shù)學蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖親愛的小朋友們，今天我們要一起走進數(shù)學的世界，探索一個既神奇又有趣的乘法奧秘！??我希望大家通過這節(jié)課，不僅能掌握乘法計算的方法，更能感受到數(shù)學的樂趣。讓我們一起開啟這段奇妙的數(shù)學之旅吧！????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生運用乘法解決實際問題的能力。

2.提升學生邏輯推理和運算能力，發(fā)展數(shù)學思維。

3.增強學生對數(shù)學的興趣和自信心，培養(yǎng)合作學習的精神。教學難點與重點1.教學重點：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容：乘法口訣的記憶與應用。

-舉例：通過乘法口訣表，讓學生能夠快速準確地計算出兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。

-強調(diào)：通過實際例題，讓學生理解乘法口訣在實際計算中的應用，如：5×6=30，即5個6相加的和。

2.教學難點：

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容：多位數(shù)乘一位數(shù)的計算。

-舉例：如：23×4的計算過程，涉及到多位數(shù)的乘法運算，學生可能會在進位和計算步驟上出現(xiàn)問題。

-突出核心知識：通過拆分法、分步計算等方法，幫助學生理解多位數(shù)乘一位數(shù)的計算步驟。

-教學策略：采用直觀教具和多媒體輔助教學，通過動畫演示，讓學生直觀地看到計算過程，降低理解難度。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《三年級下冊數(shù)學》蘇教版教材。

2.輔助材料：準備乘法口訣表、多位數(shù)乘一位數(shù)計算步驟的圖片和視頻。

3.教具：準備計算器、計數(shù)棒等輔助計算的工具。

4.教室布置：設置小組討論區(qū)，提供白板和黑板用于展示計算過程。教學過程設計（一）導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段關于日常生活物品成組出現(xiàn)的動畫，如一群蘋果、一箱鉛筆等。

2.提出問題：引導學生觀察動畫中的物品，提問：“同學們，你們知道這些物品是怎么數(shù)出來的嗎？”

3.學生回答：請學生分享他們的數(shù)數(shù)方法，教師總結(jié)并引入乘法概念。

（二）講授新課（15分鐘）

1.乘法概念：通過實物展示和圖示，講解乘法的含義，如：“5個3”表示5個3相加的和。

2.乘法口訣：展示乘法口訣表，講解口訣的記憶方法，如：“二五一十，三四十二”。

3.舉例講解：以2×3=6為例，講解兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算步驟。

4.學生練習：請學生跟隨教師一起練習乘法口訣，鞏固記憶。

（三）鞏固練習（15分鐘）

1.練習題目：發(fā)放練習題，包括兩位數(shù)乘一位數(shù)和多位數(shù)乘一位數(shù)的題目。

2.學生獨立完成：學生獨立完成練習題，教師巡視指導。

3.小組討論：學生分組討論，互相檢查答案，共同解決難題。

4.教師講解：針對學生練習中出現(xiàn)的錯誤，教師進行講解和糾正。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師提問：“同學們，你們覺得乘法有什么用呢？”

2.學生回答：請學生分享乘法在生活中的應用，如購物、烹飪等。

3.教師總結(jié)：教師總結(jié)乘法在生活中的重要性，強調(diào)乘法在數(shù)學學習中的基礎地位。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設問題：教師提出一個與乘法相關的實際問題，如：“一個蘋果2元，5個蘋果多少錢？”

2.學生回答：請學生獨立回答問題，教師點評并給予鼓勵。

3.小組合作：學生分組討論，共同解決實際問題，如：“一個班級有30個學生，每個學生需要買5本書，一共需要多少錢？”

4.教師點評：教師點評學生的小組合作成果，強調(diào)乘法在實際問題中的應用。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：教師提出一個與乘法相關的創(chuàng)新性問題，如：“一個農(nóng)場有10個蘋果樹，每棵樹平均結(jié)100個蘋果，農(nóng)場一共能收獲多少個蘋果？”

2.學生回答：請學生獨立回答問題，教師點評并給予鼓勵。

3.學生展示：請學生展示他們的解題思路和方法，教師點評并總結(jié)。

4.教師總結(jié)：教師總結(jié)乘法在實際問題中的應用，強調(diào)數(shù)學思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

教學過程共計45分鐘，各個環(huán)節(jié)緊密相連，注重師生互動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和創(chuàng)新能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-乘法在歷史中的應用：介紹乘法在古代數(shù)學中的發(fā)展，如古埃及、巴比倫等地的乘法表。

-乘法在科學領域的應用：探討乘法在物理學、化學、工程學等科學領域的應用實例。

-乘法在藝術(shù)和設計中的體現(xiàn)：展示乘法在圖案設計、建筑結(jié)構(gòu)、音樂節(jié)奏等方面的應用。

2.拓展建議：

-閱讀材料：《數(shù)學家的故事》中關于乘法發(fā)展的章節(jié)，了解乘法的歷史背景。

-實踐活動：組織學生進行小組項目，研究乘法在不同學科中的應用，如設計一個乘法在建筑中的應用模型。

-家庭作業(yè)：讓學生在家中尋找乘法在日常生活中的實例，如購物時的價格計算、烹飪時的食材配比等，并記錄下來。

-互動游戲：設計一個乘法接龍游戲，讓學生在游戲中鞏固乘法口訣，提高計算速度。

-親子活動：家長可以與孩子一起進行乘法相關的數(shù)學游戲，如“猜數(shù)字”游戲，通過乘法運算來猜測數(shù)字。

-社會調(diào)查：鼓勵學生進行小規(guī)模的調(diào)查，了解乘法在社區(qū)或?qū)W校活動中的應用情況。

-創(chuàng)意表達：學生可以通過繪畫、寫作或制作小視頻的方式，表達他們對乘法的理解和創(chuàng)意。

-數(shù)學競賽：組織校內(nèi)或校外的數(shù)學競賽，鼓勵學生運用乘法知識解決問題，提高他們的數(shù)學思維能力。

-科技應用：探索乘法在計算機編程中的應用，如循環(huán)結(jié)構(gòu)中的乘法運算，讓學生體驗數(shù)學與科技的結(jié)合。典型例題講解1.例題：計算24×5的乘法。

解答過程：首先，將24分解為20和4，然后分別與5相乘。

20×5=100

4×5=20

最后，將兩個結(jié)果相加得到最終答案。

100+20=120

答案：24×5=120

2.例題：計算13×7的乘法。

解答過程：使用豎式計算法，從個位數(shù)開始相乘。

```

13

×7

----

91

```

答案：13×7=91

3.例題：計算56×6的乘法。

解答過程：同樣使用豎式計算法，從個位數(shù)開始相乘。

```

56

×6

----

336

```

答案：56×6=336

4.例題：計算8×9的乘法。

解答過程：使用乘法口訣“八九七十二”直接得出答案。

答案：8×9=72

5.例題：計算7×8的乘法。

解答過程：使用乘法口訣“七八五十六”直接得出答案。

答案：7×8=56

6.例題：計算45×4的乘法。

解答過程：使用拆分法，將45拆分為40和5，然后分別與4相乘。

40×4=160

5×4=20

最后，將兩個結(jié)果相加得到最終答案。

160+20=180

答案：45×4=180

7.例題：計算38×3的乘法。

解答過程：使用豎式計算法，從個位數(shù)開始相乘。

```

38

×3

----

114

```

答案：38×3=114

8.例題：計算67×5的乘法。

解答過程：使用拆分法，將67拆分為60和7，然后分別與5相乘。

60×5=300

7×5=35

最后，將兩個結(jié)果相加得到最終答案。

300+35=335

答案：67×5=335課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們一起學習了乘法計算，這是一個非常有用的數(shù)學工具，它可以幫助我們更快地完成一些重復性的計算任務。通過這節(jié)課的學習，我們掌握了以下知識點：

1.乘法口訣的記憶與應用，特別是兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算。

2.多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，包括豎式計算和拆分法。

3.乘法在生活中的應用，以及它如何幫助我們解決實際問題。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的學習內(nèi)容：

-我們學習了如何通過乘法口訣表來快速計算乘法。

-我們了解了多位數(shù)乘一位數(shù)的計算步驟，包括進位和拆分法。

-我們通過實例看到了乘法在實際生活中的應用，比如購物、烹飪等。

當堂檢測：

為了檢測同學們對今天所學內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下幾道練習題的當堂檢測：

1.計算：23×4=____

2.計算：56×